Questões de Concurso
Sobre tendências pedagógicas em pedagogia
Foram encontradas 2.445 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |
Q4091846
Pedagogia
A pedagogia freiriana propõe diálogo,
problematização, leitura de mundo e práxis,
integrando ética, política e estética na educação.
Acerca desse tema, analise as seguintes sentenças.
I- O diálogo é um método e uma postura éticapolítica de reconhecimento do outro.
II- A educação bancária supera a emancipação ao priorizar a memorização de conteúdos.
III- A problematização parte da realidade dos educandos e projeta ações transformadoras.
IV- A conscientização resulta de processos de denúncia da realidade e anúncio de inéditos viáveis.
Estão CORRETAS:
I- O diálogo é um método e uma postura éticapolítica de reconhecimento do outro.
II- A educação bancária supera a emancipação ao priorizar a memorização de conteúdos.
III- A problematização parte da realidade dos educandos e projeta ações transformadoras.
IV- A conscientização resulta de processos de denúncia da realidade e anúncio de inéditos viáveis.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Educação Infantil |
Q4091841
Pedagogia
As práticas pedagógicas alternativas, tais como
metodologias ativas, projetos, sala de aula invertida,
problematização, abordagens Reggio Emília etc.,
buscam envolver o estudante em situações
desafiadoras e contextuais, promovendo
protagonismo, cooperação e avaliação formativa, em
diálogo com a BNCC. Acerca desse tema, analise as
seguintes sentenças.
I- Valorizam o protagonismo discente e a aprendizagem situada, a partir de problemas reais.
II- Exigem o abandono completo de conteúdos estruturados e de qualquer avaliação formal.
III- Pressupõem planejamento flexível, mediação docente constante e avaliação formativa.
IV- São incompatíveis com a BNCC por serem abertas e contextuais.
Estão CORRETAS:
I- Valorizam o protagonismo discente e a aprendizagem situada, a partir de problemas reais.
II- Exigem o abandono completo de conteúdos estruturados e de qualquer avaliação formal.
III- Pressupõem planejamento flexível, mediação docente constante e avaliação formativa.
IV- São incompatíveis com a BNCC por serem abertas e contextuais.
Estão CORRETAS:
Q4091301
Pedagogia
No processo de ensino-aprendizagem, um
princípio fundamental para uma prática educativa
transformadora é o de que
Q4091294
Pedagogia
No exercício de suas atribuições na área
pedagógica de uma instituição de ensino superior,
você acompanha o desenvolvimento dos estágios
realizados pelos acadêmicos do curso de
Pedagogia. Ao analisar os relatórios, identifica que
muitas propostas de intervenção na Educação
Infantil enfatizam atividades de leitura e escrita
formal, com pouca valorização de experiências de
exploração, movimento e brincadeira.
Considerando os princípios pedagógicos que
orientam o trabalho educativo nessa etapa,
assinale a alternativa que apresenta a orientação
mais adequada a ser dada aos estagiários.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |
Q4058953
Pedagogia
Durante o recreio, a professora observa que as
crianças estão brincando espontaneamente sem a
presença de um adulto. Logo, ela pede à educadora
que fique próxima dos pequenos porque entende
que são necessários essa supervisão e esse
acompanhamento. A partir desse cenário, a
postura mais adequada a ser tomada pela
educadora é
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |
Q4058949
Pedagogia
A pedagogia do diálogo considera os saberes do
aluno durante o processo de ensino. Isso contribui
para
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Música - Edital nº 15 |
Q4037239
Pedagogia
O ensino de música na sala de aula passou por
profundas transformações no século XX, afastando-se
do modelo tradicional focado excessivamente na teoria
musical e no virtuosismo, para abraçar abordagens mais
criativas e centradas na percepção auditiva. R. Murray Schafer é uma figura central nessa mudança, propondo
uma "limpeza dos ouvidos" e uma pedagogia focada na
paisagem sonora (soundscape) e na composição
criativa, em vez da mera reprodução. Considerando as
tendências educacionais propostas por Schafer, analise
as afirmativas a seguir:
I. Schafer propõe que a educação musical deve começar pela escuta ativa do ambiente (paisagem sonora), classificando os sons em keynotes (sons fundamentais), sound signals (sinais sonoros) e soundmarks (marcos sonoros).
II. A metodologia de Schafer valoriza a composição e a improvisação pelos próprios alunos, utilizando qualquer fonte sonora disponível, como forma de desenvolver a criatividade e a compreensão da organização sonora.
III. O objetivo principal da pedagogia de Schafer é formar músicos profissionais aptos a ler partituras complexas, utilizando o estudo da paisagem sonora apenas como uma introdução à harmonia tradicional ocidental.
Está correto o que se afirma em:
I. Schafer propõe que a educação musical deve começar pela escuta ativa do ambiente (paisagem sonora), classificando os sons em keynotes (sons fundamentais), sound signals (sinais sonoros) e soundmarks (marcos sonoros).
II. A metodologia de Schafer valoriza a composição e a improvisação pelos próprios alunos, utilizando qualquer fonte sonora disponível, como forma de desenvolver a criatividade e a compreensão da organização sonora.
III. O objetivo principal da pedagogia de Schafer é formar músicos profissionais aptos a ler partituras complexas, utilizando o estudo da paisagem sonora apenas como uma introdução à harmonia tradicional ocidental.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 12 |
Q4034382
Pedagogia
In a classroom observation report, two English teachers
are compared.
The first organizes her lessons around translation exercises, explicit grammar explanation, and memorization of bilingual vocabulary lists.
The second designs communicative tasks, group interactions, and role-play activities that simulate real-life communication.
Considering the pedagogical orientations exemplified in both cases, the Communicative Approach (CA) differs from the Grammar-Translation Method (GTM) primarily because:
The first organizes her lessons around translation exercises, explicit grammar explanation, and memorization of bilingual vocabulary lists.
The second designs communicative tasks, group interactions, and role-play activities that simulate real-life communication.
Considering the pedagogical orientations exemplified in both cases, the Communicative Approach (CA) differs from the Grammar-Translation Method (GTM) primarily because:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |
Q3889295
Pedagogia
A docência na contemporaneidade exige um perfil profissional dinâmico, capaz de atender às demandas de uma sociedade
marcada pela globalização, pela diversidade cultural e pelo avanço acelerado das tecnologias. Nesse contexto, as metodologias
ativas de aprendizagem se apresentam como alternativas que estimulam o protagonismo discente, desenvolvendo competências críticas e colaborativas.
(SILVA, Rafael Felipe da. Tendências Educacionais Contemporâneas e o Papel do Professor na Construção de Práticas Inovadoras. Revista Tópicos, [S. l.], 2025.)
Com base nas teorias educacionais contemporâneas, qual o papel central do professor?
(SILVA, Rafael Felipe da. Tendências Educacionais Contemporâneas e o Papel do Professor na Construção de Práticas Inovadoras. Revista Tópicos, [S. l.], 2025.)
Com base nas teorias educacionais contemporâneas, qual o papel central do professor?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - História |
Q3854612
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando modalidades de ensino híbrido a suas respectivas características:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido
1.Sala de Aula Invertida
2.Rotação por Estações
3.Modelo Flex
Segunda coluna: características
(__) Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem.
(__) Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação.
(__) Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |
Q3841558
Pedagogia
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando modalidades de ensino híbrido a suas respectivas características:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido 1.Sala de Aula Invertida 2.Rotação por Estações 3.Modelo Flex
Segunda coluna: características (__)Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem.
(__)Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação.
(__)Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: modalidades de ensino híbrido 1.Sala de Aula Invertida 2.Rotação por Estações 3.Modelo Flex
Segunda coluna: características (__)Trajetórias personalizadas com predominância de atividades online, com apoio presencial sob demanda e acompanhamento por dados de aprendizagem.
(__)Acesso prévio a conteúdos essenciais fora do tempo presencial, reservando a aula para aplicação, resolução de problemas e mediação.
(__)Organização da turma em estações com alternância planejada, incluindo ao menos uma estação online e tempos definidos por roteiro didático.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Inglês |
Q3801349
Pedagogia
A tendência pedagógica do 'Método Audiolingual',
popularizada no século XX, enfatizava a repetição de padrões e
a memorização de diálogos em laboratórios de línguas, com
base na teoria behaviorista de reforço. Embora eficaz na
consolidação da pronúncia e da estrutura gramatical, essa
abordagem, ao desconsiderar o contexto cultural e a interação
espontânea, negligenciava o desenvolvimento da competência
comunicativa e a capacidade de uso criativo da língua,
elementos hoje considerados centrais no ensino de LEM.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3801142
Pedagogia
As tendências pedagógicas críticas, ao contrário das
tradicionais, concebem o processo educativo como um
instrumento de transformação social, onde o conteúdo
programático é dialeticamente construído em função da
realidade dos sujeitos, visando a emancipação e a superação
das desigualdades, e não apenas a reprodução do conhecimento
estabelecido.
Ano: 2025
Banca:
Renascer Soluções e Serviços
Órgão:
Prefeitura de Nova Erechim - SC
Provas:
Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Auxiliar de Serviços Externos |
Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Motorista |
Renascer Soluções e Serviços - 2025 - Prefeitura de Nova Erechim - SC - Operador de Máquinas |
Q3799879
Pedagogia
À luz dos debates educacionais recentes, especialmente
os relacionados à ampliação de competências digitais e
ao impacto das tecnologias generativas no ensino, infere-se que:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Imbé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Imbé - RS - Supervisor Escolar |
Q3795887
Pedagogia
A Educação 5.0 atribui grande relevância às competências socioemocionais (soft
skills), integrando-as aos processos de aprendizagem e à formação integral. Nesse contexto, qual
ação supervisora está mais alinhada ao desenvolvimento dessas habilidades na prática pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788796
Pedagogia
Tendências pedagógicas críticas consideram que
o currículo não é neutro, mas expressão de disputas
sociais e culturais. Assim, tratá-lo como instrumento
apenas técnico, destinado a organizar conteúdos
universais sem questionar suas origens e finalidades,
contradiz seus pressupostos teóricos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Cristalândia do Piauí - PI - Professor de Anos Iniciais |
Q3788787
Pedagogia
A autoridade do professor, segundo abordagens
interacionistas, é indispensável ao processo
educativo, mas não deve ser confundida com
imposição hierárquica. Contudo, algumas correntes
tradicionais defendem que, para garantir avanço no
conhecimento, é necessário que a orientação do
professor prevaleça sobre as experiências
espontâneas da criança, ainda que isso reduza
temporariamente a participação ativa do aluno.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Inglês |
Q3768714
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo sobre o Ensino híbrido e aprendizagem mediada por tecnologias.
1. No ensino híbrido, o aluno tem mais controle sobre seu aprendizado, escolhendo quando, onde e como estudar.
2. A sala de aula invertida, a rotação, o laboratório rotacional, são uns dos modelos do ensino híbrido.
3. O papel do professor, no contexto da ‘aprendizagem mediada por tecnologias’, é o de detentor do conhecimento.
4. A BNCC incentiva o uso de tecnologias digitais para promover aprendizagem significativa e colaborativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. No ensino híbrido, o aluno tem mais controle sobre seu aprendizado, escolhendo quando, onde e como estudar.
2. A sala de aula invertida, a rotação, o laboratório rotacional, são uns dos modelos do ensino híbrido.
3. O papel do professor, no contexto da ‘aprendizagem mediada por tecnologias’, é o de detentor do conhecimento.
4. A BNCC incentiva o uso de tecnologias digitais para promover aprendizagem significativa e colaborativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q3758164
Pedagogia
Com base na teoria da cibercultura de Pierre Lévy (2007), que
enfatiza a virtualização, a inteligência coletiva e a mediação
tecnológica como elementos transformadores dos processos de
aprendizagem, assinale a opção que melhor representa uma
proposta educativa museal contemporânea coerente com os
princípios da cibercultura e da formação de coletivos inteligentes.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Básica – Informática |
Q3753419
Pedagogia
A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL),
destaca-se por sua aplicabilidade em contextos
complexos, como o ensino de programação, onde a
resolução de problemas é central. Com base em
pesquisas sobre a aplicação de metodologias ativas no
ensino de Computação no Brasil, analise as seguintes
afirmações:
I.A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é identificada como uma das metodologias ativas mais utilizadas em produções acadêmicas brasileiras, sendo particularmente relevante para o ensino de programação devido à sua natureza focada na resolução de problemas complexos.
II.A eficácia das metodologias ativas, como a PBL, está diretamente ligada à sua capacidade de aumentar a motivação dos alunos, um fator crítico em áreas com altos índices de evasão, como as disciplinas introdutórias de programação.
III.A implementação de metodologias ativas dispensa a necessidade de avaliações formais, uma vez que o processo de aprendizagem é contínuo e centrado no engajamento do aluno em atividades práticas.
Assinale a alternativa correta:
I.A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é identificada como uma das metodologias ativas mais utilizadas em produções acadêmicas brasileiras, sendo particularmente relevante para o ensino de programação devido à sua natureza focada na resolução de problemas complexos.
II.A eficácia das metodologias ativas, como a PBL, está diretamente ligada à sua capacidade de aumentar a motivação dos alunos, um fator crítico em áreas com altos índices de evasão, como as disciplinas introdutórias de programação.
III.A implementação de metodologias ativas dispensa a necessidade de avaliações formais, uma vez que o processo de aprendizagem é contínuo e centrado no engajamento do aluno em atividades práticas.
Assinale a alternativa correta:
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