Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 960

Q3553482

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553482 Pedagogia

Uma turma de alfabetização é composta por alunos com diferentes perfis, incluindo crianças com deficiência, neurodiversidade e diferentes contextos socioculturais. Os educadores adotam abordagens inclusivas, reconhecendo a importância de personalizar o ensino para garantir que todos os estudantes tenham oportunidades iguais de aprendizagem. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

os educadores adotam um modelo padronizado de ensino, aplicando as mesmas estratégias para todos os alunos, independentemente de suas necessidades específicas;

B

a escola prioriza apenas a inclusão de alunos com deficiência, negligenciando outras formas de diversidade;

C

os educadores reconhecem e valorizam as diferentes formas de expressão linguística, considerando as variedades linguísticas presentes na turma;

D

a escola foca exclusivamente na adaptação de materiais impressos, desconsiderando as necessidades específicas de alunos com deficiência visual ou auditiva;

E

os educadores aplicam estratégias pedagógicas inclusivas, reconhecendo as diferentes necessidades dos alunos e adaptando o ensino de acordo com suas características individuais.

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Q3553481

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553481 Pedagogia

Em uma escola, a equipe pedagógica busca desenvolver práticas inovadoras para promover a alfabetização efetiva dos alunos. Nesse contexto, os educadores adotam estratégias que valorizam a construção ativa do conhecimento, a diversidade de materiais didáticos e a interação social como elementos-chave no processo de alfabetização.

Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e estratégias relacionados às práticas pedagógicas em alfabetização:

A

a escola adota um modelo tradicional centrado no professor, com a transmissão direta de conteúdos e atividades padronizadas;

B

os educadores promovem uma abordagem construtivista, em que os alunos são ativos na construção de seu próprio conhecimento;

C

a escola utiliza métodos exclusivamente centrados na leitura de textos, desconsiderando outras formas de expressão escrita;

D

os educadores adotam estratégias exclusivamente baseadas em tecnologia, desconsiderando a importância do contato direto entre professor e aluno;

E

a escola enfatiza a abordagem analítica, priorizando a decomposição de palavras em suas partes componentes.

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Q3553480

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553480 Pedagogia

Uma escola adota abordagens inovadoras para o ensino da leitura e escrita, reconhecendo a importância da contextualização e da interação social no processo de alfabetização. Durante as aulas, os educadores utilizam estratégias que promovem a reflexão crítica sobre textos, explorando diferentes gêneros textuais e estabelecendo conexões com a realidade dos alunos.

Diante desse cenário, assinale a alternativa CORRETA que apresenta princípios e técnicas relacionadas aos métodos de alfabetização utilizados:

A

a escola adota um método fônico tradicional, focando na decodificação de palavras;

B

a escola utiliza o método silábico para garantir uma aprendizagem sequencial das sílabas;

C

a escola adota o método global, promovendo a aprendizagem global da palavra antes da análise das sílabas;

D

a abordagem construtivista é adotada, priorizando a construção ativa do conhecimento pelos alunos;

E

a escola utiliza o método analítico, desmembrando as palavras em suas partes componentes.

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Q3553479

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553479 Pedagogia

Uma escola inclusiva busca promover a participação plena de todos os alunos, independentemente de suas habilidades e necessidades específicas. Durante o planejamento curricular, os educadores percebem a importância de implementar adaptações que possam atender às diversidades presentes na sala de aula. Além disso, reconhecem o papel fundamental das tecnologias assistivas para apoiar o processo de ensino-aprendizagem.

Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as práticas relacionadas às adaptações curriculares e tecnologias assistivas:

A

adaptações curriculares referem-se apenas a modificações no conteúdo, enquanto as tecnologias assistivas são exclusivamente recursos físicos, como rampas e elevadores;

B

tecnologias assistivas envolvem modificações no processo de ensino-aprendizagem para atender às necessidades de todos os alunos, enquanto as adaptações curriculares são recursos que visam melhorar a funcionalidade e a acessibilidade;

C

adaptações curriculares referem-se apenas a mudanças no conteúdo dos currículos, enquanto as tecnologias assistivas são dispositivos eletrônicos de alta complexidade;

D

as adaptações curriculares devem ser implementadas apenas para alunos com deficiência sensorial, enquanto as tecnologias assistivas são exclusivamente para alunos com transtorno do espectro autista;

E

adaptações curriculares envolvem modificações no conteúdo e nas estratégias pedagógicas para atender à diversidade dos alunos, enquanto as tecnologias assistivas são recursos que promovem a autonomia e a acessibilidade.

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Q3553478

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553478 Pedagogia

Em um ambiente escolar, um professor percebe que alguns alunos apresentam dificuldades relacionadas a distúrbios de aprendizagem, afetando o desempenho nas atividades escolares. Diante dessa situação, o professor busca estratégias inclusivas que considerem as necessidades específicas desses alunos. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que descreve uma abordagem eficaz para promover a inclusão e o desenvolvimento desses alunos:

A

excluir esses alunos de projetos desafiadores para evitar frustrações;

B

oferecer treinamentos extensivos focados apenas nas áreas de dificuldade;

C

adaptar o ambiente escolar, fornecendo recursos e suportes personalizados;

D

ignorar as peculiaridades dos alunos e manter uma abordagem padronizada;

E

indicar esses alunos para outra escola.

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Q3553475

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553475 Pedagogia

Analise os seguintes itens acerca dos métodos e das abordagens de alfabetização:

I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.

Está(ão) CORRETO(S):

A

somente os itens I, III e IV;

B

somente os itens I, II e III;

C

somente os itens I e IV;

D

somente os itens II, III e IV;

E

todos os itens.

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Q3553474

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553474 Pedagogia

Considere as seguintes afirmativas sobre programas de alfabetização:

I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.

Está(ão) CORRETO(S):

A

somente os itens I, III e IV;

B

somente os itens I, II e IV;

C

somente os itens I e IV;

D

somente os itens II, III e IV;

E

todos os itens.

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Q3553470

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553470 Pedagogia

Em uma escola, um projeto de letramento é desenvolvido para alunos do 3º ano, com o objetivo de ampliar suas habilidades de leitura e escrita. O projeto envolve a análise crítica de textos diversos, a produção autoral, a compreensão de diferentes gêneros textuais e a aplicação prática do conhecimento em situações cotidianas. Diante dessa situação, sobre o projeto desenvolvido, é CORRETO afirmar que:

A

busca a limitação da leitura apenas a textos didáticos, desconsiderando a diversidade textual;

B

busca dar ênfase exclusiva na decodificação de palavras, negligenciando a compreensão crítica dos textos.;

C

promove o estímulo à produção autoral e à análise crítica de textos diversos, considerando a diversidade de gêneros textuais;

D

promove a restrição do letramento apenas à sala de aula, sem promover a aplicação prática do conhecimento em situações cotidianas;

E

busca priorizar a escrita formal, desconsiderando a importância da variedade linguística e da expressão autêntica dos alunos.

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Q3553469

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553469 Pedagogia

Um professor dos anos iniciais decide adotar a Sala de Aula Invertida para o ensino de ciências. Antes da aula, os alunos assistem a vídeos explicativos sobre um conceito específico. Durante a aula, o tempo é dedicado a atividades práticas, discussões em grupo e esclarecimento de dúvidas. Essa metodologia visa promover a autonomia, a colaboração e a aplicação prática do conhecimento. Com base nessa situação, assinale a alternativa CORRETA que melhor representa um princípio-chave da Sala de Aula Invertida na metodologia de ensino para anos iniciais:

A

a centralização exclusiva do processo de aprendizagem no professor, com os alunos assumindo um papel passivo;

B

a desconsideração do uso de recursos tecnológicos como suporte para o aprendizado;

C

a ênfase no ensino tradicional, com a exposição de conteúdo apenas durante as aulas presenciais;

D

o estímulo à autonomia dos alunos, que assistem a vídeos fora da sala de aula, permitindo um tempo presencial mais dedicado a atividades práticas;

E

a restrição do uso da Sala de Aula Invertida a disciplinas teóricas, excluindo o seu potencial nas aulas de ciências.

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Q3553468

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553468 Pedagogia

No contexto da relação entre ética e práticas avaliativas no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA que indica como um professor pode assegurar uma avaliação justa e imparcial dos alunos:

A

priorizar apenas a avaliação quantitativa dos alunos;

B

ignorar as diferenças individuais dos alunos no processo avaliativo;

C

adotar critérios claros e transparentes de avaliação;

D

permitir que a amizade com alguns alunos influencie as notas;

E

favorecer alunos com base em relações pessoais;

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Q3553467

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Supervisor Escolar |

Q3553467 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento norteador fundamental para instituições de ensino, como escolas e universidades. Dentro da perspectiva do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o papel dos professores na construção e implementação desse documento fundamental para a gestão escolar:

A

exclusivamente como executores das diretrizes estabelecidas pela gestão escolar;

B

não devem considerar a importância da reflexão coletiva na elaboração do PPP;

C

como colaboradores ativos na definição de metas, princípios e práticas pedagógicas;

D

limitando a participação ao cumprimento de tarefas específicas do PPP;

E

ignorando a necessidade de envolvimento na construção do PPP.

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Q3551706

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho da Serra - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Educação Física |

Q3551706 Pedagogia

Conforme Vasconcellos (2013), no Projeto Político-Pedagógico (PPP), o conjunto de ações concretas assumido pela instituição naquele espaço de tempo previsto no plano, que tem por objetivo superar as necessidades identificadas, é a denominação da:

A

Metodologia.

B

Sintetização.

C

Programação.

D

Criterização.

E

Articulação.

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Q3551645

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho da Serra - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Educação Especial |

Q3551645 Pedagogia

A Associação Brasileira do Déficit de Atenção recomenda uma série de procedimentos capazes de melhorar a concentração e a atenção dos estudantes com TDAH. O professor pode ajudar o aluno com TDAH:

I. Solicitando que faça pequenos favores durante a aula.

II. Destacando partes importantes de atividades e provas, não dando ênfase aos erros com críticas.

III. Utilizando recursos audiovisuais.

IV. Mudando posições de mesas e cadeiras a fim de evitar distrações por parte do aluno.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3551644

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho da Serra - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Educação Especial |

Q3551644 Pedagogia

A respeito das estratégias pedagógicas direcionadas ao aluno com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) no ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No planejamento pedagógico de uma criança com TEA, faz-se necessário definir estratégias de comunicação e de mediação simbólica, sendo essencial a apropriação da língua portuguesa para que ocorra a aprendizagem dos conteúdos curriculares.

B

No processo de comunicação, é preciso identificar as habilidades, motivações e preferências do aluno, identificando aspectos lúdicos e da brincadeira como temáticas motivadoras para os processos de ensino e aprendizagem.

C

A comunicação alternativa ou ampliada é uma estratégia a ser utilizada apenas com a criança que não consegue estabelecer trocas comunicativas com seus pares, não sendo indicada para aquelas que já dominam a capacidade oral, mas ainda não apresentam um discurso autônomo e organizado.

D

As crianças com TEA apresentam características diferentes em seu comportamento, mesmo expondo muitas atitudes e características do transtorno, sendo necessário percebê-las como pessoas que têm vontades próprias que as caracterizam no meio social como alguém diferente de outro alguém.

E

A construção de propostas inclusivas deve ser condizente com a realidade de cada criança em seu contexto escolar específico, por isso é importante que posteriormente o professor estabeleça um viés de comunicação com a família, a fim de identificar o que o deixa mais irritado ou insatisfeito.

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Q3551642

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho da Serra - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de São Martinho da Serra - RS - Professor de Educação Especial |

Q3551642 Pedagogia

Sobre os serviços de apoio pedagógico especializado que ocorrem na rede regular de ensino e envolvem professores com diferentes funções, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nas classes comuns, é realizado um trabalho de parceria, envolvendo professores da classe comum e da educação especial, com o objetivo de atender às necessidades educacionais especiais dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Para o atendimento educacional realizado na sala de recursos, as atividades devem ser conduzidas por professor especializado, que complementa (no caso dos superdotados) ou suplementa (para os demais alunos).

( ) A itinerância é o serviço de orientação e supervisão pedagógica desenvolvido por professores especializados, que fazem visitas periódicas às escolas para trabalhar com os alunos da educação especial e com seus respectivos professores de classe comum.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

V – F – V.

C

V – V – F.

D

F – V – F.

E

F – F – V.

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Q3551476

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: SME do Recife - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |

Q3551476 Pedagogia

Sabe-se que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, devendo lhe ser assegurado um sistema educacional inclusivo em todos os níveis. Para que a pessoa com deficiência fique a salvo de toda forma de discriminação, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade

A

preservar a articulação monossetorial na implementação de políticas públicas.

B

assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, podendo haver a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.

C

erradicar a aplicação do ensino da Libras.

D

desenvolver a educação bilíngue, em português como primeira língua e em inglês ou espanhol como segunda língua.

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Q3551459

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: SME do Recife - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |

Q3551459 Pedagogia

Acerca da ética, dos princípios e dos valores, assinale a alternativa correta.

A

Todo valor representa um princípio, mas há princípios sem nenhum valor, como os princípios inerentes à ordem pública.

B

A ética é a base dos princípios, os quais representam, por definição, a ideia de uma justiça socialista.

C

Os valores, por serem decorrentes da ética coletiva, são absolutos e, portanto, não podem ser tratados como princípios.

D

A ética desempenha papel fundamental na consolidação dos valores sociais, ainda que existam princípios que não sejam respeitados por todos os cidadãos.

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Q3551456

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: SME do Recife - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |

Q3551456 Pedagogia

Um Agente Administrativo Escolar estava tentando encontrar uma forma de sua escola conseguir a melhor eficiência possível. O processo de coordenar e supervisionar as atividades de uma organização para alcançar seus objetivos é denominado

A

planejamento.

B

organização.

C

direção.

D

controle.

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Q3551437

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: SME do Recife - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |

Q3551437 Pedagogia

Um dos motivos essenciais para fiscalização de entrada e saída dos alunos na escola é a segurança. Por meio de um sistema de controle eficiente, é possível assegurar que apenas pessoas autorizadas tenham acesso às dependências da escola. Também é possível realizar a triagem de bolsas, mochilas e entregas, mantendo itens irregulares longe do ambiente escolar e colaborando na prevenção de ocorrências violentas e outras situações de risco. Sobre o assunto, assinale a alternativa que não apresenta um dispositivo para controle e monitoramento de fluxo de alunos.

A

Catracas eletrônicas são equipamentos que permitem o controle de acesso por meio de cartões ou crachás magnéticos.

B

Biometria é uma tecnologia que permite identificar e autenticar os alunos por meio de características físicas.

C

Softwares de gestão escolar são ferramentas que permitem acompanhar o comportamento financeiro da escola, de acordo com a entrada e saída dos alunos, bem como acompanhar a frequência e o desempenho escolar. Esses softwares também podem ser usados para enviar comunicados para famílias que estão inadimplentes, facilitando a comunicação entre a escola e a comunidade familiar.

D

Câmeras de segurança são dispositivos que permitem monitorar as áreas de acesso à escola, bem como as áreas internas. podendo ser utilizadas para identificar possíveis situações de risco, além de serem uma ferramenta importante para a segurança dos alunos e dos funcionários.

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Q3551434

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: SME do Recife - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |

Q3551434 Pedagogia

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino; transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior; oferta do atendimento educacional especializado; formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão; participação da família e da comunidade; acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação; e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
Disponível em http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf.
No que se refere aos conhecimentos básicos sobre deficiências, correlacione as colunas abaixo:
1 Dislexia. 2 Transtorno de déficit de atenção. 3 Dislalia. 4 Discalculia.

( ) Dificuldade em aprender matemática, com falhas para adquirir proficiência adequada neste domínio cognitivo, a despeito de ter inteligência normal, oportunidade escolar, estabilidade emocional e motivação necessária.
( ) Distúrbio da fala caracterizado pela dificuldade na articulação das palavras; a criança pronuncia as palavras apresentando omissões, trocas de sons e distorções.
( ) Transtorno específico do aprendizado da leitura, cuja característica principal é o rendimento escolar abaixo do esperado para a idade cronológica, apesar de o potencial intelectual e da escolaridade do indivíduo estarem adequados para a idade.
( ) Transtorno neurobiológico de causas genéticas que aparece na infância e, frequentemente, acompanha o indivíduo por toda a vida. Se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade apresentados pelos indivíduos e que desencadeiam alterações na percepção, na cognição e no comportamento, comprometendo o aprendizado escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta obtida no sentido de cima para baixo.

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

3 – 2 – 4 – 1.

C

2 – 4 – 3 – 2.

D

1 – 3 – 2 – 4.

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