A didática e o processo de ensino e aprendizagem envolvem intencionalidade e autonomia, com ênfase na relação dialética entre ensino e aprendizagem. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(_) A didática instrumental é centrada na reflexão crítica sobre a importância do conhecimento para a humanização, promovendo autonomia educacional.

(_) O binômio ensino e aprendizagem é um processo contínuo e dialético que modifica as concepções e relações dos agentes envolvidos.

(_) A aprendizagem precede o desenvolvimento, conforme Vigotskii, sendo essencial considerar potencialidades futuras dos alunos.

(_) O preparo técnico, embora necessário, tende a limitar os horizontes da educação ao focar nas exigências imediatas do mercado."Verdadeira".

A sequência está correta em: 

A didática, como campo de estudo, reflete sobre as práticas pedagógicas e sua relação com os contextos históricos, sociais e culturais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Embora a didática possa incluir o ensino de técnicas e habilidades práticas, ela está desvinculada a teorias pedagógicas que orientam as práticas educativas.

(__) A didática prioriza a reprodução de conhecimentos, desconsiderando a transformação social como objetivo educacional.

(__) A didática envolve a análise crítica das práticas educativas, considerando os contextos sociais e históricos nos quais estão inseridas.

(__) A didática vai muito além da transmissão de conteúdo e incorpora reflexões sobre o contexto sociocultural e busca conectar os conteúdos às realidades dos alunos.

A sequência está correta em: 

O planejamento da ação didática é essencial para garantir um ensino eficaz e alinhado às necessidades educacionais, demandando uma análise criteriosa do contexto escolar. Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir.

I.O planejamento é um processo contínuo e flexível, permitindo ajustes conforme as demandas da prática docente.

II.A ação didática envolve a organização de objetivos, conteúdos, métodos e avaliação para alcançar metas educacionais.

III.O planejamento rígido considera a dinâmica do ambiente escolar e a necessidade de adaptações frente às mudanças.

Está correto o que se afirma em 

O processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais deve promover a construção do conhecimento de forma significativa, articulando teoria e prática, e respeitando as diferentes formas de aprender. Nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I.A relação entre professor e aluno é secundária no processo de ensino e aprendizagem, já que o foco deve estar no conteúdo a ser ensinado.

II.O ensino significativo requer que o professor conecte os conhecimentos prévios dos alunos com novos conteúdos, promovendo a construção ativa do conhecimento.

III.A aprendizagem nos anos iniciais ocorre de forma homogênea, cabendo ao professor adotar métodos uniformes para todos os alunos.

Está correto o que se afirma em:

Na sociedade da informação, o papel do professor evoluiu de transmissor de conhecimento para mediador do processo de ensino-aprendizagem, exigindo novas práticas pedagógicas que promovam a autonomia e o pensamento crítico dos alunos. Sobre as competências necessárias ao professor, analise as afirmativas a seguir:

I.O professor deve manter-se como principal fonte de informação, garantindo que os alunos recebam conteúdos de forma linear e hierárquica.

II.A utilização de novas tecnologias pelo professor é opcional, pois o ensino tradicional continua sendo eficaz na sociedade da informação.

III.O professor deve atuar como facilitador, incentivando a construção coletiva do conhecimento e integrando as novas tecnologias ao processo educativo.

Está correto o que se afirma em:

A teoria da transposição didática, elaborada por Yves Chevallard, destaca a transformação de saberes acadêmicos em saberes escolares e suas implicações no processo de ensino. Assinale a alternativa correta:

Conforme cita Oliveira (2015, p. 164), “[...] uma das primeiras exigências de um professor é que ele seja um profissional cientificamente instruído [...], que deve basear seu trabalho em uma base científica, consequentemente, deve ter um elevado conhecimento do objeto da técnica da sua área.” Isso significa dizer que:

Uma aluna com deficiência visual está matriculada em sua turma. Que recurso pedagógico você utilizaria para facilitar o acesso dela ao conteúdo de Ciências?

Um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) matriculado em sua turma apresenta dificuldades em interagir com os colegas e em seguir as rotinas da sala de aula. Considerando as especificidades do TEA e os princípios da educação inclusiva, qual das alternativas abaixo apresenta a estratégia mais adequada para promover a inclusão desse aluno?

No que diz respeito aos distúrbios e transtornos de aprendizagem, relacione cada distúrbio acompanhado de sua respectiva definição.

( 1 ) Disortografia. ( 2 ) Disgrafia ( 3 ) Discalculia ( 4 ) Dislexia

( ) Dificuldade com operações matemáticas.
( ) Podem fazer confusões com as sílabas e trocar letras que se parecem sonoramente.
( ) Distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração.
( ) Problemas para escrever letras e números

A sequência que completa corretamente as lacunas acima é:

Marque (V) para verdadeira ou (F) para falsa, analisando as afirmações a seguir, as quais tratam das atribuições do Segundo Professor de Turma.

( ) Participar do conselho de classe.
( ) Participar de capacitações na área de educação.
( ) Sugerir adequações que facilitem o processo de aprendizagem do aluno da educação especial.
( ) O segundo professor da turma é o único responsável em todos os momentos pelo aluno com deficiência matriculado na escola.
( ) Propor adaptações curriculares nas atividades pedagógicas.

Marque a opção que apresenta a sequência correta.

Considerando o papel da linguagem no desenvolvimento das funções psicológicas superiores e, portanto, nos processos de ensino e aprendizagem, um conceito que se destaca no campo da psicologia histórico cultural, determinante para o trabalho pedagógico desenvolvido nos serviços educacionais ofertados nos CAESPs, é 

A teoria “tem como ponto central de suas preocupações atuais as relações dinâmicas entre a teoria e a prática, entre o processamento e o uso do texto” (MARCUSCHI, 2012, p. 94). Levando em consideração o excerto acima, assinale a alternativa incorreta.

As aulas práticas no ensino de Ciências e Biologia com a utilização de experimentos podem ser usadas como uma, dentre as diversas estratégias de ensino-aprendizagem, adequadas ao desenvolvimento de competências científicas.

Fonte: De Sousa et al ., 2019.

Identifique a alternativa que concorde com o texto, assinale a alternativa CORRETA.

Quando realizam-se aulas em laboratórios, é preciso projetar, anteriormente, como a atividade será proposta, verificar todo o material que será utilizado e qual o melhor arranjo do mobiliário e a disposição física dos alunos. Sobre esse assunto, julgue os excertos a seguir:

Excerto I. Numa sala de aula convencional tal como nos laboratórios, os alunos ficam sentados em carteiras e cadeiras fixas, voltados para frente da sala, mais especificamente para o lado onde ficam o quadro e o professor, fluxo que facilita a transmissão de informações no sentido professor−aluno.

Excerto II. Nos laboratórios, o centro das atenções continua sendo o professor, entretanto, as mesas e cadeiras podem ser dispostas em grupo.

Fonte: Cruz, Joelma Bomfim da. Laboratórios. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Ocorre quando o conhecimento pré-existente interage com a estrutura cognitiva do discente e se relaciona com o novo conteúdo, de forma completa, na presença de ideias relevantes e de um material de conhecimento expressivo.

Fonte: Santos e Oliveira, 2014; Pontes Neto, 2006 apud Teotonio et al ., 2019.

O processo acima, ocorre em momentos como as aulas práticas no ensino de Biologia, que pode ser denominado: 

A adaptação das práticas para diferentes contextos escolares envolve situações como:

I. A seleção, a adaptação e a utilização de equipamentos e mobiliários favorecendo a aprendizagem dos alunos.

II. A inflexibilização da temporalidade. III.A organização do espaço físico da sala de aula.

É CORRETO o que se afirma em: 

As práticas pedagógicas para o atendimento às necessidades de todos os alunos, garantem a inclusão de todos os estudantes, proporcionando-lhes a oportunidade dee desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com suas capacidades.

Fonte: Elenilson Costa. Atividades Pedagógicas Adaptadas: Guia Completo. Disponível em: https://escolasdisruptivas.com.br/ glossario/atividades-pedagogicas-adaptadas/

Nesse contexto, as alternativas apresentam algumas características que podem ser realizadas para a inclusão dos alunos, dentre elas, identifique e marque a opção INCORRETA.

Sobre a integração entre atividades de campo e laboratório no ensino de Biologia, julgue os itens a seguir:

I. O ensino de Biologia dinamizado, com aulas práticas laboratoriais e experimentais, estimula nos estudantes a curiosidade e habilidades como a observação, organização de dados, reflexão e discussão, podendo também despertar uma vocação cientifica.

II. Atividades práticas no ensino de Biologia estimulam um contato com a natureza e os fenômenos teóricos estudados pelos alunos, oportunizando a exploração e a comprovação de teorias e processos, impossibilitando que se torne uma ciência palpável.

Fonte: Miranda, 2013; Perruzzi e Fofonka, 2014; Hoernig e Pereira, 2004 apud DE LIMA, Laís Corrêa; MANCINI, Karina Carvalho; GONTIJO, Andreia Barcelos Passos Lima. Aprendendo genética molecular a partir de métodos alternativos. Brazilian Journal of Development, v. 6, n. 8, p. 60206-60223, 2020 (modificado).

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

Atualmente, as instituições de ensino estão passando pela necessidade do planejamento de novos métodos pedagógicos, com custo mais acessível e de modo que se aperfeiçoe o ensino e a aprendizagem, motivando professores e participantes a buscarem pela eficiência nos estudos. As aulas práticas constituem metodologias que podem melhorar a qualidade do ensino, com custos mais baixos. O experimento de caráter demonstrativo, onde verdades já comprovadas cientificamente são demonstradas, melhoram a mediação do conhecimento. As aulas práticas são essenciais para demonstração desses aspectos, pois além de chamar a atenção dos participantes, os assuntos tornam-se mais visíveis e palpáveis.

Fonte: SARTORI, Susane Silva. Estratégias didáticas de baixo custo para o ensino de Biologia no Ensino Médio, 2020.

De acordo com o texto acima, segundo a classificação de Bassoli (2014), qual das metodologias a seguir seria a mais indicada de se realizar com os alunos?