Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 754

Q3423433

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423433 Pedagogia

O postulado básico vigente na escola de que o processo de aprendizagem evolui do “simples” para o “complexo” é contestado por Lerner (2001).
Por isso, na concepção da autora, é desejável que a escola

A

percorra o caminho lógico no trabalho de alfabetização: letra, sílaba, palavra, frase, e só então o texto completo.

B

adote livros especialmente elaborados para a tarefa da alfabetização: com textos mais adequados a cada fase das crianças.

C

evite adentrar aspectos mais sofisticados, como o sentido, antes de ter resolvido os mais básicos, como a correspondência sonora das letras.

D

abandone o percurso didático sequencial: da leitura mecânica, para uma compreensível e, por fim, para uma crítica.

E

abandone a exigência de leitura de livros completos durante o Ensino Fundamental, visando contribuir para a criação do gosto pela leitura.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3423429

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423429 Pedagogia

Imagine uma situação em que uma criança que não sabe ainda ler e escrever pergunta para a sua mãe: “Foi a fada-madrinha que me trazeu esse presente?”.
Na concepção trabalhada por Kleiman (1995) essa criança pode ser considerada letrada?

A

Sim, porque a frase demonstra familiaridade com o texto escrito, como os contos de fadas lidos pela mãe antes de dormir.

B

As informações disponíveis no caso são insuficientes para caracterizar essa criança como letrada ou não.

C

Não, porque o erro na conjugação do verbo irregular “trazer” demonstra ainda pouco domínio sobre as regras da língua escrita.

D

Não, porque o letramento pode se desenvolver apenas a partir da alfabetização, o que não aconteceu no caso relatado.

E

Sim, porque o marco fundamental do letramento está na capacidade de articulação sonora da fala.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3423424

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423424 Pedagogia

Em seus textos, Ferreiro (2018) defende enfaticamente a necessidade de que, em alfabetização, a escrita alfabética seja compreendida como

A

prática de comunicação icônica.

B

código de transcrição das unidades sonoras.

C

modo de expressão ideográfico.

D

aquisição posterior à leitura.

E

sistema de representação da linguagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3423423

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423423 Pedagogia

Ferreiro (2018) estabelece uma diferença entre aspectos gráficos e aspectos construtivos da escrita infantil.
Assinale a alternativa que apresenta um aspecto construtivo, de acordo com a classificação da autora.

A

Compreensão da diferença entre marcas figurativas e não figurativas.

B

Aspecto visual da distribuição espacial das formas.

C

Orientação do sentido da escrita (esquerda para direita, de cima para baixo).

D

Uso de linhas contínuas ou elementos discretos repetidos.

E

Simulação de escrita em linhas onduladas ou em zigue-zague.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3423422

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423422 Pedagogia

Que alternativa condiz com a posição de Delors (1997) acerca de uma “educação para a democracia”?

A

A maneira ideal de incorporar os valores democráticos na escola é por meio de disciplinas de educação moral e cívica.

B

A alfabetização política deve se ater ao sentido estrito de política, de modo que as crianças entendam o papel dos governos na vida dos cidadãos.

C

Educar para a democracia equivale a simular procedimentos democráticos, como ensinar as crianças a usarem urnas eletrônicas.

D

É preciso fazer da escola um modelo de prática democrática que leve as crianças a compreenderem quais são os seus direitos e deveres.

E

A política deve permanecer fora do ambiente escolar, pois toda tentativa de alfabetização política leva à doutrinação.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3423416

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423416 Pedagogia

Qual alternativa apresenta uma afirmação correta quanto à concepção de educação defendida por Barros (2018)?

A

Saberes e dimensões como a arte, a ética, a cidadania, a sensibilidade e a natureza são tão importantes quanto o conhecimento científico.

B

A criança vivencia experiências com o corpo em movimento, mas só pode aprender quando posteriormente processa essa experiência com o corpo parado.

C

É fundamental que se separe a educação formal da informal, pois a primeira se orienta ao desenvolvimento cognitivo da criança, enquanto a segunda lida com sua formação moral.

D

A escola é um espaço educativo por excelência, enquanto o espaço urbano é deseducativo, de forma que a criança deve se manter apartada deste, em segurança.

E

Disciplinar o corpo é uma das mais importantes funções da Educação Infantil, preparando as crianças para o exercício intelectual do Ensino Fundamental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3423414

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423414 Pedagogia

O design thinking é uma abordagem utilizada em diversas áreas de conhecimento – inclusive na Educação – para gerar e aprimorar ideias e efetivar soluções. Rocha (em Bacich e Moran, 2018) descreve algumas características que constituem princípios dessa abordagem.
Entre esses princípios, está

A

a idealização, pois a abordagem se baseia na geração de ideias revolucionárias e, por isso, privilegia a originalidade à aplicabilidade.

B

a inventividade, pois a abordagem requer o recrutamento de pessoas naturalmente criativas e, portanto, mais propensas a oferecer contribuições relevantes.

C

a colaboração, pois a abordagem conta com as múltiplas percepções de seus participantes na compreensão do problema e na elaboração de soluções.

D

o olhar externo, pois a abordagem exige participantes que não estejam diretamente envolvidos com o problema, maximizando a geração de ideias originais.

E

a especialização, pois a abordagem funciona melhor quando seus participantes têm saberes, experiências e habilidades semelhantes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3423412

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423412 Pedagogia

Ganzela (em Bacich e Moran, 2018) diferencia dois tipos de inovações que podem ocorrer no contexto educacional: as disruptivas e as sustentadas.
Sobre elas, é correto afirmar que as inovações

A

sustentadas são indesejáveis, pois propõem contribuições insuficientes para que se aprimore a experiência na sala de aula.

B

disruptivas são prejudiciais, por eliminarem os modos convencionais do funcionamento de uma escola.

C

sustentadas são ligadas ao currículo, enquanto as disruptivas afetam os métodos.

D

disruptivas são propostas que reinventam os processos de ensino e aprendizagem formais nas instituições.

E

sustentadas são essencialmente transgressoras do padrão habitual de ensino.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3423409

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423409 Pedagogia

Texto associado

Danilo é professor de História do Ensino Fundamental II em uma escola estadual. Ele costuma apostar bastante nas aulas expositivo-dialogadas, buscando a participação oral de seus alunos a partir das perguntas que faz. Um exemplo dessas perguntas é: “Quem pode me dizer o que a personagem acabou de perceber sobre o que significa ser libertado?”. Após a correção de provas de uma de suas turmas, Danilo avaliou que a escrita dos alunos não tinha a qualidade necessária para o sucesso acadêmico. Ocorreu-lhe, então, converter parte desse momento de perguntas orais em atividades curtas de escrita. Assim, passou a propor comandos como: “Digam o que Jonas acabou de perceber sobre o que significa ser libertado. Um minuto para escrever alguns pensamentos. Vão!”.

Após propor sua primeira atividade escrita conforme descrito no texto, Danilo se sentiu inseguro sobre o resultado que poderia alcançar com textos curtos. Consultou, então, a obra de Lemov (2023) e se deparou com a perspectiva do autor de que reflexões escritas curtas podem

A

ajudar os alunos não apenas a documentar seu pensamento, mas a descobri-lo e a expandi-lo, quando são formativas.

B

valorizar o pensamento pragmático e aplicado, mantendo o foco nas habilidades comunicativas técnicas.

C

comprometer a qualidade da argumentação dos alunos, pois a escrita exige tempo e extensão para ser significativa.

D

ser úteis como ferramentas de avaliação, mas sem contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico ou da produção autoral.

E

limitar a expressão dos alunos, pois a escrita curta não permite aprofundamento suficiente das ideias.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3423408

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423408 Pedagogia

Texto associado

Danilo é professor de História do Ensino Fundamental II em uma escola estadual. Ele costuma apostar bastante nas aulas expositivo-dialogadas, buscando a participação oral de seus alunos a partir das perguntas que faz. Um exemplo dessas perguntas é: “Quem pode me dizer o que a personagem acabou de perceber sobre o que significa ser libertado?”. Após a correção de provas de uma de suas turmas, Danilo avaliou que a escrita dos alunos não tinha a qualidade necessária para o sucesso acadêmico. Ocorreu-lhe, então, converter parte desse momento de perguntas orais em atividades curtas de escrita. Assim, passou a propor comandos como: “Digam o que Jonas acabou de perceber sobre o que significa ser libertado. Um minuto para escrever alguns pensamentos. Vão!”.

A partir do que defende Lemov (2023) a respeito das estratégias e técnicas de melhoria da qualidade de escrita dos estudantes, propostas como a pensada por Danilo são

A

inadequadas, pois o aprimoramento efetivo da competência de escrita está amarrado às normas da língua, ou seja, depende do trabalho do especialista em Língua Portuguesa.

B

adequadas, pois a linguagem oral é natural para o aluno, enquanto a escrita é artificial, sendo o ideal que esta seja privilegiada como mecanismo de participação escolar.

C

adequadas, pois uma das mudanças mais simples e poderosas que se pode fazer é aumentar a quantidade de escrita dos estudantes.

D

adequadas, pois a repetição constante de modelos prévios favorece a internalização eficiente e automática das estruturas textuais necessárias ao sucesso escolar.

E

inadequadas, pois o excesso de produção escrita compromete a criatividade dos alunos e tende a tornar a aprendizagem mecânica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3423407

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423407 Pedagogia

Leia o excerto extraído de Ceccon et al. (2009):
A dificuldade histórica de partilhar o poder de decisão por parte de quem o detém, a pouca participação efetiva da população nas decisões que afetam seu destino, sua falta de experiência em monitorar e cobrar ações de seus representantes e dos servidores públicos são fatores que dificultam o estabelecimento de relações horizontais. Nas escolas, isso se reflete na dificuldade de dialogar e expressar conflitos de forma criativa, não violenta.
Tendo em vista os fatores citados na obra que influenciam o surgimento de manifestações de violência na escola, essa descrição corresponde a fatores

A

motivacionais.

B

político-organizacionais.

C

socioeconômicos.

D

de indisciplina na escola.

E

de descontextualização ou fragmentação curricular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3423404

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica I - Promoção do QM 2022 |

Q3423404 Pedagogia

Em relação ao Projeto de Vida, o Currículo Paulista (São Paulo, 2019) entende que “a chance de um estudante construir um projeto de vida que atenda às suas aspirações” se relaciona diretamente ao desenvolvimento e ao exercício

A

da orientação, do planejamento e da conformidade.

B

da disciplina, da superação e da competitividade.

C

da excelência, do desempenho e da produtividade.

D

da adaptação, da resiliência e do identitarismo.

E

do autoconhecimento, da autoria e do protagonismo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3423044

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423044 Pedagogia

A partir das pesquisas que conduziram, Oliveira e Waldhelm (2016) observam que a capacidade que uma determinada escola tem de acrescentar ao aprendizado do aluno, por meio de suas políticas e práticas internas, relaciona-se “à gestão/liderança da escola e ao clima acadêmico”. Ou seja, para as autoras, esses aspectos gerenciais influenciam o que se conceitua como

A

currículo oculto.

B

projeto político-pedagógico.

C

cultura organizacional.

D

democracia escolar.

E

efeito-escola.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3423043

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423043 Pedagogia

Oliveira e Waldhelm (2016) discutem aspectos teóricos a respeito da liderança escolar. Em uma das concepções vigentes, “a liderança é uma qualidade sistêmica das organizações, um fenômeno cultural”, ou seja, não se limita aos papéis formais das organizações. Essa concepção de liderança é denominada

A

operacional.

B

construtiva.

C

institucional.

D

técnico-racional.

E

estratégica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3423040

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423040 Pedagogia

Paro (2015) problematiza o fato de se ignorar “a singularidade do trabalho escolar e a necessidade de uma administração que corresponda a essa singularidade”. O que acontece, segundo o autor, quando se procede desse modo?

A

Fragmenta-se a gestão escolar em múltiplas esferas consultivas e deliberativas, como o Conselho Escolar, dificultando a coerência na execução dos objetivos traçados.

B

Prioriza-se o pedagógico, ao menos nominalmente, negligenciado a dimensão operacional e administrativa que de fato constrói a qualidade do ensino.

C

Toma-se o trabalho escolar como outro qualquer, adotando medidas análogas às que têm sido tomadas em outras unidades produtivas.

D

Releva-se o papel da eficiência e da eficácia no contexto escolar, atrasando a adoção de medidas efetivas na construção de uma escola de qualidade.

E

Enfatiza-se a autonomia dos educadores ao se impor modelos ditos democráticos, que desconsideram as especificidades do trabalho docente coletivo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3423038

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423038 Pedagogia

Paro (2015) faz a seguinte consideração: “Supondo que o Estado e a sociedade tivessem êxito em ‘transmitir’ pelo menos os conhecimentos que compõem as disciplinas escolares e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), [...] ainda assim [se] estaria muito longe de lograr um mínimo de ‘preparo para a cidadania’”. Para o autor, isso está articulado ao fato de que um componente técnico é “sistematicamente ignorado pela imensa maioria dos responsáveis por políticas públicas”. Esse componente técnico, ao qual Paro faz referência, é

A

a insuficiência de investimentos em infraestrutura escolar e formação docente, que impede a plena implementação dos currículos escolares.

B

a dificuldade de atualização dos currículos escolares, que não acompanham as transformações sociais e tecnológicas, deixando a educação menos relevante.

C

o excesso de burocracia na gestão educacional, que reduz a autonomia dos professores e dificulta a adaptação do ensino às necessidades dos estudantes.

D

a própria natureza do ato educativo, isto é, ao modo como o educando se apropria da cultura, na medida em que ele só se educa se quiser.

E

a padronização dos conteúdos e métodos avaliativos, que desconsidera as diferenças regionais e socioculturais, limitando a eficácia do ensino na construção da cidadania.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3423037

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423037 Pedagogia

Mantoan (2015) observa que, “na formação em serviço, os professores reagem inicialmente aos modos de ensinar inclusivos, a uma pedagogia da diferença”, esperando que sejam ensinados “a dar aulas para os alunos com deficiência, dificuldades de aprendizagem e/ou problemas de indisciplina”. A autora entende que isso ocorre, porque os professores estão

A

treinados a pensar criticamente e a questionar propostas.

B

habituados a aprender de maneira fragmentada e instrucional.

C

preocupados com a perda da qualidade do ensino que alcançaram.

D

comprometidos em buscar estratégias específicas para atender a cada estudante.

E

orientados para a inclusão como projeto político e compartilhado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3423036

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423036 Pedagogia

Mantoan (2015) discute as diversas manifestações da exclusão escolar. A autora chama atenção para a democratização da escola, compreendendo que essa se abriu para novos grupos sociais sem, contudo,

A

recusar os sujeitos escolares anteriormente atendidos e marcados pelo privilégio.

B

abrir-se para os conhecimentos trazidos por esses grupos às salas de aula.

C

reconhecer a unicidade da ciência e da epistemologia a que todos têm direito.

D

manter a hegemonia e o valor dos saberes e conhecimentos modernos e escolares.

E

reorientar-se no sentido de um ideal meritocrático de justiça escolar.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3423035

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423035 Pedagogia

Mantoan (2015) alerta-nos de que, “ao avaliarmos propostas de ação educacional que visam à inclusão, encontramos habitualmente dimensões éticas conservadoras”. Nesse contexto, a tolerância e o respeito ao outro são considerados pela autora

A

com confiança, pois as experiências escolares de inclusão bem-sucedidas revelam ser a tolerância e o respeito a chave desse processo.

B

com otimismo, pois representam avanços significativos na construção de uma escola verdadeiramente inclusiva e acolhedora.

C

com descrença, pois tanto a tolerância quanto o respeito são relacionados a atitudes aprendidas no âmbito familiar, tendo a escola suas mãos atadas quando ambos estão ausentes.

D

com imparcialidade, pois são princípios universais a serem perseguidos na construção da equidade escolar e da inclusão plena.

E

com cuidado, pois podem esconder certa superioridade de quem tolera ou implicar certo essencialismo, no qual as diferenças são fixas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3423033

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Diretor de Escola - Promoção do QM 2022 |

Q3423033 Pedagogia

Texto associado

Elenice, diretora de uma escola, tem buscado atuar como mentora junto à sua equipe. Para tanto, tem organizado conversas individuais com professores sobre suas práticas. Em uma dessas conversas, a diretora queria compreender o que se passou na sala de aula do professor Diego, em um episódio em particular. Um aluno foi se queixar à coordenação de que o professor o xingou de mentiroso, por isso Elenice chamou Diego para conversar e perguntou prontamente: “Você xingou o aluno?”.

Diante da pergunta de Elenice, Diego respondeu que não. A diretora propôs, então, realizar uma observação na sala de aula. Em seguida, chamou-o para falar sobre os comportamentos que ela observou. De acordo com o que defende Reis (2011), em situações como essa, um mentor deve

A

centrar-se em comportamentos que possam ser modificados pelo professor.

B

avaliar os comportamentos do professor a partir de rótulos que os caracterizam.

C

priorizar o diagnóstico sobre o prognóstico, pois este cabe singularmente ao professor.

D

focar nos problemas, pois aquilo que corre bem não demanda esforço de compreensão.

E

pautar-se pelo que aconteceu com frequência, evitando a ênfase em situações atípicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

Foram encontradas 58.206 questões