Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.169 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |
Q4313370
Pedagogia
"A escola é um mecanismo que contribui e sempre
contribuirá para a harmonização dessas particularidades
da sociedade; por meio dela, podem ser introduzidas ou
discriminadas, explícita ou implicitamente, as diferenças
culturais."
BRITO, Italo Antônio Amaral de; CARVALHO, Sabrine Caroline da Silva. Diversidade cultural na escola. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 33, 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/33/diversidade-cultural -na-escola. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Em uma formação sobre diversidade e ensino de língua materna, discute-se o tratamento das variedades linguísticas em sala de aula. Considerando o excerto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O tratamento escolar das variedades linguísticas supõe a substituição progressiva das formas trazidas pelos estudantes pelas formas da variedade de prestígio, tomada como referência única de correção.
PORQUE
II.As variedades linguísticas apresentam regularidade e sistematicidade próprias, e a adequação de uma forma se define pela situação de comunicação em que ela é efetivamente empregada.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que:
BRITO, Italo Antônio Amaral de; CARVALHO, Sabrine Caroline da Silva. Diversidade cultural na escola. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 33, 2022. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/33/diversidade-cultural -na-escola. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Em uma formação sobre diversidade e ensino de língua materna, discute-se o tratamento das variedades linguísticas em sala de aula. Considerando o excerto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O tratamento escolar das variedades linguísticas supõe a substituição progressiva das formas trazidas pelos estudantes pelas formas da variedade de prestígio, tomada como referência única de correção.
PORQUE
II.As variedades linguísticas apresentam regularidade e sistematicidade próprias, e a adequação de uma forma se define pela situação de comunicação em que ela é efetivamente empregada.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Portuguesa (Português) |
Q4313363
Pedagogia
"A inteligência artificial está redefinindo o campo da
desinformação em escala global. A imensa maioria das
peças analisadas pelos checadores acaba levando a
etiqueta de falso ou de enganoso. O mais importante
neste momento é a propagação de educação midiática,
que funciona como uma vacina contra falsidades,
permitindo que as pessoas estejam preparadas e
resilientes quando virem a mentira em formato de
inteligência artificial."
FERREIRA, Luiz Claudio. IA acelera desinformação e ameaça democracias, alerta pesquisa. Agência Brasil, Brasília, 16 abr. 2026. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2026-04/ia-acelera-desinf ormacao-e-ameaca-democracias-alerta-pesquisa. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Circula entre estudantes do 9º ano um áudio sintético que reproduz a voz de uma autoridade pública, acompanhado de legenda que atribui o registro a um veículo jornalístico inexistente. Ao planejar a análise do material com a turma, o professor precisa escolher o procedimento capaz de evidenciar a estratégia de manipulação empregada. Considerando o excerto, o procedimento tecnicamente adequado consiste em:
FERREIRA, Luiz Claudio. IA acelera desinformação e ameaça democracias, alerta pesquisa. Agência Brasil, Brasília, 16 abr. 2026. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2026-04/ia-acelera-desinf ormacao-e-ameaca-democracias-alerta-pesquisa. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Circula entre estudantes do 9º ano um áudio sintético que reproduz a voz de uma autoridade pública, acompanhado de legenda que atribui o registro a um veículo jornalístico inexistente. Ao planejar a análise do material com a turma, o professor precisa escolher o procedimento capaz de evidenciar a estratégia de manipulação empregada. Considerando o excerto, o procedimento tecnicamente adequado consiste em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q4313267
Pedagogia
During a lesson on requesting information, students first
listen to a short exchange at a train station. They identify expressions used to ask about departure times, adapt the
dialogue to new destinations, and perform similar
interactions with different classmates. The teacher
provides brief feedback on clarity and appropriateness.
The lesson is most consistent with:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Língua Estrangeira (Inglês) |
Q4313265
Pedagogia
An English teacher organizes a unit in which students
compare posts, news reports and public-service
messages about the same environmental issue. They
examine audience, purpose, vocabulary and source
credibility before creating a bilingual awareness
campaign for the school community. The activity most
appropriately treats English as:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313232
Pedagogia
O desenvolvimento de habilidades sociais e
interpessoais no ambiente escolar desempenha papel
determinante na construção de um clima organizacional
saudável e na promoção da aprendizagem significativa.
A escola, enquanto espaço de convivência e diversidade,
exige do corpo docente e da gestão escolar capacidades
de comunicação assertiva, empatia, mediação de
conflitos e inteligência emocional. Sobre o
desenvolvimento de habilidades interpessoais no
contexto educativo, analise as proposições a seguir:
I.A empatia e a escuta ativa constituem competências socioemocionais centrais para o mediador escolar, pois permitem compreender os sentimentos e as perspectivas dos estudantes sem emitir julgamentos precipitados, favorecendo a resolução pacífica de conflitos no ambiente da sala de aula.
II.O desenvolvimento de habilidades sociais na escola deve ser tratado de forma desvinculada do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que a dimensão cognitiva dos conteúdos curriculares desenvolve-se de maneira puramente autônoma, sem sofrer influência do clima socioafetivo das interações interpessoais.
III.A comunicação assertiva na prática pedagógica caracteriza-se pela capacidade do educador de expressar suas necessidades, limites e orientações de forma clara, firme e respeitosa, evitando posturas autoritárias ou passivas no diálogo com os alunos, famílias e equipe multiprofissional.
IV.O incentivo a metodologias colaborativas e ao trabalho em equipe estimula a cooperação, o respeito às diferenças socioindividuais e a responsabilidade compartilhada, contribuindo para a prevenção de práticas de discriminação e de violência escolar.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
I.A empatia e a escuta ativa constituem competências socioemocionais centrais para o mediador escolar, pois permitem compreender os sentimentos e as perspectivas dos estudantes sem emitir julgamentos precipitados, favorecendo a resolução pacífica de conflitos no ambiente da sala de aula.
II.O desenvolvimento de habilidades sociais na escola deve ser tratado de forma desvinculada do processo de ensino-aprendizagem, uma vez que a dimensão cognitiva dos conteúdos curriculares desenvolve-se de maneira puramente autônoma, sem sofrer influência do clima socioafetivo das interações interpessoais.
III.A comunicação assertiva na prática pedagógica caracteriza-se pela capacidade do educador de expressar suas necessidades, limites e orientações de forma clara, firme e respeitosa, evitando posturas autoritárias ou passivas no diálogo com os alunos, famílias e equipe multiprofissional.
IV.O incentivo a metodologias colaborativas e ao trabalho em equipe estimula a cooperação, o respeito às diferenças socioindividuais e a responsabilidade compartilhada, contribuindo para a prevenção de práticas de discriminação e de violência escolar.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Geografia |
Q4313224
Pedagogia
A escola contemporânea desempenha um papel
fundamental que ultrapassa a mera transmissão de
conteúdos acadêmicos. Fundamentada nas diretrizes
pedagógicas modernas e nos referenciais de desenvolvimento humano, a instituição escolar é
concebida como um espaço de mediação cultural, de
socialização e de promoção da cidadania. O
desenvolvimento integral dos estudantes abrange as
dimensões cognitiva, socioemocional, física, cultural e
ética. Sobre a função e o papel da escola no
desenvolvimento integral dos alunos, analise as
proposições a seguir:
I. A função social da escola engloba a democratização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, articulando os saberes científicos com a formação ética e o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à vida em sociedade.
II. O papel da escola na promoção do desenvolvimento integral restringe-se ao aprimoramento intelectual e cognitivo dos estudantes, devendo a instituição abster-se de atuar sobre aspectos emocionais, culturais ou de saúde física por pertencerem exclusivamente à esfera privada das famílias.
III. A organização do ambiente escolar democrático estimula o pensamento crítico, a autonomia moral e o respeito à diversidade, preparando o educador e o educando para a identificação e o enfrentamento das desigualdades sociais e territoriais.
IV. A abordagem integral da educação requer a construção de projetos pedagógicos transversais e articulados, nos quais o processo de ensino-aprendizagem considere a realidade vivida, os saberes prévios e o projeto de vida dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
I. A função social da escola engloba a democratização do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, articulando os saberes científicos com a formação ética e o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à vida em sociedade.
II. O papel da escola na promoção do desenvolvimento integral restringe-se ao aprimoramento intelectual e cognitivo dos estudantes, devendo a instituição abster-se de atuar sobre aspectos emocionais, culturais ou de saúde física por pertencerem exclusivamente à esfera privada das famílias.
III. A organização do ambiente escolar democrático estimula o pensamento crítico, a autonomia moral e o respeito à diversidade, preparando o educador e o educando para a identificação e o enfrentamento das desigualdades sociais e territoriais.
IV. A abordagem integral da educação requer a construção de projetos pedagógicos transversais e articulados, nos quais o processo de ensino-aprendizagem considere a realidade vivida, os saberes prévios e o projeto de vida dos estudantes.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q4312919
Pedagogia
Em contexto de inclusão escolar, assinalar a alternativa
que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
No trabalho com estudantes no espectro autista, uma prática inclusiva consistente envolve reconhecer seus _________ e criar oportunidades para _________ no processo educativo.
No trabalho com estudantes no espectro autista, uma prática inclusiva consistente envolve reconhecer seus _________ e criar oportunidades para _________ no processo educativo.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q4312916
Pedagogia
De acordo com o eixo central de alfabetização e
letramento, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q4312912
Pedagogia
A promoção de uma cultura de paz na escola, articulada
ao combate ao bullying, exige o desenvolvimento de
habilidades socioemocionais. Nesse sentido, destaca-se
como prática fundamental:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q4312911
Pedagogia
De acordo com a concepção de metodologias ativas, a
escola deve ser entendida como:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Auxiliar de Biblioteca |
Q4311220
Pedagogia
Em uma turma regular, o professor adapta o tamanho
das letras, reduz a extensão das frases, utiliza temas mais
concretos e oferece mais figuras para favorecer o acesso de
um estudante com deficiência intelectual ao conteúdo
trabalhado em aula. Considerando isso, assinalar a
alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Na perspectiva inclusiva, essa prática expressa a __________ das diferenças e favorece a ______________ escolar do estudante.
Na perspectiva inclusiva, essa prática expressa a __________ das diferenças e favorece a ______________ escolar do estudante.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Intérprete de Libras |
Q4310518
Pedagogia
No que se refere ao currículo e às práticas pedagógicas
na educação inclusiva, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Barcarena - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2026 - Prefeitura de Barcarena - PA - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) |
Q4309776
Pedagogia
Reflecting on the events detailed in the excerpt, what constructive approaches should a pedagogical language teacher
consider when responding to a similar situation?
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Auxiliar de Secretaria |
Q4309568
Pedagogia
Como se chama o documento de escrituração escolar
coletivo em que devem ser registradas, sistematicamente, as
atividades desenvolvidas com a turma e o resultado do
desempenho e a frequência dos alunos?
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |
Q4309150
Pedagogia
Na BNCC, o letramento matemático é definido como:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física – Licenciatura Ed. Física |
Q4309082
Pedagogia
Na educação infantil da rede pública, o professor
organiza jogos e brincadeiras como recurso para o
desenvolvimento das crianças. Acerca desse assunto,
registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A participação do professor como parceiro de brincadeira compõe o brincar previsto para a etapa, que se realiza com parceiros variados, entre crianças e adultos, em diferentes espaços e tempos.
(__)Os jogos cooperativos preservam a divisão da turma em equipes adversárias e a contagem de pontos, transferindo a disputa do plano individual para o plano do grupo participante.
(__)A ampliação do repertório motor apoia-se na exploração de variados modos de ocupar e usar o espaço, como rastejar, escalar, equilibrar-se e saltar, ao longo das brincadeiras propostas.
(__)O jogo de regras constitui a forma inicial da atividade lúdica infantil, precedendo, no desenvolvimento, o aparecimento do jogo de exercício e do jogo simbólico na criança pequena.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Professor de Educação Infantil II |
Q4308816
Pedagogia
Considerando a intencionalidade pedagógica na
educação infantil, analisar os itens.
I. Deve permitir que a criança construa conhecimentos, observando, questionando, levantando hipóteses, de modo espontâneo, sem direcionamento ou integração ao processo de ensino e aprendizagem.
II. Pode ser compreendida como o sistema de práticas que permitem o desenvolvimento holístico da criança, mas se descreve também pelo olhar consciente do educador.
III. Atua no desenvolvimento integral das crianças, considerando o desenvolvimento e o fortalecimento da inteligência emocional, da criatividade e do pensamento analítico, elementos essenciais para a formação da autonomia e do pensamento crítico.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Deve permitir que a criança construa conhecimentos, observando, questionando, levantando hipóteses, de modo espontâneo, sem direcionamento ou integração ao processo de ensino e aprendizagem.
II. Pode ser compreendida como o sistema de práticas que permitem o desenvolvimento holístico da criança, mas se descreve também pelo olhar consciente do educador.
III. Atua no desenvolvimento integral das crianças, considerando o desenvolvimento e o fortalecimento da inteligência emocional, da criatividade e do pensamento analítico, elementos essenciais para a formação da autonomia e do pensamento crítico.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
HU Brasil
Prova:
FGV - 2026 - HU Brasil - Residência Multiprofissional - Nutrição |
Q4308195
Pedagogia
Um nutricionista inserido em uma equipe multiprofissional da
Atenção Primária à Saúde (APS) planejou uma intervenção
educativa voltada para gestantes em uma Unidade Básica de
Saúde (UBS), em conformidade com os princípios da Política
Nacional de Educação Alimentar e Nutricional.
Em vez de proferir uma palestra tradicional expositiva baseada em prescrições impositivas, o profissional organizou uma oficina culinária dinâmica e circular. Durante a atividade, as gestantes manipularam os alimentos, compartilharam suas receitas tradicionais, expuseram suas dúvidas reais e construíram, de forma coletiva e dialogada com o Nutricionista, alternativas viáveis para uma alimentação equilibrada e acessível.
Essa prática pedagógica fundamenta-se nos preceitos do seguinte modelo de educação em saúde:
Em vez de proferir uma palestra tradicional expositiva baseada em prescrições impositivas, o profissional organizou uma oficina culinária dinâmica e circular. Durante a atividade, as gestantes manipularam os alimentos, compartilharam suas receitas tradicionais, expuseram suas dúvidas reais e construíram, de forma coletiva e dialogada com o Nutricionista, alternativas viáveis para uma alimentação equilibrada e acessível.
Essa prática pedagógica fundamenta-se nos preceitos do seguinte modelo de educação em saúde:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santo Ângelo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Santo Ângelo - RS - Atendente |
Q4307408
Pedagogia
Em relação à leitura de histórias em voz alta para
crianças na Educação Infantil, analisar os itens.
I. É um meio para que elas entendam as funções e a estrutura da linguagem escrita e pode vir a ser uma ponte entre a linguagem oral e a escrita.
II. Dificulta o desenvolvimento e a compreensão dos aspectos linguísticos.
III. Refere-se a uma experiência pedagógica, de cunho comportamentalista, centrada no protagonismo docente.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É um meio para que elas entendam as funções e a estrutura da linguagem escrita e pode vir a ser uma ponte entre a linguagem oral e a escrita.
II. Dificulta o desenvolvimento e a compreensão dos aspectos linguísticos.
III. Refere-se a uma experiência pedagógica, de cunho comportamentalista, centrada no protagonismo docente.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
IF SUL - MG
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
IF SUL - MG - 2026 - IF Sul - MG - Professor EBTT - IFS-7 - Atendimento Educacional Especializado |
Q4306614
Pedagogia
Considerando a organização da Sala de Recursos Multifuncional (SRM), a perspectiva
da Educação Especial inclusiva e as orientações do Documento Orientador do Programa Implantação
de Salas de Recursos Multifuncionais (2012) e de Pachevitch et al. (2024), assinale a alternativa
correta.
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