No planejamento para EJA, em consonância com PCN/BNCC e com a gestão pedagógica, é adequado: 

Na BNCC, uma competência específica de Matemática envolve:

Sobre o papel do lúdico e dos jogos nas aulas de Matemática, é correto afirmar que:

Segundo Polya, a sequência típica da resolução de problemas é:

Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Língua Inglesa na BNCC: introdução e competências específicas.

1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a Língua Inglesa apenas como uma disciplina escolar.
2. De acordo com A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de inglês está focado na mobilidade e na construção de conhecimentos, abrindo novas possibilidades de interação e acesso a outras culturas.
3. São algumas das competências específicas da BNCC quanto ao ensino da Língua Inglesa: construir repertórios linguísticos que valorizem a diversidade linguística e comunicar-se de forma eficaz em diferentes mídias.
4. O aprendizado da língua inglesa propicia a criação de novas formas de interação dos alunos em um contexto pedagógico cada vez mais globalizado, que possibilita a eles ampliar os horizontes de comunicação e de intercâmbio cultural.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa correta em relação à Gestão Pedagógica.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os Métodos e as Abordagens do ensino da Língua Inglesa no Brasil.

( ) A Gamificação é um exemplo de metodologia ativa de aprendizagem.
( ) Abordagem Comunicativa tem seu foco na interação e no uso da língua em contextos reais, onde a gramática e o vocabulário são aprendidos de forma contextualizada e significativa.
( ) No Método Audiolingual, o uso da língua materna é evitado; prioriza-se o vocabulário e a apresentação de frases e descrições com suporte visual.
( ) Na Abordagem Comunicativa, a tecnologia e uma diversidade de recursos são utilizadas para dinamizar as aulas e promover o uso ativo do idioma pelos estudantes.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise as afirmativas abaixo acerca do Ensino das habilidades de ler, falar, ouvir e escrever.

1. Elas são competências essenciais para o desenvolvimento de uma comunicação eficaz em língua inglesa.
2. Desenvolver a capacidade de entender o que é dito, compreender e responder a informações fazem parte da Compreensão Auditiva.
3. Compreender textos orais, ler publicações internacionais e seguir instruções são habilidades desenvolvidas na Escrita.
4. As habilidades de falar e expressar-se oralmente, utilizadas para responder e interagir socialmente, são desenvolvidas na Expressão Oral.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise o texto abaixo acerca do tema “o ensino e a aprendizagem de gêneros textuais orais e escritos.”

Os gêneros textuais e orais possuem uma relação de ................... e de efeito mútuo, não sendo uma ................... , mas sim uma interdependência, onde um pode sustentar e adaptar-se ao outro, alimentando o processo de ................... .

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa correta sobre o tema: as concepções metodológicas e práticas no ensino de inglês.

A didática da Geografia contemporânea, em consonância com a BNCC e os compromissos da Agenda 2030, propõe superar práticas transmissíveis e fragmentadas, favorecendo aprendizagens ativas que relacionem conhecimento científico, ética e cidadania. Nesse quadro, o letramento espacial deve ser compreendido como processo que integra dimensões cognitivas, afetivas e políticas, articulando educação ambiental, práticas interdisciplinares e participação social. Tais concepções contrastam com perspectivas reducionistas que limitam o ensino da Geografia a conteúdos descontextualizados ou a exercícios meramente técnicos.

Considerando essas premissas, assinale a proposição mais coerente com a literatura didática contemporânea:

Analise as afirmativas abaixo sobre a abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS).

I. A CTS entende que a ciência não é neutra, mas construída em contextos históricos e sociais; ao mesmo tempo, reconhece sua importância como linguagem cultural capaz de dialogar com diferentes áreas da vida social.

II. A perspectiva CTS considera que ensinar Ciências pode dar ênfase à história das descobertas e às biografias de cientistas, como se essa cronologia fosse suficiente para expressar o caráter cultural da ciência.

III. A CTS tem como um de seus eixos a formação de cidadãos aptos a avaliar criticamente impactos da ciência e da tecnologia, relacionando-os a dilemas éticos, ambientais e sociais do mundo contemporâneo.

IV. A proposta CTS valoriza os procedimentos técnicos e experimentais, pressupondo que a vivência prática da ciência bastaria para compreender sua dimensão cultural.

Está CORRETO o que se afirma em:

Leia a situação hipotética abaixo.

No pátio da escola, uma turma do 4º ano observou uma minhoca no solo, um sapo próximo à grama, aves em voo e plantas com flores. Na socialização, surgiram classificações equivocadas, como identificar a minhoca como inseto e as aves como animais “sem ossos”.

Considerando a BNCC para o ensino de Ciências, a intervenção docente mais adequada é: 

Leia a situação hipotética abaixo.

Durante um projeto interdisciplinar no 5º ano, os alunos investigaram a presença de animais em uma praça do bairro. Observaram formigas próximas a restos de alimentos, pássaros se alimentando de frutos, árvores servindo de abrigo a insetos e cães circulando. Parte da turma classificou todas as interações como “amizade”, enquanto outros insistiram que eram exemplos de “briga por comida”.

Considerando as orientações da BNCC para o ensino de Ciências, a conduta metodológica que favorece o avanço dos alunos é:

Observe a representação produzida por um estudante do 4º ano.

A professora deseja utilizar esse material para desenvolver habilidades de leitura e produção cartográfica, em consonância com a BNCC. Diante desse cenário, a estratégia didática alinhada ao processo de alfabetização cartográfica é: 

 Leia a situação hipotética abaixo.

Durante uma roda de conversa no 5º ano, os alunos discutem símbolos que representam o Brasil. Parte da turma cita bandeira, hino e festas nacionais; outros lembram comidas típicas e danças regionais; alguns mencionam histórias de famílias indígenas e migrantes. A professora decide intervir para problematizar a noção de identidade nacional. Nesse contexto, o encaminhamento pedagógico coerente com a BNCC no ensino da História, é:

Ao ensinar gêneros da ordem prescrever, como receitas e regras de jogos, o professor deve destacar principalmente:

Ao trabalhar gêneros da ordem narrar nas séries iniciais, o professor deve priorizar:  

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) prevê que o ensino de Língua Portuguesa se organize a partir de práticas de linguagem. Nesse contexto, as práticas estão diretamente relacionadas a:  

A concepção moderna do ciclo hidrológico, articulada no século XX com os trabalhos de Horton e posteriormente expandida por abordagens da ecologia de sistemas (Odum, Lovelock), passou a ser entendida não apenas como descrição de processos físicos, mas como dinâmica complexa que integra atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera em múltiplas escalas. No ensino de Ciências, em consonância com a BNCC e a perspectiva CTS, o conceito demanda análise interdisciplinar que inclua dimensões naturais e sociais. Considerando esse estatuto, qual proposição melhor expressa sua formulação contemporânea?