Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 578

Q3687536

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687536 Pedagogia

A base da inclusão escolar é o de que todas as crianças podem aprender e que as escolas devem acolher a todas, com suas diferenças. Isso implica reorganizar suas práticas pedagógicas, administrativas e de gestão para que o direito de todos à educação seja garantido com equidade.

Com base no texto, a ação que expressa de forma mais precisa o compromisso da creche e do berçário com a educação inclusiva é a de:

A

Identificar precocemente as crianças com deficiência para encaminhamento a instituições especializadas.

B

Implementar práticas homogêneas de ensino que assegurem o rendimento acadêmico de todos os alunos.

C

Garantir atendimento exclusivo para crianças com deficiência em ambientes adaptados.

D

Reorganizar práticas institucionais e pedagógicas para garantir o direito à educação com equidade.

E

Oferecer atendimento assistencialista focado no cuidado físico das crianças com deficiência.

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Q3687534

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687534 Pedagogia

“As representações das docentes sobre os profissionais de apoio revelam certa naturalização de que esses sujeitos devem se responsabilizar integralmente pelos estudantes com deficiência, especialmente no que diz respeito às questões de higiene e alimentação, o que pode reforçar processos de segregação dentro da escola.” Considerando a função dos profissionais de apoio, a pesquisa empreendida por Estabile e Cordeiro (2022) concluiu que, nas escolas:

I. Os professores percebem os profissionais de apoio como responsáveis exclusivos pelo cuidado com os estudantes com deficiência.
II. A compreensão limitada do papel dos profissionais de apoio pode reforçar práticas de exclusão no ambiente escolar.
III. O cuidado com a higiene e alimentação é entendido como atribuição pedagógica do professor regente.
IV. Há naturalização, por parte das docentes, de que o profissional de apoio deve atuar de forma substitutiva ao professor.
V. A responsabilização total dos profissionais de apoio pode comprometer a construção de um ambiente verdadeiramente inclusivo.

Considerando o estudo, é correto o que se afirma em:

A

I, II e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

I, II e IV, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3687533

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687533 Pedagogia

Para Maria Teresa Mantoan (2006), a inclusão escolar não se refere apenas à presença física do aluno com deficiência na escola regular, mas sim à transformação da cultura, das políticas e das práticas escolares para atender à diversidade de todos os estudantes.

Com base nas ideias de Mantoan, assinale a alternativa que expressa corretamente um princípio da educação inclusiva.

A

A inclusão escolar depende da presença de um professor especializado por sala de aula.

B

A inclusão escolar está centrada na adaptação do estudante à cultura escolar preexistente.

C

A inclusão escolar visa separar os alunos com deficiência para um melhor acompanhamento pedagógico.

D

A inclusão escolar implica a transformação da escola para atender à diversidade dos estudantes.

E

A inclusão escolar ocorre quando a escola oferece atividades extracurriculares para alunos com deficiência.

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Q3687532

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687532 Pedagogia

Mantoan (2006) defende que uma educação inclusiva transcende a mera inserção física de alunos com deficiência na escola regular. De acordo com a concepção de Mantoan, uma ação da escola que está em consonância com os princípios da educação inclusiva é:

A

Aplicar avaliações padronizadas que classifiquem os estudantes em níveis de aprendizagem.

B

Criar turmas homogêneas para facilitar o trabalho do professor em sala de aula.

C

Reestruturar as práticas escolares para atender a todos os estudantes.

D

Manter o currículo fixo e uniforme para todos, garantindo igualdade de acesso.

E

Exigir laudos médicos para definir a participação de alunos em atividades curriculares.

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Q3687531

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687531 Pedagogia

A atuação dos profissionais de apoio na escola pública brasileira tem se intensificado diante da consolidação das políticas inclusivas.
Lopes e Mendes (2023) analisaram o perfil e a atuação desses profissionais em diferentes contextos municipais. Considerando o papel e os desafios enfrentados pelos profissionais de apoio na promoção da inclusão escolar, analise as assertivas a seguir.

I. O estudo identificou que a atuação dos profissionais de apoio é marcada pela precariedade no perfil, condições de trabalho desfavoráveis e utilização indiscriminada do serviço de apoio.
II. As políticas públicas garantem, de forma uniforme e nacional, a definição das atribuições e a formação continuada obrigatória para todos os profissionais de apoio.
III. Há registros de desvio de função e de privatização dos serviços de apoio, o que evidencia fragilidades no modelo de inclusão escolar vigente.
IV. A ausência de diretrizes claras e a falta de supervisão do trabalho desses profissionais são apontadas como desafios a serem superados.
V. A pesquisa conclui que as condições de trabalho já atendem plenamente às necessidades para uma atuação qualificada na inclusão escolar.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

I, II, III e IV, apenas.

E

I, III, IV e V, apenas.

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Q3687530

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Educador Infantil |

Q3687530 Pedagogia

Segundo Maria Teresa Mantoan (2006), há muitas polêmicas em relação aos conceitos de integração e inclusão escolar, que acabam reforçando a vigência do paradigma tradicional de serviços educacionais.

Com base no texto, assinale a alternativa que expressa corretamente a diferença entre integração e inclusão escolar:

A

A integração insere grupos anteriormente excluídos na escola regular, enquanto a inclusão garante a participação de todos desde o início da escolaridade, reorganizando o sistema em função das necessidades dos alunos.

B

A integração garante a participação plena de todos os alunos desde o início da vida escolar, enquanto a inclusão insere grupos anteriormente excluídos no ensino regular, sem alterar sua organização.

C

A integração e a inclusão garantem a inserção plena de todos os alunos, mas a inclusão é aplicada apenas a estudantes com deficiência, enquanto a integração abrange todos.

D

A integração promove mudanças estruturais no sistema educacional para atender a todos, enquanto a inclusão transfere recursos da educação especial para a escola regular.

E

A integração e a inclusão apresentam o mesmo conceito, mas a inclusão exige a permanência do aluno em sala especial e a integração garante a sua participação no ensino regular.

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Q3687476

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687476 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) estabelece diretrizes e normas para assegurar e promover os direitos e liberdades fundamentais da pessoa com deficiência. No que se refere à educação, a lei introduz conceitos e obrigações importantes para o sistema de ensino. Assinale a alternativa que descreve uma determinação da Lei n.º 13.146/2015 para a área da educação.

A

Determina que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve substituir o ensino na classe comum, tornando a escola especial a modalidade preferencial de ensino para alunos com deficiência.

B

Permite que as escolas privadas recusem a matrícula de alunos com deficiência caso não possuam recursos de acessibilidade, desde que justifiquem a recusa por escrito e indiquem uma escola especial para o aluno.

C

Estabelece que a responsabilidade pela adaptação de materiais didáticos e pela disponibilização de profissionais de apoio é exclusiva da família do aluno com deficiência.

D

Define que as escolas públicas e privadas têm um prazo de 20 anos para se tornarem plenamente acessíveis, podendo, até lá, manter barreiras arquitetônicas e de comunicação.

E

Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida, vedando a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza nas mensalidades, anuidades e matrículas no cumprimento dessas determinações.

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Q3687474

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687474 Pedagogia

O processo de alfabetização de alunos público-alvo da educação especial, na perspectiva inclusiva, requer a adaptação de estratégias e recursos pedagógicos. A respeito deste processo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Para um aluno com deficiência intelectual, o processo de alfabetização pode exigir mais tempo, repetição e o uso de materiais concretos e visuais para a associação entre grafemas e fonemas.
(__)Para um aluno com baixa visão, a utilização de textos com fontes ampliadas, alto contraste, e o uso de recursos ópticos, como lupas, são estratégias de acessibilidade que viabilizam a alfabetização.
(__)Para um aluno com surdez, o método fônico, baseado exclusivamente na associação entre sons e letras, é a abordagem mais eficaz para a aprendizagem da língua portuguesa escrita.
(__)A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que os alunos público-alvo da educação especial devem ter um currículo à parte, não devendo participar das práticas de linguagem previstas para a sua turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

F, F, V, V.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

E

V, V, V, F.

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Q3687469

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687469 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, sendo ofertado prioritariamente nas Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) das escolas públicas. Sobre a organização e o funcionamento do AEE, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)As atividades do AEE são organizadas a partir da elaboração de um Plano de AEE para cada aluno, que deve conter a identificação de suas necessidades educacionais específicas, a definição dos recursos necessários e o cronograma de atendimento.
(__)A Sala de Recursos Multifuncionais é um espaço dotado de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do AEE, atendendo às diferentes necessidades do público-alvo da educação especial.
(__)O AEE deve ser realizado, preferencialmente, de forma individual ou em pequenos grupos, para garantir um atendimento focado nas necessidades específicas dos alunos.
(__)A matrícula do aluno na classe comum da escola regular é opcional, podendo a família optar por matricular a criança apenas na Sala de Recursos Multifuncionais para receber o AEE.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

V, F, V, F.

D

V, V, F, V.

E

F, F, V, V.

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Q3687464

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687464 Pedagogia

Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), categoria que inclui o Transtorno do Espectro Autista (TEA), constituem um dos grupos do público-alvo da educação especial. Sobre o AEE para esses alunos, analise as afirmativas a seguir.

I.O AEE deve focar na organização do ambiente e na antecipação das atividades por meio de rotinas visuais, para auxiliar na autorregulação e na compreensão das demandas sociais e pedagógicas.
II.É função do AEE desenvolver a comunicação e a interação social do aluno, utilizando sistemas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) quando necessário, e ensinando habilidades sociais.
III.O trabalho com as estereotipias e os interesses restritos do aluno deve visar sua eliminação completa, por serem comportamentos inadequados que impedem a aprendizagem.

Está correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

II e III apenas.

C

I, II e III.

D

I e III apenas.

E

I e II apenas.

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Q3687461

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687461 Pedagogia

A transição do modelo de integração para o modelo de inclusão representa uma mudança de paradigma na forma de conceber a educação de alunos com deficiência. Assinale a alternativa que expressa um princípio fundamental da Educação Inclusiva.

A

A melhor forma de educar alunos com deficiência é em ambientes separados, como escolas ou classes especiais, onde eles possam receber um ensino especializado e proteger-se do preconceito da escola comum.

B

A escola se adapta para atender às necessidades de todos os alunos, reconhecendo a diversidade como um valor e buscando eliminar as barreiras que impedem a aprendizagem e a participação de qualquer estudante.

C

O aluno com deficiência deve se adaptar ao sistema de ensino regular, sendo sua responsabilidade desenvolver as habilidades necessárias para acompanhar o currículo e as práticas pedagógicas existentes.

D

A inclusão se efetiva quando se permite que o aluno com deficiência frequente a sala de aula comum, mas sem a obrigação de participar das atividades pedagógicas, que são adaptadas por um professor de apoio.

E

O processo de inclusão escolar destina-se apenas aos alunos com deficiências leves, enquanto aqueles com deficiências severas devem ser encaminhados para instituições de reabilitação.

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Q3687460

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado - AEE - Edital nº 1 |

Q3687460 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem funções específicas que o diferenciam de outras práticas pedagógicas, como o reforço escolar ou a terapia. A respeito da função do AEE, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O AEE tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
(__)A função do AEE é ensinar o conteúdo curricular da sala de aula comum (ex: matemática, português) para os alunos que não conseguiram aprender, utilizando os mesmos métodos do professor regente.
(__)O AEE deve desenvolver atividades que estimulem o desenvolvimento de processos mentais, a autonomia e a independência dos alunos na escola.
(__)Entre as atividades do AEE estão o ensino do Sistema Braille, da Língua Brasileira de Sinais (Libras), da comunicação alternativa, e o uso de recursos de tecnologia assistiva.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, F, V, V.

B

V, V, F, F.

C

F, V, V, F.

D

F, F, V, V.

E

V, F, F, V.

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Q3686511

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686511 Pedagogia

“Só a antropofagia nos une” (Oswald de Andrade, Manifesto Antropofágico, 1928). Na contemporaneidade, como se retoma essa proposta?

A

Rejeição de contaminações culturais, fixando fronteiras rígidas entre códigos nacionais.

B

Neutralização de influências externas, preservando cânones universais como referência única.

C

Supressão de expressões regionais, impondo paradigmas homogêneos como modelos estáveis.

D

Dissolução de identidades culturais, convertendo hibridismo em universalidade artificial.

E

Reapropriação crítica de códigos globais, ressignificando-os em chave cultural local e híbrida.

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Q3686506

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686506 Pedagogia

“Na modernidade líquida, as identidades tornam-se instáveis e negociadas” (Zygmunt Bauman, Modernidade Líquida, 2000). Perfis digitais, em redes sociais, são exemplos de construção discursiva fluida. Assinale a alternativa correta:

A

Perfis digitais impedem performatividade discursiva, convertendo identidades em categorias fixas.

B

Perfis digitais preservam identidades fixas, mantendo coerência uniforme em todos os contextos.

C

Perfis digitais anulam diversidade simbólica, impondo homogeneidade em práticas comunicacionais.

D

Perfis digitais encenam identidades fluidas, ressignificadas em interações contínuas e instáveis.

E

Perfis digitais cristalizam narrativas estáveis, afastando pluralidade de modos identitários.

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Q3686502

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686502 Pedagogia

Feedback

Black & Wiliam (1998) destacam o feedback como regulador da aprendizagem, permitindo ajustes metodológicos e fortalecendo a autonomia discente.

Assinale a alternativa correta.

A

O feedback deve ser eliminado da avaliação, restringindo-se a classificações quantitativas finais.

B

O feedback deve limitar-se a notas quantitativas, desconsiderando orientações construtivas docentes.

C

O feedback pedagógico é irrelevante, pois aprendizagem ocorre sem devolutivas docentes construtivas.

D

O feedback formativo regula aprendizagens, permitindo ajustes metodológicos e fortalecendo a autonomia.

E

O feedback não integra avaliação formativa, restringindo-se a relatórios administrativos escolares.

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Q3686501

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686501 Pedagogia

Inovação Pedagógica

O Design Thinking aplicado à educação propõe empatia, ideação, prototipagem e experimentação colaborativa, favorecendo aprendizagens inovadoras e resolução de problemas complexos.

Assinale a alternativa correta.

A

O Design Thinking consiste em modelo transmissivo centrado no professor exclusivamente.

B

O Design Thinking substitui a criatividade pela repetição de protocolos rígidos na prática escolar.

C

O Design Thinking integra criatividade, colaboração e experimentação na resolução de problemas.

D

O Design Thinking exclui a experimentação colaborativa, mantendo práticas pedagógicas padronizadas.

E

O Design Thinking nega criticidade, fundamentando-se em práticas tecnicistas tradicionais.

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Q3686500

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686500 Pedagogia

Gestão de Sala de Aula

Vasconcellos (2012) defende que a gestão da sala de aula deve articular diálogo, organização e autoridade pedagógica, superando práticas meramente repressivas e favorecendo um ambiente democrático.

Assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática exige diálogo, mediação de conflitos e autoridade pedagógica legitimada.

B

A gestão escolar deve restringir-se à repressão e disciplina, mantendo controle rígido docente.

C

A gestão pedagógica nega diálogo, priorizando obediência cega e autoridade inquestionável.

D

A gestão escolar limita-se à manutenção da ordem, excluindo papel formativo do docente.

E

A gestão democrática impede intencionalidade pedagógica, priorizando neutralidade absoluta docente.

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Q3686498

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686498 Pedagogia

Diversidade

A Lei nº 10.639/2003 determinou a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, reforçando a necessidade de currículos inclusivos que combatam o racismo estrutural.

Assinale a alternativa correta.

A

A diversidade exige inclusão curricular obrigatória, combatendo o racismo estrutural na escola.

B

A diversidade restringe-se a práticas comemorativas, sem impacto curricular obrigatório significativo.

C

A diversidade afasta-se do currículo escolar, limitando-se a iniciativas extracurriculares temporárias.

D

A diversidade cultural exclui a obrigatoriedade legal de inclusão afro-brasileira curricular.

E

A diversidade histórica mantém-se restrita ao enfoque eurocêntrico predominante curricular.

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Q3686494

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686494 Pedagogia

Educação 4.0

A Educação 4.0 relaciona-se à quarta revolução industrial, incorporando tecnologias digitais, inteligência artificial e aprendizagem personalizada. Esse paradigma exige competências como criatividade, colaboração e pensamento crítico.

Assinale a alternativa correta.

A

A Educação 4.0 restringe-se ao ensino técnico, afastando-se da formação crítica emancipatória estudantil.

B

A Educação 4.0 mantém-se fiel ao modelo tradicional, negando inovações tecnológicas do século XXI.

C

A Educação 4.0 integra tecnologias digitais, personalização da aprendizagem e competências do século XXI.

D

A Educação 4.0 substitui o professor por máquinas, eliminando a mediação pedagógica estudantil.

E

A Educação 4.0 impede autonomia discente, reforçando modelos de padronização curricular rígida.

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Q3686492

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Pedagogo |

Q3686492 Pedagogia

Psicopedagogia

A psicopedagogia, ao articular Piaget e Vygotsky, evidencia que a aprendizagem resulta da interação entre cognição, afetividade e mediação social. Esse campo propõe intervenções pedagógicas que ampliam o desenvolvimento e reconhecem as diferenças individuais.

Assinale a alternativa correta.

A

A psicopedagogia reconhece aprendizagem como interação entre cognição, afetividade e mediação social.

B

A psicopedagogia nega a relevância cognitiva, priorizando afetividade e desconsiderando mediação social.

C

A psicopedagogia reduz-se à maturação biológica, considerando aprendizagem como processo natural.

D

A psicopedagogia recusa a mediação social, sustentando a aprendizagem como processo individual exclusivo.

E

A psicopedagogia limita-se a aspectos técnicos, afastando dimensões cognitivas e afetivas sociais.

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