Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.334 questões
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3749786
Pedagogia
De acordo com Ilma Passos Veiga (2013), o Projeto Político Pedagógico - PPP é mais do que um documento técnico, porque:
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3749778
Pedagogia
Sabemos que a educação é um direito de todos, incluindo de estudantes com Deficiência. É preciso pensar uma educação inclusiva em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, compreendendo práticas pedagógicas que atendam às necessidades de cada indivíduo. Nesse contexto, analise as proposições a seguir e coloque V para verdadeiro e F para falso:
( ) É assegurado a pessoa com deficiência o direito a um sistema educacional inclusivo de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades.
( ) Incumbe ao poder público a oferta de educação bilíngue para pessoas surdas.
( ) Pensando em assegurar uma educação inclusiva nos espaços educacionais, é direito da pessoa com deficiência, a disponibilização de professores para o Atendimento Educacional Especializado.
( ) É direito da pessoa com deficiência, a disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.
( ) Os sistemas educacionais devem garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem do estudante com deficiência.
Pode-se dizer que a opção correta é:
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
Fundação do ABC
Prova:
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Psicólogo |
Q3749279
Pedagogia
Assinale a opção que apresenta corretamente a definição
completa e precisa do papel desempenhado pelo
orientador educacional no ambiente escolar, considerando
suas funções pedagógicas, interativas e mediadoras no
processo educativo.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Monitor de Escola |
Q3748359
Pedagogia
Na prevenção de acidentes no ambiente escolar, é
aconselhável:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Monitor de Escola |
Q3748357
Pedagogia
Em relação à educação inclusiva, avaliar se as afirmativas
são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência
correspondente.
( ) A inclusão requer adaptação de práticas, espaços e atitudes para garantir a participação de todos.
( ) A inclusão depende apenas de recursos tecnológicos.
( ) O aluno com deficiência deve ser acompanhado exclusivamente por um profissional especializado.
( ) A inclusão requer adaptação de práticas, espaços e atitudes para garantir a participação de todos.
( ) A inclusão depende apenas de recursos tecnológicos.
( ) O aluno com deficiência deve ser acompanhado exclusivamente por um profissional especializado.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Séries Iniciais 1º ao 5º ano |
Q3747844
Pedagogia
Considerando a aprendizagem de conceitos matemáticos, segundo uma abordagem psicogenética, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Séries Iniciais 1º ao 5º ano |
Q3747841
Pedagogia
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o desenvolvimento integral dos alunos precisa contemplar comportamentos, habilidades, conhecimentos e vivências. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Português |
Q3747813
Pedagogia
Para a abordagem comunicativa, o erro, no processo de
ensino-aprendizagem, é:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Geografia |
Q3747772
Pedagogia
Ao desenvolverem uma atividade, os estudantes do
6º ano construíram um mapa afetivo do caminho de casa até
a escola. A professora destacou que o objetivo não era a
precisão técnica, mas a leitura do espaço vivido.
Essa proposta contribui principalmente para desenvolver, no
ensino de Geografia, a habilidade voltada para:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Maestro |
Q3747755
Pedagogia
Assinale a alternativa que identifica corretamente o
músico e pedagogo nascido na Bélgica, segundo o qual
os elementos da música se referem às três funções
humanas:
1. Ritmo: associado ao plano fisiológico. 2. Melodia: associada ao plano da sensibilidade. 3. Harmonia: associada ao plano intelectual.
1. Ritmo: associado ao plano fisiológico. 2. Melodia: associada ao plano da sensibilidade. 3. Harmonia: associada ao plano intelectual.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Cuidador Escolar Alunos Especiais |
Q3747737
Pedagogia
O Projeto Politico-Pedagógico, é um documento que
define os princípios, objetivos e estratégias de uma
instituição educacional, de modo a guiar sua prática
educativa e ações politicas para a formação de
cidadãos. Por meio desta proposta, que representa a
abordagem educacional da instituição, a comunidade
escolar tem a oportunidade de colaborar e assumir
responsabilidades tanto individuais quanto
compartilhadas para alcançar os objetivos definidos.
Sobre as dimensões fundamentais para a gestão educacional que estrutura o PPP, assinale:
1. Político. 2. Projeto. 3. Pedagógico.
( )É a dimensão que estabelece e organiza projetos e atividades educacionais necessários para o processo de aprendizagem e ensino.
( )Concebe a escola como um espaço para a formação de cidadãos críticos, conscientes e responsáveis, capazes de atuar tanto individualmente quanto coletivamente na sociedade, influenciando sua direção.
( )Agrega as propostas de ações concretas a serem realizadas dentro de um período específico. Representa uma abordagem voltada para o futuro, com base no ponto de partida do presente.
Assinale a sequência CORRETA:
Sobre as dimensões fundamentais para a gestão educacional que estrutura o PPP, assinale:
1. Político. 2. Projeto. 3. Pedagógico.
( )É a dimensão que estabelece e organiza projetos e atividades educacionais necessários para o processo de aprendizagem e ensino.
( )Concebe a escola como um espaço para a formação de cidadãos críticos, conscientes e responsáveis, capazes de atuar tanto individualmente quanto coletivamente na sociedade, influenciando sua direção.
( )Agrega as propostas de ações concretas a serem realizadas dentro de um período específico. Representa uma abordagem voltada para o futuro, com base no ponto de partida do presente.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747511
Pedagogia
A neurociência aplicada à educação fornece subsídios
para compreender como o cérebro aprende, como
processa informações motoras e como ambientes de
ensino podem otimizar o desenvolvimento cognitivo,
emocional e motor. No contexto da Educação Física,
esses princípios ajudam a estruturar práticas que
promovem aprendizagem motora significativa, fortalecimento das funções executivas, motivação e
engajamento.
Considerando fundamentos atuais da neurociência educacional, analise as assertivas a seguir:
I. A aprendizagem motora é fortalecida quando o aluno vivencia experiências em que o movimento é associado a contextos significativos e emocionalmente relevantes, uma vez que emoções positivas ampliam a liberação de neurotransmissores relacionados à memória, como dopamina e noradrenalina.
II. A neurociência indica que a prática física estruturada estimula a plasticidade sináptica e favorece a maturação do córtex pré-frontal, região diretamente relacionada ao planejamento motor, autorregulação e tomada de decisão — especialmente em crianças e adolescentes.
III. Em concordância com princípios neurobiológicos atuais, o processo de aprendizagem é majoritariamente um fenômeno inato e automático, sendo pouco influenciado por variáveis ambientais, rotinas de prática ou instrução pedagógica planejada.
IV. Pesquisas em neurociência demonstram que a variação de estímulos motores, aliada ao feedback adequado durante a execução das tarefas, contribui para a consolidação das memórias procedimentais, melhorando precisão, coordenação e retenção do movimento aprendido.
Estão CORRETAS:
Considerando fundamentos atuais da neurociência educacional, analise as assertivas a seguir:
I. A aprendizagem motora é fortalecida quando o aluno vivencia experiências em que o movimento é associado a contextos significativos e emocionalmente relevantes, uma vez que emoções positivas ampliam a liberação de neurotransmissores relacionados à memória, como dopamina e noradrenalina.
II. A neurociência indica que a prática física estruturada estimula a plasticidade sináptica e favorece a maturação do córtex pré-frontal, região diretamente relacionada ao planejamento motor, autorregulação e tomada de decisão — especialmente em crianças e adolescentes.
III. Em concordância com princípios neurobiológicos atuais, o processo de aprendizagem é majoritariamente um fenômeno inato e automático, sendo pouco influenciado por variáveis ambientais, rotinas de prática ou instrução pedagógica planejada.
IV. Pesquisas em neurociência demonstram que a variação de estímulos motores, aliada ao feedback adequado durante a execução das tarefas, contribui para a consolidação das memórias procedimentais, melhorando precisão, coordenação e retenção do movimento aprendido.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747503
Pedagogia
A respeito de uma proposta metodológica de Educação
Física orientada para a formação cidadã, analise as os
itens a seguir:
I. A proposta utiliza atividades corporais (jogos, danças, esportes) e elementos da cultura popular como meios para provocar discussões sobre participação, valores sociais, gênero, sexualidade, afetividade e outros temas relacionados à cidadania.
II. A implementação dessa metodologia pressupõe a participação ativa e constante do aluno tanto nos processos educativo quanto avaliativo, a fim de promover senso crítico, autonomia e a construção de referenciais de valores próprios.
III. A metodologia do protagonismo juvenil está associada à centralização das decisões no docente e à adoção de ações previamente estruturadas, limitando a autonomia e o debate pelos jovens.
IV. A proposta aponta a necessidade de problematizar a realidade social (por exemplo, condições nutricionais e desigualdades) e de trabalhar valores como solidariedade com alunos de todos os estratos sociais, inclusive os mais favorecidos financeiramente.
Estão CORRETAS:
I. A proposta utiliza atividades corporais (jogos, danças, esportes) e elementos da cultura popular como meios para provocar discussões sobre participação, valores sociais, gênero, sexualidade, afetividade e outros temas relacionados à cidadania.
II. A implementação dessa metodologia pressupõe a participação ativa e constante do aluno tanto nos processos educativo quanto avaliativo, a fim de promover senso crítico, autonomia e a construção de referenciais de valores próprios.
III. A metodologia do protagonismo juvenil está associada à centralização das decisões no docente e à adoção de ações previamente estruturadas, limitando a autonomia e o debate pelos jovens.
IV. A proposta aponta a necessidade de problematizar a realidade social (por exemplo, condições nutricionais e desigualdades) e de trabalhar valores como solidariedade com alunos de todos os estratos sociais, inclusive os mais favorecidos financeiramente.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Educação Física |
Q3747496
Pedagogia
Sobre os princípios pedagógicos da
interdisciplinaridade e contextualização, analise as
alternativas e assinale:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
1. Contextualização.
2. Interdisciplinaridade.
( )Tem como objetivo a apresentação de maneira interrelacionada ou interligada de diferentes áreas do conhecimento, o que contribui para uma aprendizagem mais significativa e permite agregar conhecimentos diversos na compreensão de conceitos e fenômenos e também na resolução de problemas.
( )O ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas, e também incorporar o aprendizado em novas vivências. É assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre sujeito e objeto.
( )Como uma prática pedagógica, não pode ser encarada como mera justaposição de disciplinas, refere-se à construção de um novo saber a respeito da realidade, a partir dos diversos saberes préexistentes e disciplinares de cada área do conhecimento.
( )Pressupõe que cada conhecimento dialoga permanentemente com outros conhecimentos, sendo que este diálogo pode se estabelecer das mais diversas maneiras, seja por questionamentos, por comparações, por similaridades, confrontação, por identificação de manifestações distintas.
( )Remete à conexão entre diferentes aspectos da vida do aluno e aos conteúdos que lhe é passado na escola, facilitando o paralelo entre teoria e prática. Pode ser entendida como um recurso para tornar a aprendizagem significativa ao relacioná-la às experiências da vida cotidiana ou com os conhecimentos adquiridos prévia e espontaneamente.
( )Representa uma ferramenta ou uma estratégia pedagógica que pode contribuir para colocar o aluno como agente ativo no processo de ensino, aquele que contribui na construção
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Ciências |
Q3747492
Pedagogia
Contextualizar a história da educação do campo no
Brasil é importante, no sentido de compreender que as
lutas dos sujeitos por educação, as conquistas ao longo
do tempo e em determinados períodos históricos foram
determinantes para que a Educação do Campo possa
ser reconhecida no cenário atual. Além disso, ao
revisitarmos o passado revendo fatos importantes, que
implicaram diretamente nesta construção, certamente
nos permitirá compreender a luta do povo camponês,
suas conquistas e desafios na busca de uma educação
de qualidade, construída pelas pessoas com as
ideologias e características próprias de cada época.
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
(Viero, Janisse. Muller, Liziany. Princípios e concepções da educação do campo [recurso eletrônico 1. ed. – Santa Maria, RS: UFSM, NTE, 2018. A Pedagogia da Alternância, utilizada em diversos na educação do campo e em centros familiares de formação por alternância (CEFFAs), caracteriza-se por:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe A – Educação Infantil |
Q3747450
Pedagogia
As instâncias colegiadas são organizações compostas
por representantes de todos os segmentos da
comunidade com o objetivo de auxiliar o Diretor na
função de Gestor Escolar, no que se refere a tomada de
decisões e encaminhamentos para solucionar os
problemas do cotidiano escolar. O foco dessas decisões
deve estar voltado à reflexão “ a escola que temos e a
escola que queremos” e, na compreensão dos princípios
que embasam a gestão escolar democrática:
participação, transparência, e descentralização,
estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (Lei nº 9394/96).
As organizações que compõem as instâncias colegiadas são:
I. Conselho Escolar. II. Associação de Pais e Mestres. III. Grêmio Estudantil. IV. Conselho de Classe.
Estão CORRETOS:
As organizações que compõem as instâncias colegiadas são:
I. Conselho Escolar. II. Associação de Pais e Mestres. III. Grêmio Estudantil. IV. Conselho de Classe.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe A – Educação Infantil |
Q3747442
Pedagogia
“Sejam quais forem as particularidades intelectuais,
sensoriais e físicas do estudante, partimos da premissa
de que todos têm potencial de aprender e ensinar. É
papel da comunidade escolar desenvolver estratégias
pedagógicas diversificadas que favoreçam a criação
de vínculos afetivos, relações de troca e a construção
de conhecimento”, é um princípio da educação
inclusiva, denominado de:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Ciências - Ensino Fundamental |
Q3747350
Pedagogia
A compreensão sobre a natureza do conhecimento científico é essencial para o ensino de Ciências, pois permite reconhecer que a ciência não é um conjunto fixo de verdades, mas um processo dinâmico, construído historicamente e sujeito a revisões. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O conhecimento científico caracteriza-se pela sistematização e pela busca de explicações racionais dos fenômenos, sendo, contudo, provisório e passível de revisão diante de novas evidências.
PORQUE
II. A ciência é uma construção humana historicamente situada, influenciada por paradigmas, interesses e valores socioculturais que moldam sua produção e validação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747162
Pedagogia
No que tange aos Transtornos Específicos de
Aprendizagem (TEA), relacione os termos a seguir com
as suas respectivas definições.
1. Dislexia. 2. Disgrafia. 3. Disortografia. 4. Discalculia
( ) Dificuldade no aspecto motor da escrita (caligrafia, espaçamento e velocidade).
( ) Dificuldade na leitura e decodificação de palavras (associação som/letra).
( ) Dificuldade em manipular conceitos numéricos e realizar operações matemáticas.
( ) Dificuldade no uso correto das regras gramaticais e ortográficas na escrita.
Assinale a sequência CORRETA:
1. Dislexia. 2. Disgrafia. 3. Disortografia. 4. Discalculia
( ) Dificuldade no aspecto motor da escrita (caligrafia, espaçamento e velocidade).
( ) Dificuldade na leitura e decodificação de palavras (associação som/letra).
( ) Dificuldade em manipular conceitos numéricos e realizar operações matemáticas.
( ) Dificuldade no uso correto das regras gramaticais e ortográficas na escrita.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Neuropsicopedagogo |
Q3746772
Pedagogia
A aprendizagem que acontece quando os alunos se
envolvem em problemas, de sua própria escolha,
alicerçados em seus interesses, e em geral
transdisciplinares, é a aprendizagem mais desejável,
pois, entre outras:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais.
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS:
I. A aprendizagem é o principal mecanismo pelo qual o ser humano projeta e constrói a sua própria vida, e, portanto, intrinsecamente motivado.
II. Incentiva o aluno a explorar e a investigar seus interesses - as coisas que ele gosta de fazer e que gostaria de aprender - e atribui ao educador a responsabilidade de encontrar maneiras de tornar tal atividade útil no desenvolvimento das competências básicas necessárias.
III. Procura estabelecer uma estreita relação entre a aprendizagem que acontece na escola e a vida e a experiência do aluno, reconstituindo o vínculo entre seus processos cognitivos e seus processos vitais.
IV. Rejeita a noção de que todas as pessoas devam aprender as mesmas coisas, pelos mesmos métodos, nos mesmos ritmos e nos mesmos momentos, independentemente de seus interesses, de suas aptidões, de seu estilo cognitivo, de seu estado de espírito.
V. A tecnologia digital é parte integrante e indissociável na metodologia de projetos de aprendizagem pelo fato de ser um espaço efetivo para: interação, aprendizagem colaborativa, disseminação de processos e resultados.
Estão CORRETAS:
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