Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.996 questões
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4036467
Pedagogia
O tratamento pedagógico do esporte na escola exige que
o professor vá além da simples aplicação das regras
oficiais, utilizando a adaptação como uma ferramenta
para atingir objetivos educacionais. Em uma aula de
voleibol para uma turma heterogênea do 6º ano, muitos
alunos demonstram dificuldade para realizar o terceiro
toque, resultando em poucas trocas de bola sobre a rede
e baixa participação. Qual adaptação de regra é
coerente com o objetivo de promover a participação e a
continuidade do jogo?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4036465
Pedagogia
Os jogos cooperativos são uma importante ferramenta
pedagógica na Educação Física, pois alteram a lógica
estrutural da competição tradicional, visando a inclusão e
a participação de todos. Ao transformar um jogo
competitivo, como o voleibol, em um jogo cooperativo, um professor estabelece como meta para o grupo a
tarefa de realizar o maior número possível de passes
consecutivos sobre a rede, sem deixar a bola cair. Qual
princípio fundamental do jogo cooperativo é evidenciado
por esta modificação?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4036461
Pedagogia
O ensino do esporte na infância e na adolescência deve
considerar as características de cada fase do
desenvolvimento, priorizando objetivos pedagógicos em
detrimento da especialização precoce. Analise as
afirmativas a seguir sobre a iniciação esportiva universal:
I. Na iniciação esportiva, o foco deve ser a diversificação de vivências motoras e a apresentação de múltiplas modalidades, construindo um repertório amplo antes de qualquer especialização.
II. A competição deve ser introduzida de forma lúdica e gradual, com regras adaptadas, enfatizando a participação e a cooperação em vez do resultado final.
III. O principal objetivo da iniciação esportiva na escola é a seleção dos mais talentosos para encanhamento a clubes de alto rendimento, devendo os menos habilidosos serem dispensados.
Está correto o que se afirma em:
I. Na iniciação esportiva, o foco deve ser a diversificação de vivências motoras e a apresentação de múltiplas modalidades, construindo um repertório amplo antes de qualquer especialização.
II. A competição deve ser introduzida de forma lúdica e gradual, com regras adaptadas, enfatizando a participação e a cooperação em vez do resultado final.
III. O principal objetivo da iniciação esportiva na escola é a seleção dos mais talentosos para encanhamento a clubes de alto rendimento, devendo os menos habilidosos serem dispensados.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 15 |
Q4036458
Pedagogia
A mídia de massa desempenha um papel significativo na
construção de representações sobre o corpo, a saúde e
o exercício físico, veiculando discursos que
frequentemente associam a prática corporal a padrões
estéticos hegemônicos. Esse fenômeno gera implicações
diretas para a Educação Física escolar, que precisa lidar
com as percepções e os anseios que os alunos trazem
desse contexto para as aulas, muitas vezes marcados
pela busca de um "corpo ideal" e pela frustração com a
própria imagem. Diante dessa realidade, analise as
afirmativas a seguir sobre o papel da escola:
I. A Educação Física escolar deve atuar como um espaço de análise crítica do discurso midiático, problematizando os padrões de beleza inatingíveis e a associação simplista entre magreza e saúde, para promover uma relação mais positiva dos alunos com seus corpos.
II. O professor deve utilizar o discurso da mídia como principal referência para o planejamento de suas aulas, incentivando os alunos a buscarem os padrões corporais veiculados em revistas e redes sociais como meta a ser alcançada.
III. É papel da escola promover a diversidade corporal, valorizando as diferentes características dos alunos e propondo vivências que superem a visão do corpo como mero objeto estético, explorando suas dimensões expressivas, lúdicas e relacionais.
Está correto o que se afirma em:
I. A Educação Física escolar deve atuar como um espaço de análise crítica do discurso midiático, problematizando os padrões de beleza inatingíveis e a associação simplista entre magreza e saúde, para promover uma relação mais positiva dos alunos com seus corpos.
II. O professor deve utilizar o discurso da mídia como principal referência para o planejamento de suas aulas, incentivando os alunos a buscarem os padrões corporais veiculados em revistas e redes sociais como meta a ser alcançada.
III. É papel da escola promover a diversidade corporal, valorizando as diferentes características dos alunos e propondo vivências que superem a visão do corpo como mero objeto estético, explorando suas dimensões expressivas, lúdicas e relacionais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil - Edital nº 15 |
Q4036308
Pedagogia
Os projetos de trabalho na Educação Infantil podem
envolver diferentes temas, como a elaboração de uma
horta ou a criação de um livro de receitas. Embora
possam compartilhar algumas características, é
importante compreender como se estruturam e se
desenvolvem. Com base nesse contexto, julgue os itens
a seguir.
I.Não possuem nenhum grau de imprevisibilidade.
II.Podem variar de duração conforme o objetivo, o interesse das crianças e o desenvolvimento das etapas.
III.Devem ser desenvolvidos em apenas uma etapa.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Não possuem nenhum grau de imprevisibilidade.
II.Podem variar de duração conforme o objetivo, o interesse das crianças e o desenvolvimento das etapas.
III.Devem ser desenvolvidos em apenas uma etapa.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil - Edital nº 15 |
Q4036307
Pedagogia
A educação de crianças com necessidades educacionais
especiais requer atitudes éticas que ultrapassam o
simples respeito às diferenças. Elas envolvem posturas
positivas, compromisso pedagógico e a criação de
condições que favoreçam o desenvolvimento e a
aprendizagem de todos. Essa nova perspectiva propõe a
adoção de estratégias transformadoras no ambiente
escolar e a reorganização do sistema educativo,
centrando-se no processo de aprendizagem na classe
comum. Com base no texto, assinale a alternativa que
representa qual deva ser a visão da escola.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035939
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
estabelece a doutrina da proteção integral, assegurando
que crianças e adolescentes são sujeitos de direitos e
devem ter prioridade absoluta nas políticas públicas. Um
Agente Educacional, ao observar no pátio da escola uma
situação de bullying, na qual um grupo de crianças
maiores intimida e humilha uma criança menor, precisa
agir em conformidade com os princípios do ECA. Analise
as afirmativas que descrevem ações coerentes com o
Estatuto.
I.Intervir imediatamente na situação para cessar a agressão, acolhendo a criança que está sendo intimidada e dialogando com o grupo agressor sobre as consequências de seus atos, explicando que tal comportamento desrespeita a dignidade do colega.
II.Ignorar a situação, por entender que se trata de uma "brincadeira de criança" e que a intervenção do adulto pode piorar o conflito, deixando que as crianças resolvam sozinhas, mesmo que haja violência física ou psicológica.
III.Comunicar o ocorrido à coordenação pedagógica e ao professor da turma para que uma ação educativa seja planejada com todo o grupo, abordando temas como respeito às diferenças, empatia e convivência pacífica, em consonância com o projeto pedagógico da escola.
Está correto o que se afirma em:
I.Intervir imediatamente na situação para cessar a agressão, acolhendo a criança que está sendo intimidada e dialogando com o grupo agressor sobre as consequências de seus atos, explicando que tal comportamento desrespeita a dignidade do colega.
II.Ignorar a situação, por entender que se trata de uma "brincadeira de criança" e que a intervenção do adulto pode piorar o conflito, deixando que as crianças resolvam sozinhas, mesmo que haja violência física ou psicológica.
III.Comunicar o ocorrido à coordenação pedagógica e ao professor da turma para que uma ação educativa seja planejada com todo o grupo, abordando temas como respeito às diferenças, empatia e convivência pacífica, em consonância com o projeto pedagógico da escola.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035938
Pedagogia
O trabalho em uma instituição de educação infantil exige
uma forte articulação e um compromisso coletivo entre
todos os profissionais, incluindo o Agente Educacional. A
construção de um ambiente de trabalho saudável e ético
é responsabilidade de cada membro da equipe. Com
base nos princípios da gestão democrática e da ética
profissional, analise as afirmativas a seguir.
I.A participação do Agente Educacional nas reuniões pedagógicas e nos momentos de planejamento coletivo é dispensável, uma vez que sua função é apenas de apoio e não requer envolvimento nas decisões pedagógicas da instituição.
II.A postura ética fundamental no trabalho em equipe envolve o respeito mútuo, a comunicação clara e não violenta, a colaboração na resolução de problemas e a lealdade ao projeto educativo comum, mesmo que existam divergências de opinião.
III.O Agente Educacional tem o dever ético de zelar pela integridade física e moral das crianças, agindo para protegê-las de qualquer situação de risco ou constrangimento e comunicando aos responsáveis qualquer suspeita de violação de seus direitos.
Está correto o que se afirma em:
I.A participação do Agente Educacional nas reuniões pedagógicas e nos momentos de planejamento coletivo é dispensável, uma vez que sua função é apenas de apoio e não requer envolvimento nas decisões pedagógicas da instituição.
II.A postura ética fundamental no trabalho em equipe envolve o respeito mútuo, a comunicação clara e não violenta, a colaboração na resolução de problemas e a lealdade ao projeto educativo comum, mesmo que existam divergências de opinião.
III.O Agente Educacional tem o dever ético de zelar pela integridade física e moral das crianças, agindo para protegê-las de qualquer situação de risco ou constrangimento e comunicando aos responsáveis qualquer suspeita de violação de seus direitos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035937
Pedagogia
A forma como os adultos concebem a infância influencia
diretamente as práticas de cuidado e educação. As
teorias contemporâneas superam visões antigas e
propõem uma nova compreensão da criança. Sobre as
diferentes concepções de infância, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A concepção de criança como "adulto em miniatura", predominante em períodos históricos passados, negava as especificidades da infância, esperando que a criança se comportasse e agisse segundo as regras e lógicas do mundo adulto.
(__)A visão da criança como um ser passivo, uma "tábula rasa" a ser preenchida pelo conhecimento transmitido pelo adulto, fundamenta práticas pedagógicas diretivas, em que o professor é o detentor do saber e o aluno, um mero receptor.
(__)A concepção de criança como um ser frágil e incapaz, que precisa ser constantemente superprotegido, pode limitar seu desenvolvimento, impedindo-a de explorar, experimentar desafios e construir sua autonomia.
(__)A concepção contemporânea, adotada pela BNCC, vê a criança como um sujeito histórico e de direitos, que strói ativamente seu conhecimento na interação com os outros e com a cultura, sendo potente e criativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A concepção de criança como "adulto em miniatura", predominante em períodos históricos passados, negava as especificidades da infância, esperando que a criança se comportasse e agisse segundo as regras e lógicas do mundo adulto.
(__)A visão da criança como um ser passivo, uma "tábula rasa" a ser preenchida pelo conhecimento transmitido pelo adulto, fundamenta práticas pedagógicas diretivas, em que o professor é o detentor do saber e o aluno, um mero receptor.
(__)A concepção de criança como um ser frágil e incapaz, que precisa ser constantemente superprotegido, pode limitar seu desenvolvimento, impedindo-a de explorar, experimentar desafios e construir sua autonomia.
(__)A concepção contemporânea, adotada pela BNCC, vê a criança como um sujeito histórico e de direitos, que strói ativamente seu conhecimento na interação com os outros e com a cultura, sendo potente e criativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035929
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que
define a identidade da escola e orienta suas ações. A
participação de todos os membros da comunidade
escolar, incluindo o Agente Educacional, é fundamental
para sua construção. Considerando os estudos de Celso
Vasconcellos, analise as afirmativas a seguir:
I.O PPP deve ser elaborado, exclusivamente, pela equipe gestora, sem a participação de professores, funcionários, alunos ou pais, para garantir sua coesão técnica e evitar conflitos de interesse.
II.O PPP articula três marcos fundamentais: o Marco Referencial (a filosofia e os princípios da escola), o Diagnóstico (a análise da realidade) e a Programação (as ações a serem desenvolvidas).
III.A dimensão "política" do PPP refere-se ao seu compromisso com a formação de cidadãos críticos e participativos, enquanto a dimensão "pedagógica" diz respeito às concepções e estratégias de ensino-aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
I.O PPP deve ser elaborado, exclusivamente, pela equipe gestora, sem a participação de professores, funcionários, alunos ou pais, para garantir sua coesão técnica e evitar conflitos de interesse.
II.O PPP articula três marcos fundamentais: o Marco Referencial (a filosofia e os princípios da escola), o Diagnóstico (a análise da realidade) e a Programação (as ações a serem desenvolvidas).
III.A dimensão "política" do PPP refere-se ao seu compromisso com a formação de cidadãos críticos e participativos, enquanto a dimensão "pedagógica" diz respeito às concepções e estratégias de ensino-aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035923
Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que
orienta todas as ações da instituição de ensino,
expressando sua identidade, sua missão e seus
compromissos com a comunidade. Embora elaborado
coletivamente, ele se concretiza nas práticas cotidianas,
nas quais o Agente Educacional tem um papel ativo.
Qual das seguintes atitudes de um Agente Educacional
demonstra compreensão e compromisso com o PPP da
escola?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional - Edital nº 15 |
Q4035921
Pedagogia
A atuação de um Agente Educacional em uma instituição
pública é pautada por princípios éticos que orientam sua
relação com as crianças, as famílias e a equipe de
trabalho. Considerando o compromisso coletivo e a ética
profissional, analise as afirmativas a seguir:
I.A ética profissional exige que o Agente Educacional mantenha sigilo sobre informações confidenciais das crianças e de suas famílias, tratando a todos com respeito e sem discriminação, e colaborando para a construção de um ambiente acolhedor.
II.O compromisso coletivo implica em participar ativamente da construção e execução do Projeto Político-Pedagógico da escola, colaborando com os colegas de trabalho e entendendo que sua função é parte de um projeto educativo mais amplo.
III.Em uma situação de conflito entre professores, o Agente Educacional deve tomar partido de um dos lados e espalhar boatos para enfraquecer o outro, pois a competição interna fortalece a equipe e melhora a qualidade do trabalho.
Está correto o que se afirma em:
I.A ética profissional exige que o Agente Educacional mantenha sigilo sobre informações confidenciais das crianças e de suas famílias, tratando a todos com respeito e sem discriminação, e colaborando para a construção de um ambiente acolhedor.
II.O compromisso coletivo implica em participar ativamente da construção e execução do Projeto Político-Pedagógico da escola, colaborando com os colegas de trabalho e entendendo que sua função é parte de um projeto educativo mais amplo.
III.Em uma situação de conflito entre professores, o Agente Educacional deve tomar partido de um dos lados e espalhar boatos para enfraquecer o outro, pois a competição interna fortalece a equipe e melhora a qualidade do trabalho.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q4035586
Pedagogia
Uma professora de Educação Infantil, ao planejar seu
trabalho, decide iniciar um projeto a partir da observação
das brincadeiras recorrentes entre as crianças,
transformando-as em situações investigativas e
integrando diferentes linguagens expressivas.
Considerando os aportes de Vygotsky, Dewey e das
DCNEI (2010), a ação docente descrita revela:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q4035583
Pedagogia
Em uma roda de conversa, as crianças relatam situações
vividas fora da escola que envolvem sentimentos de
exclusão e injustiça. A professora propõe a construção
coletiva de uma "carta das crianças", na qual o grupo
elabora princípios de convivência baseados no respeito e
na solidariedade. Considerando os fundamentos da Base
Nacional Comum Curricular, a prática pedagógica
descrita expressa:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |
Q4035569
Pedagogia
A literatura infantil ocupa lugar significativo na formação
cultural e educativa das crianças, oferecendo
experiências que dialogam com o universo simbólico e
com a linguagem. Nesse contexto, tendo como base as
concepções contemporâneas de literatura infantil como
campo estético, simbólico e formativo e em consonância
com os princípios da Base Nacional Comum Curricular e
das Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a
proposição que apresenta corretamente o papel da
literatura infantil no processo de formação humana e
cultural da criança.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035547
Pedagogia
O pedagogo Antoni Zabala, em "A Prática Educativa:
Como Ensinar", oferece uma estrutura para o
planejamento do ensino que é amplamente utilizada na
Educação Física, especialmente por Suraya Darido, para
superar o foco exclusivo no "saber fazer". Zabala
classifica os conteúdos da aprendizagem em três tipos:
conceituais, procedimentais e atitudinais. Ele argumenta
que uma prática educativa completa deve articular
intencionalmente esses três tipos de conteúdo, pois eles
são interdependentes para a formação integral do aluno.
Analise as afirmativas a seguir:
I.Os conteúdos conceituais referem-se ao "saber sobre", envolvendo fatos, conceitos e princípios (ex: saber a história do handebol, entender a regra do impedimento no futebol, compreender por que o aquecimento é importante).
II.Os conteúdos procedimentais referem-se ao "saber fazer", envolvendo a execução de habilidades, técnicas e estratégias motoras (ex: saber executar um arremesso, realizar uma coreografia de dança, aplicar um sistema tático).
III.Os conteúdos atitudinais referem-se ao "saber ser", envolvendo valores, normas e atitudes (ex: saber respeitar os colegas, cooperar com a equipe, valorizar a prática da atividade física como um hábito saudável).
Está correto o que se afirma em:
I.Os conteúdos conceituais referem-se ao "saber sobre", envolvendo fatos, conceitos e princípios (ex: saber a história do handebol, entender a regra do impedimento no futebol, compreender por que o aquecimento é importante).
II.Os conteúdos procedimentais referem-se ao "saber fazer", envolvendo a execução de habilidades, técnicas e estratégias motoras (ex: saber executar um arremesso, realizar uma coreografia de dança, aplicar um sistema tático).
III.Os conteúdos atitudinais referem-se ao "saber ser", envolvendo valores, normas e atitudes (ex: saber respeitar os colegas, cooperar com a equipe, valorizar a prática da atividade física como um hábito saudável).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035541
Pedagogia
Elenor Kunz, em sua obra "Transformação
didático-pedagógica do esporte", critica veementemente
a abordagem tradicional de ensino, que ele classifica
como centrada na objetificação do movimento e na
reprodução técnica. Ele propõe, em contrapartida, uma
abordagem fenomenológica que valoriza o
"se-movimentar" humano como uma forma de
comunicação e expressão no mundo, buscando o
"esclarecimento" (Aufklärung) do aluno sobre sua própria
prática. Essa transformação didática exige que o
professor abandone o papel de mero instrutor de
fundamentos. Qual é a implicação central dessa
perspectiva do "se-movimentar" para o ensino do esporte
na escola?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035540
Pedagogia
A concepção crítico-emancipatória, fortemente associada
a Elenor Kunz, propõe que a Educação Física escolar
deve ir além da mera reprodução de movimentos ou da
aptidão física, buscando a emancipação dos alunos.
Esta abordagem se fundamenta na Teoria Crítica,
especialmente na Ação Comunicativa de Habermas, e
entende o movimento humano como uma forma de
linguagem. O objetivo é desenvolver a competência
comunicativa e a autonomia crítica, permitindo que os
alunos compreendam o esporte e as práticas corporais
como construções sociais e possam transformá-las. Qual
é o papel central da "problematização" nesta concepção pedagógica?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035539
Pedagogia
A relação entre Educação Física e esporte é
historicamente complexa e muitas vezes conflituosa.
Valter Bracht, em "Educação Física e Aprendizagem
Social", analisa criticamente a forma como o esporte foi
introduzido na escola, apontando que, em vez de a
escola "tratar" pedagogicamente o esporte, foi o esporte
(com sua lógica de rendimento e seleção) que
"esportivizou" a Educação Física. Isso significa que a
lógica do alto rendimento (competição, exclusão,
tecnicismo) invadiu o ambiente escolar, subvertendo
seus objetivos educacionais. Qual é a proposta de
Bracht para superar essa "esportivização" da Educação
Física?
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 12 |
Q4035538
Pedagogia
Fábio Brotto, um dos principais difusores dos jogos
cooperativos no Brasil, propõe uma mudança de
paradigma em relação à lógica predominante nos
esportes e jogos tradicionais. Enquanto o jogo
competitivo se estrutura na exclusão
(vencedores/perdedores) e na desconfiança mútua, o
jogo cooperativo busca a inclusão, a participação de
todos e o desafio de superar obstáculos coletivamente, e
não de vencer os outros. Essa abordagem tem
implicações diretas na prática pedagógica da Educação
Física escolar, visando o desenvolvimento de valores
sociais. Qual é a característica fundamental que define a
estrutura de um Jogo Cooperativo?
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