Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q4042309 Pedagogia
"Nos currículos de Ciências da Natureza, a perspectiva metodológica orientada pela BNCC enfatiza o desenvolvimento do pensamento científico por meio de práticas investigativas, da análise de fenômenos naturais e da relação entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Tal abordagem rompe com modelos centrados apenas na transmissão de conteúdos e e reconhece a Ciência como construção humana, histórica e social. Nesse contexto, a metodologia que prioriza a problematização, a formulação de hipóteses, a experimentação orientada e o uso crítico de modelos explicativos é denominada de _________________________________________."
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna:
Alternativas
Q4042064 Pedagogia
A busca por essa relação de parceria entre a Instituição de Educação Infantil (IEI) e a família, exige a superação de tensões históricas marcadas pela culpabilização mútua e pela visão de substituição ou delegação de responsabilidades.
Considerando a complexidade da relação família-escola na Educação Infantil e os desafios inerentes à construção de um projeto educativo democrático e integral, é fundamental observar que:
Alternativas
Q4042058 Pedagogia
A Educação Especial, enquanto modalidade transversal, deve atuar em colaboração com o ensino comum, garantindo que estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação tenham suas necessidades educacionais atendidas. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta uma característica CORRETA dessa modalidade. 
Alternativas
Q4042053 Pedagogia
 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a ação institucional da escola, articulando finalidades, princípios e meios de execução. Entre seus fundamentos, destacam-se igualdade, qualidade, gestão democrática, autonomia e valorização profissional, concebidos como eixos estruturantes que devem transitar do plano discursivo para o plano prático, orientando decisões pedagógicas, organizacionais e políticas.

I. A efetividade dos princípios do PPP depende da capacidade da escola de incorporá-los como critérios reguladores de sua própria dinâmica interna. Isso implica reconhecer que a mera formalização dos princípios em documentos oficiais não garante sua realização, sendo indispensável o movimento contínuo de ação−reflexão− ação para que passem a operar concretamente nas práticas escolares.
II. A igualdade de oportunidades, enquanto princípio organizador, pode ser assegurada exclusivamente pela ampliação quantitativa das vagas ofertadas, visto que a democratização do acesso numérico seria suficiente para caracterizar políticas iguais para todos, independentemente de outros fatores associados ao percurso e ao sucesso escolar.

Com base nos itens analisados, é possível AFIRMAR que: 
Alternativas
Q4042052 Pedagogia
A educação inclusiva fundamenta-se na ideia de que a escola deve acolher todos os estudantes, reconhecendo a diversidade humana e reorganizando suas práticas para superar barreiras à aprendizagem e participação. Diante dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4037669 Pedagogia
A prática pedagógica não ocorre no vácuo; ela é situada em um contexto social, político e institucional. O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é o instrumento que materializa a identidade da instituição e orienta a prática. Analise as afirmativas a seguir sobre a relação entre o PPP e a prática do professor de Arte.
I.O professor de Arte deve construir seu planejamento de forma isolada, sem necessidade de consultar o PPP, uma vez que sua disciplina é subjetiva e não se alinha às metas globais da escola.
II.O PPP define a concepção de educação, de sociedade e de currículo da escola, servindo de bússola para que o professor de Arte alinhe seus objetivos específicos aos objetivos gerais da formação escolar.
III.A construção do PPP deve ser coletiva e participativa, envolvendo professores, gestão, funcionários, pais e alunos, garantindo que a realidade da comunidade escolar seja contemplada.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4037381 Pedagogia
A ética no trabalho docente envolve o compromisso com a formação humana, o respeito à diversidade e a responsabilidade profissional.
I.É dever ético do professor respeitar a integridade física e moral do aluno, evitando práticas vexatórias ou discriminatórias durante as aulas de Educação Física.
II.A ética docente permite que o professor utilize as aulas exclusivamente para treinar a equipe da escola, negligenciando os alunos menos habilidosos, desde que o objetivo seja ganhar medalhas para a instituição.
III.O sigilo profissional sobre informações pessoais dos alunos e suas famílias é um princípio ético que deve ser mantido, salvo em casos onde a lei exija a revelação (como suspeita de maus-tratos).
IV.O professor deve buscar atualização contínua, mas a ética não exige que ele domine os conteúdos que ensina, bastando ter boa vontade.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 
Alternativas
Q4037374 Pedagogia
A Teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel, é amplamente discutida na didática. Para que a aprendizagem seja significativa, a nova informação deve interagir com uma estrutura de conhecimento específica. Acerca desta teoria, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Os 'subsunçores' são conceitos, ideias ou proposições já existentes na estrutura cognitiva do aluno que servem de ancoradouro para novas informações.
(__)A aprendizagem mecânica (ou automática) é superior à aprendizagem significativa, pois garante a memorização literal e permanente do conteúdo.
(__)Para Ausubel, o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aprendiz já sabe.
(__)A aprendizagem significativa ocorre quando o aluno decora fórmulas sem compreender seus princípios, apenas para passar na prova.
F, F, V, V.Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4037370 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) insere as 'Lutas' como uma das unidades temáticas da Educação Física. Ao trabalhar este conteúdo na escola, o professor deve diferenciar 'briga' de 'luta'. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem pedagógica correta para o ensino das lutas no contexto escolar. 
Alternativas
Q4037366 Pedagogia
A Educação Física escolar brasileira foi marcada por diferentes movimentos e tendências ao longo de sua história, cada qual com visões distintas sobre o corpo, a sociedade e a função da escola. Uma dessas abordagens, fundamentada no materialismo histórico-dialético, propõe o estudo da 'Cultura Corporal' e defende que os conteúdos devem ser tratados de forma a permitir ao aluno a leitura da realidade social. Acerca da Abordagem Crítico-Superadora, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Defende a justiça social e a contextualização dos conteúdos (jogo, esporte, ginástica, luta e dança) como produções históricas da humanidade.
(__)Enfatiza o desenvolvimento motor e a aptidão física como objetivos centrais, priorizando a performance biológica do aluno acima das questões sociais.
(__)Foi sistematizada na obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física', escrita por um grupo de pesquisadores conhecido como Coletivo de Autores.
(__)Propõe que a avaliação escolar foque exclusivamente em medidas antropométricas e testes de proficiência motora padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4037363 Pedagogia
José Carlos Libâneo, em suas obras sobre didática e organização escolar, classifica o planejamento em diferentes níveis de abrangência.
I.O Planejamento Escolar (ou Projeto Político-Pedagógico) é o documento mais global da escola, expressando a filosofia, diretrizes e metas da instituição.
II.O Plano de Ensino (ou Plano de Curso) é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou semestre letivo, por disciplina.
III.O Plano de Aula é o detalhamento da execução de uma unidade ou tópico, prevendo o desenvolvimento da matéria e as atividades em um tempo determinado (ex: 50 min).
IV.O Planejamento de Sistema de Ensino é aquele feito exclusivamente pelo professor em sala, sem interferência da secretaria de educação.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
Alternativas
Q4037248 Pedagogia
A construção do conhecimento na escola contemporânea é compreendida como um processo dinâmico e complexo, que se afasta da ideia de mera absorção passiva de informações. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), por exemplo, enfatiza o desenvolvimento de competências, indicando que o educando deve ser protagonista de sua aprendizagem. Nesse processo, o papel do educador se redefine como mediador e articulador, enquanto a sociedade fornece o contexto cultural e as demandas sociais que dão significado ao saber. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O papel do educando é ativo, mobilizando conhecimentos prévios, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
(__) O papel do educador, na perspectiva da construção do conhecimento, resume-se a facilitar a livre expressão dos alunos, sem a necessidade de intervir com o conhecimento científico, para não interferir na sua espontaneidade.
(__) A sociedade atua na construção do conhecimento escolar ao demandar uma educação voltada para a formação ética e o desenvolvimento humano global, superando o foco exclusivo em procedimentos e técnicas.
(__) A construção do conhecimento, segundo a BNCC, deve ser estritamente disciplinar, focando na memorização de conceitos específicos de cada componente curricular, sem integração entre as áreas do conhecimento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4037244 Pedagogia
A análise das tendências educacionais, como proposta por Libâneo, permite ao professor situar sua prática e compreender as diferentes concepções de ensino-aprendizagem que disputam espaço na escola. Enquanto as tendências liberais (Tradicional, Renovada, Tecnicista) visam, de formas diferentes, a manutenção da ordem social, as tendências progressivistas (Libertadora, Libertária, Crítico-Social) buscam a transformação social, embora com métodos e focos distintos. Acerca das características dessas tendências, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) Na tendência Liberal Renovada (Escola Nova), a avaliação é focada na mensuração da aquisição de comportamentos desejáveis através de testes objetivos e padronizados, visando a eficiência do processo.
(__) A tendência Progressivista Libertadora (Paulo Freire) utiliza o "tema gerador" extraído da realidade dos alunos como ponto de partida, e a metodologia é baseada no diálogo e na problematização da realidade social.
(__) A tendência Liberal Tradicional vê o professor como a autoridade máxima, o centro do processo, e a metodologia baseia-se na exposição verbal e na memorização (educação "bancária").
(__) A tendência Progressivista Crítico-Social dos Conteúdos, assim como a Libertária, rejeita a necessidade de o professor dirigir o processo de ensino, defendendo a autogestão completa da sala de aula.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 
Alternativas
Q4037241 Pedagogia
A organização curricular contemporânea, refletida em documentos como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatiza a superação da fragmentação do saber. A visão interdisciplinar propõe o diálogo e a integração entre diferentes componentes curriculares (como Música e Matemática, ou Dança e História), enquanto a visão transversal aborda temas que perpassam todas as áreas do conhecimento, como ética, meio ambiente e pluralidade cultural (os Temas Contemporâneos Transversais - TCTs). Essas abordagens visam garantir que o estudante consiga aplicar o conhecimento de forma contextualizada e significativa para a compreensão da realidade complexa.
Considerando essa abordagem, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4037238 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que articula a identidade, a missão e as estratégias de uma instituição escolar. Ele não é apenas um documento burocrático, mas uma ferramenta de gestão democrática e de planejamento que orienta todas as ações educativas, visando o desenvolvimento humano pleno e a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Sua construção, conforme a legislação (LDB) e a teoria pedagógica (Libâneo), deve ser um processo coletivo e participativo, refletindo as especificidades da comunidade escolar. Considerando os fundamentos e a implementação do PPP, analise as afirmativas a seguir:

I. O PPP deve ser elaborado com a participação dos profissionais da educação escolar e da comunidade escolar (pais, alunos) e articular-se com o plano de educação da entidade mantenedora, sendo uma incumbência legal dos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica.
II. A dimensão "Política" do PPP refere-se ao seu papel na formação do cidadão e na definição da função social da escola, enquanto a dimensão "Pedagógica" define as concepções de ensino, aprendizagem e avaliação adotadas.
III. O PPP deve orientar o planejamento, a implementação e a avaliação das ações da escola, focando no processo ensino-aprendizagem como eixo central para alcançar o desenvolvimento humano pleno dos educandos.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q4037237 Pedagogia
A reflexão sobre a função social da escola transcende o debate sobre a mera instrução acadêmica, situando a instituição escolar como um espaço crucial para a formação da cidadania e a democratização do conhecimento. O compromisso social do educador, nesse contexto, envolve a mediação entre os saberes científicos e culturais e a realidade social dos estudantes, visando a apropriação crítica desses saberes para a participação efetiva na sociedade. Para autores da pedagogia crítico-social, a escola não é neutra e seu papel é garantir aos dominados o acesso ao saber universal. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A função social da escola, numa perspectiva crítica, resume-se a garantir a adaptação dos indivíduos às normas sociais vigentes e ao mercado de trabalho.
(__) O compromisso social do educador implica a seleção e organização de conteúdos que sejam relevantes para a compreensão e transformação das práticas sociais, superando a visão de neutralidade científica.
(__) A escola cumpre sua função social prioritariamente quando foca no desenvolvimento das habilidades socioemocionais, podendo relegar o conhecimento científico sistematizado a um plano secundário.
(__) A democratização do acesso ao conhecimento historicamente acumulado é central para que a escola cumpra sua função social de promotora da igualdade de condições de participação social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q4037236 Pedagogia
O cenário educacional é marcado por distintas tendências pedagógicas que orientam as alternativas metodológicas na sala de aula. Essas correntes teóricas, divididas amplamente por autores como Libâneo entre liberais (tradicional, renovada e tecnicista) e progressivistas (libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos), definem o papel do professor, do aluno, a metodologia e a função da avaliação de maneiras fundamentalmente diferentes. Compreender essas tendências é essencial para que o educador faça escolhas conscientes sobre sua prática pedagógica.
Considerando esse contexto, analise as afirmativas a seguir:

I. Na tendência liberal tecnicista, a metodologia se baseia na instrução programada e no uso de tecnologias educacionais, onde o professor atua como um administrador e executor de um planejamento pré-definido por especialistas, visando a eficiência.
II. A tendência progressivista libertária valoriza a autogestão pedagógica e a participação grupal, mas restringe os conteúdos estudados aos temas políticos definidos pelo professor, que atua como líder do movimento estudantil.
III. Na tendência progressivista crítico-social dos conteúdos, a metodologia parte da prática social (contexto do aluno), mas defende o confronto dialético com o conhecimento universal sistematizado, mediado pelo professor, para que o aluno retorne à prática social de forma transformada.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q4037228 Pedagogia
A prática docente é intrinsecamente uma atividade ética, pois lida diretamente com a formação humana, valores e a construção da autonomia dos estudantes. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece um conjunto de incumbências para os docentes que, em seu cumprimento, configuram o cerne do compromisso ético-profissional, como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância. A ética docente envolve a reflexão constante sobre as consequências das ações pedagógicas e a garantia de um ambiente de aprendizagem justo e equitativo para todos. Diante disso, assinale a alternativa correta que descreve uma dimensão fundamental da ética no trabalho docente, conforme os princípios legais e pedagógicos.
Alternativas
Q4037078 Pedagogia
A inclusão escolar visa garantir que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, sensoriais, intelectuais ou emocionais, tenham acesso pleno à educação. Isso envolve adaptações curriculares, apoio especializado e estratégias pedagógicas que promovam a aprendizagem e a permanência no ensino regular, em conformidade com a legislação brasileira. Com base nesse contexto, analise as afirmações a seguir, classificando cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F):

(__) A educação inclusiva propõe o acesso, a permanência e o aprendizado de todos os estudantes, com ou sem deficiência.
(__) A inclusão substitui a necessidade de adaptações curriculares e de apoio especializado.
(__) O atendimento educacional especializado (AEE) é um direito garantido pela legislação brasileira.
(__) A inclusão escolar é incompatível com o ensino regular.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q4037058 Pedagogia
Considerando o atendimento educacional a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), assinale a alternativa que apresenta uma prática pedagógica efetivamente inclusiva.
Alternativas
Respostas
6681: D
6682: A
6683: B
6684: C
6685: B
6686: D
6687: C
6688: C
6689: B
6690: A
6691: A
6692: A
6693: C
6694: D
6695: B
6696: C
6697: C
6698: B
6699: B
6700: C