Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 339

Q3982578

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3982578 Pedagogia

Segundo a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015), qual é a responsabilidade do poder público em relação ao aluno com altas habilidades/superdotação?

A

Garantir apenas o acesso à matrícula, não havendo obrigação de acompanhamento especializado.

B

Assegurar atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, e garantir adaptações que promovam seu desenvolvimento pleno.

C

Oferecer apenas atividades extracurriculares, sem integração ao currículo escolar.

D

Realizar avaliação anual, sem necessidade de estratégias pedagógicas diferenciadas.

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Q3982577

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3982577 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) destaca que o ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve possibilitar ao estudante compreender a si mesmo como sujeito histórico, inserido em diferentes tempos e espaços. Nesse sentido, qual das práticas a seguir está mais de acordo com a BNCC?

A

Reconhecer que sua família, sua comunidade e sua escola possuem histórias que contribuem para a construção de sua identidade.

B

Decorar datas comemorativas e nomes de personagens históricos sem relacionar com a realidade do estudante.

C

Priorizar apenas o estudo da história da Grécia e de Roma como base para compreender o presente.

D

Estudar somente os grandes feitos de líderes políticos e militares, desconsiderando a vida cotidiana das pessoas comuns.

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Q3982575

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3982575 Pedagogia

De acordo com a BNCC, qual é um dos principais objetivos da alfabetização com letramento no Ensino Fundamental?

A

Garantir que o aluno copie textos sem erros ortográficos.

B

Focar no ensino exclusivo da gramática normativa desde o início da escolarização.

C

Restringir a aprendizagem ao reconhecimento de palavras de uso cotidiano.

D

Propiciar que o estudante utilize a leitura e a escrita para interagir socialmente e construir conhecimentos.

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Q3982573

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor - AEE |

Q3982573 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado uma condição que exige atenção específica no contexto escolar. De acordo com a legislação vigente, marque a alternativa que apresenta uma característica típica relacionada ao TEA que deve ser observada pelos profissionais da educação no processo de ensino-aprendizagem:

A

Habilidades restritas apenas ao campo lógico-matemático, com ausência total de linguagem oral.

B

Ausência de potencial de aprendizagem, sendo necessário manter currículo diferenciado em todos os casos.

C

Dependência obrigatória de acompanhante especializado em todos os níveis de escolaridade.

D

Dificuldades persistentes na comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, que podem impactar a interação em sala de aula.

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Q3982568

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Administrador(a) Escolar |

Q3982568 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a sala de aula como um espaço de diversidade cultural, social e individual, devendo ser organizada de modo a valorizar diferentes identidades. Nesse sentido, o papel do professor é:

A

Valorizar as singularidades dos estudantes, promovendo práticas inclusivas que respeitem as diferentes culturas, crenças e modos de aprender.

B

Padronizar o comportamento e a aprendizagem, garantindo que todos os alunos alcancem os mesmos resultados ao mesmo tempo.

C

Limitar as discussões sobre diversidade para não gerar conflitos no ambiente escolar.

D

Priorizar somente os conteúdos curriculares, sem considerar os contextos sociais e culturais dos alunos.

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Q3982567

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Administrador(a) Escolar |

Q3982567 Pedagogia

De acordo com a LDB (Lei nº 9.394/1996), a educação é dever da família e do Estado, devendo ser inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Nesse sentido, qual é o papel da escola em relação à família e à comunidade?

A

A escola deve atuar de forma isolada, apenas cumprindo o currículo nacional, sem considerar as famílias e a comunidade.

B

A escola deve estabelecer uma relação de integração com a família e a comunidade, promovendo a participação destes no processo educativo.

C

A escola deve substituir integralmente a responsabilidade da família, garantindo sozinha o desenvolvimento integral do aluno.

D

A escola deve limitar-se à função de transmitir conteúdos, sem envolvimento com questões sociais ou comunitárias.

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Q3982564

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Administrador(a) Escolar |

Q3982564 Pedagogia

Segundo a BNCC, trabalhar a pluralidade em sala de aula implica:

A

Excluir manifestações culturais que não façam parte do currículo oficial.

B

Promover a convivência democrática e o respeito às diferenças, desenvolvendo competências socioemocionais.

C

Reforçar apenas os valores da cultura majoritária para manter a unidade nacional.

D

Evitar a abordagem de temas ligados à diversidade, tratando apenas de conteúdos acadêmicos.

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Q3982563

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Administrador(a) Escolar |

Q3982563 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a aprendizagem deve ser compreendida como:

A

Um processo de memorização de conteúdos, em que o aluno reproduz informações previamente transmitidas.

B

A simples repetição de exercícios e práticas, garantindo a automatização do conhecimento.

C

Um processo ativo de construção de significados, em que o estudante mobiliza saberes, experiências e interações para desenvolver competências.

D

A transmissão unidirecional do professor para o aluno, valorizando exclusivamente os conteúdos disciplinares.

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Q3982562

Q3982562 Pedagogia

Ao tratar das Competências Gerais da BNCC, a competência que mais diretamente se relaciona à diversidade e inclusão é:

A

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais.

B

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro.

C

Utilizar diferentes linguagens — verbal, corporal, visual, sonora — como meio de expressão.

D

Compreender e utilizar tecnologias digitais de forma crítica e ética.

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Q3982559

Q3982559 Pedagogia

De acordo com a BNCC, a inclusão escolar deve estar pautada no atendimento às necessidades específicas de cada estudante. Nesse sentido, cabe ao professor:

A

Restringir a participação de estudantes com deficiência em atividades avaliativas.

B

Manter práticas uniformes de ensino, sem ajustes, para assegurar a igualdade formal.

C

Adaptar metodologias e recursos didáticos para garantir a participação e aprendizagem de todos.

D

Transferir exclusivamente para o AEE (Atendimento Educacional Especializado) a responsabilidade pela aprendizagem dos alunos com deficiência.

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Q3982557

Q3982557 Pedagogia

A BNCC enfatiza a importância de trabalhar a diversidade no ambiente escolar. Nesse contexto, um dos princípios fundamentais é:

A

Promover a homogeneização cultural, garantindo que todos os estudantes sigam os mesmos padrões de comportamento.

B

Valorizar as diferenças culturais, étnicas, sociais e de gênero como forma de enriquecer as aprendizagens e a convivência.

C

Substituir práticas pedagógicas tradicionais por práticas exclusivamente multiculturais.

D

Reduzir as manifestações culturais dos estudantes para evitar conflitos em sala de aula.

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Q3981953

Ano: 2025 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Francisco Ayres - PI Prova: Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Francisco Ayres - PI - Professor Classe A - 6º ao 9º Ano - História |

Q3981953 Pedagogia

Assinale a alternativa que descreve avaliação em História com foco em evidências, critérios e devolutivas para turmas do 6º ao 9º ano.

A

Prova única objetiva encerra unidade, define conceito final e substitui portfólio, rubricas e revisão de produção escrita.

B

Fichas de leitura exaurem validação de fontes e dispensam análise de proveniência e critérios de autenticidade.

C

Rubricas por competência histórica, revisão orientada com fontes e feedback registram avanços, lacunas e metas de reescrita.

D

Exposição oral por grupo conclui pesquisa e converte relatório em cartaz sem documentação de procedimentos e critérios.

E

Lista extensa de exercícios cronológicos garante domínio de evidências e amplia escrita de interpretações por si só.

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Q3981154

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981154 Pedagogia

Um estudante de 8 anos, Pedro, apresenta dificuldades de atenção e concentração, além de desempenho abaixo do esperado em atividades que envolvem leitura e interpretação de textos. Após avaliação psicopedagógica, foi identificado que ele possui um transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Com base nesse caso, analise as afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro ou F para falso:

( ) O planejamento terapêutico para Pedro deve incluir objetivos específicos, como melhorar a atenção sustentada durante a leitura e desenvolver estratégias de organização, utilizando recursos visuais e atividades interativas.
( ) É recomendável ignorar as dificuldades de atenção e concentração, focando apenas em exercícios repetitivos de leitura para que Pedro "se acostume" com a demanda.
( ) A intervenção psicopedagógica deve considerar estratégias que envolvam a família e a escola, como orientações para professores e pais sobre como apoiar Pedro em suas dificuldades.
( ) O uso de recursos tecnológicos, como aplicativos educativos que promovem a concentração, não é indicado para crianças com TDAH, pois pode aumentar a dispersão.

Assinale a sequência correta:

A

V, F,V,F

B

V, V,V,F

C

V, V,F,F

D

F, F,F,F

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Q3981153

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981153 Pedagogia

No contexto do diagnóstico psicopedagógico, a utilização de múltiplos instrumentos é essencial para uma compreensão abrangente das dificuldades de aprendizagem. Sobre a integração desses instrumentos, assinale a alternativa correta:

A

A entrevista psicopedagógica deve ser realizada apenas com o aluno, pois ele é o único capaz de fornecer informações precisas sobre suas dificuldades e estratégias de aprendizagem.

B

A observação sistemática em sala de aula permite identificar como o aluno interage com os colegas e professores, além de verificar seu engajamento nas atividades propostas, sendo um complemento importante aos testes psicológicos.

C

A análise de produções escolares, como redações e exercícios, é irrelevante para o diagnóstico, pois não reflete o processo de pensamento do aluno, apenas o resultado final.

D

Os testes psicológicos são suficientes para um diagnóstico completo, pois avaliam de forma objetiva todas as dimensões cognitivas, emocionais e sociais do aluno.

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Q3981149

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981149 Pedagogia

Ana é uma criança de 6 anos que foi recentemente diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Ela apresenta dificuldades na comunicação verbal e não verbal, comportamentos repetitivos e um interesse intenso por temas específicos, como números e letras. Maria também tem dificuldades para interagir com seus colegas e, em algumas situações, demonstra desconforto em ambientes com muito estímulo sensorial, como barulho intenso ou luzes fortes. Na escola, ela se comunica de maneira limitada e prefere atividades solitárias, embora consiga realizar tarefas acadêmicas com o devido suporte.

Com base nesse caso, analise as afirmativas a seguir:

I. A intervenção psicopedagógica deve priorizar a promoção de habilidades sociais e a comunicação funcional, utilizando recursos como a comunicação alternativa, além de garantir um ambiente sensorialmente adaptado.
II. O foco da intervenção deve ser exclusivamente acadêmico, sem a necessidade de promover a inclusão social ou o desenvolvimento de habilidades de comunicação.
III. Estratégias como o uso de imagens, rotinas visuais e ambientes previsíveis podem ser extremamente eficazes para reduzir a ansiedade e aumentar a compreensão de Maria sobre o que se espera dela em diferentes contextos.
IV. A exclusão de Maria das atividades em grupo pode ser uma solução para evitar que ela se sinta desconfortável nas interações sociais, respeitando suas dificuldades.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas a afirmativa I está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3981148

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981148 Pedagogia

Maria, uma aluna de 9 anos, apresenta dificuldades significativas em leitura e escrita, trocando letras com sons semelhantes (como "b" e "d") e invertendo sílabas. Além disso, ela demonstra frustração e ansiedade durante atividades escolares, evitando tarefas que envolvam leitura. Em matemática, Maria tem dificuldade para compreender conceitos básicos, como valor posicional e operações simples, e frequentemente esquece sequências numéricas. Ela também é descrita como desatenta e inquieta, com dificuldade para permanecer sentada durante as aulas. Com base nesse estudo de caso, analise as alternativas abaixo e assinale a que MELHOR descreve uma hipótese diagnóstica e uma intervenção adequada para Maria:

A

Maria apresenta apenas dislexia, e a intervenção deve priorizar o uso de métodos fonéticos para leitura, ignorando as dificuldades em matemática e os aspectos emocionais.

B

Maria apresenta apenas TDAH, e a intervenção deve focar exclusivamente em técnicas para melhorar sua atenção e controle da impulsividade, sem necessidade de abordar as dificuldades em leitura e matemática.

C

Maria apresenta características de dislexia e discalculia, e a intervenção deve incluir estratégias multissensoriais para leitura e matemática, além de apoio emocional para reduzir sua ansiedade.

D

Maria não apresenta nenhum transtorno de aprendizagem, e suas dificuldades são resultado de falta de esforço e dedicação, sendo suficiente reforçar a disciplina e a cobrança escolar.

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Q3981147

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981147 Pedagogia

De acordo com a perspectiva inclusiva na educação, o atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais deve considerar não apenas o acesso ao currículo, mas também a adoção de práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento integral desses estudantes.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:

I. A flexibilização curricular e a diversificação das estratégias metodológicas são essenciais para garantir a equidade no ensino, respeitando os diferentes estilos e ritmos de aprendizagem.
II. O atendimento educacional especializado (AEE) deve substituir o ensino regular sempre que o estudante apresentar dificuldades de aprendizagem severas.
III. A atuação interdisciplinar, envolvendo professores, psicopedagogos e demais profissionais, contribui para a construção de um ambiente de aprendizagem mais acessível e acolhedor.
IV. A inclusão escolar deve ser pautada na adaptação dos alunos ao modelo tradicional de ensino, pois isso facilita sua permanência na escola.

Com base na análise das afirmativas, assinale a alternativa correta:

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3981146

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981146 Pedagogia

Um psicopedagogo é contratado por uma escola para avaliar e intervir no caso de João, um aluno de 12 anos com histórico de dificuldades de aprendizagem e baixo rendimento escolar. Durante o processo, o psicopedagogo identifica que João sofre bullying de colegas e que a escola não possui um protocolo eficaz para lidar com essa situação. Além disso, a família de João demonstra resistência em aceitar o diagnóstico de transtorno de aprendizagem e não autoriza o compartilhamento de informações com a equipe pedagógica. Considerando o Código de Ética do Psicopedagogo e os princípios da prática profissional, analise as alternativas abaixo e assinale a que MELHOR descreve uma conduta ética e profissional adequada:

A

O psicopedagogo decide não intervir no caso de bullying, focando apenas nas dificuldades de aprendizagem de João, para evitar conflitos com a escola e a família.

B

O psicopedagogo compartilha informações sobre o caso de João com a equipe pedagógica, mesmo sem a autorização da família, argumentando que é necessário para garantir o bem-estar do aluno.

C

O psicopedagogo mantém o sigilo das informações sobre João, conforme a vontade da família, mas orienta a escola sobre a importância de implementar um protocolo anti-bullying, sem mencionar o caso específico.

D

O psicopedagogo ignora a resistência da família e aplica técnicas de intervenção psicopedagógica sem o consentimento dos pais, alegando que o bem-estar do aluno está acima de qualquer autorização.

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Q3981144

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981144 Pedagogia

Um estudante de 10 anos, João, apresenta dificuldades significativas em leitura e escrita, além de baixa autoestima e desmotivação para atividades escolares. Após a avaliação psicopedagógica, foi identificado que ele possui um transtorno específico de aprendizagem (dislexia). Com base nesse estudo de caso, analise as alternativas abaixo e assinale a que MELHOR descreve um planejamento terapêutico adequado para João:

A

Ignorar as dificuldades de leitura e escrita e focar apenas em atividades lúdicas para melhorar a autoestima, sem estabelecer metas claras ou acompanhamento sistemático.

B

Estabelecer metas genéricas, como "melhorar o desempenho escolar", sem planejamento detalhado ou estratégias específicas para as necessidades do aluno.

C

Priorizar apenas o uso de materiais tradicionais, como livros didáticos e cópias, sem adaptações ou estratégias diferenciadas, para que o aluno se adapte ao método convencional.

D

Definir objetivos específicos, como melhorar a fluência leitora e a produção textual, utilizando estratégias multissensoriais e recursos tecnológicos adaptados, além de incluir atividades que fortaleçam a autoestima e a motivação.

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Q3981143

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Psicopedagogo |

Q3981143 Pedagogia

Um relatório psicopedagógico é um documento essencial no processo de avaliação e intervenção psicopedagógica. Considerando a elaboração de um relatório claro e conciso, com resultados de diagnóstico, assinale a alternativa que NÃO representa uma característica adequada para a redação desse documento:

A

Utilizar linguagem técnica e específica da área, evitando jargões excessivos, para garantir clareza e precisão nas informações.

B

Incluir apenas dados subjetivos e impressões pessoais do psicopedagogo, sem fundamentação em instrumentos ou técnicas validadas.

C

Apresentar os resultados do diagnóstico de forma organizada, com descrições objetivas e sugestões de intervenção baseadas em evidências.

D

Manter a confidencialidade e a ética, garantindo que as informações sejam acessíveis apenas a profissionais autorizados e à família, quando necessário.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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