Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 57.996 questões
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Gestão em Monitoramento e Acompanhamento de Pessoas - Cuidador |
Q3926340
Pedagogia
Sobre a educação inclusiva no Brasil, analise as afirmativas a seguir.
I. O atendimento educacional especializado deve ser ofertado, preferencialmente, em salas de recursos multifuncionais, podendo ser realizado no contraturno das aulas regulares, de acordo com as necessidades do aluno.
II. As escolas regulares devem oferecer adaptações curriculares, físicas e pedagógicas, mas, apenas, quando o número de alunos com deficiência for significativo.
III. A formação inicial e continuada de professores é essencial para a implementação de práticas inclusivas e o desenvolvimento de estratégias pedagógicas adaptadas.
IV. A inclusão escolar é um direito garantido por leis específicas, como a Lei Brasileira de Inclusão (LBI), e respaldado por diretrizes nacionais de educação.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Gestão em Monitoramento e Acompanhamento de Pessoas - Cuidador |
Q3926339
Pedagogia
Sobre as noções de organização e estrutura escolar no
contexto da gestão educacional, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Gestão em Monitoramento e Acompanhamento de Pessoas - Cuidador |
Q3926337
Pedagogia
O bullying escolar é um comportamento sistemático de
intimidação que pode gerar impactos negativos na vida
acadêmica, emocional e social dos alunos. Sobre as ações
para prevenirem e enfrentarem o bullying nas escolas,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Maracanaú - CE
Prova:
CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Gestão em Monitoramento e Acompanhamento de Pessoas - Cuidador |
Q3926334
Pedagogia
Sobre o trabalho interdisciplinar e multidisciplinar no
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem, é
CORRETO afirmar:
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926179
Pedagogia
Se um pai ou responsável, no ponto de ônibus, se
apresenta de forma agressiva e verbalmente ofensiva, o
monitor, amparado pelo princípio da urbanidade e para se fazer
respeitar, deve responder no mesmo tom, demonstrando
autoridade.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926176
Pedagogia
O dever de sigilo profissional do monitor o obriga a
não comunicar à direção da escola uma suspeita de violência
doméstica, caso a revelação tenha sido feita pela própria
criança com um pedido expresso de segredo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926175
Pedagogia
No atendimento a um estudante com deficiência
visual, a audiodescrição sucinta do ambiente ou do trajeto,
quando realizada de forma segura e que não comprometa as
demais tarefas de vigilância, é uma prática inclusiva que
contribui para a orientação espacial e o bem-estar do aluno.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926174
Pedagogia
Para um aluno com deficiência intelectual que
apresenta dificuldade recorrente em compreender uma regra de
segurança, a estratégia mais eficiente para o monitor é a
repetição verbal da instrução, em volume cada vez mais alto,
até que o aluno a memorize.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926172
Pedagogia
Na ausência de um intérprete de Libras, a
comunicação com um estudante surdo pode ser estabelecida de
forma eficaz pelo monitor por meio de recursos como a escrita
em um caderno, o uso de gestos claros e universais ou o
apontamento para figuras em um cartão de comunicação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926171
Pedagogia
Situação hipotética: Um aluno com Transtorno do
Espectro Autista (TEA) apresenta sinais de sobrecarga
sensorial devido ao barulho no ônibus. Assertiva: Uma conduta
adequada do monitor é conduzir o aluno, com sua permissão, a
um assento mais tranquilo, oferecer um objeto de seu interesse
(se houver) e comunicar-se em tom de voz baixo e calmo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926170
Pedagogia
Ao se aproximar de um estudante usuário de cadeira
de rodas para oferecer auxílio no embarque, a abordagem
correta do monitor inclui dirigir-se diretamente ao estudante,
em vez de a um acompanhante, e perguntar qual a melhor
forma de ajudar ou se o auxílio é de fato necessário.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926168
Pedagogia
Situação hipotética: Durante uma discussão, um
aluno utiliza um termo pejorativo de cunho racial contra um
colega. Assertiva: A intervenção do monitor deve se limitar a
separar os envolvidos e mudar seus assentos, deixando a
questão disciplinar e pedagógica exclusivamente a cargo da
escola, sem a necessidade de relatar a natureza específica da
ofensa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926167
Pedagogia
A prática da escuta responsável, ao acolher o relato
de um estudante, envolve uma postura de não julgamento e
empatia, cujo objetivo principal é validar os sentimentos da
criança ou adolescente e, se necessário, realizar o correto
encaminhamento para a equipe gestora da escola ou autoridade
competente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926165
Pedagogia
O uso de apelidos entre os estudantes no transporte
escolar, mesmo que de forma aparentemente amigável e sem
queixas imediatas, deve ser uma prática observada com atenção
e, se necessário, desestimulada pelo monitor, pois pode
mascarar ou evoluir para situações de bullying.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Monitor de Transporte Escolar – 40h |
Q3926163
Pedagogia
Situação hipotética: Uma criança relata ao monitor
que é frequentemente agredida fisicamente por um familiar.
Assertiva: A conduta correta e ética do monitor, a fim de
resolver a situação rapidamente, é procurar os pais ou
responsáveis no ponto de ônibus para confrontá-los sobre a
acusação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926143
Pedagogia
O
Acompanhante Terapêutico Escolar (ATE) tem a prerrogativa
de alterar o planejamento pedagógico do professor regente e de
aplicar avaliações formais de forma independente, caso julgue
que as atividades propostas não são adequadas ao aluno que
acompanha.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926141
Pedagogia
Situação
hipotética: Ao ser questionado por um familiar sobre o
progresso acadêmico do aluno acompanhado, o ATE deve, em
nome da colaboração escola-família, fornecer um relatório
detalhado de notas e dificuldades, substituindo a devolutiva do
professor regente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926137
Pedagogia
A recusa de
uma escola em flexibilizar o tempo de prova para um aluno
com TDAH, sob a justificativa de manter a isonomia com os
demais, pode ser considerada uma barreira atitudinal e uma
falha na provisão de adaptações razoáveis, conforme preceitos
da Lei Brasileira de Inclusão.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926134
Pedagogia
O trabalho
colaborativo entre o ATE e o professor regente é fundamental
para o sucesso da inclusão, envolvendo trocas de informações
diárias e alinhamento constante das estratégias pedagógicas e
comportamentais a serem aplicadas em sala de aula.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Acompanhamento Terapêutico Escolar – 40h |
Q3926129
Pedagogia
Um aluno
com diagnóstico de altas habilidades/superdotação, em função
de sua capacidade cognitiva superior, invariavelmente
apresenta desenvolvimento socioemocional igualmente
avançado, não necessitando de mediação para interações
sociais ou gerenciamento de frustrações.
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