Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 203

Q3899307

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Orientador Educacional |

Q3899307 Pedagogia

No processo de ensino/aprendizagem, as diferentes abordagens pedagógicas (tradicional, tecnicista, humanista, cognitiva e sociocultural) orientam a prática do Orientador Educacional e do professor. Assinale a alternativa correta.

A

A abordagem cognitiva prioriza o condicionamento operante e o reforço positivo como principais ferramentas para a aquisição de hábitos e condutas.

B

Na perspectiva tecnicista, o erro é visto como um trampolim para o pensamento reflexivo, sendo incentivado para que o aluno descubra novos caminhos.

C

A abordagem tradicional foca na autonomia do aluno e na pesquisa experimental, sendo o professor um mero facilitador das descobertas espontâneas da criança.

D

A abordagem humanista desconsidera a subjetividade do aluno, focando exclusivamente na eficiência da transmissão de dados e informações lógicas.

E

Na abordagem sociocultural, a aprendizagem é vista como uma construção resultante da interação entre o indivíduo e o meio social, onde a cultura desempenha papel central.

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Q3899304

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Orientador Educacional |

Q3899304 Pedagogia

O movimento de inclusão em educação pressupõe a reforma dos sistemas de ensino para acolher a todos, independentemente de suas condições físicas ou intelectuais. Assinale a alternativa correta.

A

As adaptações curriculares na perspectiva inclusiva devem focar na redução de conteúdos, garantindo que o aluno com deficiência aprenda menos que os colegas.

B

O movimento de inclusão foca exclusivamente nos alunos com deficiência física, ignorando outros grupos em situação de vulnerabilidade social ou cultural.

C

A inclusão exige que a escola se adapte às necessidades dos alunos, removendo barreiras arquitetônicas, curriculares e atitudinais que impedem a participação plena.

D

A inclusão escolar é considerada concluída quando o aluno com deficiência consegue permanecer sentado em sala de aula, mesmo sem realizar atividades pedagógicas.

E

A responsabilidade pela inclusão dos alunos é exclusiva do professor regente da sala de aula, não cabendo ao Orientador Educacional qualquer intervenção nesse processo.

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Q3899302

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Orientador Educacional |

Q3899302 Pedagogia

A gestão participativa pressupõe a quebra da estrutura verticalizada de poder nas instituições de ensino, envolvendo todos os segmentos em decisões estratégicas. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A gestão participativa é limitada ao acompanhamento financeiro, sendo vedada a interferência da comunidade nos processos de organização pedagógica.

(__)O Conselho Escolar é a instância máxima de participação, possuindo caráter deliberativo, consultivo e fiscalizador das ações da unidade.

(__)O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve ser elaborado por técnicos externos à escola para garantir a isenção e o rigor científico das diretrizes.

(__)A autonomia escolar na gestão participativa não significa independência total, mas a capacidade de gerir-se dentro das normas comuns do sistema de ensino.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

F, V, F, V.

C

F, F, V, V.

D

V, F, F, V.

E

V, F, V, F.

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Q3898857

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Psicólogo Educacional |

Q3898857 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade para a inclusão plena dos alunos. Sobre os aspectos técnicos e normativos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica, assinale a alternativa correta.

A

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) destina-se exclusivamente a alunos com deficiências físicas visíveis, excluindo-se estudantes com altas habilidades ou transtornos globais do desenvolvimento por não necessitarem de recursos extras.

B

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) substitui as atividades curriculares da base nacional comum para alunos com deficiência intelectual, visando simplificar o processo de alfabetização funcional.

C

A responsabilidade pela execução do Atendimento Educacional Especializado (AEE) é exclusiva do psicólogo escolar, não cabendo ao professor especializado a gestão dos recursos de tecnologia assistiva.

D

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve ser realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola ou em centro de atendimento especializado, em turno inverso à escolarização regular.

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Q3898746

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO MAIS Órgão: Prefeitura de Ilha Comprida - SP Prova: INSTITUTO MAIS - 2026 - Prefeitura de Ilha Comprida - SP - Professor de Informática |

Q3898746 Pedagogia

Para que haja um ambiente qualificado na relação professor-aluno, é preciso que o docente

A

acione, sempre que necessário, os responsáveis pelos alunos.

B

estabeleça um contrato claro com os alunos.

C

firme regras fixas e rígidas.

D

se valha do sistema externo a sua classe, como da coordenação e da direção, para instaurar sua autoridade.

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Q3898426

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898426 Pedagogia

Os textos sagrados são fontes primárias para o estudo das religiões. Eles podem ser escritos ou orais e contêm os ensinamentos essenciais das tradições. Assinale a alternativa que associa corretamente a tradição religiosa ao seu respectivo texto sagrado ou corpus de ensinamentos.

A

Budismo − Bíblia e Evangelhos.

B

Islamismo − Torá e Talmude.

C

Hinduísmo − Vedas e Bhagavad Gita.

D

Judaísmo − Novo Testamento e Alcorão.

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Q3898422

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898422 Pedagogia

O fenômeno religioso é complexo e pode ser analisado a partir de quatro dimensões estruturantes propostas na área de Ensino Religioso da Base Nacional Curricular Comum: crenças (doutrinas), experiências (sentimentos), práticas (rituais) e organizações (instituições). Com base nessa estruturação, analise as afirmativas a seguir.

I.A dimensão das práticas inclui os rituais, as celebrações, as festas e as peregrinações, que são ações simbólicas repetidas pelas comunidades de fé.
II.A dimensão das crenças refere-se exclusivamente aos textos escritos sagrados, desconsiderando as tradições orais e os mitos fundantes.
III.A dimensão das organizações abrange as estruturas hierárquicas, as lideranças, os templos e as normas de conduta que institucionalizam a religião.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

II.

B

I, II e III.

C

I e III.

D

I e II.

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Q3898421

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898421 Pedagogia

O uso de narrativas sagradas e mitos é um recurso didático poderoso no Ensino Religioso, pois permite acessar o imaginário simbólico das culturas. Para utilizar esse recurso adequadamente, o professor deve adotar uma postura hermenêutica correta. Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.O professor deve apresentar os mitos de criação (cosmogonias) de diferentes culturas, ajudando os alunos a perceberem as semelhanças nas perguntas humanas fundamentais sobre a origem da vida, sem julgar qual é o 'verdadeiro'.
II.As parábolas e contos de sabedoria devem ser utilizados apenas como pretexto para ensinar gramática e interpretação de texto, ignorando seu conteúdo simbólico-religioso.
III.Ao trabalhar com textos sagrados, é importante contextualizar a época, a cultura e o gênero literário em que foram produzidos, evitando leituras fundamentalistas ou literais descontextualizadas.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e III.

B

I, II e III.

C

II.

D

I e II.

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Q3898420

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898420 Pedagogia

A construção de uma cultura de paz nas escolas passa pelo enfrentamento da intolerância religiosa. O professor de Ensino Religioso atua como mediador nesse processo. Assinale a alternativa que apresenta uma ação docente adequada para fomentar a convivência pacífica entre diferentes crenças.

A

Ignorar os conflitos religiosos que surgem no recreio, pois o papel do professor restringe-se ao conteúdo ministrado dentro da sala.

B

Promover rodas de conversa onde os alunos possam partilhar suas tradições familiares, estabelecendo regras claras de escuta ativa e respeito mútuo.

C

Proibir que os alunos mencionem suas religiões em sala de aula para evitar qualquer tipo de conflito ou debate.

D

Classificar as religiões no quadro negro entre 'verdadeiras' e 'falsas' com base em critérios científicos para esclarecer os alunos.

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Q3898419

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898419 Pedagogia

A interface entre Ensino Religioso, Ética e Cidadania permite trabalhar a convivência e o respeito mútuo. Um conceito chave nesse processo é a alteridade. Assinale a alternativa que descreve corretamente a aplicação do conceito de alteridade nas aulas de Ensino Religioso.

A

Reconhecer o 'outro' como um sujeito legítimo, com crenças e valores diferentes dos meus, sem tentar transformá-lo em um igual.

B

Entender que a minha própria visão de mundo é a única correta e que a ética depende da eliminação das diferenças.

C

Promover a segregação dos alunos em grupos por afinidade religiosa para evitar conflitos e debates éticos em sala.

D

Tolerar a presença do 'outro' apenas até o momento em que ele possa ser convencido a adotar a religião da maioria.

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Q3898415

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898415 Pedagogia

A religiosidade e a espiritualidade são aspectos intrínsecos à experiência humana, influenciando a cultura e a sociedade independentemente da adesão institucional a uma religião. No contexto educacional, é preciso diferenciar esses conceitos. Acerca da religiosidade e espiritualidade, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A espiritualidade pode ser compreendida como a busca humana por sentido, significado e transcendência, podendo ou não estar vinculada a uma religião institucionalizada.
(__)A religiosidade refere-se exclusivamente ao cumprimento estrito de dogmas e frequência a templos, não abrangendo experiências pessoais de fé.
(__)O estudo da religiosidade na escola visa doutrinar o aluno para que ele desenvolva uma espiritualidade específica, preferencialmente monoteísta.
(__)A dimensão da transcendência diz respeito à capacidade humana de ir além de si mesmo, projetando-se para o outro, para o mundo ou para o Sagrado.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, V, F.

B

F, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

F, V, F, V.

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Q3898413

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898413 Pedagogia

O Brasil é marcado por um intenso sincretismo e pluralidade religiosa, resultado de processos históricos de colonização, diáspora e migração. Para o professor de Ensino Religioso, é vital identificar as matrizes que compõem esse cenário. Assim, analise as afirmativas a seguir.

I.As religiões de matriz africana, como o Candomblé e a Umbanda, desempenham papel fundamental na constituição da identidade cultural brasileira e possuem cosmovisões baseadas na oralidade e na relação com a natureza e os ancestrais.
II.O Xamanismo indígena é caracterizado exclusivamente pelo monoteísmo e pela ausência de rituais, focando apenas na meditação silenciosa individual.
III.O Cristianismo, em suas vertentes católica e protestante, constitui a matriz religiosa ocidental predominante estatisticamente no Brasil, influenciando calendários e festividades civis.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e II.

B

II.

C

I e III.

D

I, II e III.

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Q3898412

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Ensino Fundamental - Ensino Religioso |

Q3898412 Pedagogia

Os ritos de passagem são manifestações culturais e religiosas presentes em praticamente todas as sociedades humanas, marcando mudanças de status social ou biológico do indivíduo. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente um rito de passagem e sua função socialreligiosa.

A

O jejum do Ramadã no Islã, que é um rito funerário realizado apenas quando um membro da comunidade falece.

B

A meditação no Budismo, que serve como um ritual de casamento obrigatório para todos os monges.

C

O Bar Mitzvah no Judaísmo, que marca a transição do menino para a maioridade religiosa e responsabilidade pelos seus atos.

D

A celebração do Natal no Cristianismo, que marca exclusivamente a mudança do ano civil no calendário gregoriano.

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Q3898155

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 01 |

Q3898155 Pedagogia

O trabalho do Auxiliar de Creche é desenvolvido de forma coletiva e integrada, exigindo comunicação clara, postura colaborativa e responsabilidade no compartilhamento de informações relevantes para o cuidado, a segurança e o desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, a relação com os servidores e com a direção da instituição é fundamental para o bom funcionamento da creche e para a qualidade do atendimento prestado. Sobre o relacionamento do Auxiliar de Creche com os servidores e a direção do estabelecimento, no que se refere à comunicação e às situações do cotidiano institucional, analise as assertivas:

I.O Auxiliar de Creche deve comunicar à equipe e à direção situações que envolvam riscos, alterações no comportamento das crianças ou ocorrências que demandem atenção pedagógica ou administrativa.
II.A omissão de informações relevantes pode comprometer a segurança, o bem-estar e a integridade física e emocional das crianças atendidas.
III.Somente situações consideradas graves ou emergenciais devem ser comunicadas à direção, não sendo necessária a troca de informações sobre o cotidiano da rotina escolar.
IV.A comunicação respeitosa e contínua entre o Auxiliar, os demais servidores e a direção contribui para o fortalecimento do trabalho em equipe e para a melhoria do atendimento educacional.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e III.

C

Apenas IV.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas I, II e IV.

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Q3898152

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 01 |

Q3898152 Pedagogia

A atuação do Auxiliar de Creche exige postura ética, responsabilidade e compromisso permanente com o cuidado e a educação das crianças, respeitando sua dignidade, seus direitos e as normas institucionais. A conduta profissional deve pautar-se pelo respeito às famílias, pelo trabalho em equipe e pela preservação de um ambiente seguro, acolhedor e educativo. Considerando essas atribuições, associe as atitudes profissionais do Auxiliar de Creche (Coluna A) aos princípios éticos que orientam sua prática cotidiana (Coluna B):

Coluna A
I.Manter sigilo sobre informações das crianças e de suas famílias.
II.Zelar pela segurança física e emocional das crianças.
III.Respeitar as orientações pedagógicas e normas institucionais.
IV.Estabelecer relações respeitosas com crianças, famílias e equipe.
V.Agir com responsabilidade no cuidado diário e nas rotinas.

Coluna B
A.Compromisso com a proteção integral e o bem-estar infantil.
B.Cumprimento consciente das atribuições do cargo no cotidiano institucional.
C.Preservação da dignidade, da privacidade e dos direitos das crianças.
D.Atuação profissional pautada pela ética, responsabilidade e legalidade.
E.Promoção de um ambiente educativo baseado no respeito mútuo.

Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

A

I.B, II.D, III.E, IV.A, V.C.

B

I.C, II.A, III.D, IV.E, V.B.

C

I.A, II.C, III.B, IV.D, V.E

D

I.D, II.B, III.A, IV.C, V.E.

E

I.E, II.A, III.C, IV.B, V.D.

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Q3898151

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 01 |

Q3898151 Pedagogia

A Educação Inclusiva orienta as práticas educacionais com o objetivo de assegurar o acesso, a permanência e a participação efetiva de todas as crianças no ambiente escolar. Considerando a atuação do Auxiliar de Creche nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que expressa os princípios da educação inclusiva.

A

O atendimento educacional especializado substitui o ensino regular, afastando a criança do convívio na classe comum.

B

A inclusão ocorre somente mediante apresentação de laudo médico como condição obrigatória para o acesso à escola regular.

C

As adaptações curriculares e organizacionais são responsabilidade exclusiva do professor regente, sem participação da equipe escolar.

D

Todas as crianças aprendem juntas em ambientes comuns, com apoio adequado, respeito às diferenças individuais e eliminação de barreiras físicas, pedagógicas e atitudinais.

E

Crianças com deficiência frequente apenas instituições especializadas, separadas do ensino comum, sem convivência com as demais crianças.

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Q3898141

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 01 |

Q3898141 Pedagogia

A relação entre creche e família é fundamental para o desenvolvimento da criança. O Auxiliar de Creche participa desse vínculo ao manter comunicação respeitosa com os responsáveis, observando limites éticos. Assim, essa relação deve caracterizar-se por:

A

Compartilhamento de informações pessoais e rotineiras da criança com outros responsáveis ou terceiros, sem a devida autorização da família.

B

Postura acolhedora, diálogo respeitoso e construção de parceria contínua no cuidado diário e no desenvolvimento integral da criança.

C

Postura autoritária, julgadora e pouco empática diante das famílias, desconsiderando suas realidades e contextos socioculturais.

D

Interferência direta nas decisões familiares relacionadas à educação, aos valores e à organização da vida da criança fora do ambiente escolar.

E

Contato restrito apenas a situações de conflito, advertência ou problemas disciplinares, sem promover diálogo preventivo ou colaborativo.

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Q3897894

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3897894 Pedagogia

No contexto do Ensino Fundamental, a abordagem dos jogos deve transcender a simples competição exacerbada. Os jogos cooperativos surgem como uma ferramenta pedagógica importante para trabalhar valores como solidariedade e confiança. Diferente dos jogos competitivos, onde os objetivos são mutuamente exclusivos (para um ganhar, o outro tem que perder), os jogos cooperativos possuem uma estrutura de objetivos específica. Assinale a alternativa que define corretamente a estrutura de objetivos dos jogos cooperativos.

A

Os objetivos são comuns e as ações de um indivíduo beneficiam a ele mesmo e aos demais participantes.

B

Os objetivos focam na eliminação rápida dos participantes menos aptos para elevar o nível técnico.

C

Os objetivos são excludentes e a vitória de um grupo depende necessariamente da falha do outro.

D

Os objetivos são individuais e independentes, onde cada aluno joga por si sem interferir no resultado alheio.

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Q3897892

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3897892 Pedagogia

A inclusão na Educação Física escolar pressupõe que todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, sensoriais ou intelectuais, participem das aulas junto com os demais colegas. Isso exige do professor adaptações curriculares e metodológicas. Sobre a Educação Física inclusiva, julgue as afirmativas abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F).

(__)A inclusão implica em alterar regras, materiais e espaços para que o aluno com deficiência possa participar ativamente da atividade proposta.
(__)Alunos com deficiência devem ser dispensados das aulas práticas e realizar apenas trabalhos teóricos para evitar constrangimentos.
(__)O princípio da inclusão defende a criação de turmas exclusivas para alunos com deficiência, visando um atendimento especializado.
(__)A diversidade deve ser vista como uma oportunidade de aprendizado para todos os alunos, estimulando a cooperação e o respeito às diferenças.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, F, V, V.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, F.

D

V, F, F, V.

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Q3897891

Ano: 2026 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2026 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor MAMPB - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3897891 Pedagogia

A dança, como conteúdo da Educação Física escolar, não deve visar a formação de bailarinos técnicos, mas sim a experiência corporal, a expressão de sentimentos e o conhecimento da cultura. Ao trabalhar a dança no contexto escolar, o professor deve considerar diversos aspectos pedagógicos.

Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.A dança na escola deve privilegiar a execução perfeita dos gestos técnicos, seguindo rigorosamente os códigos do balé clássico.
II.O resgate das danças folclóricas e regionais é fundamental para que o aluno compreenda a dança como manifestação cultural de um povo.
III.A expressão corporal permite ao aluno explorar a criatividade e a comunicação não verbal, desvinculando-se de padrões estéticos impostos pela mídia.
IV.A dança deve ser trabalhada separando meninos e meninas, pois existem movimentos que são exclusivamente femininos.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e IV.

B

I, II e III.

C

II, III e IV.

D

II e III.

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