Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.264 questões
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1915296
Pedagogia
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A implantação do processo de eleição direta para diretor de
escola garante a gestão democrática escolar.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1915295
Pedagogia
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A gestão escolar democrática valoriza as estruturas
organizacionais fragmentadas, que são típicas do processo de
construção coletiva.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1915294
Pedagogia
Julgue o item seguinte, acerca da gestão escolar.
A gestão educacional deve estar a serviço do projeto
político-pedagógico da escola, visto que o comportamento
administrativo se configura como ação pedagógica.
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913064
Pedagogia
O estudo de caso é uma metodologia que
apresenta relevância para investigações de
problemáticas no cenário educacional, marque a
alternativa que justifique seu uso nesse ambiente.
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913063
Pedagogia
Segundo Candau (2013), teoria e prática se
agrupam em dois esquemas. A visão da unidade é
denominada:
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913059
Pedagogia
Na obra de Manacorda, 2006, p. 296 encontramos
o seguinte trecho: "o socialismo científico que
apregoa uma forma de "pedagogia social" do capital
em que o tempo de trabalho excedente às
necessidades vitais do operário, que na sociedade
capitalista é destinado a aumentar o capital, pode e
deve tornar-se o tempo de crescimento intelectual
destinado a aumentar a riqueza social e atender
necessidades superiores de todos os seres
humanos."
A descrição acima foi uma ideia defendida, no início do século XX, sobre a educação voltada para o fazer e aprender, o que foi um incentivador para posteriormente surgirem as escolas politécnicas e unir instrução e trabalho.
Nesse sentido, podemos afirmar que os difusores da ideia mencionada no trecho acima foram:
A descrição acima foi uma ideia defendida, no início do século XX, sobre a educação voltada para o fazer e aprender, o que foi um incentivador para posteriormente surgirem as escolas politécnicas e unir instrução e trabalho.
Nesse sentido, podemos afirmar que os difusores da ideia mencionada no trecho acima foram:
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913052
Pedagogia
Acerca da Didática de ensino, segundo Libâneo
(2002), marque V para as alternativas verdadeiras e
F para as falsas:
( ) O processo educativo, dependendo do local, é sempre contextualizado social e politicamente.
( ) A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia, ela investiga os fundamentos, condições e modo de reação da instrução e do ensino.
( ) Alunos com diferentes aproveitamentos recebem tratamento desigual, pois o professor prefere os que melhor correspondem às suas expectativas de "bom aluno".
( ) A didática se caracteriza como medição entre as bases teóricos-cientificas da educação escolar e prática docente
A sequência correta é:
( ) O processo educativo, dependendo do local, é sempre contextualizado social e politicamente.
( ) A didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia, ela investiga os fundamentos, condições e modo de reação da instrução e do ensino.
( ) Alunos com diferentes aproveitamentos recebem tratamento desigual, pois o professor prefere os que melhor correspondem às suas expectativas de "bom aluno".
( ) A didática se caracteriza como medição entre as bases teóricos-cientificas da educação escolar e prática docente
A sequência correta é:
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913048
Pedagogia
Historicamente a escola tem sido um espaço para
grupos homogêneos, entretanto com o paradigma
da Educação Inclusiva, além do arcabouço legal
para garantir a inclusão de alunos com
necessidades específicas na aprendizagem, tem-se
investido em pesquisas voltadas para práticas que
proporcionem, além do acesso desse alunado nas
escolas comuns, com a prática da bidocência.
Marque a alternativa que caracteriza este tipo de
prática pedagógica para a inclusão escolar.
Ano: 2022
Banca:
CEPERJ
Órgão:
AL-MA
Prova:
CEPERJ - 2022 - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Pedagogo |
Q1913047
Pedagogia
Segundo Perrenoud (1999), nenhuma didática
deveria ignorar a heterogeneidade dos estudantes,
devendo ser considerados aspectos que abordem a
diversidade na formulação de avaliações escolares.
Neste contexto, marque a alternativa que se refere
a um aspecto adequado a uma prática avaliativa
que considere a diversidade no ensino da língua
materna:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912402
Pedagogia
O documento Parâmetros Nacionais de Qualidade da
Educação Infantil define os parâmetros de qualidade com
o objetivo de estabelecer os requisitos necessários para
uma Educação Infantil que possibilite o desenvolvimento
integral e integrado da criança até os 5 anos de idade, em
seus aspectos físico, motor, psicológico, intelectual, cognitivo, socioemocional e comportamental. Dessa forma,
define parâmetros como sendo
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912397
Pedagogia
Segundo o documento Ensino Fundamental de nove
anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos
de idade, a escola como instituição está marcada pela
organização político-pedagógica que envolve os conhecimentos que ali são trabalhados, para que as crianças
aprendam. Nesse sentido, os planejamentos de ensino,
os planos de aula e os projetos de trabalho devem ser
frutos de reflexões coletivas e individuais cujo objetivo é
a aprendizagem das crianças. Por isso, devem
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912396
Pedagogia
As pesquisas mostram que as grandes mudanças necessárias para se obter uma educação de qualidade precisam não só de melhoria da gestão da sala de aula e do
desenvolvimento de competências profissionais dos docentes, mas também da organização da escola por meio
da elaboração de um projeto que aponte os compromissos que serão assumidos por todos os integrantes da comunidade escolar. Esse documento é o Projeto Político
Pedagógico, que
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912392
Pedagogia
Para Cortella (2011), não são poucos os momentos em
que o ambiente físico e simbólico da sala de aula se assemelha, para os alunos, a um local de culto religioso
não voluntário ou de teatro desinteressante. Fica cada
vez mais evidente que parte substancial do desinteresse e da indisciplina encontrados em muitos dos nossos
alunos pode ser atribuídos ao distanciamento dos conteúdos programáticos em relação às preocupações que os
alunos trazem para a escola. Um dos fatores básicos do
trabalho pedagógico, segundo o autor, é considerar que
o conhecimento
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912391
Pedagogia
Segundo Dahlberg, Moss e Pence (2019), aumentar a
autorreflexividade é algo que tem um papel importante
a desenvolver na prática pedagógica, pois possibilita expandir nosso horizonte social e construir outro relacionamento para a vida. Os autores apresentam a documentação pedagógica como um instrumento vital para a criação
de uma prática pedagógica reflexiva e democrática ressaltando que ela tem um papel fundamental, pois
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912389
Pedagogia
A reflexão sobre o currículo está instalada como tema
central nos projetos político-pedagógicos das escolas e
nas propostas dos sistemas de ensino, assim como nas
pesquisas, na teoria pedagógica e na formação inicial e
permanente dos docentes. Segundo Moreira (2007), as
indagações sobre o currículo presentes nas escolas e na
teoria pedagógica mostram um primeiro significado:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912387
Pedagogia
O salto importante que se deu no conhecimento produzido sobre as questões do ensino e da aprendizagem
já permite que o professor olhe para aquilo que o aluno
produziu, enxergue aí o que ele já sabe e identifique que
tipo de informação é necessária para que seu conhecimento avance. Para Weisz (2009), isso foi possível por
considerar
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |
Q1912386
Pedagogia
Para Veiga e Resende (2008), a autonomia da escola é
uma questão importante para o delineamento e sua identidade; ela anula a dependência e é um valor que se determina em uma relação social. Nesse sentido, para a as
autoras, a escola deve alicerçar o conceito de autonomia,
Ano: 2022
Banca:
METRÓPOLE
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP
Prova:
METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Pedagogo |
Q1911779
Pedagogia
A proposta de inclusão de educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação, de acordo com a Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96), determina que os sistemas de ensino
assegurem:
I. a organização de centros interescolares para averiguar se o aluno absorveu o conteúdo.
II. a assistência nutricional, o apoio emocional, social por equipe multiprofissional.
III. a educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade.
IV. a adequação de currículo, métodos, técnicas e organizações específicas, para o atendimento das necessidades.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
I. a organização de centros interescolares para averiguar se o aluno absorveu o conteúdo.
II. a assistência nutricional, o apoio emocional, social por equipe multiprofissional.
III. a educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade.
IV. a adequação de currículo, métodos, técnicas e organizações específicas, para o atendimento das necessidades.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
METRÓPOLE
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP
Prova:
METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Pedagogo |
Q1911778
Pedagogia
A Lei nº 13.146/2015, é considerada, até hoje, um
marco na política de inclusão da pessoa com deficiência
em todo o país. A Lei está baseada na Convenção da
ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e
estabelece uma série de direitos a educação para a
pessoa com deficiência, como:
I. o exercício pleno de profissões técnicas, desde que seja efetuado atendimento especializado em sala recursos.
II. o oferecimento de tradutores, intérpretes da Libras para o atendimento educacional especializado.
III. a disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva e serviços de acessibilidade.
IV. a participação dos estudantes e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.
V. a assistência psicossocial aos pais com filhos deficientes visando a melhoria da qualidade de vida familiar.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
I. o exercício pleno de profissões técnicas, desde que seja efetuado atendimento especializado em sala recursos.
II. o oferecimento de tradutores, intérpretes da Libras para o atendimento educacional especializado.
III. a disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva e serviços de acessibilidade.
IV. a participação dos estudantes e de suas famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade escolar.
V. a assistência psicossocial aos pais com filhos deficientes visando a melhoria da qualidade de vida familiar.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
Ano: 2022
Banca:
METRÓPOLE
Órgão:
Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP
Prova:
METRÓPOLE - 2022 - Prefeitura de Pedra Branca do Amapari - AP - Pedagogo |
Q1911776
Pedagogia
Conforme Cória-Sabini (2004), a escolha vocacional
é um dos problemas mais preocupantes para o
adolescente. Ela provém da interação entre as
aspirações e os conhecimentos que o jovem tem e suas
condições atuais para a realização. A Orientação
Vocacional é uma das atribuições privativas do
Orientador Educacional, onde os alunos realizam as
seguintes atividades, EXCETO:
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