Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 58.264 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História |
Q1919292
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de História
apontam que "o ensino e a aprendizagem de História
envolvem uma distinção básica entre o saber histórico,
como um campo de pesquisa e produção de
conhecimento do domínio de especialistas, e o saber
histórico escolar, como conhecimento produzido no
espaço escolar. (PCN, 1997, p. 29) Sobre os conceitos
básicos para o ensino e aprendizagem de História, a
partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de História |
Q1919277
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), são competências específicas de História para
o Ensino Fundamental, EXCETO:
Q1918668
Pedagogia
Uma das formas da universidade pública se engajar na luta por justiça social e racial é admitindo o
ingresso diferenciado, incluindo reserva de vagas para negros e outros grupos marginalizados. A reserva
de vagas é uma política:
Q1918661
Pedagogia
A respeito das pessoas na organização, Ribeiro (2010) considera que os setores de Recursos
Humanos, visando a mudanças, estão sendo chamados a responder de forma mais efetiva para o
desempenho global da organização, uma vez que transformaram-se em “centro de lucratividade”. Nesse
contexto, uma das alternativas metodológicas apontadas pela autora, que permite uma capacitação de
pessoas e o aumento da produtividade, tanto em nível pessoal quanto organizacional, é a:
Q1918657
Pedagogia
Uma importante característica das organizações inovadoras refere-se aos investimentos realizados
na área de capacitação e desenvolvimento das competências individuais, organizacionais e dos tipos de
programas de capacitação implementados nessas organizações. Um pedagogo lotado na
Superintendência de Gestão de Pessoas deseja implementar cursos de capacitação inseridos no
Programa de Qualificação CAPACIT da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, com vistas ao
desenvolvimento da comunicação escrita, solução de problemas, criatividade e engajamento. Ao propor
essa ação educacional na universidade, as competências profissionais relacionadas ao que é esperado
dos servidores técnico-administrativos que farão o curso estão expressas nos âmbitos:
Q1918656
Pedagogia
Segundo Ribeiro (2010), no serviço público, os desafios da formação de Recursos Humanos
parecem ser maiores, uma vez que o clima existente na organização que envolve essa formação está
relacionado, respectivamente, a duas questões que são o(a):
Q1918655
Pedagogia
O processo de formação continuada nas organizações implica no investimento em um líder que
consiga ensinar pessoas a aprenderem, em prol do alcance de inovação. Cabe a esse líder gerir o capital
intelectual, de maneira a criar condições contínuas para que as oportunidades de aprendizagem possam
surgir e ser exploradas. Segundo Mundim e Ricardo (2004), a inovação pode ser representada como um
ciclo de aprendizagem que envolve os processos de:
Q1918642
Pedagogia
Diante das peculiaridades da educação escolar, configuradas pelas demandas de atualização e
capacidade técnica para atuar com e perante a diversidade de indivíduos que se encontram no espaço da
escola, demanda-se um processo formativo qualificado para os profissionais da educação. Nesse
sentido, de acordo com Libâneo (2011), para a formação inicial e continuada de professores, uma das
demandas é desenvolver uma concepção:
Q1918640
Pedagogia
Um professor tem por hábito escrever no quadro o conteúdo da disciplina que ele ministra e explicar
este conteúdo voltado para o quadro, impossibilitando que uma estudante com deficiência auditiva possa
fazer leitura labial. Nesse contexto, há um exemplo de barreira:
Q1918639
Pedagogia
Segundo Louro (1997), a análise de livros didáticos e paradidáticos tem demonstrado que a presença
de representações de gêneros, de grupos étnicos, de classes sociais ainda reproduz estruturas de poder.
Dessa forma, as concepções identificadas nesses materiais apontam para o(a):
Q1918637
Pedagogia
Para Libâneo (2004, p.62), a contribuição do pedagogo reside nos campos de conhecimento
envolvidos na docência, “naquelas situações em que a atividade docente extrapola o âmbito específico
da matéria de ensino.” Considerando o pensamento desse autor, uma atividade que caracteriza essa
contribuição do pedagogo é:
Q1918636
Pedagogia
Para Libâneo (2004, p.38-39), “o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos
da prática educativa: o sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.” Partindo
desse quadro, o autor postula a necessidade de diferenciar os pedagogos, pois “todo trabalho docente é
trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente.” Sendo assim, o pedagogo
que atua na Gestão de Pessoas pode ser caracterizado como:
Q1918635
Pedagogia
O pedagogo é um dos profissionais imprescindíveis para os processos educativos, em diferentes
modelos. De acordo com Houssaye (2004), esse profissional pode ser definido como um:
Q1918634
Pedagogia
A educação não-formal e a educação formal apresentam alguns objetivos em comum como, por
exemplo, a formação de um cidadão pleno. No entanto, a educação não-formal também apresenta
objetivos específicos, que são desenvolvidos através de forma e espaços que coadunam com sua
finalidade. Segundo Gohn (2002), entre os diversos espaços propícios ao desenvolvimento da educação
não-formal, podem ser elencados os(as):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Matemática |
Q1918527
Pedagogia
"A área educacional exige muito, pois formar cidadãos que possam contribuir para um modelo de sociedade não é tarefa fácil, consiste num caminho longo e lento, o despertar do conhecimento nasce aos poucos e ao longo da história vai se concretizando."
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/aeducacao-matematica-na-formacao-cidadaos.htm
O trecho acima fala dos desafios que a educação
enfrenta quando busca dar aos conteúdos estudados o
significado que o estudante precisa para aplicá-los no
seu cotidiano. Neste sentido, qual é a contribuição da
metodologia de ensino da matemática por meio da
contextualização?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q1918491
Pedagogia
Sobre o Eixo da Análise Linguística/Semiótica, previsto
para o componente curricular Língua Portuguesa na
BNCC, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Espanhola |
Q1918457
Pedagogia
Texto associado
Un 'apartheid' ecológico en Kenia
Las comunidades indígenas del este de África conviven
con la naturaleza en una relación de reciprocidad. Sin
embargo, un informe internacional alerta sobre las
expulsiones y violaciones de los derechos humanos que
sufren los pastores kenianos en las llamadas áreas de
conservación.
Un rápido rastreo por internet en búsqueda de safaris al
gran Masai Mara y otras áreas de exuberante naturaleza
en el Este de África da como resultado varias ofertas
para visitar una conservancy (o área de conservación de
gestión privada o mixta) dentro de alguna reserva
nacional keniana. Las propuestas viajeras se ilustran con
fotos que muestran a grupos de turistas blancos,
encabezados por algún guía armado, o conversando con
un sonriente nativo semidesnudo y apenas provisto de
un folklórico taparrabos. Son algunos de los
excursionistas que integran el contingente de alrededor
de dos millones de personas que llegan a Kenia cada
año, a alimentar la industria turística del país, quizá con
bienintencionada conciencia ambiental, sin saber que los
anunciados propósitos de conservación de la naturaleza
por parte de sus anfitriones esconden una colisión
directa con las prácticas cotidianas y la digna
supervivencia de las comunidades locales.
Para trazar (y vallar) esas áreas de conservación y
explotarlas como haciendas de turismo de élite, las
agencias gubernamentales y los gestores de las tierras
han desalojado a buena parte de los pobladores
autóctonos, e incluso atacado a pastores y líderes
nativos, según un reciente informe del Oakland Institute
(OI), llamado Stealth Game: 'community' conservancies
devastate land & lives in Northern Kenya (Juego furtivo:
cómo las áreas de conservación 'comunitarias' devastan
tierra y vidas en el norte de Kenia), que habla de una
injusticia de tal calibre que la llega a mencionar como un
apartheid ecológico.
https://elpais.com/planeta-futuro/2022-03-01/un-apartheid-ecologico-en-kenia.html
Marque a alternativa CORRETA sobre formação geral
básica prevista na Base Nacional Comum Curricular -
BNCC.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ciências |
Q1917656
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais associados ao
ensino de Ciências têm alguns objetivos a fim de que o
aluno desenvolva competências que lhe permitam
compreender o mundo e atuar como indivíduo e como
cidadão, utilizando conhecimentos de natureza científica
e tecnológica. Abaixo encontra-se algo que contribui
para alcançar o objetivo esperado, baseado em alguns
critérios de seleção, dessa forma, analise:
" _____________________ devem favorecer a construção, pelos estudantes, de uma visão de mundo como um todo formado por elementos interrelacionados, entre os quais o ser humano, agente de transformação. Devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais e objetos da tecnologia, entre si e reciprocamente, possibilitando a percepção de um mundo em transformação e sua explicação científica permanentemente reelaborada."
Após análise, complete a frase com a alternativa CORRETA.
" _____________________ devem favorecer a construção, pelos estudantes, de uma visão de mundo como um todo formado por elementos interrelacionados, entre os quais o ser humano, agente de transformação. Devem promover as relações entre diferentes fenômenos naturais e objetos da tecnologia, entre si e reciprocamente, possibilitando a percepção de um mundo em transformação e sua explicação científica permanentemente reelaborada."
Após análise, complete a frase com a alternativa CORRETA.
Q1916896
Pedagogia
As pesquisas oriundas da neurociência têm
contribuído com o processo educacional,
fornecendo informações que auxiliam o
entendimento mais amplo sobre novos saberes,
comportamentos e valores éticos em âmbito
escolar. Sobre os valores éticos, na formação
do estudante está imbricado o compromisso de
ações benéficas com si próprio, com o próximo,
com o meio cultural e com a preservação do
planeta. Proeminente ao conteúdo, assinale a
alternativa correta.
Q1916894
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Muitas teorias da educação argumentam que não ensinamos uma criança a ler porque ela aprende sozinha. Nós, professores, somos mediadores durante o processo para a aprendizagem. Intervindo com propostas pedagógicas que motivem a criança a produzir o seu conhecimento. Auxiliando por meio:
( ) do interesse pela leitura de textos sociais parte do meio cultural da própria criança e de outros espaços culturais e sociais.
( ) da ideia de que a leitura acontece em todos os momentos. Todo momento é situação para ler.
( ) do interesse pela leitura propondo textos exclusivos do ambiente escolar.
( ) da implementação da prática entre os estudantes da ajuda mútua e da troca de experiências. Revivendo situações reais do meio social ao propor a escrita e a leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Muitas teorias da educação argumentam que não ensinamos uma criança a ler porque ela aprende sozinha. Nós, professores, somos mediadores durante o processo para a aprendizagem. Intervindo com propostas pedagógicas que motivem a criança a produzir o seu conhecimento. Auxiliando por meio:
( ) do interesse pela leitura de textos sociais parte do meio cultural da própria criança e de outros espaços culturais e sociais.
( ) da ideia de que a leitura acontece em todos os momentos. Todo momento é situação para ler.
( ) do interesse pela leitura propondo textos exclusivos do ambiente escolar.
( ) da implementação da prática entre os estudantes da ajuda mútua e da troca de experiências. Revivendo situações reais do meio social ao propor a escrita e a leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
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