Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1815

Q4114965

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4114965 Pedagogia

Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), há direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Qual das opções a seguir NÃO corresponde a um desses direitos?

A

Conviver.

B

Brincar.

C

Conversar.

D

Participar.

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Q4114959

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Campina da Lagoa - PR - Professor de Educação Infantil |

Q4114959 Pedagogia

A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Qual é a idade das crianças que essa etapa contempla?

A

0 a 5 anos.

B

3 a 5 anos.

C

0 a 3 anos.

D

3 a 7 anos.

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Q4114697

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras |

Q4114697 Pedagogia

Em sua tese de mestrado, Karnopp (1994) estabelece um paralelo entre o desenvolvimento linguístico de crianças ouvintes e o de crianças surdas filhas de pais surdos, usuários de Língua Brasileira de Sinais, e conclui pela convergência das diversas etapas de aquisição, evidenciando os mesmos princípios de aquisição compartilhados por crianças surdas e ouvintes.
Sobre o processo de aquisição de língua por crianças surdas é correto afirmar que

A

a criança surda diagnosticada precocemente deverá aguardar orientação do profissional da saúde que será o responsável pela indicação da melhor abordagem de aquisição linguística.

B

a criança surda deverá ser exposta precocemente à língua de sinais de modo a aproveitar o período crítico de aquisição de linguagem evitando possíveis prejuízos de ordem cognitiva.

C

as crianças surdas com menos de um ano de idade fazem uso do gesto de apontar com maior frequência que crianças ouvintes para indicarem objetos e pessoas.

D

devido à maior iconicidade das línguas de sinais, a aquisição do sistema pronominal é mais vantajosa para crianças surdas do que para crianças ouvintes.

E

os estágios de aquisição de língua por crianças surdas filhas de pais surdos, devido à modalidade gestual, são distintos dos das crianças ouvintes.

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Q4114694

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras |

Q4114694 Pedagogia

Dentre as várias possibilidades de abordagens no ensino de língua estrangeira, destaca-se uma que também pode ser utilizada no ensino de Libras como segunda língua para pessoas ouvintes: aquela que privilegia a transmissão de conhecimentos contextuais, com diversos graus de formalidade e diferentes gêneros textuais.
A afirmação se refere à abordagem

A

gramatical.

B

comunicativa.

C

linguística.

D

multimodal.

E

referencial.

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Q4114682

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras |

Q4114682 Pedagogia

Avalie as afirmações considerando-se as competências socioemocionais desenvolvidas no ambiente escolar.

I - Podem ser trabalhadas por meio de programas e intervenções específicos, que utilizem materiais, aulas ou propostas que explorem especificamente algumas dessas competências.
II - É importante ter em mente que a dimensão socioemocional está intimamente ligada às experiências do indivíduo tomar decisões com base na afetividade.
III - Podem ser trabalhadas por meio de um currículo integrado, que incorpore as competências e habilidades nas práticas de sala de aula e nas didáticas adotadas.
IV - O professor pode dar aulas que promovam, por exemplo, o trabalho em grupo, o questionamento, o pensamento crítico e que incitem a curiosidade dos estudantes.
V - Devem ser desenvolvidas em algumas etapas da vida escolar, quando o aluno já tem consciência de si e do outro, sendo tranquilas e acessíveis de ensinar, avaliar, reconhecer e medir.

Está correto apenas o que se afirma em

A

IV.

B

I e II.

C

III e V.

D

I, III e IV.

E

II, IV, e V.

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Q4114680

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras |

Q4114680 Pedagogia

Avalie as afirmações sobre competências e habilidades.

I - Competência refere-se à capacidade e à disposição para (fazer) algo, que são aprendidas em cada componente curricular.
II - Competência refere-se à capacidade para solucionar situações complexas que exijam conhecimentos.
III - Ter competência significa saber fazer escolhas, decidir, mobilizar recursos e agir.
IV - Competências podem ser treináveis enquanto que habilidades não podem ser jamais.
V - O ato de ler um texto, resolver uma equação ou andar de bicicleta são habilidades, mas dar uma aula é uma competência.

Está correto apenas o que se afirma em

A

I e III.

B

II e IV.

C

IV e V.

D

I, III e IV.

E

II, III e V.

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Q4114149

Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física |

Q4114149 Pedagogia

Ao fazer uma análise minuciosa da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Física, Vieira (2020) identificou duas identidades docentes do (da) educador (a) desse componente curricular no referido documento nacional, tendo como base na sua análise as teorias pedagógicas da área.
De acordo com o autor, a BNCC possui, na sua essência, as características pedagógicas da identidade docente de um

A

educador crítico libertador e professor.

B

agente de saúde/militar e recreador/professor.

C

treinador/técnico e preparador físico/personal training.

D

professor e treinador/técnico.

E

recreador/professor e preparador físico/personal training.

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Q4112080

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112080 Pedagogia

O planejamento é um processo de racionalização, ____________________ e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das ____________________; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos, ____________________, métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão, o planejamento é uma atividade de ____________________ acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade. A ação de planejar, portanto, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo: é, antes a atividade ____________________ de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que interagem no processo de ensino) (LIBÂNEO, 2006, p. 222).

Os termos que completam CORRETAMENTE essas lacunas, na sequência, são:

A

Detalhamento – políticas sociais – conteúdos – alinhamento – consciente.

B

Orientação – culturas estabelecidas – avaliações – determinação – consciente.

C

Organização – relações sociais – conteúdos – reflexão – consciente.

D

Padronização – construções – disciplinas – orientação – inconsciente.

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Q4112079

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor de Educação Física |

Q4112079 Pedagogia

Em relação aos conceitos de interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A multidisciplinaridade ocorre quando há mais de uma área de conhecimento em um determinando projeto ou propósito, mas cada uma destas disciplinas mantém seus métodos e teorias em perspectiva.

( ) A interdisciplinaridade ocorre quando mais de uma disciplina se unem em um projeto comum, com um planejamento que as relacione. Durante o processo, estas áreas trocam conhecimentos e enriquece ainda mais as possibilidades.

( ) A transdisciplinaridade trata-se de um nível superior e complexo de integração contínua e ininterrupta dos conhecimentos, representando um nível de integração disciplinar além da interdisciplinaridade.

A sequência está CORRETA em:

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – V – V

D

V – V – F

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Q4111721

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 22 |

Q4111721 Pedagogia

As tendências pedagógicas são grandes influenciadoras da práxis dos professores. Uma delas tem em seus pressupostos que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida. Logo, os programas, então, devem ser dados numa progressão lógica, estabelecida pelo adulto, sem levar em conta as características próprias de cada idade.
Fonte: Luckesi C.C. Filosofia da educação. Editora Cortez. 1994 (modificado).

Essa descrição está ligada à qual tendência pedagógica? Marque a alternativa CORRETA.

A

Tendência progressista.

B

Tendências democráticas.

C

Ambas as tendências, liberal e progressistas.

D

Tendência liberal.

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Q4111715

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar de Creche - Edital nº 22 |

Q4111715 Pedagogia

O professor tem o seu papel bem definido na alfabetização infantil, pois para que esse processo ocorra é necessária a intervenção desse profissional. Uma das funções do professor é relacionada aos conhecimentos prévios dos alunos, marque a alternativa CORRETA sobre esse assunto.

A

As crianças são detentoras de saberes, todos os conhecimentos cotidianos adquiridos por elas são iguais, portanto ao professor basta direcionar o estudo para o que as crianças ainda não sabem.

B

As crianças são detentoras de saberes, cada uma apresenta o seu, ao professor identificar os conhecimentos de cada aluno sobre a vida cotidiana para correlacionar com o conhecimento formal.

C

As crianças não são detentoras de saberes e ao professor cabe explicar tudo para todos, considerando todos os alunos com a necessidade de aprendizado total.

D

As crianças não são detentoras de saberes, pois segundo as pedagogias tradicionais, a educação deve ser bancária, com o professor depositando conhecimento e o aluno passivamente recebendo o conteúdo.

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Q4111701

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111701 Pedagogia

Diante das constantes reformulações das políticas educacionais, diversas leis e diretrizes no âmbito federal, estadual e municipal - passaram a exigir das escolas, o aprimoramento na forma de gestão como também das práticas pedagógicas. Estas políticas educacionais salientam para à gestão democrática e participativa. Baseando-se em Victor Henrique Paro autor do livro, Gestão escolar, democracia e qualidade do ensino, publicado em 2007, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É preciso tornar a unidade escolar um lugar agradável e atrativo a seus usuários diretos e indiretos, dotando-o dos componentes da comunidade externa, na convicção de que sua participação é não apenas um direito de participação no controle democrático do estado nos serviços que este oferece à população, mas também uma necessidade da escola, se esta quer fazer-se de fato educativa.

B

A escola vem atuando e servindo a um currículo essencialmente informativo, quanto ao assunto de sua dimensão social de atuação, ignora a necessidade de formação ética de seus, educandos e professores, como se isso fosse atribuição da família e dos ambientes de trabalho, respectivamente.

C

A democracia na escola refere-se à utilização de mecanismos na gestão escolar como conselho da escola, associação de pais e mestres, grêmio estudantil e, eventualmente, eleição de dirigentes.

D

Com relação aos que estão envolvidos com o cotidiano escolar, parece que as políticas educacionais têm passado à margem da opinião de quem o ensino depende inquestionavelmente para ser realizado: os atores da prática educativa escolar, em especial os professores e estudantes.

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Q4111699

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111699 Pedagogia

A Resolução do Conselho Nacional de Educação CNE/CP nº 1 de 17/06/2004, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. No estado do Paraná o Conselho Estadual de Educação por meio da Deliberação CEE/PR nº 04/2006, de 02/08/2006, publica normas complementares as estas DCNS. Em quais níveis da educação devem ser aplicadas a legislação acima descrita e qual o papel do professor no ensino e vivências nestas temáticas? Assinale a alterativa CORRETA.

A

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, devem ser observadas pelas Instituições de Ensino Superior, que formam professores. Os professores devem levantar a temática com discussões sobre preconceitos.

B

Os professores de todos os níveis da educação devem levantar a temática dos remanescentes de quilombos no Paraná, debater seu significado com os alunos e trazer para o interior da escola a questão, além de buscar garantia e condições de ensino para a execução de projetos que tratem da Educação das relações étnico-raciais.

C

Muitas ações podem e devem ser desenvolvidas no universo escolar, sobretudo em situações de discriminação que são frequentes ocorridas dentro das escolas. Cabe, somente as instituições superiores e os professores dessas instituições ensinar conteúdos de ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

D

As Diretrizes Curriculares Nacionais fazem referências ao ensino de conteúdos da Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, tais conteúdos sobrepõem ao papel do professor no ensino e vivências nestas temáticas

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Q4111693

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111693 Pedagogia

A literatura infantil desenvolve na criança a capacidade de entender melhor o mundo, o senso crítico e a facilidade para interpretar e narrar texto.
Fontes: OLIVEIRA, Ana Arlinda de. Literatura. O professor como mediador das leituras literárias. Coleção Explorando o Ensino. Volume 20. Texto utilizado como referência na disciplina de Literatura Infantil. http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/1501/1/PDF%20-%20Regina%20Vicente%20da%2 0Silva%20Paulino.pdf

Com base neste princípio, assinale a alternativa INCORRETA:

A

As primeiras experiências da criança com a leitura de textos literários tornam-se significativas por apresentarem duas dimensões primordiais: a da sensibilidade para o estético e a do conhecimento.

B

A literatura contribui para a formação da criança em todos os aspectos, especialmente na formação de sua personalidade, por meio do desenvolvimento estético e da capacidade crítica, garantindo a reflexão sobre seus próprios valores e crenças.

C

A literatura infantil tem poder formativo e o trabalho com ela dever ser realizada para a iniciação da leitura, restrita ao ambiente escolar.

D

A literatura não tem obrigação com o conhecimento, mas promove conhecimento, pois ensina, não por que incute conceitos morais ou atitudes desejáveis, mas porque amplia a capacidade de conhecimento do leitor.

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Q4111692

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111692 Pedagogia

No decorrer da história, diferentes concepções metodológicas de ensino foram construídas. No processo ensino-aprendizagem o papel do professor é fundamental na formação do aluno. Fonte: MAZETTO, Marcos. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1994
No que diz respeito ao papel do professor e as diferentes concepções de ensino, assinale a alternativa CORRETA:

A

Na concepção tradicional se levam em consideração as vivências do aluno, suas emoções, e o desenvolvimento de uma visão autêntica de si mesmo e do mundo. A expressão oral do aluno ocupa lugar de destaque.

B

De acordo com a concepção comportamentalista, o papel do professor é secundário, considerando que são os alunos que devem ter um comportamento adequado conforme são elogiados ou castigados.

C

Na concepção sociocultural professor e aluno são sujeitos de um processo em que crescem juntos, por que ninguém educa ninguém, ninguém se educa. Os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo.

D

Na concepção cognitivista a ênfase é no papel do professor, que deve repassar informações aos alunos e processá-las de modo a garantir a memorização pelo aluno.

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Q4111691

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111691 Pedagogia

Paulo Roberto Padilha, no seu livro Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola, sustenta que a construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios, estratégias concretas e, principalmente, muito trabalho coletivo. Padilha indica alguns princípios para a sua operacionalização.
.http://portal.iadebrasil.com.br/pos/biblioteca/alfabetizacaoetramento/moduloI/pdf/22%20Projeto%20Pol%C3%ADtico%20Gadotti.pdf Com base nesta afirmação, assinale a afirmativa INCORRETA:

A

Todo projeto político-pedagógico deve fundamentar-se numa concepção de planejamento

B

Deve ser considerado como um processo, portanto, que tenha levado em consideração todas as necessidades para que não faça mudanças durante sua concretização

C

Deve proporcionar a melhoria da organização administrativa, pedagógica e financeira da escola.

D

Deve garantir a avaliação periódica da ação planificada para redimensionamento das propostas.

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Q4111690

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111690 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA
Fontes: https://livrogratuitosja.com/wp-content/uploads/2021/03/LETRAMENTO-E-ALFABETIZACAOby-Leda-Verdiani-Tfouni-z-lib.org_.pdf acesso em 25/07/2022 https://www.hypeness.com.br/2020/01/paulo-freire-17-livros-em-pdf-para-baixar-e-conhecer-aimportancia-do-educador/ Acesso em 25/07/2022.

A

De acordo com Magda Soares, é necessário reconhecer que alfabetização – entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento – entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.

B

Para Paulo Freire o próprio contexto e a história de vida de cada aluno deveria ser utilizado como veículo para não só o aprendizado direto da leitura e da escrita, mas também para estimular um olhar crítico e livre sobre o mundo e uma relação democrática e até mesmo afetuosa entre aluno e professor.

C

Para o autor Faraco, diante da escrita, o leitor (aprendiz ou usuário já bem treinado) precisa decifrar o que está escrito. A decifração é o aspecto mais importante do processo de alfabetização. A compreensão do que as palavras significam ou até mesmo do texto é uma atividade automática.

D

De acordo com Tfouni, a alfabetização refere-se à aquisição da leitura enquanto aprendizagem de habilidades para a escrita.

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Q4111689

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111689 Pedagogia

Nos anos 80, a perspectiva psicogenética da aprendizagem da língua escrita, divulgada entre nós, sobretudo pela obra e pela atuação formativa de Emília Ferreiro, sob a denominação de “construtivismo”, trouxe uma significativa mudança de pressupostos e objetivos na área da alfabetização, porque alterou fundamentalmente a concepção do processo de aprendizagem e apagou a distinção entre aprendizagem do sistema de escrita e práticas efetivas de leitura e de escrita. Essa mudança paradigmática permitiu identificar e explicar o processo através do qual a criança constrói o conceito de língua escrita como um sistema de representação dos sons da fala por sinais gráficos, ou seja, o processo através do qual a criança torna-se alfabética; por outro lado, e como consequência disso, sugeriu as condições em que mais adequadamente se desenvolve esse processo, revelando o papel fundamental de uma interação intensa e diversificada da criança com práticas e materiais reais de leitura e escrita a fim de que ocorra o processo de conceitualização da língua escrita. https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/40142/1/01d16t07.pdf acesso em 25/07/2022 Com base na citação acima, assinale a afirmativa CORRETA:

A

Emília Ferreiro inaugurou um novo método de alfabetização. (não foi um novo método)

B

O construtivismo foi o novo método criado para desenvolver a aprendizagem da escrita e da leitura das crianças na fase da alfabetização.

C

A partir dos anos de 1980, uma nova perspectiva da aprendizagem da escrita se desenvolveu e alterou profundamente o entendimento do processo de aprendizagem.

D

A mudança paradigmática realizada por Emilia Ferreiro permitiu identificar o processo através do qual a criança constrói o conceito de língua escrita mas não explica como se constrói os sinais gráficos.

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Q4111688

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111688 Pedagogia

De acordo com Saviani, no livro Escola e Democracia, a escola tecnicista se caracteriza pela:
I - Neutralidade cientifica. II - Eficiência e racionalidade técnica. III - Ênfase nos conteúdos e metodologias. IV - De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivação do trabalho pedagógico. V - Preocupação com a compreensão da prática social.
Considerando as afirmações acima, assinale a opção CORRETA:

A

I, II, estão corretas.

B

I,II, e IV estão corretas.

C

II, III, e IV estão corretas.

D

I, III, e IV estão corretas.

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Q4111687

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Barracão - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Barracão - PR - Professor |

Q4111687 Pedagogia

Sobre a Escola tradicional, tratada na obra de Demerval Saviani, Escola e Democracia, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pertence ao grupo das Teorias não críticas por que não reconhece que o problema da marginalidade está relacionado aos problemas da sociedade.

B

O processo de ensino-aprendizagem está centrado no professor.

C

A escola tradicional conseguiu realizar seu objetivo de universalização, ou seja, todos que nela ingressavam eram bem-sucedidos e se ajustavam ao tipo de sociedade que se queria consolidar.

D

A escola surge como um antídoto à ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade.

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