Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1786

Q2124353

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Professor de Educação Física |

Q2124353 Pedagogia

“A Educação Física escolar não pode ter por finalidade o alto rendimento, valorizando os mais aptos, tornando as aulas um ambiente no qual os sentimentos de fracasso e frustração prevaleçam entre os alunos [...] É necessário que o professor se mantenha atento e pratique uma Educação Física que privilegie princípios da criatividade, da ludicidade, da solidariedade, da inclusão [...] ou seja, uma Educação Física para todos” (SILVA, et.al. 2015, p. 4). Diante do exposto, marque a alternativa que contempla o tipo de jogo mais adequado para o desenvolvimento da superação do processo de esportivização que permeia a Educação Física escolar.

A

Jogos de regra.

B

Jogos competitivos.

C

Jogos cooperativos.

D

Jogos recreativos.

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Q2124154

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |

Q2124154 Pedagogia

O papel da escola se modifica a depender de cada tendência pedagógica abordada. No caso da tendência liberal renovada não-diretiva, qual é a maior relevância do papel escolar na vida do estudante? Marque a alternativa correta:

A

Uma boa educação assemelha-se a uma boa terapia, portanto, o papel da escola é atentar-se mais aos problemas psicológicos do que pedagógicos ou sociais.

B

O papel da escola é promover um ensino que seja não-formal, assim o aluno aprende junto com o professor mediados pela realidade que os cerca.

C

Nesse tipo de educação, propõe-se que os conteúdos assumam o protagonismo educacional e, por meio deles, a escola seja um instrumento da apropriação do saber.

D

A escola é um local no qual o aluno deve ser o promotor da sua própria educação em um processo ativo de construção do conhecimento, portanto, o próprio aluno é quem se educa.

E

A escola deverá proporcionar ao aluno a libertação dos conceitos tradicionais, portanto, fazê-lo ter a capacidade de se autogerir e se modificar constantemente.

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Q2124153

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |

Q2124153 Pedagogia

Sistematizou a teoria sobre como aprendemos ao observar o comportamento de outra pessoa ou personagem, tomando-o como modelo, aprendizagem por modelação. Constatou que somos reforçados e motivados a aprender, observando as consequências do desempenho de outras pessoas e não apenas quando somos premiados diretamente pelo nosso sucesso. Destaca que o sentido de agência e o senso de autoeficácia são fundamentais para o sucesso na aprendizagem. Sua teoria e implicações para a prática clínica, social e educacional são discutidas.
Fonte: Fraulein Vidigal de Paula.Teorias da Aprendizagem. Resenhas: Psicol. Esc. Educ., 13 (2), 2009.
O texto apresentado relaciona-se a qual das teorias de aprendizagem e desenvolvimento? Marque a alternativa correta:

A

A Psicologia Evolucionista ligada à aprendizagem, à biologia e ao cérebro.

B

Junção das três Teorias Cognitivas de Bruner, Piaget e Vygotsky.

C

Teoria da motivação como a hierarquia dos motivos de Maslow.

D

A Aprendizagem e a Recordação, um modelo sobre estrutura e funcionamento da memória humana.

E

Aprendizagem Social, a Teoria Cognitiva Social de Bandura.

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Q2124152

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |

Q2124152 Pedagogia

Conforme José Carlos Libâneo (2012), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos temas relacionados com as políticas educacionais e o funcionamento das escolas. Sobre esse assunto, analise as afirmações seguir:
I.É proposto com o objetivo de descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
II.Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, em seus artigos, 12, 13 e 14, está definido como proposta pedagógica ou como projeto pedagógico.
III.O PPP pode significar uma forma de toda a equipe escolar tornar-se corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
IV.É importante atentar-se para que o PPP esteja em permanente avaliação, em todas as suas etapas e durante todo o processo, a fim de garantir o caráter dinâmico da vida escolar em todas as suas dimensões.
É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

I, II e III, apenas.

E

IV, apenas.

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Q2124142

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Educação Infantil |

Q2124142 Pedagogia

A interdisciplinaridade também pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento e podem ser superadas pela unificação desses saberes. A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma tentativa de propor interação. Assim sendo, por meio da relação entre saberes diferentes, mas que são fundamentais para o sentido da vida, o homem propõe interação entre conhecimentos.
Nessa perspectiva, a interação contempla coerentemente:

A

O conhecimento transdisciplinar.

B

O conhecimento racional e o conhecimento sensível.

C

O conhecimento por assimilação.

D

O conhecimento pedagógico.

E

O conhecimento transdisciplinar e pluridisciplinar.

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Q2123912

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Ciências - Ensino Fundamental (Anos Finais) |

Q2123912 Pedagogia

O marco no processo de sistematização da Didática foi a Didactica magna , escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670). Comenius viveu em um dos períodos mais conturbados da Europa, com longas e contínuas guerras religiosas: a transição da Idade Média para a Idade Moderna. Os profundos sofrimentos pelos quais ele passou o levaram a buscar alternativas para educar melhor o ser humano e possibilitar-lhe uma vida mais digna. Portanto, a intenção de Comenius foi: (I), de tal forma que ele introduziu no cenário pedagógico, a ênfase: (II), portanto, sendo assim considerado como: (III).
Fonte: Maia, Christiane Martinatti; Scheibel, Maria Fani. Didática: Organização do Trabalho Pedagógico. Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2009.
Marque a alternativa que substitua, respectiva e corretamente, os itens I, II e III:

A

I.oferecer um método ou arte de ensinar que rompesse com as barreiras da desigualdade social; II.no próprio homem, desconsiderando o meio em que ele vive; III.patrono da Educação Escolástica.

B

I.oferecer um método ou arte de ensinar que deveria ser um artifício universal de ensinar tudo a todos; II.nos meios e nos processos; III.pai da Pedagogia Moderna.

C

I.oferecer um método ou arte de ensinar revolucionário; II.na transformação da educação clássica em educação tecnológica; III.padrinho da Pedagogia Contemporânea.

D

I.oferecer um método ou arte de ensinar religioso que fosse estabelecido nos preceitos da igreja católica; II.na educação religiosa; III.patrono da Educação Eucarística.

E

I.oferecer um método ou arte de ensinar que fosse voltado para as classes que tinham mais vantagens econômicas; II.na formação de um homem ideal; III.pai da Escola Soberana Elitista.

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Q2123901

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B - Ciências - Ensino Fundamental (Anos Finais) |

Q2123901 Pedagogia

Diante do tema Ensino de Ciências, existe uma ferramenta didática capaz de auxiliar na prática pedagógica do professor, além de possibilitar um processo de ensino e aprendizagem significativo, descrita a seguir:
Estabelece-se como uma representação gráfica de uma rede de proposições relativas a determinados conceitos relacionados a algum conhecimento específico sobre um determinado assunto ou parte dele. Pode atuar também como um instrumento de avaliação, no qual pode-se determinar os conhecimentos prévios do aluno e até onde o aluno já sabe. Em geral, a construção dele visa responder a uma pergunta específica que direciona à sua elaboração.
Qual instrumento ou ferramenta didática o texto descreve?

A

Mapa conceitual.

B

Diagrama de energia.

C

Portfólio coletivo.

D

Ficha de observação.

E

Debate formativo.

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Q2123110

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B |

Q2123110 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A interdisciplinaridade também pode ser substituída por palavras como multidisciplinaridade, transdisciplinaridade e pluridisciplinaridade, pois todas estas possuem um contexto que possibilita entender a divisão dos estudos científicos em áreas do conhecimento e podem ser superadas pela unificação desses saberes.
(__)A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma tentativa de propor interação, comprovada por meio do conteúdo transdisciplinar ocorrido por assimilação e acomodação.
(__)O desenvolvimento do aspecto lúdico facilita aprendizagem, o desenvolvimento pessoal, social e cultural, colabora para uma boa saúde mental, prepara um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação expressão e construção do conhecimento.
(__)A maneira lúdica de ensinar é fundamental pra a criança, porque ela precisa de alegria, brincadeiras, jogos, músicas, teatros, dramatizações, enfim, a criança necessita de desafios para saber respeitar o limite de cada brincadeira, desde que desperte o interesse e a motivação das crianças na construção e reconstrução do conhecimento.
Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V - F - V - F.

B

F - V - F - V.

C

V - F - V - V.

D

F - F - V - V.

E

V - V - V - V.

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Q2123109

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B |

Q2123109 Pedagogia

A teoria da instrução de Jerome Bruner (1991), um autêntico representante da abordagem cognitiva, traz contribuições significativas ao processo de ensino e aprendizagem, principalmente à aprendizagem desenvolvida nas escolas. Sendo uma teoria cognitiva, apresenta a preocupação com os processos centrais do pensamento, como organização do conhecimento, processamento de informação, raciocínio e tomada de decisão. Considera a aprendizagem como um processo interno, mediado cognitivamente, mais do que como um produto direto do ambiente, de fatores externos ao aprendiz. Nesse contexto, analise as assertivas:
I.Jerome Bruner apresenta-se como o principal defensor do método de aprendizagem por descoberta (insight).
II.A teoria de Jerome Bruner apresenta muitos pontos semelhantes às teorias de Gestalt e de Piaget. Bruner considera a existência de estágios durante o desenvolvimento cognitivo e propõe explicações similares às de Piaget, quanto ao processo de aprendizagem.
III.Para Jerome Bruner, aproveitar o potencial que o indivíduo traz e valorizar a curiosidade natural da criança são princípios que devem ser observados pelo educador.
IV.De acordo com Jerome Bruner, a escola não deve perder de vista que a aprendizagem de um novo conceito envolve a interação com o já aprendido. Portanto, as experiências e vivências que o aluno traz consigo favorecem novas aprendizagens.
É correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

II, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, III e IV, apenas.

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Q2123108

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Schroeder - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Professor B |

Q2123108 Pedagogia

O conceito de inclusão não trata somente de inclusão escolar de pessoas com deficiência, vai além disso. Trata-se de um desafio a ser enfrentado pela escola convencional, na busca de melhorias na qualidade de educação básica e superior, para que os alunos com ou sem deficiência possam exercer o direito à educação em sua plenitude, faz-se necessário que a escola aprimore suas práticas, a fim de atender às diferenças.
(WERNECK, Cláudia. Ninguém mais vai ser bonzinho na sociedade inclusiva. Rio de Janeiro: WVA, 1997.) - (Adaptado)
Nessa dimensão, temos como maior preocupação na visão de Werneck:

A

Acolher alunos inclusivos.

B

Definir "inclusão escolar".

C

Estimular provocação social para a transformação e melhoria do ensino escolar como um todo.

D

Aceitar versões sobre "inclusão escolar".

E

Conviver com a inclusão escolar no âmbito das diferenças.

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Q2122450

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Acaiaca - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Acaiaca - MG - Pedagogo |

Q2122450 Pedagogia

São funções supervisoras no processo educativo escolar, segundo Vasconcellos (2009), exceto:

A

Conquistar o espaço de trabalho coletivo sistemático na escola, como sendo uma das condições subjetivas para a ação supervisora.

B

Buscar a sistematização e integração do trabalho no conjunto, em uma perspectiva interdisciplinar.

C

Contribuir para o aperfeiçoamento profissional dos professores e na constituição deles enquanto grupo.

D

Coordenar as reuniões pedagógicas, analisar o material didático e orientar de modo individual ou coletivo o planejamento de sala de aula.

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Q2122448

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Acaiaca - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Acaiaca - MG - Pedagogo |

Q2122448 Pedagogia

Para Lück (2006), a construção e a prática da gestão autônoma envolvem princípios, atitudes e estratégias como também monitoramento e avaliação.

Segundo as reflexões da autora sobre a autonomia da gestão escolar, é incorreto afirmar:

A

Entre as estratégias da construção da autonomia da gestão escolar encontram-se a formação de parcerias e o desenvolvimento de competências de autogestão.

B

O medo de perda de poder e controle e a burocratização são atitudes que contribuem para o cerceamento da prática autônoma.

C

A criatividade é um dos princípios orientadores de práticas de autonomia em gestão escolar.

D

O enfoque de gestão a ser dado nas escolas é sobre os processos sociais de participação política como um valor em si, excluindo os resultados educacionais.

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Q2122447

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Acaiaca - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Acaiaca - MG - Pedagogo |

Q2122447 Pedagogia

Castro e Regattieri (2009) mencionam que a ação integrada da escola com as famílias é importante para que seja efetivo o direito à educação das crianças e dos adolescentes.

De acordo com as reflexões das autoras sobre a interação escola-família, analise as afirmativas a seguir e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Um dos princípios norteadores para uma proposta de interação família-escola refere-se à proteção integral das crianças e adolescentes, a qual vai além das funções escolares, devendo ser articulada por meio de ações que agreguem as políticas públicas intersetoriais.

( ) A proposta da interação escola-família com foco em educar as famílias tem como um de seus objetivos fortalecer as condições para que as famílias participem da gestão da escola.

( ) As participações familiares tanto nos espaços escolares quanto na vida escolar dos filhos se igualam, pois dependem sempre da presença dos responsáveis no estabelecimento de ensino.

( ) Um ponto que pode provocar mudanças produtivas no planejamento pedagógico e na relação professor-aluno é o entendimento mais apurado das condições de vida e da cultura dos alunos.

Assinale a sequência correta.

A

V F F V

B

F V F V

C

F V V F

D

V F V F

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Q2122446

Ano: 2023 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Acaiaca - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Acaiaca - MG - Pedagogo |

Q2122446 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2006), Marco Referencial, Diagnóstico e Programação são grandes partes, conectadas entre si, que constituem o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Sobre o PPP, de acordo com o autor, é incorreto afirmar:

A

O Marco Referencial relaciona-se à busca de posicionamento da instituição escolar quanto aos aspectos político e pedagógico.

B

Entre as tarefas do Diagnóstico, está a de conhecer a realidade (por meio da pesquisa e análise) e a de julgar a realidade de acordo com o referencial explicitado pelo coletivo.

C

O Marco Operativo, que compõe o Marco Referencial, é a proposta de ação assumida pela instituição, tendo como objetivo a superação das necessidades reconhecidas.

D

A necessidade e a possibilidade da ação são critérios essenciais para se traçar toda a programação da escola, dando consistência ao plano.

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Q2121913

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121913 Pedagogia

Segundo a Série Educação Inclusiva – Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos, volume 4, “A família”, assinale a alternativa que não está de acordo com a referida Série.

A

Faz-se necessário que a família construa conhecimentos sobre as necessidades especiais de seus filhos, bem como desenvolva competências de gerenciamento do conjunto dessas necessidades e potencialidades. É importante que os profissionais desenvolvam relações interpessoais saudáveis e respeitosas, garantindo-se assim maior eficiência no alcance de seus objetivos.

B

Não é comum ver famílias se movimentando, em busca de atendimento, ou mesmo frequentando serviços diferentes, sem ter noção do que é que estão fazendo. Constata-se que a relação entre a família e profissionais tem sido uma relação de subordinação do conhecimento nas avaliações do que é melhor para seus filhos.

C

A família precisa construir padrões cooperativos e coletivos de enfrentamento dos sentimentos, de análise das necessidades de cada membro e do grupo como um todo, de tomada de decisões, de busca dos recursos e serviços que entende necessários para seu bem-estar e uma vida de boa qualidade.

D

É essencial que se invista na orientação e no apoio à família, para que esta possa melhor cumprir com seu papel educativo junto a seus filhos.

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Q2121910

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121910 Pedagogia

Levando em consideração a coleção “Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos cegos e de alunos com baixa visão” (2006): “As principais alterações visuais na infância são: hipermetropia, miopia, astigmatismo, ambliopia e estrabismo. Embora essas alterações não constituam deficiência visual, são problemas visuais que devem ser detectados e tratados precocemente, com intervenção clínica oftalmológica adequada, para que a criança atinja um desenvolvimento das funções visuais dentro dos padrões de normalidade”.
Relacione as colunas e escolha a alternativa com a ordem correta.
Coluna I. A- Ambliopia. B- Estrabismo. C- Hipermetropia.
Coluna II. (1) É a ausência de paralelismo e sincronia dos músculos oculares, para uma perfeita coordenação de ambos os olhos, responsável por uma imagem nítida, no mesmo ponto da retina, que possibilita a fusão. (2) É uma dificuldade acomodativa (capacidade de ver perto), causada pelo achatamento do globo ocular. Nesse caso, a imagem se forma atrás da retina e sua correção exige a utilização de lentes convergentes, ou positivas, para tornar o cristalino mais convergente. (3) É a parada, ou regressão do desenvolvimento visual, em um ou ambos os olhos, determinando a diminuição da acuidade visual, sem uma alteração orgânica aparente.

A

A (1) – B (2) – C (3).

B

A (3) – B (2) – C (1).

C

A (2) – B (1) – C (3).

D

A (3) – B (1) – C (2).

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Q2121909

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121909 Pedagogia

De acordo com a Série Educação Inclusiva – Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos, volume 3, “A escola”, assinale a alternativa que está de acordo com o referido documento.

A

Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.

B

Assim, uma escola somente poderá ser considerada inclusiva, quando estiver organizada para favorecer a cada aluno, dependendo de etnia, sexo, idade, deficiência, condição social, ou qualquer outra situação. Um ensino obrigatório, é aquele que garante o acesso ao conjunto sistematizado de conhecimentos como recursos a serem mobilizados.

C

Numa escola inclusiva, o aluno é coadjuvante de direito e foco parcial de toda ação educacional; garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania é, por outro lado, objetivo primeiro de toda ação educacional.

D

Para que uma escola se torne inclusiva há que se contar com a participação limitada e responsável de todos os atores que permeiam o cenário individualizado: gestores, professores, familiares e membros da comunidade na qual cada aluno vive.

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Q2121908

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121908 Pedagogia

Segundo a coleção “Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos surdos” (2006): “O ____________________ é uma prótese auditiva composta de componentes internos e externos que substituem as células sensoriais do Órgão de Corti, ativando diretamente as terminações nervosas do nervo auditivo”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

Molde auricular simples

B

Implante de invólucro

C

A.A.S.I. convencional

D

Implante coclear

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Q2121906

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121906 Pedagogia

Segundo a “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” (2008): “O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas necessidades específicas. As atividades desenvolvidas no atendimento educacional especializado diferenciamse daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento _______________________________________________________________________________”.
Conforme o referido documento, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A

substitui e/ou adere a formação dos alunos com vistas a critérios de independência na escola e fora dela.

B

complementa e/ou suplementa a formação dos professores com vistas a formar a independência do deficiente na escola comum.

C

complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e independência na escola e fora dela.

D

completa e supri a formação dos alunos, ao mesmo tempo em que enriquece possibilidades de comunicação assertiva.

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Q2121905

Ano: 2023 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Turvelândia - GO Prova: MS CONCURSOS - 2023 - Prefeitura de Turvelândia - GO - Monitor de Sala |

Q2121905 Pedagogia

Assinale a alternativa que não está de acordo com a coleção “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a escola comum inclusiva” (2010).

A

A inclusão rompe com os paradigmas que sustentam o conservadorismo das escolas, contestando os sistemas educacionais em seus fundamentos. Ela questiona a fixação de modelos ideais, a normalização de perfis específicos de alunos e a seleção dos eleitos para frequentar as escolas, produzindo, com isso, identidades e diferenças, inserção e/ou exclusão.

B

O poder institucional que preside a produção das identidades e das diferenças define como normais e especiais não apenas os alunos, como também as suas escolas. Os alunos das escolas comuns são normais e positivamente valorados. Os alunos das escolas especiais são os negativamente concebidos e diferenciados.

C

Em ambientes escolares includentes, a identidade normal é tida sempre como natural, generalizada e positiva em relação às demais, e sua definição provém do processo pelo qual o poder se manifesta na escola, elegendo uma identidade participativa através da qual as outras identidades são harmonizadas e hierarquizadas.

D

A Educação Inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama. Trata-se de uma educação que garante o direito à diferença e não à diversidade, pois assegurar o direito à diversidade é continuar na mesma, ou seja, é seguir reafirmando o idêntico.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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