Na história da educação brasileira, no ano de 2011 a 2014, dentre as propostas para educação, qual alternativa a seguir NÃO condiz com uma dessas propostas?

A educação formal brasileira inicia-se no período do Brasil Colônia em 1549. Assim, a quem podemos atribuir o primeiro educador da história da educação brasileira?

Na adaptação da criança na creche, algumas crianças podem apresentar comportamentos diferentes daqueles que normalmente revelam em seu ambiente familiar. Neste momento, a atenção do professor deve estar voltada para ela de maneira especial. Este período exige muita habilidade, por isso, o professor necessita de apoio e acompanhamento, uma vez que ele também está sofrendo um processo de adaptação. Quem dentro da creche precisa dar esse apoio especial ao professor?

Durante a aprendizagem da leitura, a criança utiliza quatro maneiras de ler palavras. Ehri (2005, 2013, 2014) identificou quatro fases do desenvolvimento da leitura e da escrita, que refletem o conhecimento e o uso que a criança faz do sistema de escrita. Umas das fases é a alfabética parcial, que é:

O atendimento preferencial na rede regular de ensino, na educação infantil, é destinado para quais crianças?

A matrícula na educação infantil é obrigatória para todas as crianças a partir de qual idade?

As tendências pedagógicas são de grande importância porque permitem ao professor articular e auto definir teoricamente decisões filosóficas e pedagógicas com o objetivo de manter a prática docente. Libâneo (1989) divide a pedagogia em dois grandes grupos:

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( 1 ) Pedagogia Liberal.

( 2 ) Pedagogia Progressista .

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Relacione as colunas, conforme as tendências pedagógicas corretas.

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( ) libertadora.

( ) tradicional.

( ) crítica-social dos conteúdos.

( ) renovadora progressivista.

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Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da educação infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados em três grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. Assinale a alternativa que corresponde a faixa etária desses três grupos.

Quais são os elementos articuladores entre os saberes e os conhecimentos nas propostas pedagógicas de educação infantil?

Diferentes autores estudam as causas do fracasso escolar. Weiss e Fernandez contribuíram significativamente para a melhor compreensão desse problema ainda presente em nossa sociedade. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à fundamentação proposta por essas psicólogas.

Em relação às dificuldades de aprendizagem, Vítor da Fonseca (2016) destaca que as suas principais características compreendem uma dificuldade de aprendizagem nos processos simbólicos, além de outros problemas. A criança com dificuldade de aprendizagem manifesta uma discrepância no seu potencial de aprendizagem e exibe uma diversidade de comportamentos que podem ou não ser provocados por disfunção psiconeurológica. Quais são os processos simbólicos a que se refere Fonseca?

Analise as assertivas abaixo sobre o processo de diagnóstico psicopedagógico:

I. O diagnóstico psicopedagógico implica, exclusivamente, a aplicação de testes e uso de provas com adequada fundamentação teórica.

II. O momento da avaliação diagnóstica é uma etapa fundamental do trabalho clínico, cuja importância está muito mais relacionada ao psicopedagogo do que ao paciente, pois o profissional será o suporte para o encaminhamento necessário.

III. O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos entraves que se apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem.

IV. O processo diagnóstico deve ser objetivo e diretamente relacionado à disciplina em que se manifesta o baixo rendimento.

Quais estão corretas?

Considerando os fundamentos do psicólogo argentino Jorge Visca sobre o processo diagnóstico, assinale a alternativa correta.

Em 2023, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) trouxe ao debate um tema bastante atual para que os candidatos pudessem elaborar suas redações.

Que tema foi esse?

A elaboração e construção do conceito de número, por parte de alguns alunos com deficiência, depende de sua interação com o mundo concreto, o que permite construir conceitos e se apropriar das informações mais elementares. Assim, ciente da importância dos jogos na escolarização de alguns alunos com deficiência, analise as afirmações abaixo e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) Jogos em grupo propiciam a tomada de consciência das próprias estratégias, maior atenção nas jogadas do parceiro, estimulam o pensar de forma independente, favorecem a análise dos próprios erros e contribuem para construir o conceito de ordenação e contagem, proporcionando a construção das estruturas operatórias.

( ) O jogo propicia autonomia moral e intelectual.

( ) É fundamental que os alunos com deficiência encontrem um ambiente de confiança em que possam jogar à sua maneira, na ordem que escolherem, tendo tempo para pensar e intervir, sendo o professor um mediador, atento a nunca corrigir jogadas que venha a considerar menos inteligentes.

( ) O jogo contribui para o aumento do interesse nos conteúdos, mas não possibilita a autoavaliação do desempenho individual.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

Referindo-se ao processo de desenvolvimento e de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência visual (cegueira ou baixa visão), é importante o professor do AEE saber que:

A Comunicação Aumentativa e Alternativa – CAA é um dos campos da Tecnologia Assistiva que atende pessoas sem fala ou escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever. Assim, sobre a Comunicação Aumentativa e Alternativa – CAA, é CORRETO afirmar que:

Em relação ao processo de inclusão escolar de alunos com deficiência física, podemos afirmar que:

( ) No caso de educandos com graves comprometimentos motores, que necessitam de cuidados na alimentação, na locomoção e no uso de aparelhos, faz-se necessária a presença de um acompanhante no período em que frequenta a classe comum.

( ) No processo de desenvolvimento, um dos pontos que diferencia uma criança com deficiência física de outra, é que ela, por uma impossibilidade de deslocar-se para explorar espontânea e naturalmente o meio, pode ter privações de experiências sensoriais.

( ) Algumas vezes, os alunos com deficiência física estão impedidos de acompanhar as aulas com a regularidade necessária, por motivo de internação hospitalar ou de cuidados de saúde que deverão ser priorizados. Neste caso, o professor especializado poderá propor o atendimento educacional hospitalar ou acompanhamento domiciliar.

( ) O comprometimento da função física poderá acontecer quando existe a falta de um membro (amputação), sua má-formação ou deformação (alterações que acometem o sistema muscular e esquelético).

Referente às afirmações acima, assinale a sequência CORRETA.

O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas regulares deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço, em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Assim, é CORRETO afirmar que neste ambiente:

De acordo com o processo de inclusão escolar de alunos surdos, marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso nas seguintes afirmativas:

( ) O processo de inclusão escolar do aluno surdo deve acontecer desde a educação infantil até a educação superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as barreiras no processo educacional.

( ) Na inclusão escolar de alunos com surdez, o educador deve sempre buscar meios para beneficiar sua participação e aprendizagem tanto na sala de aula como no Atendimento Educacional Especializado.

( ) Os educadores precisam conhecer e utilizar a Língua Brasileira de Sinais, porém, deve-se considerar que a simples utilização dessa língua na sala de aula regular e no AEE não é suficiente para escolarizar o aluno surdo.

( ) A aquisição da Língua Brasileira de Sinais, de fato, já é garantia de uma aprendizagem significativa para o aluno surdo pelo fato de esta língua ser o principal meio do surdo desenvolver sua subjetividade.

Referente às afirmações acima, assinale a sequência CORRETA.