São as diversas teorias filosóficas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em diversos momentos e circunstâncias da história humana (Luckesi, 1990). 

É um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante (MEC, 2023).

É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante, cujo objetivo é a ausência da intencionalidade humana, caracterizando a unidade e variedade dos múltiplos elementos que se articulam com a coerência interna desarticulada da externa (Saviani, 2009).

É no campo da formação de profissionais de Educação Básica onde mais abundam as leis e os pareceres dos conselhos, os palpites fáceis de cada novo governante, das equipes técnicas, e até das agências de financiamento, nacionais e internacionais (Arroyo, 1999).