Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.727 questões
Considerando os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, bem como o currículo do estado do Espírito Santo para a área de linguagens (ensino fundamental: anos iniciais e anos finais), julgue o item subsequente.
Em sentido semiótico, o texto organiza-se a partir da
combinação de diferentes linguagens, não apenas da verbal.
Considerando os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, bem como o currículo do estado do Espírito Santo para a área de linguagens (ensino fundamental: anos iniciais e anos finais), julgue o item subsequente.
As diversidades cultural e linguística são pontos de partida
para o desenvolvimento da pedagogia dos multiletramentos,
que incluem, por exemplo, a cultura das juventudes.
Considerando os conceitos de semiótica, multiletramento e multimodalidade, bem como o currículo do estado do Espírito Santo para a área de linguagens (ensino fundamental: anos iniciais e anos finais), julgue o item subsequente.
O professor deve priorizar as novas e múltiplas práticas
sociais da leitura
e da escrita contemporâneas,
essencialmente digitais, que permeiam o cotidiano dos
alunos, deixando de privilegiar o escrito/impresso e de
considerar gêneros e práticas consagrados pela escola,
próprios da leitura e da escrita da letra e do impresso em sua
utilização em contextos sociais.
A despeito dos inúmeros aspectos que podem ser avaliados no aprendizado de língua inglesa no ensino fundamental, devem ser priorizados os que sejam fáceis de ser ensinados, e consequentemente, de ser corrigidos, como conteúdos linguísticos essencialmente objetivos e estáveis.
Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.
Os eixos do campo temático são orientados por temas para
cada ano do ensino fundamental e são indicados nos quadros
de sistematização das aprendizagens essenciais, devendo o
eixo da dimensão intercultural da língua inglesa ser
trabalhado somente no 9.º ano.
Acerca das concepções e orientações didáticas no que diz respeito ao ensino da língua inglesa no ensino fundamental – anos finais, propostas pelo currículo do Espírito Santo, julgue o item subsequente.
Os quadros de sistematização das aprendizagens essenciais
no ensino da língua inglesa são organizados conforme uma
estrutura que engloba campo temático, objetos de
conhecimento, habilidades, competências específicas e temas
integradores.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Conhecer diferentes patrimônios culturais, materiais e
imateriais, difundidos na língua inglesa, para bem usufruir
do contato com diferentes manifestações artístico-culturais, é
uma das competências específicas de língua inglesa para o
ensino fundamental – anos finais.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
No ensino médio, passa a ser obrigatório o ensino da língua
inglesa segundo as normas gramaticais estadunidenses ou
britânicas, cabendo à coordenação pedagógica de cada escola
fazer a opção conforme o contexto social de uso da língua.
No que se refere ao ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Conforme a BNCC, o ensino da língua inglesa no ensino
fundamental deve priorizar o enfoque na sua função social e
política, propiciando a criação de novas formas de
engajamento e participação dos alunos em um mundo social
cada vez mais globalizado e plural.
Avalie as afirmações a respeito do regimento escolar.
I - Detalha as normas pedagógicas da instituição. II - É construído e aprovado pela comunidade escolar. III - Deve ser de conhecimento público e permitir o acesso de todos. IV - Contém normas de comportamentos esperados dos discentes.
Está correto apenas o que se afirmar em
A respeito do acesso e permanência dos estudantes na escola no Ensino Fundamental, é correto afirmar que
A respeito do funcionamento do conselho escolar é correto afirmar que
A respeito do percentual mínimo de frequência do estudante para aprovação, é correto afirmar que é necessário possuir
Indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as diretrizes da Educação Básica em seus diferentes níveis.
( ) A escola está impedida de reclassificar aluno em qualquer circunstância. ( ) O calendário da escola deverá adaptar-se às características da localidade onde se encontra. ( ) A Educação Básica poderá se utilizar de modelos diversos de organização como ciclo e grupos não-seriados. ( ) É finalidade da Educação Básica fornecer meios para que o estudante possa progredir no trabalho e em futuros estudos.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
Assim, é correto afirmar que cabe ao profissional atuar em diferentes frentes de trabalho como na
A esse respeito, avalie as afirmações sobre os sugeridos princípios.
I - Toda pessoa tem o direito de acesso à educação de qualidade. II - Toda criança aprende. III - O processo de aprendizagem de cada criança é plural. IV - O convívio no ambiente escolar comum beneficia todos. V - A educação inclusiva diz respeito a todos.
Está correto apenas o que se afirma em
TENDÊNCIAS
1 - Renovada progressista 2 - Renovada não-diretiva 3 - Libertária 4 - Crítico-social dos conteúdos
CARACTERÍSTICAS
( ) Também conhecida como pragmática. ( ) Orientada para o desenvolvimento pessoal. ( ) Recusa qualquer forma de poder ou autoridade. ( ) Busca a união entre a teoria e a prática.
A sequência correta para essa associação é:
Conheça nossos planos