Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1482

Q2363032

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Transcritor do Sistema de Braille |

Q2363032 Pedagogia

Assinale a opção que apresenta princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais.

A

Escolas especiais, além de proverem uma educação efetiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, mediante a criação de comunidades acolhedoras.

B

Devido ao fato de toda criança ter direito fundamental à educação, as escolas estão preparadas para oportunizar aos estudantes com necessidades especiais o nível adequado de aprendizagem.

C

Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem, porém, apenas as escolas especiais conseguem dar aos estudantes com necessidades educativas especiais condições de aprendizagem.

D

O compromisso de uma educação que se proponha universal deve ser o de incluir a diversidade, fugindo de modelos que não respeitem as realidades dos estudantes e de suas famílias e promovam cenários de exclusão e fracasso escolar.

E

Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola especial, devendo ser acomodados dentro de uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.

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Q2362977

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Intérprete de Língua de Sinais |

Q2362977 Pedagogia

Conforme a política nacional da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, uma finalidade do atendimento educacional especializado é

A

eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes.

B

complementar a educação regular.

C

elaborar o currículo da educação especial.

D

suplementar a educação regular.

E

substituir a educação regular.

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Q2362660

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362660 Pedagogia

Vamos supor que os estudantes não tiveram nenhum contato com obras visuais, espetáculos de teatro, dança ou música, teria aquela unidade escolar um ensino de Arte efetivo? E se, por outro lado, esses mesmos estudantes do Ensino Médio tivessem optado por desenvolver, durante todo ano letivo, apenas um espetáculo teatral, teria ainda essa unidade escolar um ensino de Arte efetivo?

CRUVINEL, T. A avaliação qualitativa do ensino de Arte no Ensino Médio. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas, Florianópolis, v. 1, n. 34, p. 077-095, 2019.

A respeito da avaliação da aprendizagem em Arte, assinale a alternativa incorreta.

A

A avaliação do ensino de Arte deve ser baseada exclusivamente em padrões de beleza estabelecidos, desconsiderando a expressão individual dos alunos e focando na conformidade estética.

B

A falta de critérios claros para análise impede a formulação de ações eficazes, como políticas públicas, para melhorar o ensino e mapear a situação do ensino de Arte em escolas públicas.

C

É essencial considerar os critérios de avaliação da Arte nas escolas, mesmo que a realidade nem sempre corresponda ao ideal desejado para o ensino.

D

Para Cruvinel (2019), os objetivos de aprendizagem podem ser analisados a partir de dois campos: campo da transformação dos estudantes e campo da didática.

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Q2362659

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362659 Pedagogia

As representações das Artes Cênicas Negras para as Artes da Cena são fundamentais para o princípio e exercício da alteridade. Ao afirmarem suas negritudes, as teatralidades negras contribuem para identificar onde elas estão sendo encenadas, onde não estão representadas e como estão produzindo e sendo recebidas pelo público.

TOURINHO, D. Artes cênicas negras e a educação das relações étnico/raciais em Belo Horizonte. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência)- FAE - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020.

Considerando esse trecho, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte pode desviar o foco dos aspectos artísticos mais importantes, sendo mais apropriado explorar outras tradições culturais.

B

Tourinho (2020) afirma que as teatralidades negras são atos políticos e cênicos que materializam concepções estéticas e culturais, oferecendo conforto aos artistas e espectadores identificados, apesar de potencialmente perturbadoras para algumas audiências.

C

O estudo da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte é dispensável, já que suas contribuições artísticas são limitadas e não acrescentam conhecimento significativo aos estudantes.

D

Embora a influência da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte possa ser considerada limitada, é importante explorar suas expressões para proporcionar aos estudantes uma compreensão mais abrangente das manifestações artísticas locais.

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Q2362658

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362658 Pedagogia

Os docentes de Arte podem enfrentar algumas dificuldades específicas em relação à mediação teatral e à mediação em artes visuais.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

A

Embora a avaliação de trabalhos artísticos possa ser desafiadora para o docente, a arte é objetiva e a interpretação pouco varia de um trabalho para outro. Nesse sentido, é preciso estabelecer critérios claros de avaliação e fornecer feedback construtivos para os estudantes.

B

A ausência de formação específica em teatro dificulta a adequada mediação teatral.

C

A falta de acesso a recursos e espaços específicos pode limitar as possibilidades de mediação teatral em sala de aula.

D

A falta de interesse dos estudantes em atividades teatrais, seja por timidez, falta de familiaridade ou estereótipos culturais negativos, pode dificultar a mediação.

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Q2362657

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362657 Pedagogia

Sobre as abordagens inclusivas no ensino de Arte, assinale a alternativa correta.

A

O professor deve focar em uma cultura ou estilo artístico, a fim de evitar diferentes expressões culturais que possam causar confusão ao estudante com deficiência.

B

O ensino de Arte deve se limitar a aspectos técnicos e estéticos.

C

Exigir padrões estéticos rígidos é importante para a valorização da Arte como área de conhecimento.

D

Tursi (2022) destaca a importância de um olhar atento e uma escuta apurada por parte do professor, o que ele denomina como “porosidade do educador”.

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Q2362656

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362656 Pedagogia

Em relação à promoção do acesso à arte e à valorização das expressões criatividades de uma comunidade local, assinale a alternativa que não representa a melhor estratégia para o ensino de Arte.

A

Organização de oficinas de arte gratuitas em espaços comunitários, como centros culturais, escolas ou praças.

B

Exigir que todos os membros da comunidade local estudem teorias de Arte avançadas antes de participar de qualquer atividade artística.

C

Organização de festivais culturais que incluam performances artísticas, como apresentações musicais, danças, teatro e poesia.

D

Estabelecer parcerias entre escolas e artistas locais, criando oportunidades para que os estudantes participem de workshops ou residências artísticas.

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Q2362655

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362655 Pedagogia

Sobre as teorias e os fundamentos que contribuem para o ensino de Arte, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa consiste na leitura e no fazer artístico.
( ) O processo de criação é tão relevante quanto a apreciação do resultado final da obra de arte.
( ) As teorias e os fundamentos que contribuem para o ensino de Arte almejam a criação de experiências de aprendizagem significativas, sensíveis e culturalmente enriquecedoras na sala de aula de Arte.
( ) As teorias e os fundamentos que contribuem para o ensino de Arte são, na verdade, meras abstrações sem relevância prática.

Assinale a sequência correta.

A

V F F V

B

F V F F

C

V F V V

D

F V V F

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Q2362654

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Artes |

Q2362654 Pedagogia

No que se refere à formação dos estudantes em diferentes contextos de ensino-aprendizagem em Arte, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de Arte desenvolve a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho colaborativo nas artes, nos casos em que o projeto político-pedagógico da escola esteja ligado às abordagens teóricas da educação construtivista.

B

O ensino de Arte deve valorizar o patrimônio artístico nacional quando os estudantes demonstrarem interesse e houver espaço adequado para o exercício das atividades.

C

É fundamental que os estudantes, em qualquer contexto em que estejam inseridos, realizem pesquisas e se familiarizem com diversas matrizes estéticas e culturais, especialmente aquelas presentes na arte e nas culturas que compõem a identidade brasileira.

D

É função do professor de Arte mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística, quando existe um ambiente propício, como um laboratório de informação, para o desenvolvimento das habilidades dos estudantes.

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Q2362649

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB |

Q2362649 Pedagogia

A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre a escola e sistema de ensino.

VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. edição. Papirus, 2002. p. 12.

A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os princípios norteadores do projeto político-pedagógico com a organização do trabalho da escola como um todo.

COLUNA I

1. Igualdade de condições de acesso e permanência 2. Gestão democrática da escola 3. Valorização do magistério

COLUNA II

( ) Princípio constitucional que deve contemplar as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.
( ) Tal princípio indica que deve haver mais que a expansão quantitativa de oferta, ampliação de atendimento e simultaneamente manutenção da qualidade.
( ) A qualidade da educação ministrada na escola relaciona-se diretamente com este princípio, assim como com as condições de trabalho (recursos didáticos, recursos físicos e materiais, dedicação integral à escola, redução do número de alunos na sala de aula), remuneração, elementos esses indispensáveis à profissionalização do magistério.

Assinale a sequência correta.

A

1 2 3

B

3 2 1

C

2 3 1

D

2 1 3

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Q2361767

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361767 Pedagogia

Rangel (2008), no livro “Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação”, pontua o objeto da ação supervisora, sua especificidade e abrangência como a sua coordenação e orientação.
Com base nas reflexões da autora sobre o objeto da ação supervisora na escola, analise as afirmativas a seguir.

I. Observa-se, na ação supervisora, a existência de procedimentos de coordenação, com intuito de integração, e de orientação, fundamentada no estudo, nas trocas, na importância da práxis.
II. Em relação ao planejamento de ensino, a ação supervisora engloba a orientação de conceitos e critérios, assegurando oportunidades para a sua construção coletiva, com reflexões de sua contextualização e interdisciplinaridade.
III. A participação da supervisão no projeto político-pedagógico envolve o processo de sua elaboração e de sua utilização, tendo-o como referência para o trabalho educativo tanto em relação ao que é, como do que se pretende que seja.
IV. A supervisão da recuperação compreende a orientação e coordenação de atividades pontuais, em conclusão de bimestres, para a revisão dos tópicos do programa nos quais os alunos apresentaram dificuldades.

Estão corretas as afirmativas

A

I, II e IV, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II, III, apenas.

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Q2361766

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361766 Pedagogia

Segundo Schaffner e Buswell (1999), “os princípios da inclusão aplicam-se não somente para alunos com deficiência ou sobre riscos, mas a todos os alunos. ”
Conforme as autoras, são elementos que, se existentes numa escola e em um sistema escolar, colaboram para que todos os alunos obtenham sucesso, exceto:

A

Manutenção da flexibilidade.

B

Estabelecimento de uma filosofia centrada na realização acadêmica do aluno.

C

Promoção de uma liderança forte.

D

Exame e adoção de abordagens de ensino efetivas.

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Q2361764

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Supervisor |

Q2361764 Pedagogia

Para Vasconcellos (2009), o projeto político-pedagógico (PPP) é considerado um caminho imprescindível para a construção da identidade da escola.
Acerca do PPP, conforme as ideias do autor, é incorreto afirmar:

A

O PPP é processual quanto à sua concretização, pautado no exercício crítico, na avaliação contínua e na articulação frequente entre ação-reflexão-ação, sendo (re)construído permanente.

B

Uma de suas finalidades é possibilitar que sejam racionalizados os esforços e recursos – eficiência e eficácia – usados na obtenção de fins essenciais do processo educativo.

C

A sua elaboração possui uma estrutura básica constituída, em sua totalidade, por duas grandes partes, articuladas entre si: marco referencial e programação.

D

O envolvimento para o cumprimento da programação do PPP é tarefa de todos, de modo a não ficar restrito à equipe diretiva.

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Q2361736

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Orientador |

Q2361736 Pedagogia

Analise os objetivos a seguir.

I. Conhecer a cultura local e valorizar o patrimônio sociocultural de onde sua escola está inserida, não envolvendo-se em aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais.
II. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
III. Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.

São objetivos indicados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para os alunos do Ensino Fundamental:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2361735

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Orientador |

Q2361735 Pedagogia

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, é incorreto afirmar:

A

Ao reconhecerem a complexidade da prática educativa, buscam auxiliar o professor na sua tarefa de assumir o lugar que lhe cabe pela responsabilidade no processo de formação do povo brasileiro.

B

Podem ser utilizados com objetivos diferentes, de acordo com a necessidade de cada realidade e de cada momento.

C

A forma mais eficaz de elaboração e desenvolvimento de projetos educacionais envolve o debate em grupo e no local de trabalho.

D

Buscam contribuir para que transformações se façam no panorama educacional brasileiro e posicionar o professor como um espectador nessa empreitada.

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Q2361646

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Especialista em Educação - Inspetor |

Q2361646 Pedagogia

É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de violência, negligência e discriminação.
Sendo assim, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, exceto:

A

Acessibilidade para os estudantes regularmente matriculados e trabalhadores estáveis da educação, a determinados ambientes pré-selecionados dentro da instituição escolar.

B

Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

C

Pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos métodos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipamentos e de recursos de tecnologia assistiva.

D

Formação e disponibilização de professores para o Atendimento Educacional Especializado, de tradutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio.

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Q2360545

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Professor de Educação Básica - PEB - Com Formação em Educação Inclusiva 1 |

Q2360545 Pedagogia

Ao analisar a concepção de ensino colaborativo e suas contribuições para a promoção da inclusão escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. O ensino colaborativo é o trabalho desenvolvido em parceria entre o professor da sala de aula comum e o professor de Educação Especial, que compartilham os objetivos e dividem as responsabilidades.
II. O ensino colaborativo deve ser desenvolvido considerando as especificidades, os ritmos e os estilos de aprendizado, para favorecer o acesso e a aprendizagem dos alunos público-alvo da Educação Especial e dos demais estudantes.
III. O ensino colaborativo é planejado no âmbito do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), documento no qual são elencadas as diretrizes para a adaptação do conteúdo pelo professor regente em sala de aula.

Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2360090

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Analista de Políticas Públicas da Educação |

Q2360090 Pedagogia

Considerando a dimensão política presente no Projeto Político-Pedagógico (PPP), conforme leitura de Fonseca Brandão et al. (2020), é correto afirmar que a dimensão política desse documento deverá expressar as seguintes visões:

A

Estado, sociedade civil, interesses da gestão escolar, representados pela Secretaria de Educação.

B

Mundo, sociedade e de homem que a escola, representada por sua comunidade, deseja para crianças e jovens.

C

Família, mundo e Administração Pública, representada pelos interesses do Estado brasileiro.

D

Escola e comunidade acadêmica, representada pelos conselhos de pais e alunos e pela sociedade civil.

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Q2360089

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Curvelo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Curvelo - MG - Analista de Políticas Públicas da Educação |

Q2360089 Pedagogia

Conforme Araújo (2011), o direito à educação, diferentemente dos demais direitos sociais, está estreitamente vinculado à

A

redução da pobreza.

B

segurança econômica e social.

C

obrigatoriedade escolar.

D

redução das desigualdades.

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Q2359899

Ano: 2024 Banca: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita Órgão: Prefeitura de Turilândia - MA Prova: LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2359899 Pedagogia

João, Professor do 1° ao 5° ano, está na sala de aula explicando conceitos matemáticos aos seus alunos. Eis que, Clemêncio, seu aluno, pergunta: qual o nome dado ao número que é divisível por 1 e por ele mesmo? Neste caso, o que João deve responder:

A

Número ímpar

B

Número par

C

Número primo

D

Número composto

E

Número fracionário

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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