“É importante tomar conhecimento da complexidade que envolve o processo de construção da identidade negra em nosso país. Para tanto, é necessário superar alguns equívocos, entre eles: a crença de que a discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola; e a ideia de que racismo, o mito da democracia racial e ideologia do branqueamento só atingem os negros.”

Fonte (adaptada): BRASIL. Resolução CNE/CP 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.

Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA. 

Desde o início do século XX, percebe-se a eclosão de debates para dimensionar o grau de participação dos alunos no processo de aprendizagem e as atribuições do professor, sendo possível encontrar diferentes perspectivas sobre essa temática. Dentro da perspectiva tradicional, a relação professor/aluno é apresentada nas asserções seguintes, exceto: 

Dentro da perspectiva de Gusdorf (2003), é possível pontuar alguns aspectos que dão um “tom” de perigo para a pedagogia, ou seja, algo praticamente impossível de ser alcançado. Nesse sentido, são situações que carregam em si desafios para os professores, como o exemplo destacado em qual opção? 

Há várias teorias que procuram estabelecer as relações presentes entre a escola e seus papel institucional e sociocultural. Algumas dessas teorias trazem em seus pressupostos críticas à concepção educacional. Um desses exemplos é a Pedagogia do Oprimido escrita por Paulo Freire. Analise as asserções seguintes e assinale a que contradiz o que é preconizado pela Pedagogia do Oprimido. 

De acordo com Zabala (1998), é importante que se tenha a dimensão da função social do ensino para estabelecer as ações que possibilitem o seu alcance. Para isso, deve-se determinar os objetivos ou finalidades da educação, a partir da relação com as capacidades que se pretende desenvolver nos alunos. Em relação às capacidades do ser humano, é possível agrupá-las em, exceto: 

Na obra intitulada: “Didática da Matemática: reflexões psicopedagógicas”, de Cecília Parra e Irma Saiz, é possível observar diferentes concepções pedagógicas pautadas na resolução de problemas, destacando-se três modelos que trazem a associação do problema trabalhado com sua resolução. Sobre esses modelos, é incorreto afirmar: 

Ao longo de sua evolução histórica, as concepções de conhecimento nas práticas pedagógicas podem ser analisadas de acordo com três diferentes formas de representação da relação ensino/aprendizagem. A seguir, foram contextualizadas essas três formas. Assinale a alternativa em que a contextualização estabelece a relação correta com o tipo de pedagogia definido. 

Os fundamentos da educação podem ser analisados de acordo com diversos prismas, como seu lado psicológico. Em relação aos fundamentos psicológicos da educação, é pertinente afirmar, exceto: 

A prática pedagógica se fundamenta em diferentes metodologias de ensino. Em relação à exposição de conteúdo, é possível destacar: exposição dialogada, metodologia expositiva e exposição provocativa. Leia as afirmativas abaixo, marque a alternativa que a prática pedagógica corresponde ao enunciado. 

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização:
I- sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos;
II-matrícula no AEE de alunos matriculados no ensino regular da própria escola, apenas;
III-cronograma de atendimento aos alunos;
IV-plano do AEE: identificação das necessidades educacionais específicas dos alunos, definição dos recursos necessários e das atividades a serem desenvolvidas;
V-professores para o exercício da docência do AEE;
VI-redes de apoio no âmbito da atuação pessoal, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE. 

São objetivos do atendimento educacional especializado, em seu artigo 3º do Decreto nº 7.611/11
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes;
II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular;
III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem; e
IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.
Assinale a alternativa correta.

“Atualmente, os problemas da educação tendem a ser reduzidos a termos quantitativos: “mais créditos”, “mais ensinamentos”, “menos rigidez”, “menos matérias programadas”, “menos carga horária”. Tudo isso, claro, é necessário. [...] De fato, os atuais projetos de reforma giram em torno desse buraco negro que lhes é invisível.” Fonte (adaptada): MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 13ª Edição. São

Paulo. Editora Bertrand Brasil, 2007, p. 22.

Nesse sentido, isso só seria visível se:

De acordo com MARZANO (2008, p.76), os três elementos da pedagogia eficaz seriam:

I. Estratégias de ensino.

II. Técnicas de manejo.

III. Autoridade do professor.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) No campo da ética, o mundo contemporâneo convive com uma crise de valores, predominando um relativismo moral baseado no interesse pessoal, na vantagem, na eficácia, sem referência a valores humanos como a dignidade, a solidariedade, a justiça, a democracia, o respeito à vida.

2.(__) A escola contemporânea precisa voltar-se para as novas realidades, ligar-se ao mundo econômico, político, cultural, mas precisa ser um baluarte contra a exclusão social.

3.(__) A escola precisa ser repensada, porque ela não detém o monopólio do saber, pois a educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica, os sindicatos.

A sequência CORRETA é:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__) A educação deve procurar tornar o indivíduo mais consciente de suas raízes, a fim de dispor de referências que lhe permitam situar-se no mundo, e deve ensinar-lhe o respeito pelas outras culturas.

2.(__) Confrontada com a crise das relações sociais, a educação deve assumir a difícil tarefa que consiste em fazer da diversidade um fator positivo de compreensão mútua entre indivíduos e grupos humanos.

3.(__) A educação pode ser um fator de coesão, se procurar ter em conta a diversidade dos indivíduos e dos grupos humanos, evitando sanar o problema de exclusão social.

A sequência CORRETA é:

 O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. (...)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A escola, os professores e alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classe. Isso significa que os elementos do planejamento escolar - objetivos-conteúdos-métodos − estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão o planejamento, é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos didaticamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.

(__)Na elaboração de um plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período cujo tempo é variável. Na preparação de aulas, o professor deve reler os objetivos gerais da matéria e a sequência dos conteúdos do plano de ensino. Não se pode esquecer de que cada tópico novo é uma continuidade do anterior; é necessário assim, considerar o nível de preparação inicial dos alunos para a matéria nova.

(__)No início da preparação de um plano de aula, a previsão do tempo, ainda não é definitiva, pois poderá ser alterada no momento de detalhar o desenvolvimento metodológico da aula.

(__)Na elaboração de uma aula, o desenvolvimento metodológico será desdobrado nos seguintes itens, para cada assunto novo: preparação e introdução do assunto; desenvolvimento e estudo ativo do assunto; sistematização e aplicação; tarefas de casa. Em cada um desses itens são indicados os métodos, procedimentos e materiais didáticos, isto é, o que o professor e alunos farão para alcançar os objetivo


Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso).

(__)O processo ensino-aprendizagem é uma denominação para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que "ensino" e "aprendizagem", como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que são denominados de "ensinar" e de "aprender".

(__)Alfabetização e letramento são temas afins, visto que, na prática da ação pedagógica, eles se encontram, sendo que ambos são relevantes no contexto da aprendizagem. No entanto, letrar é uma prática que vai mais além. Enquanto alfabetização é a ação de ensinar e aprender a ler e escrever, o letramento é o estado ou a condição de quem, mesmo não sabendo ler e escrever, cultiva e exerce a leitura em práticas sociais.

(__)A linguagem oral e a linguagem escritas são duas manifestações da linguagem verbal, ou seja, da linguagem feita através de palavras. Tanto a linguagem oral como a linguagem escrita visam estabelecer comunicação. Entre as características da linguagem escrita, temos: Maior aproximação entre emissor e receptor da mensagem. Há maior tolerância em relação à norma culta. Entre as características da linguagem oral, temos: Existe contato indireto entre o emitente e o destinatário da mensagem. É mais formal, mais pensada e planejada, havendo maior cuidado gramatical e exigência com o cumprimento da norma culta. Tem duração no tempo e pode ser relida inúmeras vezes.

(__)A produção de texto para ensino infantil é muito importante, para ser acrescentada no cotidiano de cada aluno, pois sentirão mais confiança no que escrevem e saberão as maneiras corretas de aplicar esta fórmula no dia a dia, seja para escrever uma redação argumentativa-dissertativa ou apenas para redigir um texto original, em razão de ser uma maneira de ensinar as crianças como escrever e aprender novas palavras (ampliação do vocabulário), a combinação entre elas e o jeito correto de usar a gramática da língua pátria.

Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

É inegável o papel que as mídias têm hoje na sociedade. Seja para o bem ou para o mal, em suas mais variadas formas − falada, escrita, televisada e até aquela feita pelos meios virtuais e outros meios que sejam possíveis − inspiram discussões, ajudam a forjar ou a fortalecer um ponto de vista, informam e, muitas vezes, desinformam. (...) Vale informar sobre o histórico e a importância da Educomunicação, que surge como uma nova forma de ensino, consistindo na adoção de técnicas utilizadas pelos meios de comunicação e tecnologia, encontradas principalmente nas mídias (Rádio, TV, internet) juntamente com a área da Educação.
(https://moodle.educacao.rs.gov.br/mod/book /view.php?id=7294&chapterid=1101#) − (Adaptado).

Nessa dimensão, analise as assertivas com V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A comunicação atua de forma transversal nos processos diários da vida, daí entendermos que as mídias têm participação significativa na construção da cultura e da educação, logo, a comunicação é algo indissociável no campo da educação.

(__)A presença das mídias ocorre de forma interdisciplinar, surgindo daí a necessidade de uma educação integrada.

(__)Na perspectiva de uma educação integrada, deve-se ressaltar sempre a importância da Educomunicação.

(__)A construção partilhada do conhecimento só ocorre mediada por relações dialéticas entre os homens e o mundo, permitindo comprovar que a educação é um processo da comunicação.


Marque a alternativa com a sequência CORRETA:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento que norteia a prática educativa de uma instituição de ensino, seja ela escolar, universitária ou mesmo em outros contextos educacionais. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) na perspectiva da Educação Inclusiva?

A respeito das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, avalie as afirmativas abaixo:

I.A Educação em Direitos Humanos não considera a importância da laicidade do Estado na promoção dos direitos humanos.

II.A Educação em Direitos Humanos não tem relação com a promoção da democracia no âmbito educacional.

III.A Educação em Direitos Humanos se baseia no reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades como um dos seus princípios fundamentais.

Está(ão) correta(s) apenas: