Questões de Pedagogia - Temas Educacionais Pedagógicos para Concurso - Página 1060

Q3466053

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466053 Pedagogia

O instrumento que direciona a tomada de decisão por parte da gestão escolar em relação aos interesses da comunidade escolar, em que o gestor evidencia as metas e elabora as estratégias necessárias para atender todos os aspectos que envolvem a administração escolar por meio dele, é o:

A

Planejamento estratégico.

B

Plano de aula.

C

Plano de estudos.

D

Regimento escolar.

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Q3466052

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466052 Pedagogia

A educação não é neutra, e sempre que ocorre o fato educativo, este está envolto em intencionalidade e ideologia. Sendo assim, muito se trata das tendências pedagógicas da educação brasileira e as suas características e os seus aspectos mais importantes. Em relação às tendências pedagógicas, analisar os itens.

I. Aproxima as práticas didático-pedagógicas das aspirações da sociedade, criando modelos educacionais e formas específicas de construção do conhecimento.
II. Envolve toda e qualquer orientação de cunho filosófico e pedagógico que determina padrões e ações educativas, ainda que esteja desprovida de uma reflexão e de uma intencionalidade mais concreta.
III. Determina os projetos que devem ser realizados pelas instituições escolares, para que sejam adaptados às normas dos respectivos sistemas de ensino.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3466051

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466051 Pedagogia

Sobre a prática escolar que é influenciada pela ordem sociopolítica com seus rebatimentos na compreensão de escola e de aprendizagem, analisar os itens.

I. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos incorporados à sua prática profissional.
II. Mesmo com o conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, é inviável ao professor avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula.
III. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências liberais estão incluídas as tendências “tradicional”, “renovada progressivista”, “renovada não-diretiva” e “tecnicista”.
IV. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências progressistas estão as tendências “libertadora”, “libertária” e “crítico-social dos conteúdos”.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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Q3466031

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466031 Pedagogia

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.

As famílias podem se envolver ativamente nas decisões tomadas pelas escolas dos seus filhos. Os ___________, constituídos por pais, representantes de alunos, professores, funcionários, membros da comunidade e diretores de escola, possuem funções deliberativas, consultivas e mobilizadoras e são fundamentais para a gestão democrática das escolas públicas.

A

Conselhos Escolares

B

Grêmios Estudantis

C

Conselhos de Classe

D

Departamentos Acadêmicos

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Q3465525

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Língua Inglesa |

Q3465525 Pedagogia

Check the alternative which exemplifies the teacher’s role of source of knowledge:

A

The teacher listens and redirects a question asked by a student to the entire group of students.

B

The teacher assists students in finding the information they need by conducting web searches.

C

The teacher rearranges students seating positions in order to have them cooperate with different peers.

D

The teacher clarifies the difference between two lexical items by contextualizing and providing examples.

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Q3465511

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465511 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a área de Educação Física escolar propõem uma prática pedagógica mais humanizada, diversa e democrática, contribuindo para uma maior reflexão de três aspectos fundamentais, que são o princípio

A

da ética, da inclusão e da reflexão.

B

da diversidade, da ética e da cultura.

C

da cultura, das categorias de conteúdo e da igualdade.

D

da inclusão, da diversidade e das categorias de conteúdos.

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Q3465510

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465510 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais em educação física propõem uma diversificação na prática pedagógica em sala de aula que amplie, para além do corpo biológico, seus conhecimentos e busque a interlocução dos saberes incorporando as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Esses parâmetros apontam para que as aulas articulem os conteúdos de ensino aos diversos temas transversais, como

A

ética, uso de drogas, trabalho e consumo.

B

ética, orientação sexual, meio ambiente e violência.

C

ética, meio ambiente, saúde e pluralidade cultural.

D

ética, uso de drogas, violência e pluralidade cultural.

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Q3465508

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465508 Pedagogia

É importante que, nas aulas de Educação Física, no ambiente escolar, sejam oferecidas atividades diversas como capoeira, recreação, lutas e atividades rítmicas e expressivas para que os alunos, de forma integrada, possam apresentar um bom desenvolvimento. Levando em consideração as premissas dessas práticas, o professor deverá

A

possibilitar um entrosamento entre essas atividades, com base na promoção das dimensões física, cognitiva, social e emocional dos alunos, com um ênfase na disseminação dos valores entre os alunos.

B

enfatizar o ato de competir e o desempenho individual em todas as práticas, estimulando o espírito competitivo dos alunos e o desempenho da performance nas diversas práticas.

C

priorizar, no ambiente escolar, as práticas mais conhecidas culturalmente, para que os alunos possam desenvolver-se em suas rotinas e fortalecer suas habilidades específicas.

D

estimular os alunos a dominarem o apuramento técnico, valorizando aqueles que obtêm rápida assimilação sobre os aspectos táticos e físicos, de pelo menos uma modalidade.

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Q3465507

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465507 Pedagogia

O jogo, como elemento pedagógico utilizado na escola, deve proporcionar diversos benefícios aos educandos, como o desenvolvimento de relações interpessoais, socialização e aprendizagem. Essa atividade deve ser estimulada nos aspectos afetivo, cognitivo e motor dos alunos, considerando o âmbito cultural dos educandos. Considerando o jogo como um importante instrumento de promoção social, é correto que essa atividade

A

desenvolve habilidades para a competição nos alunos mais atuantes, buscando o desenvolvimento de atletas futuro.

B

possibilita a participação dos alunos de diferentes faixa etária, sexo e habilidades corporais, bem como estimula a inclusão no ambiente escolar.

C

constitui-se num momento de práticas e vivências diversas, gerando situações de exclusão que poderão ser negativas no processo de aprendizagem dos alunos.

D

é uma metodologia participativa e liga-se ao processo de aprendizagem com um conteúdo intrínseco no desenvolvimento de habilidades motoras próprias.

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Q3465506

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465506 Pedagogia

A recreação, no ambiente escolar, se constitui num recurso pedagógico de grande importância, pois desenvolve nos alunos diversas habilidades, socialização, atitudes e valores importantes para o seu crescimento na condição de indivíduo. Assim, para que uma atividade recreativa seja interessante e eficaz para os alunos, ela deve ser

A

contida.

B

liderada.

C

motivadora.

D

ordenada.

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Q3465504

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465504 Pedagogia

O esporte é um dos maiores fenômenos sociais da atualidade, apresentando muitas possibilidades de interlocução, nos diversos campos do saber, tais como educacional, social e cultural, entre outros. No âmbito educacional, encontramos diversos benefícios como desenvolvimento do ato de cooperar, socializar, respeitar, que são valores importantes para o aprendizado dos alunos em sala de aula. Dessa forma, devemos levar em consideração que muitos desses valores são aprendidos no ambiente escolar, por meio dos esportes. Essa prática esportiva, na escola, pode ser ensinada em três dimensões, que são:

A

adaptado, educacional e socializante.

B

educacional, performático e adaptado.

C

participativa, socializante e educacional.

D

educacional, participativo e de performance.

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Q3465497

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |

Q3465497 Pedagogia

As tendências pedagógicas da Educação Física foram movimentos que surgiram como forma de representar o contexto histórico e político por que passou essa área do conhecimento. É correto afirmar que a tendência

A

militarista se preocupava quase que exclusivamente com o rendimento e o aprimoramento das habilidades esportivas, deixando de lado aqueles que não apresentavam habilidades para a competição.

B

higienista sofreu influência da medicina e tinha como pensamento o desenvolvimento de hábitos de higiene, na busca de um físico saudável, através de exercícios.

C

pedagogicista primava por uma população mais homogênea, através de atividades de treinamento corporal nos alunos, levando essas práticas para o ambiente escolar.

D

esportivista tinha um pensamento mais educacional, elevando o status da Educação física e ampliando o discurso de desenvolvimento global do aluno, nos campos cognitivo, afetivo e físico.

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Q3465468

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Currais Novos - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de História |

Q3465468 Pedagogia

Ao preparar uma aula sobre história local, o professor leu um texto escrito pela professora Circe Bittencourt. Nesse texto, o professor destacou o seguinte fragmento:

Imagem associada para resolução da questão

Levando em consideração o pensamento de Bittencourt, o professor percebeu que o estudo de conteúdos escolares relacionados à história local exige a

A

compreensão da história do lugar, no presente ou em um determinado passado datado historicamente.

B

identificação das dinâmicas históricas específicas do lugar, das transformações ocorridas no espaço e a articulação com outros tempos e espaços.

C

percepção de que cada lugar possui singularidades no seu espaço, ultrapassando a lógica tradicional de que o lugar é uma fração de uma totalidade.

D

apreensão de que os espaços locais são meras reproduções das relações de produção presentes no capitalismo globalizado.

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Q3464910

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464910 Pedagogia

Sobre os instrumentos pedagógicos, julgue as seguintes afirmativas:

I. Os instrumentos pedagógicos podem ser entendidos como aqueles instrumentos dos quais o professor se apropria para o desenvolvimento da atividade de ensino, como computadores, jogos, livros, apostilas, experimentos e provas.
II. Os instrumentos pedagógicos atuam como mediadores nos processos de ensino e de estudo e, sendo assim, possibilitam a aprendizagem.
III. Os instrumentos pedagógicos viabilizam transmitir conhecimentos aos alunos, facilitando a significação conceitual dos conteúdos abordados em sala de aula.
IV. Os instrumentos pedagógicos utilizados pelo professor no planejamento do seu ensino têm o potencial de facilitar a significação conceitual e também contribuir para a constituição humana de alunos e professores.

São corretas as afirmativas:

A

I, II e III.

B

I, II e IV.

C

II, III e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3464908

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464908 Pedagogia

Sobre interdisciplinaridade é INCORRETO afirmar que:

A

A interdisciplinaridade é tema que já faz parte das abordagens sobre práticas de ensino e visa, sobretudo, oferecer ao aluno uma visão maior sobre os conteúdos curriculares, rompendo assim com a tradicional fragmentação entre as disciplinas escolares.

B

A prática interdisciplinar na educação oferece não apenas maiores possibilidades de aprendizagem, pela visão do todo que ela permite criar, como também leva maior motivação aos alunos, principalmente quando exercida de nodo a integrar todos os campos do saber humano em atividades diversas, para além da sala de aula.

C

Cada disciplina vista de forma fragmentada, isto é, sem relações com ouras disciplinas, produz aprendizagem também fragmentada, falha, incompleta.

D

O trabalho interdisciplinar compromete os componentes curriculares, deixando os mesmos de serem tratados devidamente.

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Q3464906

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Ensino Fundamental - PEB I |

Q3464906 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP):

I. é um documento central, pois fortalece a identidade da escola, esclarece sua organização, define objetivos para a aprendizagem dos alunos e, principalmente, define como a escola irá trabalhar para atingi-los, através de um plano de ação.
II. tem o potencial de ampliar o senso de pertencimento e o engajamento de toda a comunidade escolar (gestores, professores, demais profissionais da escola, pais, alunos e comunidade) em torno de um projeto comum.
III. no contexto de implementação dos novos currículos, a revisão dos PPPs torna-se ainda mais central. Afinal, o documento ganha uma função adicional: garantir a apropriação dos novos currículos e a reflexão sobre como trabalhá-los, dentro e fora da em sala de aula, por parte de toda a comunidade escolar.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3464024

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Ciências |

Q3464024 Pedagogia

Em relação ao componente Ciências e à área de Ciências da Natureza, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

() Durante o Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza deve desenvolver no estudante a capacidade de compreender, interpretar e transformar o mundo natural e tecnológico, mas não o social, pois esse deve ser garantido pela área de Ciências Humanas.

() Precisa ser assegurado ao estudante o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos, sendo esse processo de desenvolvimento denominado letramento científico.

() Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética é uma das competências específicas para o Ensino Fundamental.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – V – V.

B

V – V – V.

C

F – F – F.

D

V – V – F.

E

F – F – V.

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Q3459246

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Educação Especial - PEB II |

Q3459246 Pedagogia

Sobre crianças com cegueira pode-se afirmar que:

A

As crianças com cegueira não têm o mesmo potencial de desenvolvimento e de aprendizagem que as outras crianças.

B

Os conceitos formados por pessoas com cegueira congênita diferem qualitativamente dos conceitos construídos com base em experiências visuais. Se isto não for considerado e bem compreendido, corre-se o risco de a criança com cegueira repetir de forma automática o que ela ouve sem atribuir sentido e significado.

C

A cegueira por si só gera dificuldades cognitivas ou de formação de conceitos.

D

O ensino do Sistema Braille é suficiente para a alfabetização de crianças com cegueira.

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Q3459245

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Educação Especial - PEB II |

Q3459245 Pedagogia

Assinale a afirmativa INCORRETA sobre educação inclusiva:

A

Ambientes escolares inclusivos são fundamentados em uma concepção de identidade e diferenças, em que as relações entre ambas não se ordenam em torno de oposições binárias (normal/especial, branco/negro, masculino/feminino, pobre/rico). Neles deve-se eleger uma identidade como norma privilegiada em relação às demais.

B

Na perspectiva da inclusão escolar, as identidades são transitórias, instáveis, inacabadas e, portanto, os alunos não são categorizáveis, não podem ser reunidos e fixados em categorias, grupos, conjuntos, que se definem por certas características arbitrariamente escolhidas.

C

A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades “normais” e entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade, como comumente se proclama.

D

Ao nos referirmos a uma escola inclusiva como aberta à “diversidade”, ratificamos o que queremos extinguir com a inclusão escolar, ou seja, eliminamos a possibilidade de agrupar alunos e de identificá-los por uma de suas características (por exemplo, a deficiência), valorizando alguns em detrimento de outros e mantendo escolas comuns e especiais.

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Q3459243

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Educação Especial - PEB II |

Q3459243 Pedagogia

São condutas adequadas com alunos com deficiência mental:

A

ajudar o aluno com deficiência mental em tudo que for possível, não deixando que ele faça sozinho, mesmo que tenha capacidade.

B

valorizar mais os resultados do que os processos.

C

não encorajar as perguntas e a expressão de suas opiniões, pois os deficientes não possuem inteligência adequada.

D

respeitar as preferências, os gostos e as decisões da pessoa.

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Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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