Questões de Concurso Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia

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Q3346182 Pedagogia
Leia os fragmentos a seguir.

Um código de ética, em linhas gerais, é um instrumento normativo – mas também constitutivo de princípios e de diretrizes –, que institucionaliza as orientações éticas que se devem evidenciar no exercício profissional.
VEIGA e ARAÚJO. (2007).

Cabe ressaltar que na organização de um código de ética é necessário que se trace sua base filosófica.
SILVA, ISHII e KRASILCHIK. (2022).

No caso dos professores, tal base envolve as relações 
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Q3346180 Pedagogia
Na educação, a organização de espaços colegiados se realiza em diferentes instâncias de poder. Esses espaços e organizações são fundamentais para a definição de políticas educacionais que orientem a prática educativa e os processos de participação.
(MEC, 2004).

Um dos espaços colegiados é descrito, no mesmo texto do MEC, como um importante espaço no processo de democratização, na medida em que reúne diretores, professores, funcionários, estudantes, pais e outros representantes da comunidade para discutir, definir e acompanhar o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola.

Trata-se do
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Q3346179 Pedagogia
Leia o texto a seguir.

O projeto político-pedagógico elaborado apenas por especialistas não consegue representar os anseios da comunidade escolar, por isso ele deve ser entendido como um processo que inclui as discussões sobre a comunidade local, as prioridades e os objetivos de cada escola e os problemas que precisam ser superados, por meio da criação de práticas pedagógicas coletivas e da corresponsabilidade de todos os membros da comunidade escolar.
MEC. (2004).

Na elaboração do projeto político-pedagógico, devem ser considerados os fatores a seguir.

I. A experiência acumulada pelos profissionais da educação de cada escola.
II. A cultura da comunidade e os currículos locais.
III. Uma bibliografia especializada, as normas e diretrizes do sistema de ensino.

Está correto o que se afirma em
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Q3346177 Pedagogia
Leia o texto a seguir.

A construção da inteligência se dá, portanto, em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras, necessitando de estruturas orgânicas, de experiências do sujeito sobre o meio físico e social, de interações e da capacidade interna de assimilar e acomodar conhecimentos, visando a compensações do sujeito em resposta aos desafios e perturbações que a realidade (interna e externa) imponha.
XAVIER e NUNES. (2015).

Com base no que afirmam as autoras, assinale a afirmativa incorreta
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Q3346176 Pedagogia
Leia o trecho a seguir.

Na base do desenvolvimento humano encontra-se a aprendizagem como processo social que permite ao indivíduo adentrar na vida intelectual de outras pessoas. Citando Vigotski, a autora informa que “a natureza psicológica da pessoa é o conjunto das relações sociais, transferidas para dentro e que se tornaram funções da personalidade e formas da sua estrutura”.
FREITAS. (2014).

Assinale a opção que apresenta o conceito de Vigotski que interfere diretamente no processo de desenvolvimento com aprendizagem social.
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Q3346174 Pedagogia
Leia o trecho a seguir.

A pedagogia no século XX é reestruturada e renovada no que se refere ao seu plano teórico [...], fazendo, assim, surgir um novo modelo pedagógico onde a filosofia e a ciência, principalmente como pesquisa experimental ganham espaço. Portanto, a educação nova consiste em uma corrente que trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dandolhe sentido vivo e ativo.
LUZURIAG. (1987).

Sobre a tendência nomeada no texto como educação nova, assinale a afirmativa incorreta.
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Q3346132 Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular, é responsabilidade dos sistemas e redes de ensino, bem como das escolas, dentro de suas respectivas autonomias e competências, incluir nos currículos e nas propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que impactam a vida humana em níveis local, regional e global, de preferência de maneira transversal e integrada.

Na BNCC, essas temáticas são contempladas em: 
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Q3346129 Pedagogia
A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela tem a tarefa de investigar os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A Didática cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos (LIBÂNEO, 2008, p. 26).

Dessa maneira, enquanto a Pedagogia, tomada como utopia educacional, ciência ou filosofia da educação, diz respeito, em geral, à teoria da educação, a Didática diz respeito:
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Q3346022 Pedagogia
Uma escola decide criar um conselho de alunos para discutir e propor melhorias no ambiente escolar. Qual princípio das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos está sendo promovido?
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Q3346021 Pedagogia
Em uma escola que segue a pedagogia nova qual seria a abordagem correta para um projeto de aprendizagem sobre meio ambiente?
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Q3346020 Pedagogia
Carlos é um aluno de uma escola pública que participa de um projeto de intercâmbio cultural com alunos de outras regiões do Brasil. Durante o intercâmbio, os alunos compartilham suas tradições culturais e aprendem sobre as culturas dos colegas. Analise as afirmações abaixo:
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Q3346019 Pedagogia
João, diretor de uma escola, decide incluir no currículo escolar atividades que promovam a participação dos alunos em debates sobre direitos humanos e cidadania. Qual dimensão da EDH ele está priorizando?
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Q3346018 Pedagogia
Em uma escola pública, a professora Ana decidiu implementar um projeto que celebra as diferentes culturas presentes na sala de aula. Ela organizou uma semana cultural onde cada aluno poderia apresentar aspectos de sua cultura, como comidas típicas, danças e histórias. Analise as afirmações abaixo:
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Q3345583 Pedagogia
Em relação à segurança no ambiente escolar, o inspetor de alunos deve 
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Q3345582 Pedagogia
A respeito do papel do inspetor de alunos na promoção de uma cultura ética no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir.

I. Tem a função de integrar a escola com as normalidades e legislações que fazem parte da documentação de uma unidade escolar.
II. Exerce papel fundamental no processo de aprendizagem, tendo em vista a sua atuação junto ao corpo docente, no sentido de avaliar o desempenho dos alunos.
III. Deve levar em consideração a realidade social da escola onde trabalha para diagnosticar e desenvolver um trabalho que possibilite ao aluno vislumbrar novos horizontes.

Está correto o que se afirma em
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Q3345579 Pedagogia
A respeito das relações interpessoais positivas na função do inspetor de alunos, avalie as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Reduzem o entendimento mútuo e a resolução de problemas.
( ) Favorecem a competição e a rivalidade entre os alunos.
( ) Melhoram o ambiente escolar e a interação com os estudantes.

As afirmativas são, respectivamente,
Alternativas
Q3345578 Pedagogia
Em relação à promoção da inclusão de alunos com deficiência na escola, espera-se que o inspetor escolar
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Q3345577 Pedagogia
Em relação à prevenção de violações dos direitos estabelecidos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) na escola, avalie se é papel do inspetor escolar:

I. monitorar exclusivamente o desempenho acadêmico dos alunos;
II. agir somente após a ocorrência de violações dos direitos;
III. identificar, prevenir e intervir diante de situações que possam violar os direitos das crianças e adolescentes.

Está correto o que se afirma em
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Q3345517 Pedagogia
Assim como os demais agentes escolares, o professor vive em uma rotina intensa e desgastante em que precisa se desdobrar para cumprir suas atribuições e, muitas vezes, não possui as condições e o acompanhamento necessário, tornando-se um profissional isolado, individualista e mero executor, já que possui muitas atribuições e pouco tempo para cumpri-las com qualidade e propriedade.

Com base no papel do professor no trabalho pedagógico coletivo, analise as afirmativas a seguir.

I. Um aspecto comum e que impossibilita a concretização do trabalho pedagógico coletivo é a constante rotatividade de professores, que faz com os docentes troquem constantemente de escola.
II. A classe dos professores, principalmente da rede pública como um todo, enfrenta uma realidade complexa e precária por conta de diversos fatores que impedem que o trabalho pedagógico coletivo se concretize.
III. Com a intensificação do trabalho, os docentes acabam por se sentir desmobilizados e desmotivados, tendo em vista que, pelo baixo salário, necessitam dobrar turnos e enfrentar uma sobrecarga, portanto são mais alunos, mais turmas, mais atividades e mais trabalhos levados para casa.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q3345516 Pedagogia
Sobre a ética no trabalho docente, assinale a afirmativa incorreta. 
Alternativas
Respostas
21121: C
21122: D
21123: C
21124: B
21125: A
21126: D
21127: A
21128: C
21129: A
21130: E
21131: C
21132: D
21133: C
21134: B
21135: E
21136: C
21137: D
21138: C
21139: B
21140: E