Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 60.317 questões
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Cuidador de Alunos com Necessidades Especiais |
Q3471225
Pedagogia
Por meio da CNE/CP n.º 1, de 30 de maio de
2012, é possível compreender a constituição dos
Direitos Humanos. Assim, os Direitos Humanos,
internacionalmente, são reconhecidos como um
conjunto de direitos civis, políticos, sociais,
econômicos, culturais e ambientais. Esses
direitos podem ser de diferentes naturezas, como
as descritas a seguir, exceto:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Cuidador de Alunos com Necessidades Especiais |
Q3471222
Pedagogia
Segundo o Parecer CNE/CEB n.º 7/2010, é
possível compreender alguns aspectos
prioritários para a construção de uma educação
de qualidade. Um desses aspectos está
relacionado à importância de tratar de forma
diferenciada o que se apresenta como desigual no
ponto de partida, com vistas a obter
desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis,
assegurando a todos a igualdade de direito à
educação. Que aspecto a seguir condiz com a
explicação anterior?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Cuidador de Alunos com Necessidades Especiais |
Q3471211
Pedagogia
Dentre os conceitos encontrados na literatura,
observa-se que a paralisia cerebral constitui uma
desordem não progressiva do movimento ou
postura que se inicia na infância, causada pelo
mau funcionamento ou dano no cérebro. Assim,
é uma desordem do movimento secundário a um
lesão não progressiva do cérebro em
desenvolvimento.
Os alunos com deficiência física, especialmente os diagnosticados com paralisia cerebral, necessitam da adoção de medidas voltadas para a acessibilidade. Uma das formas de romper com as barreiras existentes no ambiente no qual a pessoa com deficiência está inserida, possibilitando sua participação nesses espaços, dentre eles o escolar, é por meio da implementação de um tipo de tecnologia, assinale-a:
Os alunos com deficiência física, especialmente os diagnosticados com paralisia cerebral, necessitam da adoção de medidas voltadas para a acessibilidade. Uma das formas de romper com as barreiras existentes no ambiente no qual a pessoa com deficiência está inserida, possibilitando sua participação nesses espaços, dentre eles o escolar, é por meio da implementação de um tipo de tecnologia, assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Psicopedagogo |
Q3471150
Pedagogia
Acerca da Lei nº 14.254/2021, que dispõe sobre o
acompanhamento integral para educandos com dislexia ou
Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)
ou outro transtorno de aprendizagem, analise as afirmativas
abaixo:
I. Os educandos com dislexia ou TDAH têm direito ao atendimento educacional especializado exclusivamente em escolas especializadas.
II. A lei garante aos educandos com instabilidade na atenção o acompanhamento específico direcionado à sua dificuldade pelos seus educadores no âmbito da escola na qual estão matriculados.
III. As escolas públicas e privadas devem garantir o cuidado e a proteção ao educando com transtorno de aprendizagem, com vistas ao seu pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. Os educandos com dislexia ou TDAH têm direito ao atendimento educacional especializado exclusivamente em escolas especializadas.
II. A lei garante aos educandos com instabilidade na atenção o acompanhamento específico direcionado à sua dificuldade pelos seus educadores no âmbito da escola na qual estão matriculados.
III. As escolas públicas e privadas devem garantir o cuidado e a proteção ao educando com transtorno de aprendizagem, com vistas ao seu pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Psicopedagogo |
Q3471149
Pedagogia
Na perspectiva da Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (Resolução n° 4/2009), uma
escola pretende promover a inclusão de um aluno com
deficiência visual em uma atividade esportiva de equipe.
Para garantir a participação desse aluno, qual medida mais eficaz de inclusão a escola deve adotar?
Para garantir a participação desse aluno, qual medida mais eficaz de inclusão a escola deve adotar?
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Psicopedagogo |
Q3471145
Pedagogia
Um grupo de pais e professores está enfrentando desafios na
comunicação com os alunos, que estão demonstrando
dificuldades de comportamento e aprendizagem. Como
mediador educacional, qual seria a abordagem mais eficaz
para melhorar a situação de forma prática e inclusiva?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471095
Pedagogia
A autonomia da escola, vista por meio da
perspectiva da autonomia dos professores,
apresentada por Contreras, remete à ideia de dois
níveis de autonomia profissional: autonomia
profissional básica e autonomia profissional
plena. Para discernir esses dois níveis, foram
propostos alguns conceitos pertinentes à
autonomia profissional básica. Destaque o
conceito incorreto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471094
Pedagogia
A dinâmica escolar também deve corroborar para
a mitigação de toda e qualquer forma de
violência. A partir do Estatuto da Criança e do
Adolescente, “os serviços de saúde em suas
diferentes portas de entrada, os serviços de
assistência social em seu componente
especializado, o Centro de Referência
Especializado de Assistência Social (CREAS) e
os demais órgãos do Sistema de Garantia de
Direitos da Criança e do Adolescente deverão
conferir máxima prioridade ao atendimento das
crianças na faixa etária da primeira infância com
suspeita ou confirmação de violência de qualquer
natureza”. Nesse contexto o que será formulado?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471091
Pedagogia
Segundo Luckesi, “cremos que o papel do diretor
de um estabelecimento de ensino é coordenar a
construção de diretrizes da instituição como um
todo e atuar para prover as condições básicas
para que tais diretrizes possam efetivamente sair
do papel e transformar-se em realidade — para
que o projeto se transforme em construção. Não
será o diretor que planejará e imporá seu
planejamento sobre os outros; ele será, sim, o
coordenador de uma decisão coletiva para a
escola, que também deverá ser gerenciada
coletivamente. Só um projeto comum poderá ser
realizado de forma comum”. Nesse contexto, o
planejamento dimensiona o que se vai construir.
Assinale, pois, o que subsidiaria essa construção.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471089
Pedagogia
Ao analisar o terceiro ano do ensino médio,
Luckesi faz um constatação que ratifica o
direcionamento dado à prática educativa. Assim,
qual é a pedagogia mais perceptível nessa fase da
vida escolar?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471088
Pedagogia
Além de todo o aparato legal e normativo, a
efetividade da Educação Inclusiva depende
também da compreensão de uma série de fatores
concernentes a diferentes abordagens teóricas.
Ao longo da obra: Afetividade na escola:
alternativas teóricas e práticas, de Valéria
Amorim Arantes, são analisados os fatores
relativos à desorganização que atinge a criança
psicótica provocando um discurso à deriva.
Sobre esse assunto, é incorreta a seguinte
asserção:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471087
Pedagogia
De acordo com Delors, “quando se trabalha em
conjunto sobre projetos motivadores e fora do
habitual, as diferenças e até os conflitos
interindividuais tendem a reduzir-se, chegando a
desaparecer em alguns casos”. Na sequência, o
referido autor cita um exemplo que ratifica a
transformação de certas tensões entre classes
sociais ou nacionalidades em solidariedade, por
meio da experiência e do prazer do esforço
comum. Que exemplo é esse?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471086
Pedagogia
Por meio da obra: Formação de Professores e
Campos do Conhecimento, de Alves e Sass,
observa-se, dentro do aporte teórico apresentado,
que a formação contínua do professor deve
considerar as cinco teses descritas a seguir. No
entanto, uma foi erroneamente construída,
assinale-a:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471085
Pedagogia
O coordenador pedagógico tem um papel
relevante na construção de um espaço de
mudança no contexto organizacional,
corroborando para a melhoria da dinâmica
interna, bem como das relações entre escola e
sociedade. Dessa forma, Almeida e Placco
relevam a importância que o mestre possui dentro
da consecução desse modelo de gestão,
atribuindo uma série de predicativos que devem
ser trabalhados na formação integral de um
mestre. A partir de tais ponderamentos, é
incorreta a seguinte afirmativa:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471084
Pedagogia
Para compreender como os conflitos são gerados
e, assim, intervir de forma favorável nesse
processo, é necessário saber diferenciar os mais
diversos tipos de conflitos que existem.
Chrispino, por meio de vários aportes teóricos,
traz diferentes formas de classificações. Em um
desses exemplos, os conflitos são classificados
como situações que dependem de circunstâncias
e que mudam facilmente. Como é classificado
esse tipo de conflito?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471080
Pedagogia
Um aspecto que interfere negativamente no
processo de avaliação realizado pela escola, de
acordo com Vasconcellos, é a questão dos
Modismos, em que “um dia fazíamos avaliação
tradicional, no outro, diagnóstica, depois
emancipatória, construtivista, operatória,
mediadora, dialógica, formativa, de 4a
geração,
dialética, cidadã, por competência etc.”. Assim,
complete o excerto a seguir com o termo que
corresponde a causa do modismo
contextualizada.
“_______________ certos termos ou nomes (de formulações ou de pessoas) começam a ser insistentemente bombardeados sobre os educadores (através de documentos governamentais, televisão, internet, publicações de livros ou revistas, congressos e eventos), podendo ser simplesmente uma manipulação do mercado das ideias e propostas didáticas, qual seja, um verdadeiro consumismo pedagógico”.
“_______________ certos termos ou nomes (de formulações ou de pessoas) começam a ser insistentemente bombardeados sobre os educadores (através de documentos governamentais, televisão, internet, publicações de livros ou revistas, congressos e eventos), podendo ser simplesmente uma manipulação do mercado das ideias e propostas didáticas, qual seja, um verdadeiro consumismo pedagógico”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471079
Pedagogia
Vasconcellos propõe uma reflexão sobre um
determinado aspecto que, segundo ele, pode ser
um retorno envolto em um discurso sofisticado
às práticas da inspeção tradicional. Que aspecto
é mencionado pelo referido autor?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471078
Pedagogia
Vasconcellos esclarece o papel que a
coordenação deve assumir ao longo da
elaboração do Projeto Político-Pedagógico. Leia
as assertivas a seguir e assinale a alternativa que
traduz literalmente o posicionamento do referido
autor em relação às atribuições concernentes com
a coordenação do projeto.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471077
Pedagogia
Ao analisar a estrutura geral do Projeto Político
Pedagógico, Vasconcellos constata que ao
apresentar “a estrutura geral do Projeto, alguns
professores estranham, visto fazer parte do novo
senso comum pedagógico a assertiva de que
“devemos começar pela realidade, pelo seu
diagnóstico”. Entendemos que essa é uma
possibilidade, porém não a única. Aprofundando
um pouco a reflexão sobre planejamento,
perceberemos que, enquanto elaboração, o que
importa mesmo são as três dimensões básicas”.
Quais são essas dimensões mencionadas pelo
referido autor?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Coordenador Pedagógico |
Q3471076
Pedagogia
Para compreender as políticas de inclusão, é
necessário voltar o olhar para os materiais que
serviram de embasamento para o modelo que se
tem atualmente. Dessa forma, a partir da obra do
Ministério da Educação: Subsídio para a Gestão
dos Sistemas Educacionais Inclusivos, um dos
pontos questionados é em relação à inexistência
de informação sobre o desenvolvimento escolar
do aluno com necessidades educacionais,
caracterizada pela permanência da exclusão,
mesmo o aluno frequentando o sistema de
ensino. Qual a dimensão que contextualiza essa
situação?
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