Diversos elementos fazem parte de uma concepção ou vertente de ensino denominada interdisciplinaridade.

É correto afirmar que para se constituir a interdisciplinaridade necessita-se de alguns elementos que permitiriam o seu efetivo exercício, onde prática e didática se interligariam; dentre estes elementos está a

A Internet é uma importante ferramenta de aprendizado na sala de aula.

São vantagens do uso da Internet no ensino, EXCETO:

Para Tardif (2002), o saber docente não é constituído somente do que se aprende na formação inicial de professores, que é formado pela fusão de vários saberes.

A esse respeito, analise as asserções e a relação proposta entre elas.

I - Os saberes da formação profissional são aqueles transmitidos pelas instituições que formam professores; são provenientes das ciências da educação, também chamados de saberes pedagógicos, e produzidos pelos pesquisadores da área, os quais, segundo Tardif (2002), raramente estão inseridos no cotidiano escolar.

ISSO PORQUE

II - produzem conhecimentos que não contemplam a realidade vivida pelos professores no seu dia a dia, formando um abismo entre os discursos das áreas da educação e a realidade prática dos professores, pois não basta saber todas as teorias e metodologias, elas precisam estar de acordo com a realidade da falta de estrutura, tempo e outras variáveis da maioria dos educadores.

Sobre as asserções é correto afirmar que

Sobre a evasão escolar, avalie o que se afirma.

I - É produto de um processo histórico amplo, que engendra o funcionamento da sociedade brasileira; pode ser considerada uma consequência do fracasso escolar, e este constitui um dos mais graves problemas sociais do Brasil.

II - Está relacionada à má qualidade do ensino e resolver esse problema depende de professores dinâmicos, responsáveis, criativos, que sejam capazes de inovar e transformar sua sala de aula em um lugar atrativo e estimulador.

III - É relacionada às características individuais dos alunos e suas famílias e pode ser explicada por problemas do aluno no seu seio familiar, tais como: privações nutricionais, formação inicial deficitária, desmotivação daqueles que têm baixa autoestima, dentre outras.

IV - Mais do que buscar as diferentes razões para explicá-la, é necessário compreender a juventude, as suas necessidades na sociedade em constante modificação onde o próprio conceito de “jovem” passou a ser uma síntese de muitos fatores divergentes e contraditórios entre si.

Está correto apenas o que se afirma em

Considera-se planejamento educacional todo ato intencional, político e técnico que direciona as atividades do campo educacional e busca racionalizar os fins e os meios para conseguir os objetivos propostos. Ele ocorre em três dimensões que estão inter-relacionadas.

Associe corretamente o tipo de planejamento educacional à sua respectiva definição.

TIPOS DE PLANEJAMENTO

1 - Sistema Educacional

2 - Escolar

3 - Ensino

DEFINIÇÕES

( ) Acontece em nível macro; refere-se ao planejamento de todo o sistema educacional do país e diz respeito aos direcionamentos da política educacional e à melhor forma de alcançá-los.

( ) Ocorre em nível micro, voltado mais especificamente às atividades a serem desenvolvidas pelos professores e alunos no cotidiano escolar, tendo em vista a aquisição do conhecimento; precisa estar em sintonia com o planejamento global do ensino, explicitado em seu Projeto Político Pedagógico.

( ) Concretiza-se pela elaboração do Projeto Político Pedagógico e consta de diferentes momentos do planejamento: a definição de um marco referencial, a elaboração de um diagnóstico e a proposição de uma programação com vistas à implementação das ações necessárias à realização de uma prática pedagógica crítica, reflexiva e participativa.

( ) É o planejamento integral da instituição. Deve, portanto, expressar a cultura da escola, porque está assentado nas crenças, valores, significados, modos de pensar e agir das pessoas que o elaboraram, além de conter a proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola, incorporada nos diversos componentes curriculares.

( ) É uma intervenção do Estado visando à implantação de uma determinada política educacional, estabelecida com a finalidade de possibilitar que o sistema educacional cumpra as funções que lhe são próprias em determinado momento histórico.

( ) Como se trata da organização do trabalho pedagógico propriamente dito, implica definir os objetivos considerando a elaboração e a produção do conhecimento; prevê conteúdos que devem estar intimamente relacionados à experiência de vida dos alunos.

A sequência correta para essa associação é:  

Promover a cidadania e a criatividade são objetivos de uma escola que adota uma concepção dialógica de educação.

Avalie o que se afirma sobre os papéis que devem ser assumidos por uma escola dialógica.

I - Preparar aqueles que com ela se envolvem, com conhecimentos pertinentes, para o crescimento humano em valores, ética e justiça social.

II - Propor um ensino transdisciplinar que religa conhecimentos, culturas diversas, dentre elas a cultura das humanidades com a cultura científica, gerando uma reflexão com base no pensamento do senso comum ou científico.

III - Retirar das pautas das aulas conteúdos de análise crítica da sociedade e de suas relações entre as pessoas das mais diferentes classes sociais e organizativas.

IV - Tratar de conhecimentos especificamente científicos, já que estes compõem o legado da humanidade e contribuem para soluções de problemas, de forma criativa, para as demandas que surgem no decorrer da vida de cada um.

Está correto apenas o que se afirma em

A participação, a autonomia, o pluralismo e a transparência são elementos constitutivos da gestão democrática da escola.

São canais político-pedagógicos de participação que devem ser ampliados e assegurados aos alunos, EXCETO o 

Segundo Saviani (2005), as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria um grupo composto pelas diversas modalidades de pedagogia tradicional, cuja preocupação se centra nas “teorias do ensino”; e, a segunda, formada por um grupo composto por diferentes modalidades da pedagogia nova, cuja ênfase é posta nas “teorias da aprendizagem”.

Considerando-se o enunciado, associe corretamente os grupos de tendências pedagógicas às suas respectivas características.

GRUPOS

1 - Pedagogia Tradicional

2 - Pedagogia Nova

CARACTERÍSTICAS

( ) O problema fundamental das tendências desse grupo se traduz pela pergunta “como aprender?”, o que levou à generalização do lema “aprender a aprender”.

( ) As tendências pedagógicas desse grupo pautamse pela centralidade da instrução (formação intelectual); pensam a escola como uma agência centrada no professor.

( ) Para esse grupo de tendências pedagógicas, a tarefa da escola é transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, segundo uma gradação lógica, cabendo aos alunos assimilar os conteúdos que lhes são transmitidos.

( ) As tendências pedagógicas desse grupo pautam-se na centralidade do educando; concebem a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos que, interagindo entre si e com o professor, realizam a própria aprendizagem, construindo seus conhecimentos.

A sequência correta para essa associação é: 

Dos termos a seguir, qual representa todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar as habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão?

No contexto da Educação Inclusiva, o desenvolvimento de uma criança com deficiência física ou sensorial em relação ao de outra criança deve ser considerado como:

Ao longo do processo educativo, deverá ser realizada uma avaliação pedagógica dos alunos que apresentam necessidades especiais, objetivando identificar barreiras que estejam impedindo ou dificultando o processo educativo em suas múltiplas dimensões. Dentro desse contexto, são consideradas as seguintes variáveis, afora:

A promoção da Educação Inclusiva conta com aspectos e fatores que tanto podem corroborar para sua efetividade quanto limitar seus resultados. De forma positiva, observa-se o papel desempenhado pelas redes de apoio. Para garantir a efetividade das redes de apoio, observa-se que os contornos e as diferenças encontrados nas estruturas e nos contextos sociais precisam receber um tipo de tratamento. Qual tratamento é esse?

Para compreender as variáveis presentes no contexto da Educação Inclusiva, é necessário discernir alguns conceitos. Dessa forma, qual dos termos a seguir significa a existência de espaços onde as pessoas com deficiência são toleradas e podem conviver com as pessoas sem deficiência?

Sobre o monitor escolar no ambiente educacional, assinalar a alternativa CORRETA.

Com base na relação escola e família, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
O sistema escolar é _____________, junto às famílias, pela educação das crianças, em função das aptidões de cada um: para o sistema escolar, a responsabilidade de dispor do conhecimento, do profissionalismo, dos recursos, mas com tempo limitado e um atendimento que deve ser diversificado entre muitos; para a família, a responsabilidade de ter tempo e, em princípio, todo o afeto do mundo. Portanto, a responsabilidade nas aprendizagens das ____________ que configuram o desenvolvimento integral da criança dependerá das capacidades reais do sistema escolar e da família.

No processo de ensino e aprendizagem, os jogos eletrônicos podem ser utilizados para promover a aprendizagem ativa, a motivação e a colaboração. Com base nos objetivos da utilização de jogos nesse processo, é correto afirma que

Assinale a alternativa que apresenta o conceito que diz respeito à ferramenta visual utilizada para descrever ideias relacionadas a um tópico principal. 

Assinale a alternativa que contempla teorias de aprendizagem que fundamentam o emprego de recursos audiovisuais e hipertextos na organização do trabalho pedagógico. 

Os recursos audiovisuais e hipertextos didáticos são ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas para melhorar a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, oferecendo muitas vantagens, como 

Os elementos que compõem as tecnologias da informação e da comunicação que, se bem empregados, podem facilitar os processos de ensino e aprendizagem são