Questões de Pedagogia - Tecnologias Educacionais para Concurso - Página 64

Q3652572

Ano: 2025 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Paramoti - CE Prova: Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Paramoti - CE - Professor de Educação Básica II - Português |

Q3652572 Pedagogia

No planejamento de letramentos na cultura digital, a escola prevê produção com diferentes linguagens, seleção crítica de fontes e análise de dados. A alternativa que reflete uma tendência atual de trabalho com linguagem no currículo é

A

ênfase exclusiva em caligrafia cursiva e cópia literal de verbetes enciclopédicos.

B

integração de multiletramentos, avaliação por portfólio e autoria colaborativa em ambientes digitais.

C

centralização de leitura silenciosa individual como eixo e supressão de projetos autorais no ano letivo.

D

fragmentação do trabalho com gêneros em exercícios isolados e desvinculados de situações reais de uso.

E

substituição de análise de fontes por listas fixas de sites com respostas prontas.

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Q3649086

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Agente Operacional |

Q3649086 Pedagogia

Sobre a utilização do computador no ambiente escolar, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta considerando V (Verdadeiro) ou F (Falso):

( ) A informática aplicada à educação é voltada para tarefas administrativas e organização escolar;

( ) A informática na educação envolve o uso do computador por alunos para reforço, tutoriais e consultas na internet;

( ) A informática educacional consiste no uso do computador como suporte exclusivo ao professor, sem participação ativa dos alunos.

A

V, V, F.

B

F, V, V.

C

V, F, V.

D

F, F, V.

E

Nenhuma das alternativas.

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Q3648043

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648043 Pedagogia

De acordo com José Manuel Moran (2000), as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) devem ser incorporadas ao processo educativo de forma (1)____________________, integrando-se ao(à) (2)____________________ como recurso que amplia e enriquece as possibilidades de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

A

(1) espontânea e recreativa / (2) currículo oculto

B

(1) planejada e crítica / (2) projeto pedagógico

C

(1) restritiva e eventual / (2) proposta extracurricular

D

(1) automatizada e neutra / (2) programação tecnológica

E

(1) exclusiva e obrigatória / (2) grade horária

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Q3648042

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648042 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo, de acordo com a concepção de José Manuel Moran (2000) sobre a integração de espaços físicos e virtuais no ensino:
I – O modelo híbrido possibilita aprendizagem personalizada, mas exige mediação ativa do professor e reorganização das interações, indo além da simples sobreposição de recursos digitais ao modelo presencial.
II – A transposição direta do conteúdo presencial para o ambiente virtual é suficiente para garantir resultados de aprendizagem semelhantes.
III – O uso equilibrado de espaços físicos e virtuais demanda planejamento cuidadoso, considerando objetivos, metodologias e recursos disponíveis.
IV – No modelo híbrido, o professor perde centralidade e responsabilidade, transferindo ao estudante a total condução do processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:

A

Apenas I e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

Apenas II e IV estão corretas.

D

Apenas I, II e III estão corretas.

E

Apenas III e IV estão corretas.

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Q3648041

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - História |

Q3648041 Pedagogia

De acordo com José Manuel Moran, em Novas Tecnologias e mediação pedagógica (2000), o planejamento e a organização do espaço escolar devem articular-se às propostas pedagógicas.
Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que melhor expressa essa concepção:

A

Priorizar exclusivamente a disposição tradicional de carteiras enfileiradas, garantindo controle disciplinar e minimizando distrações.

B

Favorecer a flexibilidade, reorganizando o ambiente para adequá-lo a distintas estratégias didáticas, como trabalhos em grupo, projetos interdisciplinares e uso de recursos digitais.

C

Manter uma configuração única e estática da sala de aula, evitando alterações que possam prejudicar a rotina dos estudantes.

D

Centralizar o espaço em torno do professor, de modo a reforçar seu papel como transmissor único do conhecimento.

E

Adotar o mesmo padrão de organização física para todas as etapas da educação básica, assegurando uniformidade estrutural e metodológica.

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Q3647713

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Educação Especial |

Q3647713 Pedagogia

O acesso ao computador depende de habilidades motoras. Quando a utilização do teclado e/ou mouse convencional for difícil devido ao prejuízo de movimentos, à diminuição da amplitude de movimentos e da força ou devido à fadiga, os métodos de acesso alternativos, como um teclado e/ou um mouse especial poderão proporcionar ao aluno o comando do computador.
Assinale a alternativa que apresenta uma opção de método de acesso adequado para um(a) aluno(a) que consegue usar o teclado convencional, mas, devido à sua deficiência motora, ele(a) ativa outras teclas indesejadas.

A

Explorar teclados menores do que o convencional.

B

Posicionar o monitor mais próximo do aluno, utilizando um apoio móvel.

C

Explorar teclados convencionais pretos com letras brancas.

D

Usar uma colmeia para separar as teclas e ajudar o aluno a alcançar a tecla desejada sem ativar outras no caminho.

E

Providenciar um monitor de tamanho maior.

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Q3647312

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Matemática |

Q3647312 Pedagogia

As novas tecnologias e a informática, como celulares, tablets, notebooks, Internet e ferramentas para educação a distância, são uma realidade em educação. Assinale a alternativa correta a respeito do tema:

A

As novas tecnologias exploram o uso de imagem, som e movimento simultaneamente, a máxima velocidade no atendimento às demandas da escola, mas o trabalho com as informações dos acontecimentos nunca ocorre em tempo real.

B

Os professores e alunos podem trabalhar e aprender a distância, mas apenas por meio do chat em grupo educacional específico criado e controlado pelo diretor da escola.

C

A nova realidade de estudo e de contato com os conhecimentos produzidos, assim como toda a tecnologia, leva a uma regressão do conhecimento, pois dificulta a pesquisa de conteúdos para estudo.

D

Essas novas tecnologias cooperam para o desenvolvimento da educação em sua forma presencial (fisicamente), uma vez que é possível usá-las para dinamizar as aulas em cursos presenciais, tornando-os mais vivos, interessantes e participantes.

E

Professores especialistas, grandes autores e pesquisadores se tornaram inacessíveis graças a esses recursos tecnológicos, que impediram o uso de bibliotecas.

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Q3645671

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor B (História) |

Q3645671 Pedagogia

“Na perspectiva de uma estreita vinculação entre pesquisa e ensino de história, o uso de diferentes fontes e linguagens – compreendidas entre imagens, obras literárias, artigos de jornal, filmes e música – compõe um terreno fértil para pensar a sala de aula não como um local de simples transmissão do conhecimento, mas como momento e espaço de produção do saber histórico.” (Esteves, 2007, p.481)
Fonte: ESTEVES, Flávia Cópio. Interpretações do passado, leituras do tempo presente: notas sobre o diálogo entre história e cinema. In: ABREU, Martha. SOIHER, Raquel, GONTIJO, Rebeca. (Organizadoras). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história. RJ. Civilização Brasileira. 2007.

Considerando o cinema como recurso didático-pedagógico nas aulas de História no ensino básico, analise as proposições a seguir.

I- Em um filme histórico, as imagens nos mostram um mundo real levando o docente a fazer junto aos seus alunos uma leitura literal da época abordada pela temática do filme.
II- O professor deve conceber o filme não como uma obra de arte, mas sim como um produto, uma imagem-objeto, cujas significações não são totalmente cinematográficas. Não vale apenas por aquilo que ele testemunha, mas também a partir da análise sócio histórica que autoriza.
III- As várias formas de registro fílmico – ficção, documentário, cinejornal – devem ser compreendidas como meio de representação da história, interpretando e transformando o que foi recortado do real.
IV- Um dos aspectos que deve ser trabalhado com os educandos é o lugar social em que o filme foi produzido porque se precisa compreender o determinado momento histórico de sua produção: influências políticas, sociais, culturais, econômicas e históricas que envolvem o produtor e os financiadores.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II e IV.

B

II, III e IV.

C

II e III.

D

I e II.

E

III e IV.

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Q3645161

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia) |

Q3645161 Pedagogia

No mundo de hoje, uma das tecnologias digitais mais interessantes, que estão conectadas à internet, são os smartphones. Além da comunicação usual de realizar ligações telefônicas, o dispositivo permite conversar de várias outras formas, participando de discussões e também realizando pesquisas, bem como desenvolvendo projetos. Esse aparelho está nas mãos de gestores(as), professores(as), estudantes e familiares dos(as) estudantes. Nesse sentido, qual das alternativas abaixo se caracteriza como o uso adequado das tecnologias digitais para uma educação inovadora?

A

Nivelar a capacidade, o ritmo e a situação de aprendizagem do estudante.

B

Motivar os estudantes, principalmente através de vídeos, histórias e jogos.

C

Inverter a forma de ensinar, que também pode ser compreendida como manter a tradicional sequência de ensino.

D

Personalizar e flexibilizar o processo de aprendizagem dos estudantes, com o celular, para que progridam de acordo com a sua capacidade, exceto no processo de avaliação.

E

Promover os múltiplos espaços de experimentação com o celular apenas dos professores.

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Q3645052

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Riacho de Santo Antônio - PB - Professor A (Pedagogia AEE) |

Q3645052 Pedagogia

No momento da construção do Plano Educacional Individualizado (PEI) de uma estudante surda recém-ingressa no ensino fundamental e que ainda não domina a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a equipe pedagógica da escola, juntamente com a professora do AEE, identifica que a aluna demonstra interesse por conteúdos online e possui familiaridade com o uso do computador.

Considerando as diretrizes do PEI e a legislação vigente, analise as afirmativas abaixo.

I- O uso do VLibras (aplicativo de tradução de conteúdos digitais do Português para a Libras) pode ser previsto como uma adaptação no PEI, contribuindo para garantir o direito da estudante à comunicação em sua primeira língua e à participação nas atividades escolares em plataformas digitais.
II- Tradutores e intérpretes não devem ser previstos no PEI, já que a aluna ainda não domina a Libras.
III- Por ter como característica um planejamento individualizado para o ano letivo, o PEI deve evitar revisões e atualizações periódicas, principalmente quando se refere a estudantes com surdez.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3645037

Q3645037 Pedagogia

Na página oficial da UNESCO na internet, em uma seção na qual é abordado o aprendizado digital e a transformação da educação, a UNESCO justifica o fato de considerar importante a inovação digital na educação, nos termos que seguem:

“A tecnologia digital tornou-se uma necessidade social para garantir a educação como um direito humano básico, especialmente em um mundo que vivencia crises e conflitos cada vez mais frequentes. Durante a pandemia da COVID-19, os países sem infraestrutura suficiente de TIC [Tecnologias da Informação e Comunicação] e sem sistemas de aprendizagem digital bem estruturados sofreram as maiores interrupções educacionais e perdas de aprendizagem. Essa situação deixou até um terço dos estudantes em todo o mundo sem acesso à aprendizagem durante o fechamento das escolas por mais de um ano. A interrupção educacional causada pela COVID-19 revelou claramente a urgente necessidade de aliar tecnologias e recursos humanos para transformar os modelos escolares e construir sistemas de aprendizagem inclusivos, abertos e resilientes. A UNESCO apoia o uso da inovação digital para ampliar o acesso a oportunidades educacionais e promover a inclusão, aprimorar a relevância e a qualidade da aprendizagem, construir trajetórias de aprendizagem ao longo da vida com apoio das TIC, fortalecer os sistemas de gestão da educação e da aprendizagem e monitorar os processos de aprendizagem”.
Fonte: UNESCO. Disponível em https://www.unesco.org/en/digital-education/need-know?hub=84636. Acesso em 29 ago. de2025

Sobre o papel das tecnologias digitais na educação e, considerando o excerto, analise as assertivas a seguir:

I- O uso educacional das tecnologias digitais só tem relevância em contextos excepcionais, como em situações de crises e pandemias.
II- As tecnologias digitais podem ampliar o acesso ao ensino, fortalecer a inclusão e melhorar a qualidade e relevância da aprendizagem.
III- O uso das tecnologias digitais na educação serve para promover um ensino padronizado e uniforme, obstando adaptações locais e contextuais.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II.

B

I.

C

III.

D

II e III.

E

I e II.

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Q3643890

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Especial |

Q3643890 Pedagogia

Um professor de educação especial atende um aluno com paralisia cerebral e dificuldades motoras severas que afetam sua capacidade de escrita e comunicação oral. Para viabilizar a participação do estudante nas atividades pedagógicas e sua interação com os colegas, o professor pesquisa diferentes recursos e equipamentos. A correta aplicação de metodologias e práticas pedagógicas diferenciadas é essencial nesse processo. No que se refere ao conceito e à finalidade dos recursos a serem implementados, assinale a alternativa correta.

A

A Tecnologia Assistiva (TA) engloba exclusivamente os equipamentos eletrônicos de alta complexidade e custo elevado, como comunicadores de rastreamento ocular, sendo sua implementação dependente de prescrição médica e financiamento especializado.

B

A Tecnologia Assistiva (TA) consiste em um conjunto de tratamentos e terapias que utilizam equipamentos para reabilitar as limitações da pessoa com deficiência, tendo como objetivo principal a correção da incapacidade, e não a promoção da funcionalidade no ambiente educacional.

C

A Tecnologia Assistiva (TA) compreende uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, visando sua autonomia e qualidade de vida.

D

A Tecnologia Assistiva (TA) refere-se a qualquer recurso tecnológico utilizado em sala de aula, como lousas digitais e softwares educativos de uso geral, que têm como objetivo modernizar o ensino para todos os alunos, independentemente de possuírem ou não alguma deficiência.

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Q3643780

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Segundo Professor - Edital nº 14 |

Q3643780 Pedagogia

Considerando as implicações pedagógicas, políticas e epistemológicas do uso de tecnologias na educação inclusiva, assinale a alternativa correta.

A

A implementação de recursos digitais na escola pública deve obedecer ao princípio da economicidade, priorizando tecnologias de baixo custo e uso genérico, dado que a personalização das ferramentas pode comprometer a equidade entre os estudantes.

B

O uso de tecnologias assistivas na escola pressupõe a substituição de atividades curriculares convencionais por recursos adaptados, visto que a proposta inclusiva requer, prioritariamente, a compensação das limitações dos alunos com deficiência, mesmo que isso implique sua segregação temporária em espaços especializados.

C

As plataformas digitais de gestão da aprendizagem, ao padronizarem os dados de desempenho, contribuem para a universalização de práticas avaliativas justas, o que dispensa o professor da mediação pedagógica contínua, tornando o processo mais automatizado e objetivo.

D

A efetivação da inclusão digital no ambiente escolar requer não apenas o acesso físico a dispositivos e conectividade, mas a reorganização das práticas pedagógicas em torno de uma cultura digital crítica, que promova a autoria, a colaboração e o enfrentamento das desigualdades tecnológicas estruturais.

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Q3643703

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 14 |

Q3643703 Pedagogia

No contexto da educação infantil, o debate sobre tendências pedagógicas e inovação tecnológica tem gerado múltiplas abordagens, muitas vezes contraditórias. À luz das teorias educacionais contemporâneas e das políticas públicas nacionais, assinale a alternativa que expressa, com maior precisão crítica, uma concepção correta, coerente e fundamentada sobre a articulação entre práticas pedagógicas inovadoras, infância e tecnologias digitais.

A

A modernização tecnológica no campo da educação infantil permite substituir abordagens pedagógicas tradicionais por soluções digitais de maior eficiência e escalabilidade, sendo recomendável que o planejamento docente se submeta a algoritmos de aprendizagem para garantir personalização e resultados mensuráveis.

B

A adoção de tecnologias digitais na educação infantil representa um avanço pedagógico, pois estimula precocemente a alfabetização digital e aproxima a criança das exigências do mundo contemporâneo, dispensando, portanto, mediações complexas ou filtros didáticos rigorosos.

C

Abordagens pedagógicas inovadoras devem priorizar o uso de recursos tecnológicos como centrais à ação educativa, mesmo que isso implique menor ênfase no contato sensorial, na ludicidade corporal e na interação face a face, pois tais elementos são substituíveis pelas possibilidades interativas das telas.

D

As tendências pedagógicas contemporâneas na educação infantil devem reconhecer a infância como categoria social e culturalmente situada, e a tecnologia como linguagem a ser mediada criticamente, articulando propostas que respeitem a corporeidade, a experiência estética e o tempo simbólico da criança.

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Q3643684

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Orientador Pedagógico - Edital nº 14 |

Q3643684 Pedagogia

No contexto do uso pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), diversos recursos digitais têm sido utilizados para promover metodologias ativas, engajamento e avaliação formativa em sala de aula. Entre esses recursos, destaca-se uma plataforma de aprendizagem baseada em jogos interativos, que permite a criação de quizzes em tempo real, estimula a gamificação e favorece a participação coletiva dos estudantes, tornando o processo avaliativo mais dinâmico e motivador. Assinale a alternativa que corresponde a essa ferramenta digital:

A

Edmodo.

B

Mentimeter.

C

Padlet.

D

Kahoot.

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Q3642372

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3642372 Pedagogia

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)O desenvolvimento de competências digitais nos educandos transcende o uso instrumental de tecnologias, incluindo pensamento computacional, letramento informacional e cidadania digital.

(__)No ensino híbrido, a modalidade "sala de aula invertida" requer que todo o conteúdo teórico seja apresentado através de vídeos online, cabendo ao momento presencial apenas a realização de exercícios práticos.

(__)A curadoria de recursos educacionais digitais pelo coordenador pedagógico deve considerar critérios de acessibilidade, assegurando que estudantes com deficiências possam interagir plenamente com os materiais selecionados.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

V, V, F.

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Q3642154

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: CNU Prova: FGV - 2025 - CNU - Bloco Temático 3: Ciência e Tecnologia |

Q3642154 Pedagogia

Nos países subdesenvolvidos, as desigualdades no acesso à ciência e tecnologia manifestam-se não apenas no acesso a tecnologias e infraestrutura, mas em profundas brechas de aprendizagem (learning divide). Tais brechas perpetuam dependências cognitivas e limitam a inovação socialmente relevante.
Considerando a natureza estrutural das brechas de aprendizagem, o cerne desse conceito está diretamente relacionado com:

A

a marginalização de saberes tradicionais nos currículos;

B

a adoção passiva de inovações tecnológicas estrangeiras;

C

a escassez de recursos digitais em territórios marginalizados;

D

a subutilização de equipamentos tecnológicos no sistema de ensino;

E

a incapacidade de converter acesso à tecnologia em produção autônoma de conhecimento.

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Q3633456

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3633456 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona princípios para o uso pedagógico das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) com suas implicações didático-metodológicas no planejamento de aula.

Primeira coluna: princípios

1.Superação do uso meramente instrumental das TICs.

2.Constituição de redes horizontais de interação e colaboração.

3.Compromisso formativo com cidadania e participação democrática.

Segunda coluna: implicações didático-metodológicas

(__)Propor projetos colaborativos com autoria estudantil em ambientes digitais.

(__)Articular práticas de participação social e debate público.

(__)Planejar atividades que integrem múltiplas linguagens e contextos, abordando problemas reais e diferentes saberes.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

1 − 2 − 3.

C

3 − 2 − 1.

D

2 − 3 − 1.

E

3 − 1 − 2.

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Q3633431

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633431 Pedagogia

Entre as tecnologias assistivas a seguir, um estudante com deficiência visual pode se beneficiar de:

A

Lupa manual ou de apoio e/ou software leitor de tela, tais como: ORCA e Jaws.

B

Prótese auditiva

C

Teclado com símbolos pictográficos.

D

Aparelho amplificador de som.

E

Prancha de comunicação alternativa.

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Q3633430

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Camboriú - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Camboriú - SC - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3633430 Pedagogia

O uso da Tecnologia Assistiva no contexto escolar visa:

A

Tornar os estudantes mais independentes da escola comum.

B

Facilitar o trabalho exclusivo do professor de AEE.

C

Promover a adaptação clínica de estudantes com deficiência.

D

Servir de instrumento de diagnóstico pedagógico

E

Apoiar a eliminação de barreiras, tornar o ambiente acessível, ampliar as possibilidades de comunicação, mobilidade e aprendizagem.

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Questões de Concurso Sobre tecnologias educacionais em pedagogia

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