Questões de Concurso
Sobre tecnologias educacionais em pedagogia
Foram encontradas 4.500 questões
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Língua Portuguesa |
Q4357894
Pedagogia
CAÇADORES DE FAKE NEWS: UM LIVRO DIGITAL CRIADO PELOS
ESTUDANTES
Desenvolvido em uma escola estadual de Pinhal da Serra (RS), o projeto envolveu estudantes na produção colaborativa de um livro digital, com uso da plataforma Book Creator, sobre fake news e desinformação. Ao longo da atividade, os alunos pesquisaram o tema, analisaram informações, verificaram fontes e discutiram o uso responsável das mídias digitais. Como produto final, elaboraram orientações para ajudar outras pessoas a identificar e evitar a desinformação. Adaptado de https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/educacaomidiatica/mapa/todas-as-fichas/cacadores-de-fake-news
A experiência relatada caracteriza uma prática de educação midiática porque os estudantes foram orientados a
Desenvolvido em uma escola estadual de Pinhal da Serra (RS), o projeto envolveu estudantes na produção colaborativa de um livro digital, com uso da plataforma Book Creator, sobre fake news e desinformação. Ao longo da atividade, os alunos pesquisaram o tema, analisaram informações, verificaram fontes e discutiram o uso responsável das mídias digitais. Como produto final, elaboraram orientações para ajudar outras pessoas a identificar e evitar a desinformação. Adaptado de https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/educacaomidiatica/mapa/todas-as-fichas/cacadores-de-fake-news
A experiência relatada caracteriza uma prática de educação midiática porque os estudantes foram orientados a
Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
FGV - 2026 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor Municipal I – Língua Portuguesa |
Q4357888
Pedagogia
Ao componente Língua Portuguesa cabe, então, proporcionar aos
estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos
letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e
crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela
oralidade, pela escrita e por outras linguagens. As práticas de
linguagem contemporâneas não só envolvem novos gêneros e
textos cada vez mais multissemióticos e multimidiáticos, como
também novas formas de produzir, de configurar, de disponibilizar,
de replicar e de interagir. (...) Eis, então, a demanda que se coloca
para a escola: contemplar de forma crítica essas novas práticas de
linguagem e produções, não só na perspectiva de atender às
muitas demandas sociais que convergem para um uso qualificado
e ético das tecnologias digitais da informação e comunicação
(TDIC) – necessário para o mundo do trabalho, para estudar, para
a vida cotidiana etc. –, mas de também fomentar o debate e outras
demandas sociais que cercam essas práticas e usos.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018, p. 67-69.
Considerando as orientações da BNCC relativas à “ampliação dos letramentos”, um professor de Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental deve propor aos estudantes que
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2018, p. 67-69.
Considerando as orientações da BNCC relativas à “ampliação dos letramentos”, um professor de Língua Portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental deve propor aos estudantes que
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |
Q4355951
Pedagogia
O Referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, que juntas contêm dez saberes específicos
destinados a colaborar para a intencionalidade pedagógica do uso das tecnologias digitais na prática docente. De acordo com
a estrutura apresentada no documento, assinale a alternativa que indica um saber docente pertencente à dimensão Cidadania Digital (D2).
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Professor EAI (Educação Infantil/Anos Iniciais) |
Q4355948
Pedagogia
A professora Ana atua em uma turma de educação infantil e recebeu o documento Referencial de Saberes Digitais Docentes
para subsidiar seu planejamento pedagógico. Ao realizar a leitura do material, Ana buscou compreender as orientações específicas para a sua etapa de ensino. De acordo com o Referencial, em relação à aplicação dos saberes digitais na educação
infantil, Ana deve considerar que:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |
Q4355328
Pedagogia
A introdução do computador na escola não deve ser vista como uma modernização meramente instrumental, mas como a
integração de um novo suporte para o pensamento. Ao planejar o uso desse recurso, o pedagogo deve considerar que o
computador, enquanto ferramenta pedagógica, pressupõe que:
I. A alfabetização tecnológica consiste na capacidade de manejar a informação e produzir documentos multimídia no computador, processo que ocorre de modo intuitivo para os nativos digitais, enquanto os imigrantes demandam auxílio para o domínio operacional.
II. A atuação docente junto aos alunos que já dominam o manejo físico do computador deve atentar-se ao “o que fazer” com a máquina, transformando o uso meramente técnico em uma atividade reflexiva de construção de conhecimento.
III. O uso do computador permite o acesso a materiais didáticos digitais; entretanto, a complexidade técnica desses recursos não elimina a necessidade de mediação humana, sendo a interação entre os atores essencial para a aprendizagem.
IV. O computador, por ser um recurso de alta precisão lógica e informativa, garante a neutralidade do ensino e a autossuficiência do estudante, tornando a intervenção do pedagogo e do professor um elemento secundário no processo.
Está correto o que se afirma em
I. A alfabetização tecnológica consiste na capacidade de manejar a informação e produzir documentos multimídia no computador, processo que ocorre de modo intuitivo para os nativos digitais, enquanto os imigrantes demandam auxílio para o domínio operacional.
II. A atuação docente junto aos alunos que já dominam o manejo físico do computador deve atentar-se ao “o que fazer” com a máquina, transformando o uso meramente técnico em uma atividade reflexiva de construção de conhecimento.
III. O uso do computador permite o acesso a materiais didáticos digitais; entretanto, a complexidade técnica desses recursos não elimina a necessidade de mediação humana, sendo a interação entre os atores essencial para a aprendizagem.
IV. O computador, por ser um recurso de alta precisão lógica e informativa, garante a neutralidade do ensino e a autossuficiência do estudante, tornando a intervenção do pedagogo e do professor um elemento secundário no processo.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |
Q4355312
Pedagogia
Para a preparação do ano letivo, uma pedagoga, atenta aos trabalhos, estudou o Referencial de Saberes Digitais Docentes do
Ministério da Educação e percebeu que a Matriz de Competências Digitais do CIEB (Centro de Inovação para Educação Brasileira)
contribuiu para os processos que visam à apropriação de tecnologias digitais de professores, permitindo maior assertividade na
progressão entre os níveis de desenvolvimento de competências digitais. Após conhecer os níveis de desenvolvimento, a pedagoga passou a orientar um grupo de professores a agir da seguinte forma: “usar apresentações digitais para exposição de conteúdo não específico”. De acordo com o ensino e aprendizagem com uso de tecnologias digitais, pode-se afirmar que o trabalho
da pedagoga com os professores está no seguinte nível de desenvolvimento com tecnologias digitais:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ
Prova:
Instituto Consulplan - 2026 - Prefeitura de Campos dos Goytacazes - RJ - Pedagogo |
Q4355304
Pedagogia
O professor Tiago, que leciona em uma turma de anos finais do ensino fundamental, decidiu otimizar sua rotina de trabalho.
Para isso, ele passou a identificar quais de suas tarefas administrativas rotineiras poderiam ser simplificadas com tecnologia
e começou a aplicar soluções digitais em atividades específicas, iniciando a automação de processos simples em seu cotidiano
pedagógico. De acordo com o Referencial de Saberes Digitais Docentes, no saber “Uso de recursos digitais para gestão”, o
professor demonstra o seguinte nível de desenvolvimento:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355025
Pedagogia
Durante uma aula de Ciências, estudantes encontram
em redes sociais diferentes informações sobre
determinado fenômeno ambiental. O professor decide
utilizar essas publicações como parte da atividade. Uma
abordagem pedagogicamente adequada consiste em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental II - Ciências |
Q4355024
Pedagogia
No ensino de Ciências, recursos digitais como
simuladores, animações, sensores e ambientes virtuais
podem contribuir para a aprendizagem quando integrados
ao planejamento pedagógico. Nessa perspectiva, assinale
a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Lajedinho - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor de Ensino Fundamental I |
Q4354975
Pedagogia
Ao planejar atividades de leitura e produção para uma
turma dos anos iniciais, a professora seleciona histórias
em quadrinhos, vídeos, infográficos, notícias digitais e
textos impressos. Os estudantes analisam como palavras,
imagens, sons e elementos gráficos contribuem para a
construção dos sentidos. Essa prática pedagógica está
adequada porque:
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Matemática |
Q4352935
Pedagogia
Durante o estudo de funções quadráticas, um professor
planejou utilizar um software de geometria dinâmica que permite
modificar, por meio de controles deslizantes, os parâmetros a,
b e c da função
f(x) = ax² + bx + c
e observar simultaneamente as alterações produzidas em seu gráfico.
O professor não pretende utilizar o programa apenas para exibir gráficos prontos. Seu objetivo é favorecer a compreensão das relações entre a expressão algébrica e a representação gráfica.
Considerando o uso pedagógico de tecnologias digitais no ensino de Matemática, a estratégia mais adequada é
f(x) = ax² + bx + c
e observar simultaneamente as alterações produzidas em seu gráfico.
O professor não pretende utilizar o programa apenas para exibir gráficos prontos. Seu objetivo é favorecer a compreensão das relações entre a expressão algébrica e a representação gráfica.
Considerando o uso pedagógico de tecnologias digitais no ensino de Matemática, a estratégia mais adequada é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352808
Pedagogia
Durante o acompanhamento de um estudante com deficiência física, o professor do AEE registrou que ele compreende os conteúdos,
participa das discussões e formula respostas oralmente, mas encontra dificuldades para escrever e utilizar o teclado convencional.
Após a disponibilização de um acionador e de um programa de escrita com predição de palavras, o estudante passou a produzir
textos com maior autonomia.
Nas primeiras semanas, entretanto, ocorreram as seguintes situações:
I. O equipamento permaneceu guardado em alguns dias porque os professores não sabiam configurá-lo.
II. As atividades impressas continuaram sendo entregues sem versão digital compatível com o programa utilizado.
III. Um colega foi encarregado de operar o recurso, embora o estudante já conseguisse realizar vários comandos sozinho.
IV. O uso do recurso foi acompanhado em diferentes atividades, com ajustes feitos a partir das dificuldades e das estratégias apresentadas pelo estudante.
Considerando a função da tecnologia assistiva no contexto educacional, entre as situações descritas, constitui prática coerente com a promoção da autonomia e da participação do estudante
Nas primeiras semanas, entretanto, ocorreram as seguintes situações:
I. O equipamento permaneceu guardado em alguns dias porque os professores não sabiam configurá-lo.
II. As atividades impressas continuaram sendo entregues sem versão digital compatível com o programa utilizado.
III. Um colega foi encarregado de operar o recurso, embora o estudante já conseguisse realizar vários comandos sozinho.
IV. O uso do recurso foi acompanhado em diferentes atividades, com ajustes feitos a partir das dificuldades e das estratégias apresentadas pelo estudante.
Considerando a função da tecnologia assistiva no contexto educacional, entre as situações descritas, constitui prática coerente com a promoção da autonomia e da participação do estudante
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de AEE - Atendimento Educacional Especializado |
Q4352798
Pedagogia
Após a realização de um estudo de caso, a equipe escolar
sistematizou as seguintes informações sobre uma estudante
do 6º ano:
Com base nessas informações, o professor do AEE deverá elaborar o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), articulado ao trabalho da classe comum.
A ação que apresenta maior coerência com a finalidade desse plano é
Com base nessas informações, o professor do AEE deverá elaborar o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), articulado ao trabalho da classe comum.
A ação que apresenta maior coerência com a finalidade desse plano é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Séries Iniciais |
Q4352768
Pedagogia
A ética envolve a reflexão sobre os princípios que orientam as ações, seus efeitos sobre outras pessoas e as responsabilidades
assumidas nas relações sociais.
Em uma turma do 5º ano, os estudantes produziram um mural digital para divulgar experiências realizadas na escola. Durante a publicação, foram inseridas a fotografia de uma estudante sem que ela fosse consultada, uma ilustração retirada da internet sem indicação da fonte e uma mensagem que ridicularizava a forma de falar de um colega.
Diante da situação, a intervenção pedagógica mais adequada consiste em
Em uma turma do 5º ano, os estudantes produziram um mural digital para divulgar experiências realizadas na escola. Durante a publicação, foram inseridas a fotografia de uma estudante sem que ela fosse consultada, uma ilustração retirada da internet sem indicação da fonte e uma mensagem que ridicularizava a forma de falar de um colega.
Diante da situação, a intervenção pedagógica mais adequada consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Séries Iniciais |
Q4352754
Pedagogia
Uma escola pretende desenvolver com uma turma do 5o
ano o
projeto “Memórias do bairro”, cujo produto final será um podcast
com relatos de moradores sobre transformações ocorridas na
comunidade.
No planejamento inicial, foram definidos os seguintes objetivos:
I. formular perguntas adequadas à realização de entrevistas;
II. registrar e comparar informações provenientes de fontes orais e documentais;
III. reconhecer mudanças e permanências no espaço vivido;
IV. produzir, revisar e divulgar textos orais em formato digital.
Considerando a articulação entre projeto pedagógico e sequência didática, a organização mais adequada do trabalho é
No planejamento inicial, foram definidos os seguintes objetivos:
I. formular perguntas adequadas à realização de entrevistas;
II. registrar e comparar informações provenientes de fontes orais e documentais;
III. reconhecer mudanças e permanências no espaço vivido;
IV. produzir, revisar e divulgar textos orais em formato digital.
Considerando a articulação entre projeto pedagógico e sequência didática, a organização mais adequada do trabalho é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Inglês |
Q4352729
Pedagogia
Texto associado
Texto 2:
Adaptado de: MIAO, Fengchun; HOLMES, Wayne. Guidance for
generative AI in education and research. Paris: UNESCO, 2023;
MIAO, Fengchun; CUKUROVA, Mutlu. AI competency framework
for teachers. Paris: UNESCO, 2024. Acesso em: 3 ago. 2026.
Em determinada atividade destinada ao Ensino Médio, os
estudantes utilizam uma ferramenta de inteligência artificial
para produzir textos em inglês sobre identidades culturais.
Considerando a concepção de multiletramentos e as
advertências presentes no texto, a proposta avaliativa deve
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Informática |
Q4352261
Pedagogia
Em uma proposta de sala de aula invertida, o professor disponibiliza vídeos e textos em um
ambiente digital. Na aula presencial, percebe que muitos alunos não acessaram os materiais. Qual
estratégia mais eficaz para fortalecer a metodologia?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Informática |
Q4352260
Pedagogia
Uma escola adota um sistema de recomendação baseado em inteligência artificial para sugerir
trilhas de aprendizagem personalizadas aos estudantes. Após algumas semanas, o professor percebe
que o sistema tende a recomendar conteúdos mais simples para alunos que tiveram baixo
desempenho inicial, reduzindo sua exposição a desafios cognitivos. Qual problema está ocorrendo?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Informática |
Q4352259
Pedagogia
Um professor utiliza um Recurso Educacional Digital que simula fenômenos físicos. Ele observa
que os alunos conseguem manipular variáveis, mas não compreendem o impacto das alterações no
modelo. Qual ação pedagógica mais adequada para potencializar o uso desse recurso?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Aracati - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) - Informática |
Q4352255
Pedagogia
Uma escola adota um AVA que permite personalizar tamanho de fonte, contraste e velocidade de
leitura. No entanto, não oferece legendas automáticas em vídeos. Qual barreira permanece?
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