Questões de Concurso Sobre pedagogia

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Q3860818 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) estabelece a educação como dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, visando ao pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
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Q3860817 Pedagogia
A brincadeira é reconhecida como um dos eixos norteadores do currículo da Educação Infantil, por ser a principal forma de expressão, interação e aprendizagem da criança nessa etapa, promovendo seu desenvolvimento integral.
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Q3860816 Pedagogia
O desenvolvimento da competência leitora na Educação Infantil deve ser focado na alfabetização formal e na decodificação de letras e sílabas desde os primeiros anos, desconsiderando a importância da oralidade e do contato com diferentes gêneros textuais.
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Q3860815 Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, deve privilegiar o registro e o acompanhamento do desenvolvimento da criança, sem o objetivo de promoção, retenção ou classificação, em caráter diagnóstic0 e formativo.
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Q3860814 Pedagogia
O planejamento de ensino deve ter seus objetivos e conteúdos definidos exclusivamente pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), ignorando as particularidades e o contexto da comunidade escolar, a fim de garantir a uniformidade curricular em nível nacional.
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Q3860813 Pedagogia
Na perspectiva sociointeracionista de Vygotsky, a aprendizagem precede o desenvolvimento e ocorre primordialmente por meio da interação social e do uso da linguagem, que atua como principal instrumento mediador entre o indivíduo e a cultura.
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Q3860812 Pedagogia
Segundo a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre em estágios sequenciais e invariáveis, sendo a interação com o meio físico e social fundamental para a construção do conhecimento, pautada na assimilação e acomodação.
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Q3860811 Pedagogia
No processo de ensino-aprendizagem, a relação professor/aluno é considerada unilateral, com o professor como único detentor do saber e responsável pela transmissão de conhecimentos, enquanto o aluno atua como receptor passivo das informações.
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Q3860810 Pedagogia
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, sendo um documento de caráter meramente burocrático, deve ser elaborado exclusivamente pela equipe pedagógica, sem a participação ativa da comunidade escolar, para garantir a padronização dos processos educativos.
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Q3860809 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009) estabelecem que as propostas pedagógicas dessa etapa devem assegurar que as crianças tenham experiências de convívio social, brincadeiras, exploração e expressão por meio de diferentes linguagens, visando ao seu desenvolvimento integral.
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Q3860632 Pedagogia
Ao observar o desenvolvimento motor infantil, um professor identifica que uma criança apresenta domínio da escrita, mas dificuldade em saltos coordenados. Esse quadro indica que: 
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Q3860631 Pedagogia
Ao analisar práticas corporais como capoeira, jogos indígenas e danças regionais no currículo escolar, infere-se que a Educação Física, sob a perspectiva cultural, compreende o esporte como: 
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Q3860591 Pedagogia
Ao analisar uma proposta pedagógica que valoriza o movimento como linguagem cultural, enfatiza a construção coletiva do conhecimento corporal e problematiza práticas esportivas hegemônicas, infere-se que essa proposta se aproxima prioritariamente da abordagem:
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Q3860589 Pedagogia

A Educação Física, como componente curricular obrigatório da Educação Básica, passou por releituras normativas ao longo da vigência da LDB, especialmente após alterações legislativas e diretrizes curriculares nacionais. Tendo em vista o tratamento jurídico-pedagógico conferido à Educação Física escolar, analise as assertivas:



I. A obrigatoriedade da Educação Física decorre de sua condição de área do conhecimento vinculada à formação integral do educando, não se restringindo à dimensão biológica do movimento.


II. A LDB admite flexibilização da prática da Educação Física em situações específicas, sem que isso descaracterize sua obrigatoriedade curricular.


III. A dispensa da prática da Educação Física implica, necessariamente, a dispensa do componente curricular enquanto objeto de ensino.


IV. A Educação Física integra o currículo comum, sendo orientada por princípios pedagógicos definidos nas DCNs e na BNCC.



Está correto o que se afirma em:

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Q3860388 Pedagogia
No campo da Educação Inclusiva, a implementação de recursos que garantam o acesso de estudantes com deficiência ao currículo envolve diferentes tipos de acessibilidade. Considerando exemplos técnicos consagrados, constitui medida de acessibilidade comunicacional a: 
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Q3860387 Pedagogia
No campo dos transtornos da aprendizagem, a disgrafia caracteriza-se predominantemente por prejuízos na:
Alternativas
Q3860386 Pedagogia
No campo dos transtornos de aprendizagem, a dislexia caracteriza-se principalmente por prejuízos persistentes na:
Alternativas
Q3860384 Pedagogia
A Declaração de Salamanca (1994) estabelece como princípio fundamental que: 
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Q3860383 Pedagogia
No campo histórico da Educação Especial, a proposta pedagógica que defendia a escolarização segregada em instituições específicas consolidou-se inicialmente sob a concepção denominada: 
Alternativas
Q3860376 Pedagogia
No âmbito da Sociologia da Educação, a teoria que compreende a escola como espaço de reprodução das desigualdades sociais, por meio da transmissão de capital cultural legitimado, foi formulada principalmente por: 
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Respostas
11821: C
11822: C
11823: E
11824: C
11825: E
11826: C
11827: C
11828: E
11829: E
11830: C
11831: C
11832: D
11833: C
11834: A
11835: B
11836: E
11837: C
11838: A
11839: D
11840: C