Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 152.212 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229055
Pedagogia
Segundo Ministério da Educação (2007), as pesquisas
afirmam que a língua de sinais tem complexidade e
expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as
línguas de sinais não são inferiores às línguas orais,
porém, são diferentes. Esta diferença implica em virtudes
e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas
orais. No caso da Língua Brasileira de Sinais (Libras), os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos
como filosofia, política, entre outros.
Fonte: SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. Indaial: UNIASSELVI, 2016.
Sobre a Libras, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A língua de sinais não apresenta nenhum tipo de limitação.
(__)As pessoas surdas têm condições plenas de aquisição do conhecimento e, portanto, podem aprender sobre qualquer assunto.
(__)As pessoas surdas possuem limitações também para o desenvolvimento adequado da língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Fonte: SANTOS, Adriana Prado Santana; GOES, Ricardo Schers de. Língua Brasileira de Sinais − Libras. Indaial: UNIASSELVI, 2016.
Sobre a Libras, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)A língua de sinais não apresenta nenhum tipo de limitação.
(__)As pessoas surdas têm condições plenas de aquisição do conhecimento e, portanto, podem aprender sobre qualquer assunto.
(__)As pessoas surdas possuem limitações também para o desenvolvimento adequado da língua escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229053
Pedagogia
O acesso à educação é um direito garantido às pessoas
com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse
contexto, a Lei nº 12.764/2012 institui a Política Nacional
de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista e estabelece as características da
síndrome clínica que o define. Com base nessa lei,
julgue os excertos a seguir:
I.Deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento, com preservação da comunicação não verbal para interação social.
II.Padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
I.Deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação sociais, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social; ausência de reciprocidade social; falência em desenvolver e manter relações apropriadas ao seu nível de desenvolvimento, com preservação da comunicação não verbal para interação social.
II.Padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns; excessiva aderência a rotinas e padrões de comportamento ritualizados; interesses restritos e fixos.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229052
Pedagogia
A construção de uma sociedade inclusiva exige
mudanças de concepções e de práticas desenvolvidas
ao longo do tempo. Nesse contexto, é fundamental
oferecer apoio às famílias e à comunidade, favorecendo
o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes.
Sobre o papel das famílias no processo educacional,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Educação Especial) |
Q4229049
Pedagogia
A Educação Básica é orientada pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece
as Competências Gerais da Educação Básica. Na
BNCC, competência é definida como a mobilização de
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do
pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta
corretamente uma das Competências Gerais da
Educação Básica.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229004
Pedagogia
A consolidação de uma Geografia voltada para a
cidadania exige a superação definitiva da mera descrição
de paisagens e da memorização de dados estatísticos
descontextualizados. Na perspectiva crítica, o espaço
geográfico é compreendido como um palco dinâmico de
contradições sociais, disputas territoriais e
transformações ambientais decorrentes da ação
humana. Sob essa ótica, o papel do ensino de Geografia
consiste em instrumentalizar o estudante para que ele
possa ler o mundo, interpretar as linguagens
cartográficas e compreender a sua própria realidade
local como parte integrante de processos globais,
tornando-se um agente consciente e transformador.
Com base nos fundamentos e nas práticas metodológicas que caracterizam o ensino de Geografia na perspectiva crítica e cidadã, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A abordagem crítica prioriza o estudo de problemas socioespaciais concretos, tais como a segregação urbana, os impactos socioambientais e as desigualdades no campo, estimulando o raciocínio reflexivo em detrimento da memorização passiva.
(__)O desenvolvimento da cartografia social e participativa na escola caminha em direção oposta à cidadania, uma vez que o rigor técnico das projeções matemáticas deve prevalecer sobre as representações subjetivas e os saberes cotidianos dos alunos.
(__)A articulação entre a escala local e a escala global é um princípio metodológico essencial para a formação cidadã, pois permite ao educando compreender como decisões macroeconômicas ou geopolíticas internacionais impactam diretamente o seu espaço de vivência.
(__)A neutralidade científica e política do professor em sala de aula é o principal pilar da Geografia Crítica, visando garantir que o estudante decore as estruturas do relevo e os climogramas de forma puramente técnica e isenta de valores sociais.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Com base nos fundamentos e nas práticas metodológicas que caracterizam o ensino de Geografia na perspectiva crítica e cidadã, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A abordagem crítica prioriza o estudo de problemas socioespaciais concretos, tais como a segregação urbana, os impactos socioambientais e as desigualdades no campo, estimulando o raciocínio reflexivo em detrimento da memorização passiva.
(__)O desenvolvimento da cartografia social e participativa na escola caminha em direção oposta à cidadania, uma vez que o rigor técnico das projeções matemáticas deve prevalecer sobre as representações subjetivas e os saberes cotidianos dos alunos.
(__)A articulação entre a escala local e a escala global é um princípio metodológico essencial para a formação cidadã, pois permite ao educando compreender como decisões macroeconômicas ou geopolíticas internacionais impactam diretamente o seu espaço de vivência.
(__)A neutralidade científica e política do professor em sala de aula é o principal pilar da Geografia Crítica, visando garantir que o estudante decore as estruturas do relevo e os climogramas de forma puramente técnica e isenta de valores sociais.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Geografia) |
Q4229003
Pedagogia
O ensino de Geografia passou por profundas
transformações teóricas e metodológicas ao longo do
século XX e início do século XXI. A superação de
modelos estritamente mnemônicos e descritivos abriu
espaço para propostas que priorizam a formação crítica
do estudante, estimulando a leitura do espaço cotidiano
como reflexo de dinâmicas globais. No entanto, a
coexistência de diferentes tendências pedagógicas na
prática docente cotidiana frequentemente gera debates
sobre o papel dos conteúdos conceituais, das linguagens
cartográficas e da mediação didática no processo de
ensino-aprendizagem da disciplina.
Com base nas tendências pedagógicas e metodológicas que estruturam o ensino de Geografia, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A Pedagogia Tradicional no ensino de Geografia fundamenta-se na memorização de dados estatísticos, acidentes geográficos e capitais, concebendo a matéria como um corpo de conhecimentos fixos e neutros a serem transmitidos pelo professor.
(__)A Geografia Crítica, alinhada às tendências progressistas, propõe o estudo do espaço geográfico como um produto social histórico, utilizando os conceitos da disciplina para desvelar as contradições socioespaciais e as relações de poder.
(__)A abordagem metodológica pautada nas Geotecnologias e no Geoprocessamento, embora moderna, restringe-se à tendência tecnicista, sendo pedagogicamente inviável utilizá-la para promover o raciocínio geográfico crítico ou a análise inclusiva em sala de aula.
(__)A Renovação Pragmática ou Quantitativa introduziu modelos matemáticos e estatísticos no ensino da disciplina, priorizando a descrição subjetiva e a afetividade dos indivíduos em relação aos seus lugares de vivência.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Com base nas tendências pedagógicas e metodológicas que estruturam o ensino de Geografia, analise as afirmações a seguir, classificando-as como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)A Pedagogia Tradicional no ensino de Geografia fundamenta-se na memorização de dados estatísticos, acidentes geográficos e capitais, concebendo a matéria como um corpo de conhecimentos fixos e neutros a serem transmitidos pelo professor.
(__)A Geografia Crítica, alinhada às tendências progressistas, propõe o estudo do espaço geográfico como um produto social histórico, utilizando os conceitos da disciplina para desvelar as contradições socioespaciais e as relações de poder.
(__)A abordagem metodológica pautada nas Geotecnologias e no Geoprocessamento, embora moderna, restringe-se à tendência tecnicista, sendo pedagogicamente inviável utilizá-la para promover o raciocínio geográfico crítico ou a análise inclusiva em sala de aula.
(__)A Renovação Pragmática ou Quantitativa introduziu modelos matemáticos e estatísticos no ensino da disciplina, priorizando a descrição subjetiva e a afetividade dos indivíduos em relação aos seus lugares de vivência.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |
Q4228950
Pedagogia
Considere o trecho a seguir.
Uma proposta de Arte parte dos repertórios culturais dos estudantes, promove interseção sobre imagens e práticas de seu cotidiano, problematiza sentidos sociais da produção artística e organiza situações em que a mediação docente e a interação entre pares ampliam possibilidades de expressão, leitura e criação.
A concepção pedagógica presente no trecho aproxima-se diretamente de uma articulação entre:
Uma proposta de Arte parte dos repertórios culturais dos estudantes, promove interseção sobre imagens e práticas de seu cotidiano, problematiza sentidos sociais da produção artística e organiza situações em que a mediação docente e a interação entre pares ampliam possibilidades de expressão, leitura e criação.
A concepção pedagógica presente no trecho aproxima-se diretamente de uma articulação entre:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |
Q4228949
Pedagogia
Acerca das tendências pedagógicas do ensino de Arte
no Brasil e de seus fundamentos teórico-metodológicos,
julgue as frases abaixo.
I.A Abordagem Triangular articula fazer artístico, leitura da obra/imagem e contextualização, sem estabelecer uma sequência única, fixa e obrigatória entre esses eixos.
II.O movimento das Escolinhas de Arte no Brasil, associado a Augusto Rodrigues, teve como princípio central a retomada do modelo acadêmico, com ênfase na cópia, na disciplina formal e na reprodução de cânones europeus.
III.Em perspectivas tecnicistas, o ensino de Arte pode ser organizado por objetivos operacionais, procedimentos mensuráveis e atividades dirigidas, com redução da experiência estética a tarefas previamente controladas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
I.A Abordagem Triangular articula fazer artístico, leitura da obra/imagem e contextualização, sem estabelecer uma sequência única, fixa e obrigatória entre esses eixos.
II.O movimento das Escolinhas de Arte no Brasil, associado a Augusto Rodrigues, teve como princípio central a retomada do modelo acadêmico, com ênfase na cópia, na disciplina formal e na reprodução de cânones europeus.
III.Em perspectivas tecnicistas, o ensino de Arte pode ser organizado por objetivos operacionais, procedimentos mensuráveis e atividades dirigidas, com redução da experiência estética a tarefas previamente controladas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228942
Pedagogia
Relacione os conceitos do desenvolvimento e da
aprendizagem (primeira coluna) às respectivas
caracterizações (segunda coluna):
Primeira coluna:
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Assimilação e acomodação
3.Nível de desenvolvimento real
Segunda coluna:
(__)Ajuste das estruturas cognitivas a novos objetos e situações, com modificação dos esquemas anteriores diante de perturbações.
(__)Distância entre aquilo que a criança realiza de forma autônoma e aquilo que consegue realizar com a mediação de parceiros mais experientes.
(__)Conjunto de funções psicológicas já consolidadas, que a criança mobiliza de maneira independente na resolução de tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Primeira coluna:
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Assimilação e acomodação
3.Nível de desenvolvimento real
Segunda coluna:
(__)Ajuste das estruturas cognitivas a novos objetos e situações, com modificação dos esquemas anteriores diante de perturbações.
(__)Distância entre aquilo que a criança realiza de forma autônoma e aquilo que consegue realizar com a mediação de parceiros mais experientes.
(__)Conjunto de funções psicológicas já consolidadas, que a criança mobiliza de maneira independente na resolução de tarefas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228941
Pedagogia
Ao analisar os resultados de uma turma, uma professora
identifica que os estudantes reconhecem letras e sílabas
isoladas, mas não compreendem o que leem nem
produzem textos com função social. Uma assessora
recomenda intensificar o treino das correspondências
grafofonêmicas; outra, ampliar as práticas de uso social
da escrita. Considerando a alfabetização na perspectiva
do letramento e o papel da consciência fonológica, a
intervenção teoricamente mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228940
Pedagogia
Uma escola afirma adotar avaliação formativa, mas, na
prática, aplica provas mensais cujos resultados apenas
classificam os estudantes ao final de cada mês, sem
alterar o percurso de ensino. A coordenação questiona
se essa prática é, de fato, formativa. Considerando as
funções e os usos da avaliação, a caracterização correta
da avaliação formativa é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228939
Pedagogia
Uma rede de ensino, ao revisar suas diretrizes para os
Anos Iniciais, propõe que o currículo assegure a
apropriação dos conhecimentos historicamente
sistematizados como condição da formação humana e,
simultaneamente, reconheça a criança como sujeito ativo
que os reconstrói na interação social. Duas
coordenadoras divergem: uma sustenta que o ensino
deve centrar-se na transmissão organizada dos
conteúdos clássicos; a outra, que deve partir da
atividade espontânea da criança. À luz das concepções
pedagógicas que fundamentam os Anos Iniciais, a
orientação que supera a oposição entre as posições e
sustenta a proposta da rede é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228938
Pedagogia
Ao ensinar adição e subtração, um professor observa
que estudantes capazes de resolver problemas de juntar
fracassam em problemas de comparar ou de completar,
ainda que a estrutura numérica seja semelhante. Ele
conclui que dominar o algoritmo não assegura a
compreensão do conceito. Com base na teoria dos
campos conceituais e na abordagem por resolução de
problemas, a decisão didática mais consistente é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228937
Pedagogia
No debate sobre o ensino de Ciências nos Anos Iniciais,
discute-se o valor formativo da experimentação. Analise
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.No ensino de Ciências por investigação, a experimentação tem valor formativo quando organizada em torno de um problema que mobilize a elaboração e o teste de hipóteses pelos estudantes.
PORQUE
II.A experimentação, por si mesma, assegura a aprendizagem dos conceitos científicos, uma vez que a manipulação de materiais conduz o estudante à compreensão dos fenômenos observados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.No ensino de Ciências por investigação, a experimentação tem valor formativo quando organizada em torno de um problema que mobilize a elaboração e o teste de hipóteses pelos estudantes.
PORQUE
II.A experimentação, por si mesma, assegura a aprendizagem dos conceitos científicos, uma vez que a manipulação de materiais conduz o estudante à compreensão dos fenômenos observados.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228936
Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, fundamentadas na
legislação educacional vigente. Registre V para as
verdadeiras e F para as falsas:
(__)A LDB determina que a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade organiza-se em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
(__)O ECA assegura à criança e ao adolescente o direito de ser respeitados por seus educadores e de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)A LDB estabelece que o atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência será ofertado, como regra, fora da rede regular de ensino, à qual cabe apenas o ensino comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
(__)A LDB determina que a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade organiza-se em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
(__)O ECA assegura à criança e ao adolescente o direito de ser respeitados por seus educadores e de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
(__)A LDB estabelece que o atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência será ofertado, como regra, fora da rede regular de ensino, à qual cabe apenas o ensino comum.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228935
Pedagogia
Uma escola informatiza atividades tradicionais: substitui a lista de exercícios impressa por um formulário digital com as mesmas questões e correção automática, e
considera ter inovado pedagogicamente. Considerando a
integração das tecnologias digitais e as metodologias
ativas nos Anos Iniciais, a análise mais consistente
dessa prática é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228934
Pedagogia
A gestão democrática é frequentemente associada à
participação da comunidade na escola. Analise as
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A gestão democrática da escola pública não se reduz à existência de colegiados, exigindo a efetiva participação da comunidade na deliberação sobre o projeto pedagógico e os rumos da instituição.
PORQUE
II.A instituição de conselhos escolares e a eleição de dirigentes, quando desacompanhadas da partilha real do poder de decisão, podem converter-se em mecanismos formais de legitimação da gestão vigente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
I.A gestão democrática da escola pública não se reduz à existência de colegiados, exigindo a efetiva participação da comunidade na deliberação sobre o projeto pedagógico e os rumos da instituição.
PORQUE
II.A instituição de conselhos escolares e a eleição de dirigentes, quando desacompanhadas da partilha real do poder de decisão, podem converter-se em mecanismos formais de legitimação da gestão vigente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228933
Pedagogia
A prática de análise linguística/semiótica, tal como concebida para os Anos Iniciais, distingue-se do ensino tradicional de gramática. Analise as afirmativas a seguir:
I.A análise linguística articula-se às práticas de leitura e de produção de textos, tomando o texto como unidade de ensino e a reflexão sobre a língua a serviço dos sentidos produzidos.
II.A reflexão sobre os recursos linguísticos e semióticos abrange aspectos notacionais e gramaticais, mas os subordina à compreensão e à produção de textos em situações reais de uso.
III.A análise linguística consiste na aplicação prévia das regras da norma-padrão a frases descontextualizadas, das quais o texto constitui posterior campo de exercício.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228931
Pedagogia
Em uma aula sobre o passado da cidade, estudantes
dos Anos Iniciais afirmam que os moradores antigos
eram atrasados porque não tinham celular. A professora
identifica uma leitura do passado feita a partir de
referências do presente. Considerando o
desenvolvimento das noções de tempo histórico e a
construção do pensamento histórico-geográfico, a
intervenção mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Ensino Fundamental Anos Iniciais) |
Q4228930
Pedagogia
Relacione os teóricos (primeira coluna) às respectivas
contribuições (segunda coluna):
Primeira coluna:
1.Paulo Freire.
2.Emília Ferreiro.
3.Luiz Carlos Cagliari.
4.Lev Vygotsky.
Segunda coluna:
(__)Investigou a psicogênese da língua escrita, revelando as hipóteses que a criança elabora ao construir o sistema de escrita.
(__)Concebeu a alfabetização como ato político, articulando a leitura do mundo, que precede a leitura da palavra, à conscientização.
(__)Analisou, com base na Linguística, as relações entre fala, escrita e ortografia, criticando métodos que ignoram o conhecimento linguístico da criança.
(__)Formulou a mediação semiótica e o papel dos signos e da interação social na constituição das funções psicológicas superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
Primeira coluna:
1.Paulo Freire.
2.Emília Ferreiro.
3.Luiz Carlos Cagliari.
4.Lev Vygotsky.
Segunda coluna:
(__)Investigou a psicogênese da língua escrita, revelando as hipóteses que a criança elabora ao construir o sistema de escrita.
(__)Concebeu a alfabetização como ato político, articulando a leitura do mundo, que precede a leitura da palavra, à conscientização.
(__)Analisou, com base na Linguística, as relações entre fala, escrita e ortografia, criticando métodos que ignoram o conhecimento linguístico da criança.
(__)Formulou a mediação semiótica e o papel dos signos e da interação social na constituição das funções psicológicas superiores.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:
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