Uma escola afirma adotar avaliação formativa, mas, na
prática, aplica provas mensais cujos resultados apenas
classificam os estudantes ao final de cada mês, sem
alterar o percurso de ensino. A coordenação questiona
se essa prática é, de fato, formativa. Considerando as
funções e os usos da avaliação, a caracterização correta
da avaliação formativa é: