Questões de Concurso Sobre pedagogia
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Q3337277
Pedagogia
Analise a imagem a seguir:
O CaTec é um programa da Secretaria de Estado da Educação (SED) que amplia a oferta de vagas em cursos técnicos para estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino. Segundo o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, "esperamos chegar em 2026 com mais 100 mil jovens que fazem o Ensino Médio, também fazendo o Ensino Técnico". Isso posto, analise as afirmações a seguir:
I.Os cursos técnicos do CaTec têm duração de três anos, com carga horária mínima de 800 horas. Os estudantes matriculados recebem alimentação e aqueles com direito ao transporte escolar são beneficiados.
II.Os cursos são disponibilizados conforme a demanda de cada região, considerando a vocação local e o desenvolvimento econômico regional.
IlI.As aulas são oferecidas em Escolas Estaduais de Ensino Médio, autorizadas pelo Ministério da Educação, pela Secretaria de Estado da Educação e pelo Conselho Estadual de Educação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336971
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A interdisciplinaridade refere-se à integração de conhecimentos, métodos e perspectivas de duas ou mais disciplinas distintas para resolver problemas complexos ou explorar novos campos de estudo. Diferente da multidisciplinaridade, onde as disciplinas coexistem de forma paralela sem necessariamente interagir, a interdisciplinaridade promove uma interação profunda entre elas, resultando em uma síntese de conhecimento.
2.(__)A transdisciplinaridade vai além da interdisciplinaridade, buscando uma unidade de conhecimento que transcende as fronteiras disciplinares. Ela não apenas integra conhecimentos de diferentes disciplinas, mas também incorpora conhecimentos não acadêmicos, incluindo saberes tradicionais, experiências culturais e a percepção de indivíduos leigos.
3.(__)A globalização do conhecimento refere-se à disseminação e integração do conhecimento em escala global, facilitada pelo avanço das tecnologias de comunicação e informação. Este fenômeno permite o acesso e o compartilhamento de informações, ideias e tecnologias além das fronteiras geográficas e culturais.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A interdisciplinaridade refere-se à integração de conhecimentos, métodos e perspectivas de duas ou mais disciplinas distintas para resolver problemas complexos ou explorar novos campos de estudo. Diferente da multidisciplinaridade, onde as disciplinas coexistem de forma paralela sem necessariamente interagir, a interdisciplinaridade promove uma interação profunda entre elas, resultando em uma síntese de conhecimento.
2.(__)A transdisciplinaridade vai além da interdisciplinaridade, buscando uma unidade de conhecimento que transcende as fronteiras disciplinares. Ela não apenas integra conhecimentos de diferentes disciplinas, mas também incorpora conhecimentos não acadêmicos, incluindo saberes tradicionais, experiências culturais e a percepção de indivíduos leigos.
3.(__)A globalização do conhecimento refere-se à disseminação e integração do conhecimento em escala global, facilitada pelo avanço das tecnologias de comunicação e informação. Este fenômeno permite o acesso e o compartilhamento de informações, ideias e tecnologias além das fronteiras geográficas e culturais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336970
Pedagogia
Em uma turma do ensino fundamental, o professor decidiu criar um sistema de pontos para incentivar o comportamento positivo. Cada vez que um aluno completava suas tarefas com cuidado e ajudava os colegas, ele recebia um ponto. Ao acumular dez pontos, o aluno podia escolher um prêmio da caixa de recompensas, como lápis coloridos ou adesivos. O sistema motivou os alunos a serem mais responsáveis e colaborativos, melhorando o ambiente da sala de aula. Podemos afirmar que o professor aplicou a:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336969
Pedagogia
O planejamento escolar pode ser analisado a partir de várias dimensões, que abrangem diferentes aspectos e enfoques, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336968
Pedagogia
No que se refere à relação entre educação e sociedade, especificamente nas dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336967
Pedagogia
Com base no desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas no Brasil, identifique a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336966
Pedagogia
O conceito de "currículo oculto" é uma área essencial para a compreensão do ambiente educacional. Sobre o currículo oculto, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (20H) |
Q3336965
Pedagogia
Acerca do papel do pedagogo, julgue as frases abaixo.
I.O pedagogo deve atuar como mediador na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, promovendo a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e a comunidade escolar.
II.O pedagogo deve atuar na coordenação pedagógica, que envolve a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e a integração dos conteúdos curriculares, assegurando que o currículo esteja alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e que as práticas pedagógicas sejam coerentes com os princípios de interdisciplinaridade e contextualização.
III.A articulação do pedagogo com a equipe gestora centra-se principalmente na organização de eventos escolares com impacto no planejamento e na execução das práticas pedagógicas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.O pedagogo deve atuar como mediador na construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico, promovendo a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e a comunidade escolar.
II.O pedagogo deve atuar na coordenação pedagógica, que envolve a articulação entre as diferentes áreas do conhecimento e a integração dos conteúdos curriculares, assegurando que o currículo esteja alinhado com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e que as práticas pedagógicas sejam coerentes com os princípios de interdisciplinaridade e contextualização.
III.A articulação do pedagogo com a equipe gestora centra-se principalmente na organização de eventos escolares com impacto no planejamento e na execução das práticas pedagógicas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (40H) |
Q3336924
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)A concepção do planejamento envolve a definição dos objetivos e metas a serem alcançados. Nesse estágio, é essencial entender a visão e a missão da instituição ou do projeto em questão.
2.(__)O planejamento facilita a coordenação das atividades e recursos, assegurando que todos os elementos da organização estejam alinhados e trabalhando em direção aos mesmos objetivos.
3.(__)O chamado "planejamento operacional" é realizado pelos níveis mais altos da organização e envolve a definição de diretrizes e metas de longo prazo. Esse nível é responsável por alinhar a missão e a visão da organização com suas estratégias gerais.
A sequência CORRETA é:
1.(__)A concepção do planejamento envolve a definição dos objetivos e metas a serem alcançados. Nesse estágio, é essencial entender a visão e a missão da instituição ou do projeto em questão.
2.(__)O planejamento facilita a coordenação das atividades e recursos, assegurando que todos os elementos da organização estejam alinhados e trabalhando em direção aos mesmos objetivos.
3.(__)O chamado "planejamento operacional" é realizado pelos níveis mais altos da organização e envolve a definição de diretrizes e metas de longo prazo. Esse nível é responsável por alinhar a missão e a visão da organização com suas estratégias gerais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (40H) |
Q3336922
Pedagogia
Durante uma aula de matemática, a professora observou que alguns alunos estavam tendo dificuldade com o conceito de frações. Ela então organizou uma atividade em grupo onde os estudantes resolveram problemas práticos e explicaram suas soluções para a classe. Ao final, ela discutiu as respostas e deu feedback imediato, ajustando sua abordagem de ensino com base nas dificuldades percebidas. Além disso, os alunos refletiram sobre seus próprios erros e compreenderam melhor o conteúdo, sem que a atividade fosse pontuada objetivamente. Podemos afirmar que a professora aplicou uma:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Coordenador Pedagógico (40H) |
Q3336918
Pedagogia
Baseada em um sistema de recompensas e punições, essa liderança é focada na supervisão, organização e desempenho do grupo. Os líderes recompensam o bom desempenho e corrigem o comportamento inadequado, buscando manter a ordem e a estrutura. Nesse sentido, estamos falando da:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336733
Pedagogia
O paradigma da educação inclusiva participou e participa
do que tem sido chamado de despatologização da
educação e da infância. Movimento que surge,
justamente, em resposta à massiva e cada vez mais
crescente presença da lógica médica nas escolas. A
educação inclusiva é um paradigma que
obrigatoriamente vincula todos os responsáveis -
Estado, família e sociedade — a efetivar os direitos de
crianças e adolescentes, incluindo a garantia desse
modelo educacional para essa população (MPSP, 2023).
Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a
seguir:
I.A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares, que não estão preparadas ou que não são voltadas ou responsáveis pela inclusão, pode intensificar a exclusão e provocar reações negativas contra esse processo de tornar escolas e sistemas mais inclusivos.
II.A definição de educação inclusiva exclusivamente pessoas com deficiência. abrange
III.A inclusão é um processo. A educação inclusiva é um processo que contribui para atingir o objetivo da inclusão social. Definir educação equitativa requer a distinção entre equidade e igualdade. A equidade é um estado de coisas (o quê): um resultado que pode ser observado em entradas (inputs), saídas (outputs) ou resultados ( outcomes). Por outro lado, a igualdade é um processo (como): ações destinadas a garantir a igualdade.
É correto o que se afirma em:
I.A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares, que não estão preparadas ou que não são voltadas ou responsáveis pela inclusão, pode intensificar a exclusão e provocar reações negativas contra esse processo de tornar escolas e sistemas mais inclusivos.
II.A definição de educação inclusiva exclusivamente pessoas com deficiência. abrange
III.A inclusão é um processo. A educação inclusiva é um processo que contribui para atingir o objetivo da inclusão social. Definir educação equitativa requer a distinção entre equidade e igualdade. A equidade é um estado de coisas (o quê): um resultado que pode ser observado em entradas (inputs), saídas (outputs) ou resultados ( outcomes). Por outro lado, a igualdade é um processo (como): ações destinadas a garantir a igualdade.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336719
Pedagogia
Segundo Rojo (2012, p. 13), “diferente do conceito de letramentos (múltiplos), que não faz senão apontar para a
multiplicidade e variedade das práticas letradas, valorizadas ou não nas sociedades em geral, o conceito de
multiletramentos – é bom enfatizar – aponta para dois tipos específicos e importantes de multiplicidade presentes
em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populações e a
multiplicidade semiótica de constituição dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica”.
A respeito dos multiletramentos, então, analise as afirmações a seguir:
I. Adotar uma perspectiva em diálogo com os multiletramentos nas aulas de língua portuguesa requer que o professor amplie o leque de gêneros em sala de aula, abrangendo variadas estéticas, com gêneros variados; como exemplos, temos: stop motions, mashups e animes.
II. Os gêneros abordados, nesta perspectiva, muitas vezes, constituem-se como multimodais ou multissemióticos.
III. Embora a pedagogia dos multiletramentos seja bastante atual e consistente, ela não é compatível com as salas de aula, que, muitas vezes, não dispõem de tecnologias digitais.
IV. Trabalhar com a pedagogia dos multiletramentos requer a adoção de práticas situadas, críticas e reflexivas nas quais os estudantes, para além de consumirem textos, possam analisá-los criticamente.
É correto o que se afirma em:
A respeito dos multiletramentos, então, analise as afirmações a seguir:
I. Adotar uma perspectiva em diálogo com os multiletramentos nas aulas de língua portuguesa requer que o professor amplie o leque de gêneros em sala de aula, abrangendo variadas estéticas, com gêneros variados; como exemplos, temos: stop motions, mashups e animes.
II. Os gêneros abordados, nesta perspectiva, muitas vezes, constituem-se como multimodais ou multissemióticos.
III. Embora a pedagogia dos multiletramentos seja bastante atual e consistente, ela não é compatível com as salas de aula, que, muitas vezes, não dispõem de tecnologias digitais.
IV. Trabalhar com a pedagogia dos multiletramentos requer a adoção de práticas situadas, críticas e reflexivas nas quais os estudantes, para além de consumirem textos, possam analisá-los criticamente.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |
Q3335725
Pedagogia
Em relação ao papel da brincadeira no desenvolvimento
cognitivo infantil, conforme as teorias de Piaget e
Vygotsky, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |
Q3335721
Pedagogia
Sobre as metodologias ativas de aprendizagem nos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |
Q3335720
Pedagogia
Em uma sala de aula, a professora apresenta um texto
curto e simples, como uma história ou poema, e incentiva
as crianças a reconhecerem as palavras e frases como
unidades inteiras. Ela utiliza cartões com palavras e
imagens correspondentes para que os alunos associem
o significado visual com o texto. As crianças são
incentivadas a identificar e memorizar palavras-chave
dentro do contexto da história, reconhecendo-as em
outras leituras. A ênfase está em compreender o sentido
geral do texto e conectar as palavras ao seu uso
cotidiano, sem desmembrá-las em letras ou sons
isolados. Podemos afirmar que a professora aplica o:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |
Q3335719
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS.
1. (__)A organização dos conteúdos pode seguir diferentes abordagens, como a linear, onde os tópicos são apresentados em uma sequência lógica, ou a espiral, onde os temas são revisitados com crescente complexidade.
2. (__)As estratégias de ensino são os métodos e abordagens utilizadas pelo docente para facilitar o processo de aprendizagem. Elas podem variar de acordo com o conteúdo a ser ensinado, o perfil dos alunos e os recursos disponíveis.
3. (__)Os conteúdos são declarações claras e precisas do que se espera que os alunos aprendam e sejam capazes de fazer ao final de um período de instrução. Eles servem como guia para o planejamento de todas as outras atividades educacionais.
A sequência CORRETA é:
1. (__)A organização dos conteúdos pode seguir diferentes abordagens, como a linear, onde os tópicos são apresentados em uma sequência lógica, ou a espiral, onde os temas são revisitados com crescente complexidade.
2. (__)As estratégias de ensino são os métodos e abordagens utilizadas pelo docente para facilitar o processo de aprendizagem. Elas podem variar de acordo com o conteúdo a ser ensinado, o perfil dos alunos e os recursos disponíveis.
3. (__)Os conteúdos são declarações claras e precisas do que se espera que os alunos aprendam e sejam capazes de fazer ao final de um período de instrução. Eles servem como guia para o planejamento de todas as outras atividades educacionais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Ibirataia - BA
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Ibirataia - BA - Professor para as Escolas do Campo |
Q3335717
Pedagogia
Em relação aos cuidados com a alimentação em
creches, considerando a segurança alimentar e as
necessidades nutricionais específicas das crianças, qual
das alternativas abaixo descreve a prática mais completa e adequada?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |
Q3335256
Pedagogia
A gestão democrática escolar é um princípio estabelecido na legislação brasileira. Implementada como
resultado dos movimentos de educadores pós-ditadura militar, a gestão democrática se tornou um
marco na educação pública. Apesar disso, sua adoção nas escolas foi inicialmente equivocada devido
a entendimentos próprios dos estados e municípios. A LDB (Lei no 9.394/96) retomou a necessidade
de gestão democrática, enfatizada também nos Planos Nacionais de Educação de 2001 e 2014, que
incluíram metas específicas para sua efetivação.
Adaptado deREZENDE, L.M.T.; TOLEDO, M.E.R.O.; SANTOS, A.P.M.; et al. Introdução aos Processos Educacionais e Prática Pedagógica. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Qual dasseguintes afirmativas é verdadeira sobre a gestão democrática escolar na legislação brasileira?
Adaptado deREZENDE, L.M.T.; TOLEDO, M.E.R.O.; SANTOS, A.P.M.; et al. Introdução aos Processos Educacionais e Prática Pedagógica. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Qual dasseguintes afirmativas é verdadeira sobre a gestão democrática escolar na legislação brasileira?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Pedreira - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Pedreira - SP - Professor Titular de Educação Básica II (Educação Física) |
Q3335254
Pedagogia
Ao analisar o planejamento de ensino da
Educação Física à luz das propostas curriculares
oficiais, observa-se que os documentos legais
ajudam a estruturar a educação escolar e suas
intenções no campo do ensino-aprendizagem,
favorecendo a organização das ações didáticas
em benefício do desenvolvimento dos
estudantes. É essencial entender os fundamentos
teórico-metodológicos que orientam as ações
docentes, fornecendo subsídios e instrumentos
didáticos para uma educação voltada à cidadania
e formação humana. A abordagem humanística
do saber é escolhida para assegurar a formação
integral do aluno, considerando a escola como
um lugar de trabalho e produção humana, onde
professores e alunos são cidadãos ativos e
responsáveis pelo processo educacional e
emancipação humana.
Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Analise as sentenças a seguir:
I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de PAZ, B.; SILVEIRA, E.M.; PRIESS, F.G.; et al. Educação Física no Ensino Médio: Prática Docente. Porto Alegre: Grupo A, 2021.
Analise as sentenças a seguir:
I. O planejamento de ensino deve considerar os documentos legais, que contribuem para a estruturação da educação escolar e suas intencionalidades no ensino-aprendizagem.
II. Os fundamentos teórico-metodológicos são irrelevantes para as ações docentes no planejamento de ensino.
III. A abordagem humanística do saber no planejamento de ensino visa garantir a formação integral do aluno, considerando a escola como um lugar de trabalho e produção humana.
Assinale a alternativa CORRETA:
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