Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2362

Q3138432

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138432 Pedagogia

Sobre o brincar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não brincar”.
( ) Se a brincadeira é uma ação que ocorre no nível imaginário, significa que aquele que brinca tem o domínio da linguagem simbólica.

A

C - E.

B

E - E.

C

C - C.

D

E - C.

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Q3138431

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138431 Pedagogia

Em relação às ações socioeducativas, analisar os itens.

I. O termo socioeducativo é tomado como desqualificador da ação, designando um campo de aprendizagem voltado para o desenvolvimento de atividades de controle social.
II. Concretizam a educação integral e se dão por meio do entrelaçamento da proteção social às características das práticas educacionais e culturais.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em nenhum dos itens.

D

Em ambos os itens.

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Q3138430

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138430 Pedagogia

O sistema socioeducativo previsto na legislação brasileira preconiza a possibilidade de aplicação das medidas socioeducativas. São consideradas medidas socioeducativas:

I. Advertência.
II. Obrigação de reparar o dano.
III. Monitoração mediante o uso de tornozeleira eletrônica.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3138429

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138429 Pedagogia

Em relação à negligência, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É a negação e a falta de compromisso com as responsabilidades familiar, comunitária, social e governamental.
( ) É a falta de proteção e de cuidado, de reconhecimento e de valorização da criança e do adolescente como sujeitos de direitos.

A

C - E.

B

C - C.

C

E - E.

D

E - C.

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Q3138428

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Monitor Social |

Q3138428 Pedagogia

Os serviços de acolhimento para crianças e adolescentes devem estruturar seu atendimento de acordo com os seguintes princípios:

I. Afastamento compulsório do convívio familiar.
II. Preservação e fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários.
III. Oferta de atendimento personalizado e individualizado.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q4419310

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419310 Pedagogia

A concepção de ensino e aprendizagem subjacente é a de que o aluno aprende por reprodução/imitação. Ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios. Assinale a alternativa que corresponde a um desses princípios.

A

Aproximações sucessivas ao conceito são construídas para resolver um certo tipo de problema; em um outro momento, o aluno utiliza o que aprendeu para resolver outros, o que exige transferências, retificações, rupturas, segundo um processo análogo ao que se pode observar na história da matemática.

B

O ponto de partida da atividade matemática é a definição. No processo de ensino e aprendizagem, conceitos, ideias e métodos matemáticos devem ser abordados mediante a exploração de problemas, ou seja, de situações em que os alunos precisem desenvolver algum tipo de estratégia para resolvê-las.

C

O problema certamente é um exercício em que o aluno aplica, de forma quase mecânica, uma fórmula ou um processo operatório. Só há problema se o aluno for levado a interpretar o enunciado da questão que lhe é posta e a estruturar a situação que lhe é apresentada.

D

O aluno constrói um conceito em resposta a um problema, e assim estrutura um campo de conceitos que tomam sentido em um campo de problemas. Um conceito matemático constrói-se articulando com outros conceitos, por meio de uma série de retificações e generalizações.

E

A resolução de problemas é uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como aplicação da aprendizagem, além de ser uma orientação para a aprendizagem, pois proporciona o contexto em que se pode apreender conceitos, procedimentos e atitudes matemáticas.

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Q4419293

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419293 Pedagogia

Considerando a regulamentação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), assinale o item correto quanto a composição da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade, no âmbito do Ministério da Educação (vide Lei nº 14.113, de 2020 em vigência).

A

2 representantes do Ministério da Educação, para garantir à Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade e exercer suas competências em observância às metas de universalização da educação básica estabelecidas no plano nacional de educação.

B

1 representante dos secretários municipais de educação de cada uma das 6 regiões político-administrativas do Brasil, indicado pelas seções regionais da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME).

C

1 representante dos secretários estaduais de educação de cada uma das 5 regiões político-administrativas do Brasil, indicado pelas seções regionais do Conselho Nacional de Secretários de Estado da Educação (CONSED)

D

As deliberações relativas à especificação das ponderações serão registradas em ata circunstanciada, lavrada conforme seu regimento interno e fixar percentual mínimo de recursos a ser repassado às instituições.

E

As deliberações relativas à especificação das ponderações serão fixadas anualmente: o limite proporcional de apropriação de recursos pelas diferentes etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica.

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Q4419292

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419292 Pedagogia

Entendendo que, nos princípios filosóficos, são trazidas as concepções de mundo, dos princípios mais abrangentes do ser humano, da comunidade e do que compreende o movimento sobre a educação, é correto afirmar que

A

a educação para a transformação social, sendo um desenvolvimento educativo que se intercala com os procedimentos da comunidade que quer modificar a estrutura recente da sociedade de hoje, expressa uma proposta educativa na perspectiva da contra-hegemonia.

B

a educação compreendida como um processo permanente de formação e transformação humana, que traz a educação pensada para a vivência e que auxilia a resolver as dificuldades existentes, podendo auxiliar na elaboração de verdadeiras mudanças de continuidade com virtude de vida no campo.

C

a educação com valores humanistas e socialistas expressa a preocupação com a formação permanente e unilateral do ser humano, é uma ação do sentimento e da efetividade que necessitam estar em acordo na realização de se educar.

D

a educação voltada para as várias dimensões da pessoa humana quer auxiliar no desenvolvimento humano, necessitando de uma educação que se contraponha aos valores dominantes, chamando de valores humanistas e socialistas aqueles valores, então, que colocam, no centro dos processos de transformação, a pessoa humana e sua liberdade.

E

a educação para o trabalho e a cooperação; o ser humano se educa e educa o próximo, modificando-se em todas as etapas de sua existência, mas de formas diferenciadas em cada etapa, e de diferente maneira para cada um. A educação não é uma ação somente do intelecto.

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Q4419290

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419290 Pedagogia

Observando que o Plano Nacional de Educação tem, como objetivos, a elevação global do nível de escolaridade da população, a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis, a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública e na democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes, é correto designar que

A

é garantido o ensino fundamental obrigatório de oito anos a todas as crianças, assegurando o seu ingresso e permanência na escola e a conclusão desse ensino. Essa prioridade inclui o necessário esforço dos sistemas de ensino para que todas obtenham a formação mínima para o exercício da cidadania e para o usufruto do patrimônio cultural da sociedade moderna.

B

a ampliação do atendimento nos níveis de ensino, a educação infantil e o ensino médio são fundamentais. Não faz parte dessa prioridade a garantia de oportunidades de educação profissional complementar à educação básica, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia.

C

na valorização dos profissionais da educação superior, a formação inicial e continuada, em especial dos secretários de educação, faz parte da garantia das condições adequadas de trabalho, salário digno, com piso salarial e carreira de magistério.

D

no desenvolvimento de sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino, exceto educação profissional, contempla-se também o aperfeiçoamento dos processos de coleta e de difusão dos dados, como instrumentos indispensáveis para a gestão do sistema educacional e melhoria do ensino.

E

é garantido o ensino fundamental a todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria ou que não o concluíram. A erradicação do analfabetismo faz parte dessa prioridade, considerando-se a alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida e parte intrínseca desse nível de ensino.

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Q4419289

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419289 Pedagogia

Acerca da abrangência da educação nos processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, entende-se que esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Portanto, compreendendo que a educação escolar deve se vincular ao mundo do trabalho e à prática social, pode-se admitir que

A

o ensino será ministrado com base apenas nos seguintes princípios, gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e Municípios; garantia de padrão de qualidade; valorização da experiência extraescolar.

B

ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de qualquer nível, é assegurado, no exercício da liberdade de consciência e de crença, o direito de mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o exercício de tais atividades, devendo-se-lhe atribuir a critério da instituição e sem custos para o aluno.

C

o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 6 aos 17 anos de idade, organizada da seguinte forma, pré-escola; ensino fundamental; ensino médio.

D

o acesso à educação básica obrigatória é direito público objetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída, exceto o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo

E

a União e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Caberá aos Municípios a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas, e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.

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Q4419287

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419287 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE) é um documento elaborado pelo governo brasileiro que estabelece diretrizes, metas e estratégias para o desenvolvimento da educação no país em um período determinado, geralmente de dez anos. O PNE visa promover melhorias na qualidade da educação em todos os níveis, desde a educação básica até o ensino superior, buscando garantir o acesso, a permanência, o sucesso e a aprendizagem dos estudantes. Além de prever ações estratégicas, mecanismos de monitoramento e avaliação para acompanhar o progresso das políticas educacionais implementadas em todo o território nacional. Assim, para alcançar esses objetivos, o plano define metas quantitativas e qualitativas a serem atingidas ao longo do período de vigência do plano. Diante do que foi informado, marque a alternativa que apresenta corretamente uma meta do Plano Nacional de Educação, a Lei n° 13.005/2014.

A

META 1 – Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 80% das crianças de até 3 anos até o penúltimo ano da vigência deste PNE.

B

META 5 – Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 2º ano do ensino fundamental.

C

META 6 – Oferecer educação profissionalizante em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica.

D

META 9 – Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93,5% até 2015 e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.

E

META 7 – Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias nacionais para o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE)

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Q4419286

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419286 Pedagogia

O estudo sobre os símbolos nacionais no ensino fundamental desempenha um papel de muita importância na formação cívica e cultural dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência cívica e uma identidade nacional. Assim, conhecer e compreender os símbolos nacionais, como a bandeira, o hino e o brasão, ajuda os alunos a se identificarem com sua nação e a compreenderem sua história, cultura e valores. Isso promove o respeito pela pátria e pelo país, estimulando o senso de pertencimento e de responsabilidade dos alunos, além de contribuir para a promoção da educação e do desenvolvimento de uma consciência cívica nos alunos. Com isso, ao estudar os símbolos nacionais, os alunos têm a oportunidade de conhecer a história e a cultura de seu país, valorizando suas tradições e identidade cultural.

O Artigo 32, parágrafo 6º, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece que o estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como

A

projeto institucional dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

B

tema transversal nos currículos do ensino fundamental.

C

conteúdo do componente curricular de história.

D

conteúdo do componente curricular de geografia

E

projeto institucional dos Anos Finais do Ensino Fundamental.

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Q4419284

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419284 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento orientador que estabelece os conhecimentos, habilidades e competências essenciais que todos os estudantes da Educação Básica devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar. A BNCC foi elaborada com o objetivo de promover a equidade educacional e garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, independentemente de sua origem ou contexto socioeconômico. Nesse sentido, pode se afirmar que as competências gerais delineadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são

A

a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

B

o processo das ações sociais e históricos com o objetivo de fazer com que o aluno se adapte na sociedade e compreenda os processos do neoliberalismo econômico e dos meios de produção, com destaque aos científicos e culturais

C

a compressão e aceitação do materialismo histórico de forma a capacitar o aluno para se integrar na sociedade de maneira assertiva e voltada para a manutenção do estruturalismo cognitivo levando em consideração que a Base é um documento normativo e para todo o país.

D

a ideia de que todo aluno deve aprender a partir da mesma base nacional de maneira a garantir a estrutura cognitiva em todo país, melhorando os índices da Educação Básica e aumentando os níveis dos parâmetros de avaliação internacional.

E

um campo de direitos de aprendizagem e desenvolvimento que busca orientar os professores a transmitirem os conhecimentos universais de maneira crítica e autônoma com visas a adaptação do aluno na sociedade que está em constante transformação.

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Q4419282

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: IDECAN - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Matemática - Segundo Ciclo (20H/40H) |

Q4419282 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. A BNCC estabelece competências e habilidades computacionais a serem desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica, organizadas em três eixos fundamentais. O primeiro enfatiza a resolução de problemas, não se limitando à programação, incentiva a incorporação às atividades cotidianas que estimulam o aluno desde a Educação Infantil; o segundo perpassa a compreensão do funcionamento da tecnologia, como transmissão de dados, atuação em redes e gadgets são explorados; o terceiro aborda o uso da tecnologia levantando questões cruciais como privacidade online, ética no uso de dados e a influência da inteligência artificial. Diante do que foi exposto, esses três eixos são, respectivamente

A

pensamento cognitivo, cenário digital e cultura digital.

B

pensamento computacional, mundo digital e cultura digital.

C

pensamento cognitivo, inclusão digital e mídias analógicas.

D

pensamento informacional, cenário digital e educação digital.

E

pensamento computacional, inclusão digital e educação digital.

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Q4412604

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412604 Pedagogia

Os conselhos de classe desempenham um papel relevante na avaliação do processo ensino-aprendizagem. Sobre o funcionamento dos conselhos de classe, marque a alternativa correta.

A

Sua principal função é apenas registrar as notas finais dos estudantes.

B

Devem ocorrer apenas ao final do ano letivo para validar os resultados escolares.

C

Devem envolver professores, gestores e, quando possível, representantes dos estudantes e famílias.

D

São realizados exclusivamente para avaliar o desempenho individual dos estudantes.

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Q4412603

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412603 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino no Brasil, estabelecendo competências para cada etapa da educação básica. Sobre a BNCC, analise as alternativas e marque a incorreta.

A

Define direitos de aprendizagem para todos os estudantes.

B

Promove a articulação entre os diferentes níveis e etapas da educação básica.

C

É obrigatória para todas as escolas públicas e privadas do Brasil.

D

Estimula práticas pedagógicas baseadas exclusivamente na memorização de conteúdos.

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Q4412602

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412602 Pedagogia

O planejamento escolar é um processo coletivo que organiza as ações pedagógicas de uma instituição. Sobre as características do planejamento escolar, analise as afirmativas.

I – O planejamento deve ser flexível, permitindo ajustes conforme as necessidades da escola.
II – Deve ser alinhado à proposta pedagógica e às diretrizes curriculares.
III – A avaliação do planejamento é dispensável, desde que os objetivos iniciais sejam claros.
IV – Deve incluir estratégias para a inclusão de todos os estudantes, considerando suas especificidades.

Estão corretas as afirmativas:

A

I, II e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q4412601

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412601 Pedagogia

A gestão escolar democrática é um princípio fundamental para a promoção de um ambiente educacional inclusivo e participativo. Sobre as práticas de gestão escolar, assinale a alternativa correta.

A

A gestão democrática é caracterizada pela centralização das decisões no diretor escolar.

B

A autonomia da escola exclui a participação da comunidade escolar nas decisões.

C

A gestão democrática incentiva a participação ativa de professores, estudantes e famílias no processo de decisão.

D

A atuação do Conselho Escolar deve ser apenas simbólica, sem impacto prático nas decisões.

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Q4412600

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412600 Pedagogia

O planejamento de ensino requer a definição de objetivos claros que orientem o processo pedagógico. Sobre a concepção de objetivos no planejamento, marque a alternativa correta.

A

Os objetivos devem ser amplos e genéricos para abranger todas as possibilidades de ensino.

B

A formulação de objetivos é uma etapa facultativa no planejamento pedagógico.

C

Os objetivos devem ser específicos, mensuráveis e alinhados às necessidades dos estudantes.

D

A definição de objetivos ignora a proposta pedagógica da escola.

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Q4412599

Ano: 2024 Banca: METRÓPOLE Órgão: Prefeitura de Ipuiúna - MG Prova: METRÓPOLE - 2024 - Prefeitura de Ipuiúna - MG - Supervisor Educacional |

Q4412599 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem deve ser intencional e planejada para promover o desenvolvimento dos estudantes. Sobre as funções da avaliação no processo educacional, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação somativa desconsidera os resultados finais e prioriza o acompanhamento contínuo.

B

A avaliação diagnóstica permite identificar dificuldades e orientar as intervenções pedagógicas.

C

A avaliação formativa é exclusivamente quantitativa, focando em resultados numéricos.

D

O processo avaliativo deve ser realizado apenas ao final do ano letivo.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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