Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2303

Q3391250

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Português |

Q3391250 Pedagogia

De acordo com a LDB - Lei Federal 9.394, de 20/12/1996, um dos princípios do ensino a ser ministrado:

A

Gratuidade do ensino privado, ou estabelecimentos oficiais.

B

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

C

Liberdade de não ir a escola, ensinar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

D

Singularismo de ideias e falta de concepções pedagógica.

E

Dificuldade à liberdade e apreço à tolerância.

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Q3390379

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390379 Pedagogia

No processo de elaboração do plano de aulas o professor lida com uma diversidade de informações que provém de fontes de conhecimentos distintas. No que tange aos campos da didática e do currículo pode-se afirmar:

A

currículo é formado por estratégias de ensino; didática compreende as disciplinas de um curso;

B

currículo se refere a um plano de estudos e didática se refere as formas de avaliar;

C

currículo se preocupa com a seleção e organização dos conteúdos; didática se preocupa com o conjunto de estratégias envolvidas na transmissão do conteúdo;

D

didática contém todos os elementos do currículo;

E

o ponto comum entre didática e currículo é o planejamento.

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Q3390378

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390378 Pedagogia

A pandemia de Covid 19, que marcou o mundo no biênio 2020-2021, acelerou um processo de tomada de consciência das necessidades formativas dos professores, dentre outros profissionais, de ampliarem sua formação docente. Essa necessidade já vinha sendo notada por pesquisadores há algumas décadas; entretanto, ficou mais evidente no período citado. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que melhor configura o perfil do docente na contemporaneidade:

A

empreendedor, que saiba utilizar as novas mídias para o ensino;

B

que possua conhecimentos sobre as tecnologias da informação e comunicação, mas que também demonstre sua autoridade em sala de aula;

C

com formação na área de educação inclusiva;

D

pesquisador, crítico, criativo, aberto a novas formas de produção de conhecimento e que entenda os dilemas de sua profissão;

E

que use metodologias ativas para o ensino.

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Q3390377

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390377 Pedagogia

A sociedade global nas primeiras décadas do século XXI é profundamente marcada pelas descobertas no campo da ciência e da tecnologia. Nesse contexto, a escola se coloca diante do desafio de ensinar conteúdos que ajudem os educandos:

I. A vencerem a ansiedade e a produzirem formas alternativas de trabalho;
II. Aprender sobre tecnologias aplicadas a educação;
III. A aprender a conhecer, aprender a aprender, aprender a ser, aprender a conviver;

A

I, III;

B

III;

C

II;

D

I, II;

E

II, III.

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Q3390376

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390376 Pedagogia

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB Nº 9.394/96 - estabelece como um de seus princípios a democracia. Nessa perspectiva, a equipe de gestão escolar desenvolve a ação educativa mediante deliberações realizadas através de (o):

A

PPP;

B

Reuniões com docentes;

C

Reuniões com equipes da Secretaria de Educação;

D

Conselho Municipal de Educação;

E

Conselho Escolar.

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Q3390374

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390374 Pedagogia

O processo de ensino ao longo dos séculos baseia-se em referências pedagógicas alinhadas, de alguma forma, com tendências didáticas de diferentes épocas. A seguir constam proposições que se alinham com uma tendência específica. Identifique-as e assinale a alternativa CORRETA:

I. A didática tradicional parte do pressuposto de que a inteligência é capaz de armazenar/acumular informações. Portanto, a ênfase está na preocupação com o passado.
II. A pedagogia de projetos é uma proposta de trabalho que encontra respaldo na tendência Progressista.
III. Pedagogias ativas representam o conjunto de métodos propostos pela tendência libertadora.

A

I e III;

B

III;

C

I e II;

D

I;

E

II.

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Q3390373

Ano: 2024 Banca: APICE Órgão: Prefeitura de Umbuzeiro - PB Prova: APICE - 2024 - Prefeitura de Umbuzeiro - PB - Nível Superior - Professores |

Q3390373 Pedagogia

O cotidiano educacional é marcado por fatos e fenômenos advindos dos diversos contextos sociais, bem como pela produção de novos saberes e conhecimentos em diferentes áreas. Para dar conta dessas demandas, os docentes realizam o planejamento, considerando primeiramente:

A

as metodologias;

B

as formas de avaliação;

C

o ritmo da aprendizagem dos educandos;

D

os objetivos da educação;

E

os conteúdos de ensino.

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Q3390290

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Música |

Q3390290 Pedagogia

A complexidade e diversidade dos teclados de percussão, como o marimba, o vibrafone, o xilofone e o glockenspiel, introduzem desafios únicos e oportunidades no contexto da educação musical, especialmente ao abordar a percepção rítmica, melódica e harmônica em conjunto. Levando em consideração as capacidades expressivas e técnicas destes instrumentos, qual das seguintes estratégias pedagógicas é mais eficaz para promover uma compreensão integrada destes aspectos musicais em alunos de percussão?

A

A integração de arranjos de música de câmara e peças orquestrais adaptadas para teclados de percussão em ensaios de grupo, para fomentar a percepção melódica e harmônica, juntamente com a precisão rítmica.

B

A limitação do estudo a um único tipo de teclado de percussão durante os primeiros anos de formação, a fim de desenvolver uma base sólida antes de explorar a diversidade instrumental.

C

A ênfase em repertórios solistas para teclados de percussão, priorizando a performance individual sobre a música de câmara ou ensembles, para fortalecer a identidade técnica do aluno.

D

O foco na notação gráfica e técnicas de improvisação desde o início da formação, para encorajar a criatividade e a expressão pessoal, em detrimento da técnica e leitura tradicional.

E

A exclusão de instrumentos de percussão não melódicos nos estágios iniciais do aprendizado, concentrando-se exclusivamente em teclados de percussão para melhorar a percepção melódica e harmônica.

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Q3390279

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Música |

Q3390279 Pedagogia

Considerando os teclados de percussão, como o xilofone, o marimba, o vibrafone e o glockenspiel, que oferecem ricas possibilidades para o desenvolvimento da percepção melódica e harmônica, qual das seguintes afirmações melhor descreve as intersecções e possibilidades pedagógicas destes instrumentos no ensino musical?

A

O uso de teclados de percussão em contextos educacionais é recomendado apenas para estudantes avançados, pois a complexidade dos instrumentos pode sobrecarregar iniciantes com informações desnecessárias.

B

A prática em teclados de percussão é relevante apenas para performers que buscam especialização em repertório contemporâneo, tendo limitada aplicabilidade em estilos musicais tradicionais.

C

Devido à sua natureza percussiva, instrumentos como marimba e vibrafone não são adequados para o ensino de conceitos harmônicos, sendo limitados ao repertório solista melódico.

D

A incorporação de teclados de percussão na pedagogia musical pode enriquecer o ensino de música, oferecendo ferramentas únicas para a exploração de texturas harmônicas e melódicas, além de desenvolver a coordenação e a sensibilidade rítmica.

E

Os teclados de percussão são utilizados exclusivamente para o desenvolvimento da técnica percussiva, tendo pouca ou nenhuma contribuição para a percepção melódica e harmônica.

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Q3389920

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Matemática |

Q3389920 Pedagogia

A divisão curricular que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apresentam, vêm organizada em blocos, que na Matemática são:

A

Números e operações, Espaço e formas, Grandezas e medidas, Tratamento da informação

B

Números e operações, Geometria, Grandezas e medidas, Estatística e Probabilidade.

C

Números, Formas, Medidas, Informações.

D

Álgebra, Geometria, Grandezas e medidas, Tratamento da informação.

E

Álgebra, Geometria, Proporções, Informações.

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Q3389913

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Matemática |

Q3389913 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são documentos que surgiram com a proposta de auxiliar o trabalho do docente no processo de ensino e aprendizagem em diferentes disciplinas, incluindo Matemática, estabelecendo diretrizes para o currículo escolar, que no ensino da Matemática tem foco em:

A

Promover uma abordagem construtivista, valorizando a resolução de problemas de forma contextualizada.

B

Definir o nível de dificuldade da aprendizagem de acordo com o ritmo dos alunos.

C

Desenvolver habilidades computacionais.

D

Priorizar o ensino técnico e científico, intensificando o desenvolvimento de cálculos complexos e algoritmos avançados.

E

Proporciona a aprendizagem do fazer, incentivando a repetição como meio de memorização de fórmulas matemáticas.

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Q3389911

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Matemática |

Q3389911 Pedagogia

Al-Khwarizmi foi um dos matemáticos mais influentes da idade média, ficando conhecido por suas contribuições, entre as quais destaca-se:

A

A elaboração dos postulados que deram origem à Geometria Plana.

B

A comprovação da proporcionalidade existente em um feixe de paralelas cortadas por transversais.

C

A introdução dos algarismos arábicos na Europa.

D

A elaboração da fórmula que permite encontrar as raízes da equação do segundo grau.

E

A descoberta das relações entres as medidas dos lados do triângulo retângulo.

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Q3389905

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Matemática |

Q3389905 Pedagogia

Art. 1º A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes alterações. Entre elas:
"Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte ________, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna, corretamente:

A

subjetiva

B

integral

C

intelectual

D

suplementar

E

diversificada

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Q3389811

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389811 Pedagogia

Brincar, segundo o dicionário Aurélio (2003), é "divertir-se, recrear-se, entreter-se, distrair-se, folgar", também pode ser "entreter-se com jogos infantis", ou seja, brincar é algo muito presente nas nossas vidas, e deve estar presente no dia a dia dos alunos como uma importante ferramenta de ensino. A brincadeira, o brinquedo e o jogo são fundamentais na aprendizagem para, EXCETO:

A

Melhorar a linguagem e a atenção.

B

Desenvolver a memória e a motricidade.

C

Aprimorar as habilidades cognitivas.

D

Aperfeiçoar a percepção e a criatividade.

E

Expandir a criatividade e restringir a sociabilidade.

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Q3389810

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389810 Pedagogia

O professor de Educação Física escolar que fundamenta seu trabalho em estratégias metodológicas que buscam promover a inclusão deve, EXCETO:

A

Implementar atividades que promovam a participação e o convívio tendo como base o respeito à diversidade.

B

Enfatizar a competitividade entre os alunos buscando descobrir talentos desportivos.

C

Priorizar atividades cooperativas e estimular a busca por um objetivo comum.

D

Promover meios que possibilite a execução das atividades por todos os alunos.

E

Compreender que cada aluno responde de maneira diferente aos estímulos.

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Q3389809

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389809 Pedagogia

O jogo cooperativo como elemento pedagógico de interação e integração deve, EXCETO:

A

Estimular a participação de todos por uma meta em comum.

B

Estabelecer relações de confiança e parceria em um clima descontraído.

C

Promover efetivamente a ajuda entre os alunos.

D

Proporcionar o fortalecimento do grupo e a empatia entre as pessoas.

E

Fomentar a aceitação, seletividade e competição exacerbada.

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Q3389808

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389808 Pedagogia

Sobre a Educação Física Escolar e as questões relativas ao gênero é correto afirmar que:

A

Comparadas aos homens as mulheres ocupam mais espaços nas aulas tendo o esporte como expressão da dominação feminina.

B

As questões de gênero não devem permear as discussões nas aulas de Educação Física, pois as mulheres já usufruem das mesmas condições de participação, valorização e reconhecimento no esporte.

C

A distinção entre meninos e meninas na Educação Física refletem um comportamento social fundando nas relações de poder estabelecidas ao longo da história e precisam ser combatidas.

D

Separar grupos de meninos e meninas nas aulas de Educação Física é necessário para garantir a segurança em atividades mais agressivas como o futebol.

E

A inserção da mulher nos esportes modernos ocorreu desde os primórdios da criação das modalidades e revela uma trajetória sem proibições ou restrições de qualquer natureza.

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Q3389807

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389807 Pedagogia

Tício, aluno da Educação Básica, cumpre jornada de trabalho de seis horas diárias, possui trinta e um anos de idade e tem um filho de dez anos de idade. Diante dessa realidade, Tício procurou a direção da escola para tratar sobre sua participação nas aulas de Educação Física. A diretora explicou corretamente que, de acordo Art. 26, parágrafo terceiro da Lei nº 9.394/96 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional e compõem o rol das políticas públicas educacionais, para Tício a pratica da Educação Física:

A

É obrigatória, embora seja um componente curricular não obrigatório.

B

É facultativa, desde que apresente um atestado médico de impedimento.

C

É facultativa, embora seja um componente curricular obrigatório.

D

Poderá ser realizada em outro horário ou turno de acordo com sua escolha.

E

É obrigatória, por ser tratar de um componente curricular obrigatório.

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Q3389806

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389806 Pedagogia

"Rui Barbosa (Rui Barbosa de Oliveira), advogado, jornalista, jurista, político, diplomata, ensaísta e orador, nasceu em Salvador, BA, em 5 de novembro de 1849, e faleceu em Petrópolis, RJ, em 10 de março de 1923. Membro fundador, escolheu Evaristo da Veiga como patrono da cadeira nº. 10 da Academia Brasileira de Letras. O pai, João Barbosa de Oliveira, foi um homem voltado para os problemas da educação e da cultura. Durante anos, dirigiu a Instrução Pública de sua Província. Foi ele a principal influência na formação do filho, orientando-o no amor à leitura dos clássicos e no respeito à documentação em suas pesquisas."

[Disponível em: https://www.academia.org.br/academicos /rui-barbosa/biografia. Acesso: 19/03/2024].

Sobre os aspectos sócio−históricos da Educação Física Escolar, em 1882, Rui Barbosa deu seu parecer sobre o Projeto 224 − Reforma Leôncio de Carvalho, decreto nº 7.247, de 19 de abril de 1879, da Instrução Pública, no qual defendia a:

A

Inclusão da ginástica nas escolas sem a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas.

B

Exclusão da ginástica nas escolas e a criação da Educação Física como disciplina escolar obrigatória.

C

Inclusão da ginástica nas escolas e a equiparação dos professores de ginástica aos das outras disciplinas.

D

Inclusão da ginástica nas escolas ministradas por técnicos esportivos e não por professores.

E

Exclusão da ginástica nas escolas e a criação da Educação Física como disciplina escolar facultativa.

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Q3389805

Ano: 2024 Banca: Instituto Abaré-eté Órgão: Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM Prova: Instituto Abaré-eté - 2024 - Prefeitura de São Gabriel da Cachoeira - AM - Professor II - Educação Física |

Q3389805 Pedagogia

"Para trabalhar a educação inclusiva em sala de aula, é de suma importância que os professores reflitam sobre estratégias que possibilitem a criação de um ambiente favorável à diversidade, comprometido com o respeito e com as boas práticas que visam à inclusão das pessoas com deficiências. O primeiro passo para fornecer aulas inclusivas é compreender que cada ser humano é único, ou seja, todos possuem limitações e habilidades a serem desenvolvidas ao longo de sua jornada acadêmica."

[Disponível em: https://blog.etapapublico.com.br/5-estrategiaspara-trabalhar-a-educacao-inclusiva/. Acesso: 08/03/2024].

Para que a inclusão ocorra é necessário a utilização das seguintes estratégias metodológicas:

I.Ter bem definido o perfil do aluno para que o professor possa formalizar suas estratégias de ensino direcionadas as necessidades daquele público específico.
II.Traçar um plano de aula flexível, como forma de aproveitar as oportunidades de aprendizagem que surgirem durante as intervenções.
III.Criar junto com os alunos rotinas e procedimentos que promovam a ruptura de barreiras existentes que impeçam o avanço na aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

I, apenas.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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