Questões de Pedagogia para Concurso - Página 2122

Q3260008

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260008 Pedagogia

O trabalho escolar com a diversidade destaca a importância do respeito e da diferença para a manutenção da democracia cultural brasileira. Deve envolver, além da legislação vigente e dos conceitos fundamentais, em especial, as práticas pedagógicas. Para muitos educandos, pode ser na escola a vivência do primeiro ensino sobre igualdades.
A esse respeito, afirma-se que propostas pedagógicas inclusivas são as que buscam fortalecer o senso de pertencimento e de identidades dos educandos e podem ser favorecidas com:

A

a exposição dos estudantes a diferentes perspectivas e culturas durante sua formação

B

a preparação dos estudantes para trabalhar e se comunicar com pessoas de determinada origem cultural

C

uma gestão de sala de aula descentralizada, com cada docente, na instituição educativa, atuando de modo autônomo

D

uma abordagem da temática diversidade, em especial, diante de uma data específica

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Q3260007

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260007 Pedagogia

O ato de brincar é, por natureza, agradável, espontâneo e inato às crianças. No contexto educacional atual, destaca-se a importância de práticas pedagógicas que considerem atividades lúdicas, como as brincadeiras, não apenas como momentos de descontração, mas sobretudo como um método de construção do conhecimento pela criança. Isso porque:

A

as estratégias lúdicas emergem como elementos condicionantes à promoção do desenvolvimento cognitivo da criança do Ensino Fundamental

B

o lúdico não é apenas um meio de entretenimento, mas um caminho para o desenvolvimento de habilidades, criatividade e pensamento crítico, além de contribuir para superar as dificuldades de aprendizagem

C

a interação social e a mediação cultural, na perspectiva piagetina, constituem estratégicas lúdicas que podem servir como ferramentas importantes na construção do conhecimento

D

as práticas direcionadas à atividades lúdicas permitem o desenvolvimento infantil, possibilitando que as crianças construam e desconstruam seu aprendizado de modo controlado pelo professor

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Q3260006

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260006 Pedagogia

Proença (2021) propõe realizar a organização do ensino para propiciar a aprendizagem de conceitos matemáticos em meio à resolução de problemas e defende que compreender Matemática é relacionar ideias matemáticas a uma variedade de contextos. Desse modo, o autor propõe evitar adotar em sala de aula o simples fato de resolver problemas. Nesse contexto, a estratégia adequada para o encaminhamento dessa proposta é:

A

manter a resolução de problemas não integrada ao currículo escolar, sendo entendida como simplesmente para aplicar conteúdo

B

realizar um trabalho com situações problemáticas que privilegiem os conteúdos matemáticos a serem ensinados

C

realizar um trabalho com resolução de problemas que emerja de conteúdos matemáticos a serem ensinados

D

orientar e permitir que os alunos utilizem seus conhecimentos prévios para proporem seus caminhos de resolução nos problemas apresentados

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Q3260005

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260005 Pedagogia

O ambiente familiar é o primeiro ambiente de aprendizagem da criança. Neste convívio, ela cria seus conhecimentos e valores básicos para vida. A escola tem importante papel ao se inserir nessa relação, pois:

A

garante para a família a interação no ambiente escolar de culturas e realidades próprias da criança e de seus familiares

B

assume afinidades, próprias de cada família, no preparo de cidadãos críticos, capazes de construir a sua história e atuarem na sociedade

C

pode estender os ensinamentos da família com a inserção dos conteúdos pedagógicos, ampliando o desenvolvimento do educando

D

pode ampliar os ensinamentos da família e assumir a função de desenvolver a criança em relação a ética e a moral

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Q3260004

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260004 Pedagogia

Durante a roda de planejamento em uma turma do 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Cláudia encaminha com as crianças a organização do planejamento do dia. Diariamente, crianças e professoras sugerem e vivem propostas demarcando a intencionalidade do trabalho pedagógico e as necessidades e desejos infantis. As crianças sugerem, dentre outras propostas, brincadeiras como piques, polícia e ladrão, leitura de história, o brincar livre com jogos e o faz de conta.
Ao planejar o dia com as crianças, garantindo espaço para a brincadeira no 2° ano do Ensino Fundamental, a professora Claúdia reconhece:

A

que a brincadeira pode se realizar de modos distintos na sala de aula, no recreio, na educação física, já que não é afetada pelo contexto e nem pelos recursos disponíveis

B

o lúdico como uma atitude dos sujeitos envolvidos e como uma experiência significativa à criança, processo que acontece através da articulação de diversos conteúdos culturais e pode estar presente nas aulas de diferentes disciplinas e nos jogos e brincadeiras

C

que Vygotsky, em seus estudos, compreende a importância da satisfação que advém do brincar pela criança e reconhece essa satisfação como critério de sua definição

D

que a concepção de brincadeira não se pauta apenas na presença obrigatória de prazer ou satisfação das crianças, mas sobretudo na intencionalidade dada pelo professor à proposta

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Q3260003

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260003 Pedagogia

O currículo constitui tema de importância crucial para toda comunidade escolar. Moreira (2009) defende que o currículo precisa ultrapassar o nível instrumental contribuindo para que se consolide a construção de qualidade social na educação básica. Dentre os aspectos que promovem a qualidade social, pode-se citar:

A

a aproximação da concepção de currículo com os fins da educação

B

a supervalorização de resultados em exames nacionais

C

o processo educativo que propicia ao educando um bom desempenho no mundo futuro

D

as habilidades e competências estabelecidas sempre previamente

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Q3260002

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260002 Pedagogia

Uma escola de ensino fundamental organizou seu currículo incorporando temas como meio ambiente, ética, educação antirracista, literatura negro afetiva, valores civilizatórios brasileiros, inclusão social, diversidades dentre outros. A orientação foi que esses temas fossem incorporados à rotina da dinâmica pedagógica cotidiana entrelaçando as disciplinas. Desse modo, essa escola busca uma educação:

A

intercultural, respeitando o exercício do poder da cultura dominante sobre as outras

B

que significa sobretudo interações, solidariedade, diálogo, comunicação e formação cidadã

C

com um currículo direcionado para uma educação cívica e impositiva

D

em que a temática diversidade permeie o trabalho nas disciplinas de História e Geografia

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Q3260001

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260001 Pedagogia

A influência de Paulo Freire no conceito de aprender a aprender é inegável. A aprendizagem assume um papel central, para o educador, na formação de cidadãos capazes de pensar criticamente e agir de modo criativo e inovador. Desse modo, aprender ressoa fortemente na ideia da educação como:

A

prática da liberdade e no diálogo crítico sobre a realidade

B

engajamento ativo do estudante no trabalho com conceitos aplicáveis

C

adaptação do sujeito à sociedade e valorização do questionamento

D

fortalecimento e memorização do conhecimento acumulado pela humanidade

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Q3260000

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3260000 Pedagogia

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, o foco da ação pedagógica é a alfabetização. Isso é firmado na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017) em pontos específicos sobre o trabalho a ser desenvolvido. Nesse contexto, a ação pedagógica, nos dois primeiros anos, deve desenvolver um:

A

processo de ortografização em sua completude

B

processo de leitura em porções de texto expressos em palavras

C

domínio de convenções gráficas com foco apenas nas letras maiúsculas e minúsculas

D

trabalho de modo a garantir amplas oportunidades para que os estudantes se apropriem do sistema de escrita alfabética

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Q3259999

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPA Séries Iniciais do Ensino Fundamental – 25 Horas |

Q3259999 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica defendem que compreender e realizar a educação, entendida como um direito individual humano e coletivo, implica considerar o seu poder de habilitar para o exercício de outros direitos[...] (Brasil, 2010). Desse modo, essas diretrizes defendem:

A

entender que a educação é um processo e prática que se concretizam nas relações de ensino e aprendizagem que acontecem no espaço e no tempo escolares

B

potencializar o ser humano como cidadão pleno de tal modo que este se torne apto para viver conviver em determinado ambiente em sua dimensão planetária

C

contextualizadamente, garantir o direito humano universal aos mais vulneráveis, asseverando a análise desse direito de forma isolada

D

problematizar o desenho organizacional da instituição escolar priorizando determinados grupos sociais em detrimento de outros

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Q3259898

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259898 Pedagogia

O foco de análise que difere Vygotsky de outros teóricos de base cognitivista é:

A

a relação causa e efeito

B

a maturação biológica

C

a interação social

D

o sujeito aprendente

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Q3259897

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259897 Pedagogia

Na aprendizagem organizacional de abordagem andragógica, faz-se uso de metodologias ativas que considerem as experiências de vida dos participantes e referências de situações reais. Um método eficaz ancorado nessas premissas é a aprendizagem baseada em:

A

repetição

B

problemas

C

competição

D

teorias

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Q3259896

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259896 Pedagogia

De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo se dá por meio da:

A

zona do desenvolvimento proximal

B

assimilação e acomodação

C

repetição e do reforço positivo

D

ancoragem propiciada pelos subsunçores

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Q3259895

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259895 Pedagogia

Para planejar uma situação de aprendizagem potencialmente significativa, ancorada na teoria da aprendizagem significativa de Ausubel (1978), uma das premissas é que o:

A

objeto da aprendizagem, de forma não arbitrária e não literal, faça relação relevante com a estrutura cognitiva prévia do aluno

B

aprendiz deve se relacionar com o novo conhecimento de forma que não haja conexão ainda com seus subsunçores

C

material a ser aprendido deve ser apresentado em sua forma final e estar relacionado de forma arbitrária com os conhecimentos do aluno

D

conteúdo deve estar de acordo com a etapa das operações formais do aprendiz, possibilitando o raciocínio hipotético-dedutivo

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Q3259894

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259894 Pedagogia

Ao planejar uma organização de conteúdos considerando sua aplicabilidade embasada na teoria de ensino de Bruner, e de seu conceito de currículo em aspiral, deve-se propiciar situações de aprendizagem de forma que o:

A

docente possa aplicar seu conteúdo sequencialmente em cadeia, seguindo o passo a passo do planejamento até que consiga concluir toda a programação e avaliação da aprendizagem

B

reforço positivo seja a chave para a evolução do conteúdo, pois través de atividades de desafios e gamificação é possível condicionar o aluno a assimilar os conceitos de forma crescente

C

aluno seja exposto a situações de desafios que desequilibrem sua estrutura cognitiva preexistente, criando uma fricção contínua, provocando a assimilação e posterior acomodação do novo conhecimento

D

aprendiz possa interagir com o objeto de aprendizagem por diversas vezes, com diferentes níveis de aprofundamento e através de diversas formas de representação

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Q3259893

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259893 Pedagogia

Na proposição de uma atividade em grupo, com a utilização intencional da cibercultura nos espaços escolares, que agregue diversas tecnologias disponíveis na escola e entre os alunos, e proporcione a convergência de mídias, se promove uma pedagogia de:

A

exclusão e elitismo pela diferença econômica em sala de aula

B

autoria e coautoria, que favorece a autonomia do aluno, a colaboração e a criatividade

C

engajamento dos alunos e substituição da função docente para o processo de aprendizado

D

construção do conhecimento docente pela oralidade e reprodução da informação

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Q3259892

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259892 Pedagogia

O papel do professor, pela ótica contemporânea diante dos recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula, deve ser de:

A

explorar as novas possibilidades de interação com o conhecimento propiciadas pelas TICs

B

reconhecer a falta de receptividade das crianças e jovens para com as TICs e trazer novas alternativas

C

monitorar a aprendizagem, utilizando as tecnologias como forma de controlar o conhecimento

D

restringir o uso em sala de aula, visto que são recursos que desfocam a atenção do aluno

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Q3259891

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259891 Pedagogia

Lévy (1993) conceitua hipertexto da seguinte forma: “Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de nós ligados por conexões. Os nós podem ser palavras, páginas, imagens, gráficos (...).”
Considerando a utilização de hipertextos como recurso de aprendizagem, este possibilita ao aluno:

A

experienciar uma forma de leitura caótica, sendo melhor evitar esse recurso

B

construir saberes a partir de informações que são ligadas linearmente, criando um fluxo de leitura

C

acessar as mesmas alternativas que os textos escolares convencionais, sendo indiferente sua aplicação

D

fazer associações e tomar decisões quanto a alternância e combinação de informações que deseja seguir

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Q3259890

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259890 Pedagogia

Uma prática pedagógica interdisciplinar baseada em projetos, com foco no aluno como sujeito principal do processo de aprendizagem, em que o objeto de estudo tenha significado, e que privilegia a troca de experiências e o diálogo na construção do conhecimento, está apoiada na teoria:

A

das fases de desenvolvimento de Rogers

B

do reforço positivo de Skinner

C

da mediação de Vygotsky

D

de ensino de Watson

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Q3259889

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259889 Pedagogia

Um projeto educacional baseado na interdisciplinaridade, que visa a resolução de um problema prático proposto, tem como objetivo:

A

produzir conhecimentos compartimentalizados e apartados do problema

B

produzir novas disciplinas a partir dos resultados do projeto

C

descontextualizar o conhecimento pré-existente para busca da solução

D

utilizar conhecimentos diversos para a resolução da situação proposta

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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