Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 154.347 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erebango - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |
Q3275531
Pedagogia
Com base nos conceitos de didática como uma disciplina integradora entre teoria e
prática e considerando as contribuições da Psicologia, Filosofia e Sociologia para o desenvolvimento
da prática pedagógica, assinale a alternativa INCORRETA em relação ao papel e aos objetivos da
didática na formação de professores.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erebango - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |
Q3275530
Pedagogia
Para Feuerstein, criador da Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM), a mediação
da aprendizagem não se limita apenas à interação entre indivíduos. Para que uma experiência seja
considerada mediação, é necessário que certos critérios estejam presentes, os quais possibilitam e
enriquecem o processo de aprendizagem. Com base nesse conceito, relacione a Coluna 1 à Coluna 2,
associando os seguintes critérios às suas respectivas definições.
Coluna 1 1. Intencionalidade. 2. Significação. 3. Transcendência.
Coluna 2 ( ) Habilidade de atribuir significado a um conteúdo neutro de aprendizagem.
( ) Habilidade do mediador em promover a generalização do aprendizado, ao estabelecer conexões entre a situação atual e as experiências passadas ou presentes do aluno, além de suas ações futuras.
( ) Habilidade do mediador em influenciar o comportamento do aprendiz, demonstrando a intenção de se relacionar com ele e propor modificações em suas estruturas cognitivas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Intencionalidade. 2. Significação. 3. Transcendência.
Coluna 2 ( ) Habilidade de atribuir significado a um conteúdo neutro de aprendizagem.
( ) Habilidade do mediador em promover a generalização do aprendizado, ao estabelecer conexões entre a situação atual e as experiências passadas ou presentes do aluno, além de suas ações futuras.
( ) Habilidade do mediador em influenciar o comportamento do aprendiz, demonstrando a intenção de se relacionar com ele e propor modificações em suas estruturas cognitivas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Erebango - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |
Q3275529
Pedagogia
De acordo com os princípios e as práticas da aprendizagem por projetos, qual das
seguintes alternativas representa uma característica central dessa metodologia ativa, especialmente
no contexto da preparação dos alunos para as demandas do século XXI?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274952
Pedagogia
O Decreto n° 10.343, de 14 de novembro de 2023, de Goiás,
em seu art. 2º, “incumbe ao Poder Público Estadual
assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar a oferta de profissional de apoio
escolar aos estudantes com deficiência física, intelectual e
múltipla ou com transtorno do espectro autista que
demandem apoios múltiplos e contínuos”. O art. 4º indica
que “o profissional de apoio escolar atuará junto aos
estudantes com deficiência física e em todas as atividades
escolares nas quais ele se fizer necessário aos estudantes
com deficiência intelectual e/ou múltipla ou com transtorno
do espectro autista (TEA) que demandem apoios múltiplos
e contínuos”. Em consonância com o referido decreto, o
agente de apoio ao docente é a pessoa que atua junto aos
educandos nos anos iniciais da educação infantil estando,
entre suas atribuições,
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274951
Pedagogia
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
A caderneta da criança é o documento em que devem ficar registradas todas as informações sobre o atendimento à criança nos serviços de saúde, de educação e de assistência social. Além da possibilidade do registro, essa caderneta traz orientações sobre os cuidados com a criança para que ela cresça e se desenvolva de forma saudável e apresenta alguns marcos importantes do desenvolvimento. Diante de atraso ou ausência de algum marco no desenvolvimento, é preciso estimular a criança de forma mais efetiva para que ela alcance tais marcos.
Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_crianca_menino_pass>
O desfralde é um dos marcos de desenvolvimento em que,
a partir de uma certa idade, as crianças começam a falar ou
a apontar quando fazem cocô ou xixi. Esse é um bom
momento para incentivá-las a usar o vaso sanitário ou o
penico, em clima de brincadeira, sem pressioná-las ou
repreendê-las. A etapa do desfralde infantil acontece
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274950
Pedagogia
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
A caderneta da criança é o documento em que devem ficar registradas todas as informações sobre o atendimento à criança nos serviços de saúde, de educação e de assistência social. Além da possibilidade do registro, essa caderneta traz orientações sobre os cuidados com a criança para que ela cresça e se desenvolva de forma saudável e apresenta alguns marcos importantes do desenvolvimento. Diante de atraso ou ausência de algum marco no desenvolvimento, é preciso estimular a criança de forma mais efetiva para que ela alcance tais marcos.
Disponível em: <https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/caderneta_crianca_menino_pass>
A partir dos quatro meses de idade, a criança apresenta
alguns marcos de desenvolvimento importantes, como
segurar objetos, rolar, ficar sentada sem apoio, ficar de
quatro, engatinhar, ficar de pé com apoio até finalmente
conseguir andar. A idade em que se pode afirmar que a
criança já anda bem, com bom equilíbrio, e sem se apoiar é
entre
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274947
Pedagogia
Em relação à educação especial, as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (DBEN) definem, em seu art. 60,
parágrafo único, que o poder público adotará a ampliação
do atendimento aos educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação na própria rede pública regular de ensino. De
acordo com o art. 60, tal conduta dever ser tomada como
uma alternativa
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274945
Pedagogia
De acordo com os parâmetros nacionais de qualidade definidos pelo Ministério da Educação, as áreas de desenvolvimento infantil altamente importantes, como controle emocional, habilidades sociais, linguagem e aritmética, alcançam seu auge nos primeiros três anos de vida da criança. Nesse sentido, a educação infantil tem papel importante no desenvolvimento humano e social, já que, nessa etapa inicial da vida, as crianças precisam de relacionamentos consistentes, estimulantes e interativos. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (DCNs) definidas na Resolução n° 4, de 13 de julho de 2010, consideram no art. 6º o educando como uma pessoa em formação na sua essência humana. Portanto, na educação básica é necessário considerar as dimensões do
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente de Apoio ao Docente |
Q3274944
Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) caracterizam a
educação infantil como a primeira etapa da educação
básica. A Lei n° 13.306, de 4 de julho de 2016, altera o
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e fixa uma nova
faixa etária para o atendimento na educação infantil.
Oferecida em creches e pré-escolas, essa etapa da
educação básica atende as crianças de
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |
Q3274851
Pedagogia
Leia o caso a seguir.
Durante o inventário de materiais permanentes, o agente administrativo escolar identifica que alguns equipamentos destinados à sala de informática estão danificados e não estão sendo utilizados pelos alunos.
No exercício das atividades de suporte administrativo em uma escola municipal, o agente administrativo escolar deve estar atento às normas e diretrizes que garantem os direitos das crianças e adolescentes, conforme estabelecido no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) – Lei n° 8.069/1990. Considerando a descrição do cargo, que inclui o controle de materiais, o fluxo de informações e o apoio à gestão escolar, o agente administrativo escolar deverá
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |
Q3274848
Pedagogia
A avaliação na Educação Infantil é um processo contínuo e
formativo, que visa acompanhar o desenvolvimento integral
da criança, considerando seus aspectos físicos, emocionais,
sociais e cognitivos. Com base nessa perspectiva, qual é a
finalidade da avaliação na Educação Infantil?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |
Q3274847
Pedagogia
De acordo com a perspectiva sócio-histórica e cultural, a
relação entre professor, criança e conhecimento é entendida
como um processo dinâmico e interativo, no qual a
mediação do professor e o contexto social desempenham
papéis fundamentais. Considerando essa abordagem, a
natureza dessa relação ocorre de forma que
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |
Q3274846
Pedagogia
No âmbito da gestão educacional, as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) estabelecem
parâmetros essenciais para a organização das práticas
pedagógicas voltadas a crianças de 0 a 6 anos. Essas
diretrizes buscam orientar o trabalho dos profissionais da
educação infantil, considerando as especificidades dessa
etapa do desenvolvimento humano. Dentro desse contexto,
é fundamental compreender quais eixos estruturantes
devem nortear as práticas pedagógicas, de modo a garantir
um processo educativo que respeite e promova o
desenvolvimento integral das crianças. Nesse contexto,
quais são os dois eixos estruturantes das práticas
pedagógicas para a Educação Infantil, conforme as DCNEI?
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |
Q3274845
Pedagogia
No contexto da gestão educacional, o planejamento
pedagógico em creches e pré-escolas desempenha um
papel fundamental na organização e na implementação de
práticas que visam ao desenvolvimento integral das
crianças. Esse processo envolve a articulação de objetivos,
estratégias e recursos, considerando as especificidades
dessa etapa da educação infantil. No entanto, a definição da
principal finalidade desse planejamento pode variar
conforme as abordagens pedagógicas e as necessidades
do contexto educacional. Diante disso, a principal finalidade
do planejamento pedagógico em creches e pré-escolas é
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274141
Pedagogia
As atividades lúdicas têm uma função pedagógica,
sendo consideradas importantes no desenvolvimento
das crianças. Os jogos podem desenvolver no educando,
exceto:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274140
Pedagogia
A Educação inclusiva é um processo que visa
desenvolver práticas pedagógicas, criando um ambiente
de respeito e aceitação das diferenças. Assinale com V
(verdadeiro) ou com F (falso) as seguintes afirmações
sobre os princípios da inclusão escolar:
(__)A escola inclusiva não requer mudanças de atitude, tendo uma prática pedagógica tradicional.
(__)Reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos.
(__)Ajustar-se aos diferentes ritmos de aprendizagem.
(__)A educação inclusiva não é essencial porque promove a igualdade de oportunidades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A escola inclusiva não requer mudanças de atitude, tendo uma prática pedagógica tradicional.
(__)Reconhecer e responder às diversas necessidades dos alunos.
(__)Ajustar-se aos diferentes ritmos de aprendizagem.
(__)A educação inclusiva não é essencial porque promove a igualdade de oportunidades.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274134
Pedagogia
Estimular hábitos de higiene é essencial, pois irão
desenvolver também o bem-estar e a saúde. Nas
instituições de ensino é imprescindível a prática
educativa da higiene. Relacione os objetivos de trabalhar
a higiene e respectivas consequências, correspondendo
a 2ª coluna com a 1ª:
Coluna 1
(1)Promover a saúde. (2)Desenvolver autonomia. (3)Preparar para a socialização. (4)Estabelecer rotinas saudáveis.
Coluna 2
(A)Ao praticar bons hábitos de higiene, as crianças se sentem mais confortáveis e confiantes em sua interação com os outros.
(B)Ao aprender a cuidar de sua própria higiene, as crianças ganham independência e desenvolvem habilidades importantes para a vida cotidiana.
(C)Momento ideal para estabelecer rotinas saudáveis, incluindo os cuidados com a higiene.
(D)Hábitos de higiene adequados ajudam a prevenir doenças e infecções, mantendo as crianças saudáveis.
Marque a alternativa que corresponde a sequência correta:
Coluna 1
(1)Promover a saúde. (2)Desenvolver autonomia. (3)Preparar para a socialização. (4)Estabelecer rotinas saudáveis.
Coluna 2
(A)Ao praticar bons hábitos de higiene, as crianças se sentem mais confortáveis e confiantes em sua interação com os outros.
(B)Ao aprender a cuidar de sua própria higiene, as crianças ganham independência e desenvolvem habilidades importantes para a vida cotidiana.
(C)Momento ideal para estabelecer rotinas saudáveis, incluindo os cuidados com a higiene.
(D)Hábitos de higiene adequados ajudam a prevenir doenças e infecções, mantendo as crianças saudáveis.
Marque a alternativa que corresponde a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274133
Pedagogia
O apoio ao professor pode incluir metodologias de
formação, materiais de apoio, e____para fortalecer o
ensino, buscando sempre os caminhos mais efetivos
para alcançar um ensino de qualidade que se reverta
numa aprendizagem significativa para todos os alunos.
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274130
Pedagogia
Falar de espaços e organização na Educação Infantil,
também está ligado à autonomia, às interações e às
brincadeiras, garantindo os seis direitos de
aprendizagem previstos na Base Nacional Comum
Curricular (BNCC). Esses ambientes devem estimular a
curiosidade, a criatividade e o desenvolvimento das
crianças. Precisam ser ambientes:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Monitor Escolar |
Q3274129
Pedagogia
A rotina é apenas um dos elementos que compõem o
cotidiano pedagógico, a partir desse ponto se faz
necessário definir rotina, como:
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