Questões de Concurso Sobre pedagogia

Questões Discursivas

Foram encontradas 149.176 questões

www.qconcursos.com
Q3207702
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q3207702 Pedagogia
Durante uma campanha escolar sobre diversidade religiosa, um aluno é discriminado por suas opiniões e excluído de uma atividade por seus colegas. Como a escola deve agir com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)?
Alternativas
Q3207701
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Marau - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Especial | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Inglês | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Português | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Marau - RS - Professor de Séries Iniciais |
Q3207701 Pedagogia
A inclusão da educação digital como parte do dever do Estado em garantir a educação escolar pública, conforme o art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), envolve:
Alternativas
Q3207025
Pedagogia Avaliação Educacional , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207025 Pedagogia
A avaliação escolar é uma atividade docente que demanda observação sistemática e processual sobre a aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes de modo geral. Na perspectiva da inclusão escolar, podemos afirmar que a avaliação contempla

I. o processo individual do estudante como referência.
II. um processo contínuo e contextualizado.
III. os métodos padronizados de medição de conhecimento.
IV. os parâmetros pontuais em provas classificatórias.
V. as produções autorais que são muito valorizadas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
Alternativas
Q3207024
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207024 Pedagogia

Para um currículo escolar ser considerado inclusivo, é necessário considerar a


I. centralidade e a padronização.


II. singularidade do alunado.


III. divisão rígida das disciplinas.


IV. diversidade e a flexibilidade.


Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Q3207023
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207023 Pedagogia
O funcionamento dos trabalhos cotidianos na Educação Infantil envolve uma série de atividades e práticas pedagógicas que buscam atender às necessidades de desenvolvimento integral das crianças. Nesse contexto, para organizar os trabalhos cotidianos na Educação Infantil, é necessário

I. desenvolver um plano pedagógico que inclua atividades adequadas ao desenvolvimento das crianças.
II. criar um ambiente físico desestimulante visando aumentar a concentração da criança nas atividades.
III. evitar diariamente uma comunicação efetiva com os pais para não prejudicar o desenvolvimento da criança.
IV. estabelecer uma rotina diária para atividades dirigidas, brincadeiras livres, alimentação, higiene e descanso.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3207022
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Base Nacional Comum Curricular - BNCC
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207022 Pedagogia
Os Campos de Experiência, abordagem pedagógica utilizada na Educação Infantil no Brasil, pautada na Base Nacional Comum Curricular, são

I. eu, o outro e o nós.
II. teoria dos jogos e autonomia.
III. corpo, gestos e movimentos.
IV. traços, sons, cores e formas.
V. expressão, emoção e ação.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3207021
Pedagogia Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207021 Pedagogia
A Educação Infantil desempenha um papel importante no desenvolvimento das crianças, porque

I. estabelece um impacto limitado no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
II. promove a competição entre as crianças como principal método de aprendizado ao longo da vida.
III. desenvolve habilidades de autonomia, organização e participação em atividades educativas.
IV. oferece oportunidades para as crianças interagirem com seus pares, desenvolvendo habilidades sociais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3207020
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Protagonismo Juvenil e Cidadania , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207020 Pedagogia
O reconhecimento da criança como cidadã de direitos, refere-se à(ao)
Alternativas
Q3207019
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207019 Pedagogia
São princípios associados aos fundamentos da Educação Inclusiva.

I. Padronização de métodos.
II. Flexibilidade no currículo.
III. Uniformidade absoluta.
IV. Acessibilidade física e digital.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Alternativas
Q3207017
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |
Q3207017 Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), destinado a alunos com deficiência, tem como um dos objetivos:
Alternativas
Q3206925
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206925 Pedagogia
De acordo com Carvalho (2004, p. 36) “o conceito de escolas inclusivas pressupõe uma nova maneira de entendermos as respostas educativas que se oferecem com vistas à efetivação do trabalho na diversidade. Está baseado na defesa dos direitos humanos de acesso, ingresso e permanência com sucesso em escolas de boa qualidade (onde se aprende a aprender, a fazer, a ser e a conviver) no direito de integração com os colegas e educadores de apropriação e construção do conhecimento, o que implica, necessariamente, provisão de recursos de toda ordem.”

Segundo a autora, o trabalho sob a perspectiva da educação inclusiva baseia-se em alguns pressupostos. Desta forma, qual das alternativas abaixo NÃO traz um pressuposto da educação inclusiva, conforme a autora?
Alternativas
Q3206924
Pedagogia O Ensino Médio , Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206924 Pedagogia
O conceito de ensino médio politécnico ou tecnológico, debatido desde a década de 1980, visa a uma formação que articula cultura, conhecimento, tecnologia e trabalho, como direitos fundamentais e condições para a cidadania e a democracia efetivas. Em oposição à visão fragmentada da educação, esse modelo propõe uma integração entre os conhecimentos técnico-científicos e as relações sociais, rompendo com as dicotomias entre educação geral e específica.
Em relação ao ensino médio politécnico ou tecnológico, são feias as seguintes afirmativas:

I. Atende aos imperativos de justiça social e às transformações técnico-científicas do mundo do trabalho, o que implica uma relação linear com as exigências imediatas do mercado de trabalho.
II. Visa preparar os jovens tanto para o domínio das técnicas que engendram o sistema produtivo quanto para a compreensão crítica das relações sociais que determinam a distribuição da riqueza gerada por esse sistema.
III. Busca superar dicotomias como político e técnico, ou educação básica e técnica, propondo uma educação unitária que desenvolve tanto os fundamentos científicos quanto às capacidades analíticas dos jovens.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
Alternativas
Q3206923
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206923 Pedagogia
Metodologias ativas são estratégias de ensino que colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem, promovendo a participação ativa e o protagonismo na construção do conhecimento. Essas metodologias incentivam a colaboração, a resolução de problemas e a reflexão crítica, buscando tornar o aprendizado mais dinâmico, relevante e conectado à realidade dos estudantes.

Quais são as principais metodologias que integram a proposta de aprendizagem ativa?
Alternativas
Q3206922
Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação, Sociedade e Prática Escolar ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206922 Pedagogia
Um ponto importante a ser analisado quando se trata do currículo integrado é superar o histórico conflito em torno do papel da escola de formar para a cidadania ou para o trabalho. Por ser uma categoria ontológica, o trabalho mede a existência humana e a produção de bens, de conhecimento e de cultura.

Em relação aos pressupostos na organização do currículo do ensino médio integrado, são feitas as seguintes afirmativas:

I. O sujeito deve ser concebido como ser histórico-social.
II. A união do desenvolvimento pessoal com a preparação profissional deve ser a síntese da formação humana.
III. O trabalho deve ser um princípio educativo.
IV. O trabalho, a ciência e a cultura devem ser eixos fundamentais de uma formação completa e multidisciplinar.

Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q3206921
Pedagogia Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Planejamento Educacional ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206921 Pedagogia
A internet é considerada uma biblioteca universal por reunir o maior acervo de informações do mundo. Todavia, a Era Digital é caracterizada pela circulação excessiva de informações e, por isso, é importante criar estratégias para conviver com tal realidade e usufruir deste recurso de modo responsável.

Nos planejamentos educacionais, é recorrente o uso da internet como recurso na metodologia de ensino. Quanto ao auxílio do setor pedagógico em relação ao uso da internet como ferramenta pedagógica, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Proposição de pesquisa na internet sem excluir as mídias impressas.
( ) Direcionamento da pesquisa para sites de instituições acadêmicas ou científicas, excluindo qualquer outra fonte.
( ) Proposição de atividades que desenvolvam habilidades de avaliação crítica das informações encontradas na internet.
( ) Promoção de trabalho colaborativo entre os alunos, utilizando plataformas online para a criação de projetos em grupo.

A sequência correta, de cima para baixo, é
Alternativas
Q3206920
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Temas Contemporâneos: bullying, violência, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206920 Pedagogia
Em uma escola inclusiva, que realmente acolha toda a diversidade e conviva com as diferenças com respeito, considerando este um aspecto fundamental de conduta, a diversidade sexual e de gênero é uma questão a ser pensada no contexto educacional.

O trabalho de Ramos (2023) analisa como a escola pode atuar para promover um ambiente inclusivo e sem preconceitos em relação à diversidade sexual e de gênero.

Com base nessa obra, analise as afirmativas a seguir, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Deve promover respeito e não apenas tolerância com relação ao convívio com a diversidade sexual e de gênero.
( ) Trabalhar com toda a comunidade escolar, no sentido preventivo e não combativo, no que diz respeito à conscientização sobre o preconceito.
( ) Abordar o preconceito com relação à diversidade sexual e de gênero, de forma a combater os estereótipos criados pela sociedade.
( ) Conversar com a família, para que esta possa estar ciente de que seu filho não segue os padrões heteronormativos da sociedade.

A sequência correta, de cima para baixo, é
Alternativas
Q3206919
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206919 Pedagogia
Moretto (2014) faz uma reflexão acerca do paradigma da educação voltada para o aperfeiçoamento das competências, possibilitando uma nova perspectiva de planejamento com base nas situações complexas, que o autor chama também de situação problema.

Com base nos estudos de Guy Lê Boterf e de Philippe Perrenoud, Moretto (2014) apresenta um conceito de competência: “Competência é a capacidade do sujeito mobilizar recursos visando abordar e resolver situações complexas” (pág. 70).

Na apresentação desse conceito, pode-se dizer que o paradigma deve ser descrito como educação para ____________ de competências, e não educação para ____________ de competências.

Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas da sentença?
Alternativas
Q3206918
Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206918 Pedagogia
No Capítulo I do Título III, o CNE/CEB nº 6/2012, de 20 de setembro de 2012, trata da “Avaliação e Aproveitamento” nos cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio:

“Art. 35 A avaliação da aprendizagem utilizada para fins de __________ e aproveitamento de saberes profissionais desenvolvidos em experiências de trabalho ou de estudos formais e não formais deve ser propiciada pelos sistemas de ensino como uma forma de __________ da experiência extraescolar dos educandos, objetivando a continuidade de estudos segundo itinerários formativos coerentes com os históricos ___________ dos cidadãos”.

Quais palavras preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima?
Alternativas
Q3206917
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206917 Pedagogia
A Lei 13.005/2014, aprovada em junho de 2014, instituiu o Plano Nacional de Educação (PNE), que determina as diretrizes, bem como as metas e estratégias para as políticas públicas do setor educacional no Brasil, com vigência no período de 2014 a 2024. Considere a meta 11 do PNE, cuja redação é: “triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público”.

Analise as afirmativas abaixo sobre as estratégias para alcançar a referida meta, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Ampliar a oferta de programas de reconhecimento de saberes para fins de certificação profissional em nível técnico.
( ) Institucionalizar sistema de avaliação da qualidade da educação profissional técnica de nível médio das redes escolares públicas e privadas.
( ) Reduzir as desigualdades étnico-raciais e regionais no acesso e permanência na educação profissional técnica de nível médio, inclusive mediante a adoção de políticas afirmativas, na forma da lei.
( ) Expandir o financiamento estudantil por meio do Fundo de Financiamento Estudantil - FIES, de que trata a Lei nº 10.260, de 12 de julho de 2001, com a constituição de fundo garantidor do financiamento, de forma a dispensar progressivamente a exigência de fiador.

A sequência correta, de cima para baixo, é
Alternativas
Q3206916
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,
Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 18 e 48: Pedagogia e Supervisão Pedagógica |
Q3206916 Pedagogia
Entre os documentos normativos que regularizam e definem a educação no Brasil, temos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Lei nº 9.394/96, que juntamente com a Constituição Federal de 1988, trouxeram um novo estímulo à legislação educacional.

No que diz respeito aos critérios para a verificação do rendimento escolar previstos na LDB/96, analise as afirmativas abaixo, indicando, nos parênteses, V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

( ) Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.
( ) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.
( ) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
( ) Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

A sequência correta, de cima para baixo, é 
Alternativas
Respostas
40441: A
40442: C
40443: D
40444: B
40445: C
40446: A
40447: C
40448: D
40449: B
40450: E
40451: C
40452: B
40453: C
40454: D
40455: B
40456: D
40457: A
40458: A
40459: C
40460: B
www.qconcursos.com