Questões de Concurso Sobre pedagogia
Foram encontradas 146.629 questões
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098136
Pedagogia
Considere o excerto a seguir a respeito da avaliação da aprendizagem.
“O ato de avaliar, devido a estar a serviço da obtenção do melhor resultado possível, antes de mais nada, implica a disposição de acolher. Isso significa a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória, agradável ou desagradável, bonita ou feia. Ela é assim, nada mais. Acolhê-la como está é o ponto de partida para se fazer qualquer coisa que possa ser feita com ela. Avaliar um educando implica, antes de mais nada, acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir daí, decidir o que fazer” (Luckesi, 2000, p. 6).
Fonte: LUCKESI, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Revista Pátio, v. 12, p. 6-11, 2000.
A respeito da avaliação da aprendizagem, considerando o que afirma Luckesi (2000) no excerto destacado, analise as asserções a seguir.
I- Na avaliação diagnóstica, o papel do professor é de agente de controle e de julgamento.
II- Na avaliação diagnóstica, o “juízo de qualidade” consiste em verificar o quão satisfatória está a aprendizagem em relação a um padrão conhecido.
III- Para ser verdadeiramente diagnóstica, a avaliação da aprendizagem deve consistir num ato de acolhimento.
É CORRETO o que se afirma em:
“O ato de avaliar, devido a estar a serviço da obtenção do melhor resultado possível, antes de mais nada, implica a disposição de acolher. Isso significa a possibilidade de tomar uma situação da forma como se apresenta, seja ela satisfatória ou insatisfatória, agradável ou desagradável, bonita ou feia. Ela é assim, nada mais. Acolhê-la como está é o ponto de partida para se fazer qualquer coisa que possa ser feita com ela. Avaliar um educando implica, antes de mais nada, acolhê-lo no seu ser e no seu modo de ser, como está, para, a partir daí, decidir o que fazer” (Luckesi, 2000, p. 6).
Fonte: LUCKESI, Cipriano Carlos. O que é mesmo o ato de avaliar a aprendizagem? Revista Pátio, v. 12, p. 6-11, 2000.
A respeito da avaliação da aprendizagem, considerando o que afirma Luckesi (2000) no excerto destacado, analise as asserções a seguir.
I- Na avaliação diagnóstica, o papel do professor é de agente de controle e de julgamento.
II- Na avaliação diagnóstica, o “juízo de qualidade” consiste em verificar o quão satisfatória está a aprendizagem em relação a um padrão conhecido.
III- Para ser verdadeiramente diagnóstica, a avaliação da aprendizagem deve consistir num ato de acolhimento.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098135
Pedagogia
Segundo a tendência crítico-social dos conteúdos, também conhecida por “pedagogia dos conteúdos”, a escola deve ser instrumento de transformação social. Sobre como esta tendência compreende o papel dos conteúdos escolares, é CORRETO afirmar que os conteúdos escolares:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098134
Pedagogia
“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)”.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
O excerto acima faz parte da introdução do texto integral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre a BNCC, observado o excerto destacado, analise as assertivas a seguir.
I- Na BNCC, compreende-se competência como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores na resolução das demandas da vida.
II- Na BNCC, o conceito de educação integral refere-se ao tempo de permanência na escola, nos termos da lei que instituiu a reforma do Ensino Médio, em 2017.
III- O uso de “componentes curriculares” em vez de “disciplinas”, na BNCC, opõe-se à ideia de fragmentação do conhecimento, enfatizando a integração dos conhecimentos.
É CORRETO o que se afirma em:
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação.Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
O excerto acima faz parte da introdução do texto integral da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Sobre a BNCC, observado o excerto destacado, analise as assertivas a seguir.
I- Na BNCC, compreende-se competência como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores na resolução das demandas da vida.
II- Na BNCC, o conceito de educação integral refere-se ao tempo de permanência na escola, nos termos da lei que instituiu a reforma do Ensino Médio, em 2017.
III- O uso de “componentes curriculares” em vez de “disciplinas”, na BNCC, opõe-se à ideia de fragmentação do conhecimento, enfatizando a integração dos conhecimentos.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098133
Pedagogia
“Numa educação dentro da perspectiva inclusiva, não há espaço para a separação entre normais e especiais. Mas sim, há um respeito pelas diferenças possibilitando o desenvolvimento não apenas dos alunos com deficiência, mas dos demais alunos, que podem aprender com a diversidade. A Educação Inclusiva envolve muitos fatores, para que ocorra de maneira efetiva e proporcione condições de acesso, permanência e êxito das pessoas com deficiência” (Santos; Machado, 2021, p. 12).
Fonte: SANTOS, Camila Marafigo dos; MACHADO, Mércia Freire Rocha Cordeiro. Educação inclusiva: do que estamos falando? Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2021.
Considerando o excerto acima e as questões abordadas pela perspectiva da Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar:
Fonte: SANTOS, Camila Marafigo dos; MACHADO, Mércia Freire Rocha Cordeiro. Educação inclusiva: do que estamos falando? Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2021.
Considerando o excerto acima e as questões abordadas pela perspectiva da Educação Inclusiva, é CORRETO afirmar:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098131
Pedagogia
De acordo com as teorias do currículo, analise as assertivas a seguir.
I- As teorias tradicionais do currículo focavam em questões atinentes à organização e à transmissão do conhecimento a ser ensinado, sendo a sua seleção um processo neutro.
II- As teorias do currículo críticas e pós-críticas consideram o currículo um instrumento de poder que decorre da escolha que privilegia ou exclui e marginaliza saberes.
III- Para as teorias pós-críticas, a questão do poder associado ao currículo é focada na ideologia, estrutura de classes da sociedade e no modo de produção capitalista.
É CORRETO o que se afirma em:
I- As teorias tradicionais do currículo focavam em questões atinentes à organização e à transmissão do conhecimento a ser ensinado, sendo a sua seleção um processo neutro.
II- As teorias do currículo críticas e pós-críticas consideram o currículo um instrumento de poder que decorre da escolha que privilegia ou exclui e marginaliza saberes.
III- Para as teorias pós-críticas, a questão do poder associado ao currículo é focada na ideologia, estrutura de classes da sociedade e no modo de produção capitalista.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098130
Pedagogia
A pandemia da Covid-19 e a conseguinte imposição do distanciamento físico entre as pessoas, o que levou à adoção do ensino remoto, acarretou, por um lado, um vultuoso desenvolvimento de ferramentas digitais à disposição do ensino escolar e, por outro, por parte dos docentes, a percepção das suas inaptidões para o uso educacional dos muitos recursos digitais disponíveis. Desde então, porém, o uso dos recursos digitais tem aumentado e alguns conhecimentos têm se consolidado entre os docentes. Alguns destes aparecem nas asserções a seguir.
I- No contexto das tecnologias digitais na educação, o termo está relacionado à capacidade de criar, recriar e cocriar bricolagem conteúdos a partir de releituras, misturas e remixagens, o estudante cria novos conhecimentos como um produtor ativo.
II- Ao utilizar uma ferramenta de IA (Inteligência Artificial), o professor deve atentar para o fornecimento de de comando prompts que indiquem um contexto genérico abrangendo o tema abordado, a fim de obter respostas adequadas.
III- As ferramentas de IA generativa possuem uma franca limitação criativa frente ao humano: a IA baseia-se em padrões estatísticos para emular a linguagem humana.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- No contexto das tecnologias digitais na educação, o termo está relacionado à capacidade de criar, recriar e cocriar bricolagem conteúdos a partir de releituras, misturas e remixagens, o estudante cria novos conhecimentos como um produtor ativo.
II- Ao utilizar uma ferramenta de IA (Inteligência Artificial), o professor deve atentar para o fornecimento de de comando prompts que indiquem um contexto genérico abrangendo o tema abordado, a fim de obter respostas adequadas.
III- As ferramentas de IA generativa possuem uma franca limitação criativa frente ao humano: a IA baseia-se em padrões estatísticos para emular a linguagem humana.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Itabaiana - PB
Provas:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor A
|
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Ciências |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Educação Física |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Geografia |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de História |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Informática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Língua inglesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Lígua Portuguesa |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Matemática |
CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Psicopedagogo |
Q4098129
Pedagogia
A Lei nº 9.394/1996, Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), atualmente vigente, completará 30 anos em que estabelece as
2026, desde a sua sanção. A primeira LDB brasileira foi promulgada em 1961, pelo então presidente João Goulart. Desde a sua primeira versão, a LDB tenciona regulamentar a educação brasileira.
A respeito da LDB, analise as assertivas a seguir.
I- De acordo com o art. 1º da LDB, a vida familiar, a convivência humana, as instituições de ensino e pesquisa, os movimentos sociais, as organizações da sociedade civil e as manifestações culturais constituem os âmbitos nos quais se desenvolvem os processos formativos abrangidos pela educação.
II- A LDB determina que as escolas devem exibir, no mínimo, 2 (duas) horas de filmes de produção nacional por mês, como componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola.
III- Conforme estabelece o art. 22 da LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, [assegurando-lhe] a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e [fornecendo-lhe] meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”, devendo ser obrigatoriamente organizada em séries anuais.
É CORRETO o que se afirma em:
A respeito da LDB, analise as assertivas a seguir.
I- De acordo com o art. 1º da LDB, a vida familiar, a convivência humana, as instituições de ensino e pesquisa, os movimentos sociais, as organizações da sociedade civil e as manifestações culturais constituem os âmbitos nos quais se desenvolvem os processos formativos abrangidos pela educação.
II- A LDB determina que as escolas devem exibir, no mínimo, 2 (duas) horas de filmes de produção nacional por mês, como componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola.
III- Conforme estabelece o art. 22 da LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, [assegurando-lhe] a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e [fornecendo-lhe] meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”, devendo ser obrigatoriamente organizada em séries anuais.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098038
Pedagogia
No processo de integração de crianças com
Necessidades Educativas Especiais (NEE), compreende-se
que a matrícula em escolas regulares, associada à oferta
de serviços conforme as necessidades de aprendizagem,
constitui uma estratégia voltada à inclusão e à
participação social futura. Considerando esse contexto,
analise as proposições a seguir:
I. A integração implica a unificação entre educação regular e educação especial, permitindo que crianças com NEE frequentem escolas regulares.
II. A oferta de serviços educacionais deve considerar as necessidades de aprendizagem das crianças, contribuindo para o processo de integração.
III. Fatores como falta de formação de professores, ausência de comunicação interna e inadequações estruturais não interferem no processo de integração.
IV.A integração visa favorecer a participação social das crianças com NEE, inclusive na fase adulta.
Está(ão) CORRETA(S)
I. A integração implica a unificação entre educação regular e educação especial, permitindo que crianças com NEE frequentem escolas regulares.
II. A oferta de serviços educacionais deve considerar as necessidades de aprendizagem das crianças, contribuindo para o processo de integração.
III. Fatores como falta de formação de professores, ausência de comunicação interna e inadequações estruturais não interferem no processo de integração.
IV.A integração visa favorecer a participação social das crianças com NEE, inclusive na fase adulta.
Está(ão) CORRETA(S)
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098037
Pedagogia
Em uma turma do ensino fundamental, um
estudante apresenta dificuldades persistentes na
aquisição da linguagem e no desenvolvimento de
habilidades matemáticas, mesmo tendo acesso a
condições adequadas de ensino. A equipe pedagógica
identifica que tais dificuldades podem estar associadas a
condições orgânicas ou cognitivas específicas, ainda que
fatores ambientais possam agravar a situação. A situação
descrita configura CORRETAMENTE:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098036
Pedagogia
Com base na compreensão do período pré-nascimento e da importância dos cuidados maternos no
desenvolvimento inicial do bebê, analise as assertivas:
A. O bebê humano, ao nascer, apresenta grande dependência das provisões ambientais, sendo os cuidados maternos fundamentais para sua sobrevivência e desenvolvimento.
B. O estado de "preocupação materna primária" caracteriza-se pelo distanciamento emocional da gestante em relação ao bebê, priorizando aspectos externos à gestação.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
A. O bebê humano, ao nascer, apresenta grande dependência das provisões ambientais, sendo os cuidados maternos fundamentais para sua sobrevivência e desenvolvimento.
B. O estado de "preocupação materna primária" caracteriza-se pelo distanciamento emocional da gestante em relação ao bebê, priorizando aspectos externos à gestação.
Sobre as assertivas, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098035
Pedagogia
Acerca dos recursos que possibilitam o acesso
de pessoas com deficiência ao computador, analise as
assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as Falsas:
( ) Equipamentos como síntese de voz e Braille são exemplos de recursos de entrada e saída que ampliam o acesso ao computador.
( ) Auxílios como ponteiras de cabeça, acionadores e teclados alternativos podem facilitar a interação com o computador para pessoas com deficiência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) Equipamentos como síntese de voz e Braille são exemplos de recursos de entrada e saída que ampliam o acesso ao computador.
( ) Auxílios como ponteiras de cabeça, acionadores e teclados alternativos podem facilitar a interação com o computador para pessoas com deficiência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098034
Pedagogia
A cultura, enquanto prática de apropriação e
de representação, conduz ao entendimento de que toda
prática escolar constitui uma forma particular de cultura,
denominada cultura escolar, caracterizada pelo modo
como a escola se institui, se organiza e produz práticas
voltadas à formação humana. Com base nessa
compreensão, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098033
Pedagogia
Acerca dos elementos constitutivos da
organização do trabalho pedagógico na escola, analise as
assertivas e julgue V, para as Verdadeiras, ou F, para as
Falsas:
( ) As finalidades da escola referem-se às mudanças que ela pretende realizar, exigindo reflexão sobre a ação educativa desenvolvida.
( ) As estruturas administrativas dizem respeito exclusivamente às interações de ensino - aprendizagem e à organização curricular.
( ) O currículo expressa uma cultura, não sendo neutro, e está vinculado ao contexto social, histórico e ideológico.
( ) O tempo escolar pode ser reorganizado para qualificar o trabalho pedagógico, incluindo momentos de estudo e reflexão dos educadores.
( ) O processo de decisão na escola deve estimular a participação coletiva, considerando os interesses da população atendida.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) As finalidades da escola referem-se às mudanças que ela pretende realizar, exigindo reflexão sobre a ação educativa desenvolvida.
( ) As estruturas administrativas dizem respeito exclusivamente às interações de ensino - aprendizagem e à organização curricular.
( ) O currículo expressa uma cultura, não sendo neutro, e está vinculado ao contexto social, histórico e ideológico.
( ) O tempo escolar pode ser reorganizado para qualificar o trabalho pedagógico, incluindo momentos de estudo e reflexão dos educadores.
( ) O processo de decisão na escola deve estimular a participação coletiva, considerando os interesses da população atendida.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098032
Pedagogia
De acordo com as transformações históricas
da Didática, analise as assertivas a seguir:
I. A chamada "primeira onda crítica" caracterizou-se pelo enfraquecimento da didática como disciplina, em razão de sua substituição por áreas como filosofia, sociologia e história da educação.
II. A "segunda onda crítica" promoveu a revalorização da didática como campo essencial à prática docente, incorporando o compromisso com os resultados do ensino e o contexto social.
III. A "terceira onda crítica" desconsidera os resultados das pesquisas em didática e propõe a eliminação desse campo de conhecimento do processo educativo.
Está(ão) CORRETA(S)
I. A chamada "primeira onda crítica" caracterizou-se pelo enfraquecimento da didática como disciplina, em razão de sua substituição por áreas como filosofia, sociologia e história da educação.
II. A "segunda onda crítica" promoveu a revalorização da didática como campo essencial à prática docente, incorporando o compromisso com os resultados do ensino e o contexto social.
III. A "terceira onda crítica" desconsidera os resultados das pesquisas em didática e propõe a eliminação desse campo de conhecimento do processo educativo.
Está(ão) CORRETA(S)
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098031
Pedagogia
Em uma rede de ensino que busca
implementar políticas educacionais inclusivas, a equipe
gestora organiza um sistema de apoio às escolas
regulares, envolvendo instituições de formação de
professores e profissionais de escolas especiais, que
passam a atuar como centros de recursos, oferecendo
materiais, equipamentos e estratégias de ensino. A ação
descrita configura-se CORRETAMENTE como:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098030
Pedagogia
No contexto do modelo social e de direitos
da pessoa com deficiência, considera-se que a deficiência
emerge da interação entre a condição individual e o meio,
sendo as barreiras um elemento central nesse processo. A
Tecnologia Assistiva (TA) e a Comunicação Aumentativa e
Alternativa (CAA) são apresentadas como recursos que
possibilitam a superação dessas barreiras, especialmente
no campo da comunicação.
Diante desse contexto, analise as proposições a seguir:
I. A deficiência é compreendida como resultado da interação entre a condição da pessoa e o meio, e não como uma limitação exclusivamente individual.
II. A Comunicação Aumentativa e Alternativa atua como recurso de acessibilidade, permitindo superar barreiras de comunicação e favorecer a aprendizagem.
III. A Tecnologia Assistiva restringe-se a dispositivos físicos, não abrangendo recursos voltados à comunicação.
IV. A utilização da CAA pode contribuir para o desenvolvimento ao apoiar processos comunicacionais de pessoas que não utilizam a fala.
Está(ão) CORRETA(S):
I. A deficiência é compreendida como resultado da interação entre a condição da pessoa e o meio, e não como uma limitação exclusivamente individual.
II. A Comunicação Aumentativa e Alternativa atua como recurso de acessibilidade, permitindo superar barreiras de comunicação e favorecer a aprendizagem.
III. A Tecnologia Assistiva restringe-se a dispositivos físicos, não abrangendo recursos voltados à comunicação.
IV. A utilização da CAA pode contribuir para o desenvolvimento ao apoiar processos comunicacionais de pessoas que não utilizam a fala.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Quevedos - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Quevedos - RS - Professor de Educação Especial |
Q4098029
Pedagogia
Pais, mães, cuidadoras e cuidadores
principais têm a responsabilidade primária de criar suas
crianças, mas necessitam de apoio e assistência para
garantir ambientes adequados ao desenvolvimento
infantil. Nesse contexto, destaca-se também o papel das
empresas na promoção do desenvolvimento das crianças.
Com base nessa compreensão, é CORRETO o que se
afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Operador de Máquinas (CNH Categoria C) |
Q4096521
Pedagogia
No contexto recente do Brasil, políticas públicas têm
buscado ampliar o acesso à tecnologia nas escolas,
considerando desigualdades sociais e regionais. Essas
ações envolvem distribuição de equipamentos, acesso à
internet e capacitação de professores para uso
pedagógico das ferramentas digitais. Nesse cenário, qual
é o principal objetivo dessas iniciativas na educação
brasileira?
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |
Q4096402
Pedagogia
No cotidiano da escola, alunos utilizam computadores e
internet para estudar, comunicar-se e produzir trabalhos,
o que exige atitudes éticas ligadas ao respeito às
pessoas, às normas e aos direitos autorais.
Considerando esse tema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Barra Bonita - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Instrutor de Informática |
Q4096394
Pedagogia
Em turmas dos anos iniciais do ensino fundamental,
computadores e tablets são utilizados em atividades de
leitura, matemática e projetos, com jogos educativos e
recursos multimídia que complementam o trabalho do
professor. Considerando esse contexto, analise as
afirmativas a seguir.
I.O uso planejado da informática nas séries iniciais pode favorecer a aprendizagem ao oferecer recursos interativos que reforçam explicações do professor e tornam o conteúdo mais motivador para as crianças.
II.Jogos educativos e atividades digitais podem apoiar o desenvolvimento de habilidades como leitura, escrita, lógica e resolução de problemas, desde que alinhados ao currículo e integrados às propostas didáticas da turma.
III.A presença de computadores em sala de aula torna desnecessária a mediação docente, pois os recursos digitais assumem plenamente o papel de ensinar os conteúdos, dispensando o acompanhamento direto do professor.
Está correto o que se afirma em:
I.O uso planejado da informática nas séries iniciais pode favorecer a aprendizagem ao oferecer recursos interativos que reforçam explicações do professor e tornam o conteúdo mais motivador para as crianças.
II.Jogos educativos e atividades digitais podem apoiar o desenvolvimento de habilidades como leitura, escrita, lógica e resolução de problemas, desde que alinhados ao currículo e integrados às propostas didáticas da turma.
III.A presença de computadores em sala de aula torna desnecessária a mediação docente, pois os recursos digitais assumem plenamente o papel de ensinar os conteúdos, dispensando o acompanhamento direto do professor.
Está correto o que se afirma em:
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