Questões de Pedagogia para Concurso - Página 1872

Q3524100

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524100 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, qual é o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem?

A

Transmitir conteúdos de forma unilateral.

B

Substituir práticas pedagógicas tradicionais por métodos tecnológicos.

C

Garantir que os alunos memorizem os conteúdos apresentados.

D

Atuar como mediador e facilitador do diálogo entre os alunos e o conhecimento.

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Q3524099

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524099 Pedagogia

Qual é a principal característica do método de projetos no ensino?

A

Foco exclusivo na memorização de conteúdos.

B

Integração de diferentes áreas do conhecimento em torno de um tema central.

C

Substituição de aulas expositivas por atividades práticas.

D

Avaliação contínua baseada em testes padronizados.

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Q3524098

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524098 Pedagogia

No contexto da educação inclusiva, qual é o papel do Atendimento Educacional Especializado (AEE)?

A

Substituir o ensino regular para alunos com deficiência.

B

Oferecer suporte pedagógico complementar às necessidades específicas dos alunos.

C

Segregar os alunos com deficiência em salas exclusivas.

D

Focar apenas no desenvolvimento de habilidades motoras.

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Q3524097

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524097 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto educacional brasileiro?

A

Uniformizar os métodos de ensino em todas as escolas do país.

B

Substituir os currículos estaduais e municipais.

C

Garantir direitos de aprendizagem e desenvolvimento para todos os estudantes.

D

Eliminar a autonomia pedagógica das escolas.

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Q3524092

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524092 Pedagogia

A educação ao longo da vida é um conceito que amplia a visão tradicional sobre aprendizagem. Qual prática educacional reflete esse conceito?

A

Incentivar a aprendizagem contínua em diferentes contextos, como escolas, trabalho e comunidade.

B

Oferecer cursos exclusivamente para adultos em universidades.

C

Focar apenas na formação acadêmica até o ensino superior.

D

Limitar a educação ao período escolar formal.

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Q3524091

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador |

Q3524091 Pedagogia

Os pilares da educação, propostos pela UNESCO, são fundamentais para o desenvolvimento integral do indivíduo. Como o pilar “aprender a conviver” contribui para a formação humana?

A

Ensina os alunos a trabalhar de forma independente, sem interação social.

B

Foca exclusivamente no desenvolvimento acadêmico dos alunos.

C

Substitui os outros pilares da educação no processo de ensino-aprendizagem.

D

Promove habilidades de convivência e respeito às diferenças em contextos diversos.

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Q3524085

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Vice-Diretor Escolar |

Q3524085 Pedagogia

A Lei 14.113/2020, que institui o FUNDEB permanente, estabelece que:

A

A União complementa, de forma crescente, até 23% em 2026

B

O FUNDEB é um fundo exclusivamente estadual.

C

O percentual mínimo de aplicação dos recursos em profissionais da educação é de 70%.

D

Os recursos do FUNDEB não podem ser usados em manutenção escolar.

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Q3524084

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Vice-Diretor Escolar |

Q3524084 Pedagogia

De acordo com a LDB (art. 3º e seguintes), a gestão democrática do ensino público implica:

A

Eleição direta apenas de diretores, excluindo conselhos escolares.

B

Exclusiva gestão pelo Estado sem representação da sociedade.

C

Participação da comunidade escolar em decisões da gestão

D

Substituição de conselhos por comissões formadas por governantes.

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Q3524083

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Piraju - SP Provas: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Professor Coordenador | FRONTE - 2025 - Prefeitura de Piraju - SP - Vice-Diretor Escolar |

Q3524083 Pedagogia

Segundo o art. 208 do ECA, o Estado deve garantir à criança e ao adolescente:

A

Acesso ao ensino superior gratuito.

B

Ensino fundamental gratuito e transporte escolar

C

Educação somente a partir dos 6 anos.

D

Ensino fundamental somente em rede particular.

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Q3524036

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524036 Pedagogia

Do ponto de vista didático é válido distinguir globalmente as situações de ensino e de aprendizagem de línguas estrangeiras. Uma das terminologias adotadas para essa distinção emprega os termos endolingue e exolingue.

Assinale a alternativa que apresenta o emprego correto dos dois termos.

A

Na situação exolingue, a língua-alvo é aprendida exclusivamente por meio de interação oral, enquanto no contexto endolingue utiliza-se apenas material escrito.

B

A situação exolingue envolve falantes nativos ensinando a língua, enquanto o contexto endolingue ocorre exclusivamente entre aprendizes de diferentes nacionalidades.

C

Na situação exolingue, a aprendizagem ocorre de maneira natural por meio da interação com falantes nativos, enquanto no contexto endolingue diz respeito a contextos pedagógicos.

D

A situação exolingue refere-se a situações de ensino informal, enquanto o contexto endolingue se limita ao ensino acadêmico e institucionalizado.

E

A situação exolingue ocorre em países onde a língua-alvo não é falada, enquanto endolingue ocorre em países onde a língua alvo é a língua local.

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Q3524034

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524034 Pedagogia

A atividade de conceitualização é uma das formas de abordar a gramática em sala de aula. Sabendo que ela pode, idealmente, ser formulada em cinco etapas, assinale a alternativa que corresponde à primeira etapa de sua formulação.

A

Formulação de hipóteses sobre o funcionamento da língua alvo.

B

Verificação do funcionamento nas situações de comunicação.

C

Tomada de consciência de um problema linguageiro.

D

Modificação eventual ou negociação da regra.

E

Confrontação com conhecimentos estabelecidos.

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Q3524032

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524032 Pedagogia

A noção de estilos de aprendizagem está associada ao modo como o aluno prefere aprender, utilizando diferentes possibilidades para elaborar as informações ao longo de seu processo de aprendizagem. Sabendo que os estilos de aprendizagem podem ser visual, auditivo e cinestésico, assinale a alternativa que corresponde ao estilo visual de aprendizagem.

A

O aluno prefere discussões sobre o conteúdo.

B

O aluno, frequentemente, solicita explicações.

C

O aluno prefere quando o professor escreve na lousa.

D

O aluno, frequentemente, repete informações em voz alta.

E

O aluno prefere atividades práticas que envolvam manipulação de objetos ou jogos dinâmicos.

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Q3524031

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524031 Pedagogia

Registro de língua é uma noção complexa construída a partir de diferentes elementos, como o tema do discurso, o canal de comunicação e o papel dos interlocutores. Um desses registros é chamado registro familiar.

Assinale a alternativa que melhor representa o registro familiar.

A

É restrito a contextos familiares, sem influência de contextos cotidianos e não constitui objeto de ensino.

B

É predominantemente oral, mas pode aparecer em alguns escritos, como e-mails e bilhetes ocasionais.

C

Apresenta um vocabulário complexo, empregando abreviações ou gírias e não constitui objeto de ensino.

D

Favorece o uso de estruturas gramaticais complexas e a ampliação de vocabulário.

E

É utilizado exclusivamente na escrita formal e em interações profissionais e constitui objeto de ensino.

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Q3524029

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524029 Pedagogia

O conjunto de operações realizadas pelo aluno durante o processo de aprendizagem é compreendido pela noção de estratégias de aprendizagem que, por sua vez, podem ser classificadas como socioafetivas, cognitivas e metacognitivas.

Com base nessa classificação, é correto afirmar que:

A

as estratégias metacognitivas incluem o uso de práticas como identificar os objetivos da tarefa e planejar sua execução.

B

as estratégias metacognitivas envolvem o uso de práticas, tais como observar, categorizar e sintetizar informações de forma direta.

C

as estratégias cognitivas incluem práticas como, por exemplo, se autocontrariar e avaliar o próprio desempenho ao longo da tarefa.

D

as estratégias cognitivas focalizam o desempenho técnico e dizem respeito ao reconhecimento dos próprios sucessos ou insucessos por parte do aluno.

E

as estratégias socioafetivas incluem atividades como contextualizar e transferir conhecimentos entre diferentes situações de aprendizagem.

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Q3524026

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524026 Pedagogia

Qual a principal diferença entre o contrato didático e o contrato pedagógico ou de aprendizagem?

A

O contrato pedagógico ou de aprendizagem é estabelecido apenas entre os alunos, enquanto o contrato didático envolve exclusivamente os professores e é elaborado pelas autoridades escolares.

B

O contrato didático é explicito, negociado e compartilhado entre alunos e professores e fixa regras que são aceitas pelos alunos, enquanto o contrato pedagógico ou de aprendizagem é desconhecido pelos alunos.

C

O contrato pedagógico ou de aprendizagem é instituído pelas autoridades escolares, sem a necessidade de participação ou aceitação por parte dos alunos e professores.

D

Ambos os contratos são idênticos, uma vez que servem para organizar exclusivamente o planejamento de atividades em sala de aula.

E

O contrato pedagógico ou de aprendizagem é negociado, compartilhado e aceito entre professores e alunos, enquanto o contrato didático é frequentemente implícito e desconhecido pelos alunos.

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Q3524024

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524024 Pedagogia

A comunicação mediada por computador (CMC) pode proporcionar interações e produções linguísticas aos alunos por meio de diferentes ferramentas. A depender das ferramentas, as interações e produções podem ser caracterizadas como assíncronas ou síncronas.

Sobre as ferramentas de comunicação mediada por computador (CMC) e as interações e produções assíncronas ou síncronas, assinale a alternativa correta.

A

Redes sociais não são consideradas ferramentas de CMC, pois são utilizadas apenas para interação social, sem potencial educacional para alunos de língua estrangeira.

B

As interações e produções síncronas são mais eficientes do que as assíncronas, tornando as interações e produções assíncronas dispensáveis ao longo do processo de aprendizagem de línguas estrangeiras.

C

As interações e produções por meio de CMC dependem de tecnologias síncronas, como conferências por áudio, não envolvendo comunicação assíncrona, como fóruns e listas de discussão.

D

As ferramentas de CMC para interações e produções síncronas incluem e-mails, fóruns de discussão e blogs bate-papos, as assíncronas abrangem mensagens instantâneas e conferências por áudio ou vídeo.

E

As ferramentas de CMC para interações e produções síncronas incluem bate-papos, mensagens instantâneas e conferências por áudio ou vídeo, enquanto as assíncronas abrangem e-mails, fóruns de discussão e blogs.

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Q3524023

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524023 Pedagogia

Leia a seguinte afirmação.

“[...] a utilização de ambientes virtuais de aprendizagem e recursos tecnológicos per se não garante que os alunos se tornem mais autônomos ou independentes”. (Oliveira, 2013. In Pereira; Gottheim, 2013)

Eliane C. de Oliveira (2013) explica que fazer uso de ambientes virtuais de aprendizagem ou de recursos tecnológicos não garante a autonomia ou independência dos alunos.

Sobre a relação entre autonomia e independência e o uso de ambientes virtuais de aprendizagem ou de recursos tecnológicos, é correto afirmar que:

A

a autonomia e a independência dos alunos podem ser limitadas pelo tipo de ambientes virtuais de aprendizagem e de recursos tecnológicos, pois eles estão de acordo com as diretrizes escolares que vão explorá-los, avaliá-los e adaptá-los.

B

a autonomia e a independência dos alunos dependem de como os ambientes virtuais e recursos tecnológicos são integrados ao ensino, de modo a explorá-los, avaliá-los e adaptá-los.

C

a autonomia e a independência dos alunos dependem da utilização de tecnologias, já que elas determinam todo o processo de ensino-aprendizagem e permitem exploração, avaliação e adaptação dos ambientes virtuais de aprendizagem e recursos tecnológicos.

D

a autonomia e independência dos alunos são favorecidas pelo uso de ambientes virtuais de aprendizagem e de recursos tecnológicos, independentemente das intervenções do professor e da metodologia utilizada.

E

a autonomia e a independência dos alunos são desenvolvidas quando o professor não interfere no uso dos ambientes virtuais de aprendizagem e recursos tecnológicos, permitindo liberdade total no processo para que eles as explorem.

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Q3524022

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524022 Pedagogia

Sobre os materiais didáticos mobilizados em sala de aula, é correto afirmar que:

A

os materiais didáticos são apenas ferramentas de apoio ao ensino, sem papel na codificação de ações futuras nas práticas pedagógicas.

B

os materiais didáticos são fixos e imutáveis, não permitem adaptações às necessidades específicas de professores e alunos durante as práticas pedagógicas em diferentes contextos de ensino.

C

os materiais didáticos codificam ações futuras, sugerindo atividades que serão vividas por professores e alunos, sendo a base para experiências de ensino e aprendizagem.

D

os materiais didáticos são eficazes, garantindo sucesso no ensino e aprendizagem, independentemente de recursos adicionais, condições adversas ou combinações específicas no ambiente educacional.

E

os materiais didáticos determinam completamente o método de ensino, eliminando a necessidade de participação ativa do professor ou dos alunos.

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Q3524021

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524021 Pedagogia

Leia a afirmação.

“Materiais orais podem estar previstos pelo autor ou autora nos manuais impressos ou podem ser inventados ou improvisados pelos professores em sala de aula.” (Almeida Filho, 2013)

Sobre a autoria dos materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula, assinale a alternativa correta.

A

A autoria dos materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula é do professor, pois ele é o responsável por sua criação, mesmo que inspirado em materiais didáticos.

B

A autoria dos materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula pertence exclusivamente aos autores do manual didático, pois o professor apenas adapta o que já está proposto.

C

Os materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula são considerados de autoria coletiva, pois embora o professor seja o responsável, os alunos motivaram sua criação.

D

A autoria dos materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula é exclusivamente dos alunos, pois são eles os responsáveis pelas interações e práticas orais.

E

Os materiais orais inventados ou improvisados em sala de aula não possuem autoria, pois são considerados práticas espontâneas e não estruturadas.

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Q3524017

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Francês - QM 2020 |

Q3524017 Pedagogia

Sobre a aula invertida, assinale a alternativa que melhor resume o princípio dessa abordagem ativa.

A

Antes da aula, os alunos decidem o conteúdo a ser aprofundado em sala.

B

Antes da aula, os alunos são expostos ao conteúdo a ser aprofundado em sala.

C

Os alunos fazem hipóteses sobre o conteúdo a ser trabalhado em sala.

D

Antes da aula, o professor explica o conteúdo que será trabalhado em sala.

E

Antes da aula, os alunos fazem tarefas a serem avaliadas em sala.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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