Questões de Pedagogia para Concurso - Página 294

Q4272760

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272760 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece disposições próprias para a Educação Infantil, contemplando sua finalidade, organização, atendimento e acompanhamento das crianças. Com base nos arts. 29 a 31 da LDB, analise as assertivas.

I.A Educação Infantil constitui a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos.
II.As creches, ou entidades equivalentes, atendem crianças de até três anos, enquanto as pré-escolas destinam-se às crianças de quatro a cinco anos.
III.A avaliação ocorre mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de promoção para o acesso ao Ensino Fundamental.
IV.A carga horária mínima anual corresponde a 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional.
V.O atendimento diário corresponde a, no mínimo, quatro horas no turno parcial e sete horas na jornada integral.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas I, II, III e IV.

B

Em todas as assertivas I, II, III, IV e V.

C

Apenas II, III e V.

D

Apenas I, II, IV e V.

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Q4272759

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272759 Pedagogia

Durante uma atividade no pátio, crianças de uma turma de cinco anos encontraram diferentes folhas e começaram espontaneamente a compará-las quanto ao tamanho, formato, textura e cor. Também formularam perguntas sobre as árvores de onde poderiam ter caído. A professora decidiu transformar a curiosidade manifestada pelo grupo em uma experiência investigativa.

Considerando uma abordagem pedagógica participativa e adequada à infância, qual encaminhamento é correto?

A

Acolher as perguntas das crianças e organizar situações de observação, comparação, levantamento de hipóteses, registros e exploração do ambiente, realizando intervenções que ampliem progressivamente a investigação do grupo.

B

Organizar uma sequência de atividades impressas sobre características das folhas e utilizar os materiais coletados como recursos concretos para exemplificar os conceitos selecionados no planejamento.

C

Selecionar os conceitos relacionados às plantas e conduzir atividades demonstrativas para que as crianças reproduzam procedimentos de observação antes de formular suas próprias explicações sobre os materiais.

D

Apresentar inicialmente informações científicas sobre as partes das plantas e, posteriormente, permitir a exploração das folhas para que as crianças confirmem os conhecimentos ensinados.

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Q4272758

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272758 Pedagogia

Na Educação Infantil, momentos de alimentação, higiene, repouso e acolhimento integram a experiência diária das crianças e possuem significado para seu desenvolvimento. Considerando a relação entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta..

A

As ações de cuidado integram as práticas educativas e podem favorecer vínculos, comunicação, conhecimento corporal, participação e construção progressiva da autonomia das crianças.

B

As ações de cuidado atendem às necessidades relacionadas ao bem-estar infantil, enquanto as aprendizagens pedagógicas se desenvolvem nas experiências previstas no planejamento curricular.

C

As ações de cuidado favorecem a segurança e bem-estar das crianças, enquanto a dimensão educativa se caracteriza pela intencionalidade presente nas atividades conduzidas pelo professor.

D

As ações de cuidado constituem momentos complementares à prática educativa e podem ser organizadas de modo funcional para ampliar o tempo destinado às experiências de aprendizagem.

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Q4272756

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272756 Pedagogia

Em uma turma de crianças pequenas, a professora observa diferenças nos ritmos relacionados ao sono, alimentação, uso do banheiro e realização de cuidados pessoais. Enquanto algumas crianças demonstram maior independência, outras solicitam ajuda com frequência. A equipe pretende favorecer a autonomia sem desconsiderar necessidades individuais e aspectos relacionados ao bem-estar.

Diante dessa situação, qual conduta pedagógica apresenta-se correta?

A

Estabelecer metas comuns de autonomia para o grupo, oferecer ajuda conforme o desempenho apresentado e orientar as famílias a manterem em casa procedimentos semelhantes aos utilizados pela instituição.

B

Definir períodos comuns para alimentação, repouso e uso do banheiro, flexibilizando os procedimentos diante de dificuldades persistentes e estimulando as crianças a acompanhar o ritmo predominante do grupo.

C

Organizar os cuidados considerando ritmos e necessidades individuais, oferecer apoio progressivo, incentivar a participação da criança nas ações cotidianas e manter diálogo com as famílias sobre alimentação, repouso, higiene e desfralde.

D

Organizar os cuidados conforme padrões esperados para cada faixa etária, ampliar gradualmente as responsabilidades individuais e registrar diferenças que indiquem necessidade de intervenções específicas.

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Q4272755

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272755 Pedagogia

As teorias de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon oferecem diferentes contribuições para a compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento infantil. Considerando aspectos centrais dessas perspectivas, assinale a alternativa correta.

A

Piaget enfatiza a influência da transmissão cultural; Vygotsky situa a maturação individual como elemento central da aprendizagem; e Wallon atribui à cognição precedência no desenvolvimento em relação à afetividade.

B

Piaget destaca a intervenção adulta como origem da construção cognitiva; Vygotsky compreende o desenvolvimento como processo predominantemente maturacional; e Wallon atribui às experiências escolares papel central na formação da afetividade.

C

Piaget compreende a aprendizagem pela reprodução de modelos; Vygotsky destaca a descoberta individual como principal mecanismo formativo; e Wallon situa o desenvolvimento motor separadamente dos processos afetivos e cognitivos.

D

Piaget enfatiza a construção ativa do conhecimento; Vygotsky evidencia a importância das relações sociais e da mediação cultural; e Wallon compreende afetividade, movimento e cognição como dimensões relacionadas ao desenvolvimento.

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Q4272754

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272754 Pedagogia

A organização da rotina na Educação Infantil possui intencionalidade pedagógica e precisa considerar as necessidades das crianças, as interações e as diferentes experiências que constituem seu cotidiano. De acordo com a organização da rotina na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A organização dos espaços pode ampliar oportunidades de exploração, interação, brincadeira e desenvolvimento da autonomia.
(__)A rotina pode oferecer referências temporais às crianças, desde que se mantenha imutável e ignore as necessidades e acontecimentos imprevisíveis do cotidiano.
(__)A disposição dos materiais pode favorecer escolhas e iniciativas das crianças quando considera critérios de segurança e acessibilidade.
(__)A organização dos tempos deve priorizar horários padronizados entre os grupos, reduzindo alterações relacionadas aos diferentes ritmos das crianças.
(__)Os momentos de alimentação, higiene e repouso integram a rotina e podem constituir experiências de interação, participação e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, V, V, F.

B

V, F, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, V, F, V.

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Q4272753

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 16 |

Q4272753 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam a construção das propostas curriculares e definem fundamentos para experiências adequadas às especificidades das crianças. Considerando a Resolução CNE/CEB nº 5/2009, assinale a alternativa correta.

A

As práticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores a exploração e a sistematização curricular, promovendo experiências organizadas segundo uma sequência comum de conteúdos para os diferentes grupos.

B

As práticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores a socialização e a preparação escolar, promovendo experiências que desenvolvam progressivamente conhecimentos necessários ao ingresso no Ensino Fundamental.

C

As práticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, promovendo experiências que ampliem as possibilidades de aprendizagem, expressão, participação e conhecimento das crianças.

D

As práticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores a autonomia e a aquisição de conhecimentos, promovendo experiências estruturadas de acordo com níveis progressivos de desempenho das crianças.

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Q4272665

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272665 Pedagogia

A recreação ocupa lugar de destaque na Educação Física escolar, pois as atividades lúdicas e os jogos infantis favorecem o desenvolvimento integral da criança. Acerca da recreação e de sua importância no desenvolvimento infantil, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento social da criança ao estimular a cooperação e o convívio com regras.
(__)Os jogos infantis auxiliam no desenvolvimento motor ao explorar habilidades como correr, saltar e lançar.
(__)As brincadeiras recreativas devem ser conduzidas sem a presença de regras, a fim de preservar a espontaneidade da criança.
(__)A recreação escolar contribui para o desenvolvimento infantil ao integrar aspectos motores, sociais e afetivos da criança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, F, F, V.

B

F, V, V, F.

C

F, F, V, F.

D

V, V, F, V.

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Q4272661

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272661 Pedagogia

Diferentes teóricos contribuíram para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem que fundamentam a prática pedagógica na escola. Associe cada autor da Coluna I à ideia correspondente na Coluna II:

Coluna I
1.Vygotsky
2.Piaget
3.Paulo Freire
4.Emília Ferreiro

Coluna II
(__)Psicogênese da língua escrita e o modo como a criança constrói a escrita.
(__)Educação dialógica e libertadora, com o educando como sujeito ativo.
(__)Desenvolvimento cognitivo organizado em estágios, do sensório-motor ao operatório formal.
(__)Aprendizagem na interação social e a zona de desenvolvimento proximal.

Assinale a alternativa que apresenta a associação correta, de cima para baixo:

A

4, 3, 1, 2.

B

4, 3, 2, 1.

C

2, 3, 4, 1.

D

1, 2, 3, 4.

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Q4272659

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 16 |

Q4272659 Pedagogia

No processo de ensino e aprendizagem, o professor utiliza diferentes tipos de avaliação, cada um com função específica em relação ao momento e ao propósito de sua aplicação. Assinale a alternativa que define corretamente a avaliação formativa.

A

Verifica os conhecimentos prévios dos alunos no início do processo, a fim de subsidiar o planejamento das ações de ensino.

B

Consiste na análise que o próprio aluno faz de seu desempenho, refletindo sobre o seu percurso de aprendizagem.

C

Classifica o desempenho do aluno ao final de um período, atribuindo um resultado que expressa o rendimento alcançado.

D

Acompanha o processo de aprendizagem ao longo do período, orientando ajustes no ensino a partir das dificuldades identificadas.

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Q4272530

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT - Secretário Escolar - Edital nº 2 |

Q4272530 Pedagogia

Sobre o Histórico Escolar, no Campo 1 – Cabeçalho, encontram-se diversas informações. Aponte a alternativa que contenha uma informação que não está presente no Campo 1:

A

Brasão do estado.

B

Endereço Completo; Telefones com DDD.

C

Data do Ato de Criação da U.E. data por extenso.

D

Série/Ano cursado; Ano civil; Identificação do estabelecimento de ensino, Município/UF.

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Q4272527

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT Prova: Grupo TALENT - 2026 - Prefeitura de Peixoto de Azevedo - MT - Secretário Escolar - Edital nº 2 |

Q4272527 Pedagogia

No âmbito da gestão democrática e da organização documental da instituição de ensino, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) caracteriza-se por ser um documento de elaboração:

A

Exclusiva da Secretaria de Estado de Educação, vedada a alteração local.

B

Coletiva e participativa, expressando a identidade e as diretrizes da comunidade escolar.

C

Restrita à equipe diretiva da escola, com foco único na prestação de contas financeiras.

D

Opcional para redes públicas e obrigatório apenas para instituições privadas.

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Q4268096

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268096 Pedagogia

Uma professora dos anos iniciais percebe, por meio de avaliações diagnósticas, que parte da turma consegue decodificar palavras, mas apresenta dificuldades para compreender textos e utilizar a leitura e a escrita em situações sociais. Em consonância com a BNCC e com uma concepção integrada de alfabetização e letramento, a decisão pedagógica mais adequada seria:

A

Suspender as atividades de leitura de textos até que todos dominem integralmente a decodificação.

B

Concentrar o trabalho exclusivamente em exercícios de cópia e repetição de palavras.

C

Ampliar situações significativas de leitura e produção textual, articulando-as ao ensino sistemático do sistema de escrita e utilizando os resultados avaliativos para reorganizar as intervenções pedagógicas

D

Substituir a avaliação diagnóstica por uma prova final classificatória.

E

Considerar que as dificuldades de compreensão textual são exclusivamente consequência da falta de maturidade dos estudantes.

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Q4268095

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268095 Pedagogia

Na Educação Infantil, a BNCC estrutura as aprendizagens a partir dos eixos estruturantes das interações e da brincadeira e assegura direitos de aprendizagem e desenvolvimento. Considerando essa organização, assinale a alternativa que apresenta exclusivamente direitos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC:

A

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

B

Conviver, alfabetizar, escrever, participar, avaliar e conhecer-se.

C

Brincar, pesquisar, memorizar, explorar, argumentar e conviver.

D

Participar, alfabetizar, explorar, produzir, expressar e avaliar.

E

Conviver, competir, explorar, memorizar, expressar e conhecer-se.

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Q4268094

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268094 Pedagogia

Considerando a concepção de competência adotada pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta a compreensão mais adequada:

A

Competência corresponde exclusivamente à quantidade de conteúdos memorizados pelo estudante.

B

Competência consiste apenas na execução automática de procedimentos previamente ensinados.

C

Competência envolve a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para responder a demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

D

Competência é sinônimo de habilidade e, portanto, os dois conceitos são utilizados indistintamente, focando na educação mercadológica.

E

Competência representa exclusivamente os conteúdos mínimos que cada escola deve transmitir aos estudantes.

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Q4268093

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268093 Pedagogia

Um professor inicia uma unidade didática apresentando um problema complexo relacionado ao cotidiano dos estudantes. Em seguida, promove levantamento de conhecimentos prévios, investigação orientada, confronto entre hipóteses, sistematização conceitual e aplicação dos conhecimentos em nova situação. A estratégia descrita aproxima-se de uma prática de ensino que se define de forma CORRETA:

A

Rejeita a sistematização dos conhecimentos científicos.

B

Considera o conhecimento prévio suficiente para a aprendizagem.

C

Articula a problematização, a mediação docente, a construção conceitual e aplicação do conhecimento em situações significativas.

D

Substitui a intervenção docente por atividades exclusivamente espontâneas.

E

Reduz a aprendizagem à resolução mecânica de exercícios previamente modelados.

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Q4268092

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268092 Pedagogia

Uma escola identifica elevado índice de reprovação entre estudantes em situação de vulnerabilidade social. Ao revisar seu PPP, a equipe decide analisar dados de aprendizagem, condições sociais, práticas avaliativas, organização curricular e estratégias de acompanhamento, envolvendo professores, estudantes, famílias e demais segmentos. Essa decisão expressa uma concepção de PPP como sendo CORRETA:

A

Instrumento burocrático de prestação de contas.

B

Documento estático destinado à padronização do trabalho docente.

C

Processo coletivo de diagnóstico, planejamento, tomada de decisões, acompanhamento e transformação da realidade escolar.

D

Mecanismo de responsabilização individual dos estudantes pelos resultados escolares.

E

Plano administrativo subordinado exclusivamente às avaliações externas.

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Q4268091

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268091 Pedagogia

O caráter simultaneamente político e pedagógico do Projeto Político-Pedagógico decorre do fato de que ele se expressa:

A

Constitui documento exclusivamente administrativo destinado à fiscalização dos órgãos superiores.

B

Representa apenas a concepção metodológica adotada pelos professores.

C

Expressa intencionalidades educativas, concepções de sociedade, educação e sujeito, bem como formas de organização do trabalho escolar e compromissos coletivamente construídos.

D

Deve ser elaborado pela direção e apenas apresentado posteriormente à comunidade escolar para ciência.

E

Deve permanecer inalterado durante todo o período de vigência para garantir estabilidade institucional.

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Q4268090

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268090 Pedagogia

Na organização curricular da Educação Infantil apresentada pelo Referencial Curricular do Paraná, observa-se uma preocupação em relacionar objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, saberes e conhecimentos, considerando a progressividade e os diferentes ritmos de aprendizagem. Tal concepção implica em:

A

Organizar o ensino exclusivamente por conteúdos disciplinares formais.

B

Abandonar a intencionalidade docente em favor da espontaneidade infantil.

C

Reconhecer a necessidade de planejamento intencional, sem desconsiderar as especificidades do desenvolvimento e os diferentes ritmos das crianças.

D

Estabelecer uma sequência rígida de aprendizagem que deve ser seguida igualmente por todas as crianças.

E

Considerar que os objetivos da BNCC são suficientes e que qualquer complementação curricular representa inadequação pedagógica.

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Q4268089

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Boa Esperança do Iguaçu - PR - Professor |

Q4268089 Pedagogia

O Referencial Curricular do Paraná articula-se à BNCC, mas também busca contemplar especificidades do território paranaense. Nesse sentido, sua elaboração curricular caracteriza-se CORRETAMENTE por:

A

Rejeitar a BNCC por considerar incompatível a existência de referenciais curriculares estaduais.

B

Reproduzir integralmente a BNCC, sem possibilidade de contextualização/complementação.

C

Incorporar as aprendizagens essenciais previstas nacionalmente e contemplar as devidas complementações e especificidades relacionadas ao contexto educacional paranaense.

D

Substituir integralmente os projetos político-pedagógicos das escolas.

E

Estabelecer uma metodologia única e obrigatória para todos os professores da rede.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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