Durante uma atividade no pátio, crianças de uma turma
de cinco anos encontraram diferentes folhas e
começaram espontaneamente a compará-las quanto ao
tamanho, formato, textura e cor. Também formularam
perguntas sobre as árvores de onde poderiam ter caído.
A professora decidiu transformar a curiosidade
manifestada pelo grupo em uma experiência
investigativa.
Considerando uma abordagem pedagógica participativa
e adequada à infância, qual encaminhamento é correto?

Question

Durante uma atividade no pátio, crianças de uma turma
de cinco anos encontraram diferentes folhas e
começaram espontaneamente a compará-las quanto ao
tamanho, formato, textura e cor. Também formularam
perguntas sobre as árvores de onde poderiam ter caído.
A professora decidiu transformar a curiosidade
manifestada pelo grupo em uma experiência
investigativa.
Considerando uma abordagem pedagógica participativa
 e adequada à infância, qual encaminhamento é correto?  Alternativa A: Acolher as perguntas das crianças e organizar
situações de observação, comparação, levantamento
de hipóteses, registros e exploração do ambiente,
realizando intervenções que ampliem
progressivamente a investigação do grupo. Ou Alternativa B: Organizar uma sequência de atividades impressas
sobre características das folhas e utilizar os materiais
coletados como recursos concretos para exemplificar
 os conceitos selecionados no planejamento.  Ou Alternativa C: Selecionar os conceitos relacionados às plantas e
conduzir atividades demonstrativas para que as
crianças reproduzam procedimentos de observação
antes de formular suas próprias explicações sobre os
materiais. Ou Alternativa D: Apresentar inicialmente informações científicas sobre
as partes das plantas e, posteriormente, permitir a
exploração das folhas para que as crianças
confirmem os conhecimentos ensinados.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Acolher as perguntas das crianças e organizar
situações de observação, comparação, levantamento
de hipóteses, registros e exploração do ambiente,
realizando intervenções que ampliem
progressivamente a investigação do grupo. Gabarito: AFundamento decisivo: O enunciado apresenta comparações espontâneas e perguntas das crianças sobre as folhas. O critério era verificar se o encaminhamento preservava essa iniciativa ou subordinava a exploração a conteúdos e procedimentos prévios; por isso, a alternativa A é a correta.Tema central: Investigação participativa na Educação InfantilAnálise das alternativasACertaA articula participação infantil e intervenção docente intencional: a professora organiza situações de observação, comparação, levantamento de hipóteses, registros e exploração, dando continuidade às ações iniciadas pelo grupo. Sua intervenção amplia as possibilidades investigativas sem reduzir a experiência à confirmação de respostas já fornecidas.BErradaDesloca o foco das perguntas das crianças para conceitos previamente selecionados e atividades impressas. As folhas passam a exemplificar conteúdos planejados, em vez de sustentar a investigação das questões do grupo. O erro está nessa função atribuída à experiência, não na simples presença de atividades impressas.CErradaCondiciona a elaboração das explicações infantis à reprodução prévia de procedimentos demonstrados pela professora. Assim, o modelo adulto organiza a experiência antes que as crianças possam desenvolver suas próprias explicações, subordinando a investigação à reprodução.DErradaApresenta as respostas antes da exploração e atribui às folhas a função de confirmar conhecimentos ensinados. O problema não é fornecer informações científicas, mas transformar a exploração em verificação de respostas prontas, em lugar de investigar as perguntas das crianças.Pegadinha da questãoUsar materiais concretos e propor observação ou exploração não basta para tornar a atividade investigativa: essas ações podem servir apenas à exemplificação, à reprodução ou à confirmação. Também não se deve confundir participação infantil com ausência de intervenção docente.Dica para questões semelhantesVerifique se as perguntas das crianças orientam a experiência ou se são substituídas por conteúdos previamente definidos.Identifique a finalidade da exploração: investigar questões do grupo é diferente de exemplificar conceitos, reproduzir procedimentos ou confirmar respostas.Procure a articulação entre iniciativa infantil e mediação docente: a professora organiza e amplia a investigação sem retirar das crianças a elaboração de hipóteses e explicações.

Durante uma atividade no pátio, crianças de uma turma de ci...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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