Questões de Concurso
Sobre psicologia genética (piaget) em pedagogia
Foram encontradas 853 questões
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Psicopedagogo - Aplicação em 05/04/2025 |
Q3294364
Pedagogia
Analise as afirmações a seguir sobre a Epistemologia
Genética de Piaget e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche |
Q3288095
Pedagogia
Um professor da creche planejou uma atividade com a turma de crianças bem pequenas. Ele levou para a sala de aula bolas de
diferentes tamanhos, sons, texturas e pesos, para que comparassem características, de modo que pudessem vivenciar processos de
acomodação e assimilação sobre diferentes tipos de bolas. Assinale a alternativa CORRETA que identifica qual teoria da aprendizagem
pode ter embasado esta atividade.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica I - Creche
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3288072
Pedagogia
Texto associado
Utilize o Texto I para responder à questão.
TEXTO 1
Fonte: Imagem e texto adaptado de uma reportagem disponível no site BBC News Brasil. Disponível em:<https://www.bbc.com/portuguese/articles/c0rgnwkrl2lo> . Acesso em: 10 dez. 2024.
Analise as afirmativas abaixo, considerando o que está posto no Texto I e as considerações de Moreira (2023) sobre a teoria do
desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.
Fonte: MOREIRA, Marco Antonio. Teorias de aprendizagem. 3. ed. ampl. [Reimpr.] Rio de Janeiro: LTC, 2023.
I- A manchete do Texto I reforça uma ideia equivocada de que o "núcleo duro" da teoria de Piaget são os conhecidos períodos de desenvolvimento cognitivo propostos por ele. No entanto, o verdadeiro "núcleo duro" de sua teoria está nos conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, que constituem, de fato, a base de seu construtivismo.
II- As quatro etapas de que fala o Texto I são: período sensório-motor, período pré-conceitual, período intuitivo e período operacional-concreto.
III- A base epistemológica da teoria de Piaget defende que o conhecimento não é dado pelo meio social, mas nasce com o indivíduo. Portanto, a construção de conhecimentos pelo sujeito depende unicamente do seu amadurecimento, ou seja, do período de desenvolvimento cognitivo em que se encontra.
IV- Com base na teoria de Piaget, ensinar significa, pois, provocar o desequilíbrio na mente da criança para que ela, procurando o reequilíbrio, reestruture-se cognitivamente e aprenda. Assim, o mecanismo de aprender da criança é sua capacidade de reestruturar-se mentalmente, buscando um novo equilíbrio.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- A manchete do Texto I reforça uma ideia equivocada de que o "núcleo duro" da teoria de Piaget são os conhecidos períodos de desenvolvimento cognitivo propostos por ele. No entanto, o verdadeiro "núcleo duro" de sua teoria está nos conceitos de assimilação, acomodação e equilibração, que constituem, de fato, a base de seu construtivismo.
II- As quatro etapas de que fala o Texto I são: período sensório-motor, período pré-conceitual, período intuitivo e período operacional-concreto.
III- A base epistemológica da teoria de Piaget defende que o conhecimento não é dado pelo meio social, mas nasce com o indivíduo. Portanto, a construção de conhecimentos pelo sujeito depende unicamente do seu amadurecimento, ou seja, do período de desenvolvimento cognitivo em que se encontra.
IV- Com base na teoria de Piaget, ensinar significa, pois, provocar o desequilíbrio na mente da criança para que ela, procurando o reequilíbrio, reestruture-se cognitivamente e aprenda. Assim, o mecanismo de aprender da criança é sua capacidade de reestruturar-se mentalmente, buscando um novo equilíbrio.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Agente de Serviços de Auxiliar de Sala |
Q3286796
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, entre os 2 e 7 anos a criança se encontra no
estágio pré-operacional do seu desenvolvimento, quando
começam a representar o mundo através de palavras e imagens.
Assinale a opção que indica, corretamente, uma atividade adequada a esse estágio.
Assinale a opção que indica, corretamente, uma atividade adequada a esse estágio.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278772
Pedagogia
Uma criança, quando resolve a questão da diferenciação
entre escrita e desenho, passa a formular condições para
que algo possa ser lido ou não. Para as crianças, nessa fase,
as palavras para serem lidas devem:
I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Ter uma quantidade mínima de caracteres.
II. Ser iniciadas por consoante e devem estar na sequência consoante-vogal, e assim por diante.
III. Ser escritas com letras de forma.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Arvorezinha - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Arvorezinha - RS - Professor - Anos Iniciais e/ou Educação Infantil |
Q3278769
Pedagogia
Em relação à aprendizagem dos conceitos matemáticos,
analisar os itens.
I. É constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem a sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.
II. Precisa estar centrada nos aspectos mais abstratos, por meio da linguagem verbal e figurativa. Ocorre de forma regressiva.
III. É um processo que se dá por repetição, memorização ou por meio de uma gradação de conteúdos que vai do mais fácil ao mais difícil.
Está CORRETO o que se afirma:
I. É constituída pela atuação das crianças sobre os objetos e pelas interações com outras pessoas que possibilitem a sua atuação e o estabelecimento de relações entre os objetos.
II. Precisa estar centrada nos aspectos mais abstratos, por meio da linguagem verbal e figurativa. Ocorre de forma regressiva.
III. É um processo que se dá por repetição, memorização ou por meio de uma gradação de conteúdos que vai do mais fácil ao mais difícil.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |
Q3278505
Pedagogia
Jean Piaget tornou-se um pensador fundamental para a educação com o desenvolvimento da concepção de Epistemologia Genética, que visa explicar como se processa a aquisição de conhecimentos.
Assinale a opção que reflete, corretamente, essa concepção.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA
Prova:
FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Professor de Educação Infantil |
Q3276776
Pedagogia
Considerando a teoria sobre o desenvolvimento da criança
segundo Piaget, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Médico |
Q3274020
Medicina
A correta solicitação e interpretação de exames
laboratoriais e de imagem são fundamentais para o
diagnóstico e manejo clínico adequado dos pacientes.
Acerca do assunto, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas.
(__)A dosagem da creatinina sérica é um exame útil para avaliar a função renal, sendo frequentemente associada à taxa de filtração glomerular.
(__)A radiografia de tórax é sempre suficiente para o diagnóstico definitivo de pneumonia, independentemente do quadro clínico do paciente.
(__)A hemoglobina glicada é um exame útil para monitorar o controle glicêmico a longo prazo em pacientes com diabetes mellitus.
(__)A tomografia computadorizada é um exame de imagem indicado na avaliação de suspeitas de acidente vascular cerebral em pacientes com déficit neurológico agudo.
A sequência está correta em:
(__)A dosagem da creatinina sérica é um exame útil para avaliar a função renal, sendo frequentemente associada à taxa de filtração glomerular.
(__)A radiografia de tórax é sempre suficiente para o diagnóstico definitivo de pneumonia, independentemente do quadro clínico do paciente.
(__)A hemoglobina glicada é um exame útil para monitorar o controle glicêmico a longo prazo em pacientes com diabetes mellitus.
(__)A tomografia computadorizada é um exame de imagem indicado na avaliação de suspeitas de acidente vascular cerebral em pacientes com déficit neurológico agudo.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
HEMOMINAS
Prova:
SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |
Q3263600
Pedagogia
De acordo com as pesquisas desenvolvidas por Piaget,
pode-se dizer que a aprendizagem é:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Provas:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes
|
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Artes Visuais |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Música |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Educação Física |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ensino Religioso |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de História |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Geografia |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Intérprete de Libras |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Matemática |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Ciências da Natureza |
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Inglês |
Q3227081
Pedagogia
Uma professora se propõe a planejar uma atividade de ensino de um dado conteúdo de
ciências naturais, fundamentado nas ideias da teoria de J. Piaget sobre a aprendizagem,
mas apresenta algumas dúvidas que formulou, sob a forma de perguntas, para esclarecer
com a coordenadora pedagógica da escola aquelas que NÃO se relacionam com a
referida teoria. As perguntas estão explicitadas nos itens abaixo.
I A teoria de aprendizagem de Piaget explica os processos de formação de habilidades e atitudes dos estudantes?
II Na aprendizagem de um conteúdo conceitual, deve-se produzir um desequilíbrio na estrutura cognitiva inicial do estudante?
III Os processos de acomodação antecedem os de assimilação quando se aprende um novo conteúdo?
IV O processo de aprendizagem, sob a perspectiva de Piaget, pode ser considerado como o de construção de novos conhecimentos?
Para planejar adequadamente a atividade, com base nas ideias de Piaget, a professora deve esclarecer, com a coordenadora, as dúvidas, sob a forma de perguntas, presentes nos itens
I A teoria de aprendizagem de Piaget explica os processos de formação de habilidades e atitudes dos estudantes?
II Na aprendizagem de um conteúdo conceitual, deve-se produzir um desequilíbrio na estrutura cognitiva inicial do estudante?
III Os processos de acomodação antecedem os de assimilação quando se aprende um novo conteúdo?
IV O processo de aprendizagem, sob a perspectiva de Piaget, pode ser considerado como o de construção de novos conhecimentos?
Para planejar adequadamente a atividade, com base nas ideias de Piaget, a professora deve esclarecer, com a coordenadora, as dúvidas, sob a forma de perguntas, presentes nos itens
Q3224390
Pedagogia
Nos estudos sobre o desenvolvimento da
inteligência Jean Piaget contribuiu com a
compreensão da importância das trocas
intelectuais apresentado por meio dos
estágios do desenvolvimento cognitivo. Estes
estudos mostram as diferenças qualitativas
das operações mentais em cada estágio e a
forma como o indivíduo apresenta o grau de
consciência das regras da correspondência
mútua. No estágio operatório (idade a partir
dos 12 anos) o equilíbrio do processo de
aceitar as contribuições dos outros
preservando a própria autonomia configura na
personalidade. Assinale a alternativa incorreta
sobre personalidade na perpectiva de Piaget
(1973, p. 245). (Piaget, J. Éudes Sociologiques.
Genebra – Paris, Droz – Em português Estudos
Sociológicos. Rio de Janeiro, Forense, 1973).
Ano: 2025
Banca:
Inovaty
Órgão:
Prefeitura de Belém do Piauí - PI
Prova:
Inovaty - 2025 - Prefeitura de Belém do Piauí - PI - Professores de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
Q3222888
Pedagogia
A epistemologia genética é uma teoria que defende que o conhecimento se constrói através de fases de
desenvolvimento cognitivo. Seus fundamentos são: o conhecimento é construído através da interação entre
o sujeito e o meio; o desenvolvimento é observado através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação;
o conhecimento se constrói gradativamente, à medida que as estruturas mentais e cognitivas vão se
organizando.
Marque a alternativa que indica o teórico responsável por essa visão de desenvolvimento infantil.
Marque a alternativa que indica o teórico responsável por essa visão de desenvolvimento infantil.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
Q3221311
Pedagogia
Conforme a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, são conceitos que
descrevem como as crianças constroem e reorganizam suas estruturas mentais ao longo do tempo,
considerando a interação entre o sujeito e o ambiente:
I. Zona de Desenvolvimento Proximal, que descreve a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.
II. Conflitos Cognitivos, que surgem quando a criança confronta novas informações que desafiam seus esquemas preexistentes.
III. Esquemas, que representam as estruturas mentais que as crianças utilizam para organizar e interpretar informações.
IV. Interação Intersubjetiva, que descreve a troca de significados entre indivíduos no processo de aprendizagem.
V. Equilíbrio Dinâmico, que envolve a constante reorganização dos processos mentais em busca de estabilidade cognitiva.
Quais estão corretos?
I. Zona de Desenvolvimento Proximal, que descreve a distância entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.
II. Conflitos Cognitivos, que surgem quando a criança confronta novas informações que desafiam seus esquemas preexistentes.
III. Esquemas, que representam as estruturas mentais que as crianças utilizam para organizar e interpretar informações.
IV. Interação Intersubjetiva, que descreve a troca de significados entre indivíduos no processo de aprendizagem.
V. Equilíbrio Dinâmico, que envolve a constante reorganização dos processos mentais em busca de estabilidade cognitiva.
Quais estão corretos?
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Passo de Torres - SC
Prova:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Passo de Torres - SC - Psicopedagogo |
Q3218471
Pedagogia
Piaget compreende o desenvolvimento intelectual em quatro grandes estágios ou períodos, cada um deles define um momento do desenvolvimento como um todo a partir do qual a criança constrói suas estruturas cognitiva.
Com relação a esses estágios marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Presidente Prudente - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Presidente Prudente - SP - Psicopedagogo |
Q3215924
Pedagogia
No estudo sobre o desenvolvimento cognitivo da teoria
piagetiana são explicados dois tipos de abstração. Um
dos tipos de abstração é caracterizado como aquela concernente à experiência física: abstração por meio da qual
o sujeito retira qualidades dos objetos ou das ações nas
suas características materiais, dos observáveis.
A abstração descrita é denominada
A abstração descrita é denominada
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |
Q3212010
Pedagogia
Para determinado pressuposto teórico, o desenvolvimento intelectual se configura como uma sistematização
gradual da construção de estruturas cognitivas a partir
das trocas que se estabelecem entre o indivíduo e o meio
que lhe permite adaptar-se ao mundo em que vive.
Tal pressuposto está fundamentado na
Tal pressuposto está fundamentado na
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Psicopedagogo |
Q3212008
Pedagogia
A técnica que consiste em perguntas feitas frente a
fenômenos observáveis e/ou manipuláveis a partir dos
quais se leva a criança a raciocinar e que permitem compreender o nível de estrutura cognitiva no qual o sujeito é
capaz de operar está presente nas provas
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Flores - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de Flores - PE - Professor - Educação Infantil |
Q3208198
Pedagogia
Texto associado
Com base na Teoria do Desenvolvimento Cognitivo de Piaget, relacione cada conceito da 2ª coluna com o estágio de desenvolvimento correspondente da 1ª coluna.
1ª coluna.
1. Sensório-Motor.
2. Pré-Operacional.
3. Operacional Concreto.
4. Operacional Formal.
2ª coluna.
( ) Dificuldade em compreender o ponto de vista de outra
pessoa.
( ) Capacidade de formular hipóteses e raciocinar sobre possibilidades abstratas.
( ) Capacidade de resolver problemas lógicos, mas restrita a situações práticas e tangíveis.
( ) Compreensão de que os objetos continuam a existir mesmo quando não estão visíveis.
( ) Desenvolvimento do pensamento simbólico e do uso da linguagem, ainda que com limitações lógicas.
( ) Habilidade de lidar com situações hipotéticas e realizar raciocínios dedutivos complexos.
( ) Início da classificação e seriação de objetos, organizando-os por características comuns.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Ano: 2025
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de São Benedito - CE
Prova:
CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Psicopedagogo |
Q3206089
Pedagogia
Leia a situação hipotética.
Em um contexto de acompanhamento psicopedagógico, André, um estudante de 8 anos, demonstra grande interesse por questões matemáticas. Contudo, ele enfrenta dificuldades significativas ao lidar com problemas que envolvem medidas de tempo e suas relações. Sua resistência aumenta em situações que demandam raciocínio lógico mais complexo, dificultando a transição de operações concretas para o desenvolvimento de estruturas mentais mais elaboradas.
Com base nos pressupostos da Epistemologia Genética de Piaget, a intervenção psicopedagógica deve priorizar estratégias que utilizem
Em um contexto de acompanhamento psicopedagógico, André, um estudante de 8 anos, demonstra grande interesse por questões matemáticas. Contudo, ele enfrenta dificuldades significativas ao lidar com problemas que envolvem medidas de tempo e suas relações. Sua resistência aumenta em situações que demandam raciocínio lógico mais complexo, dificultando a transição de operações concretas para o desenvolvimento de estruturas mentais mais elaboradas.
Com base nos pressupostos da Epistemologia Genética de Piaget, a intervenção psicopedagógica deve priorizar estratégias que utilizem
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