Questões de Concurso
Comentadas sobre psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 2.261 questões
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A deficiência motora é caracterizada pela presença de
problemas de ordem mental e emocional que afetam o
desenvolvimento e a adaptação social da pessoa.
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A deficiência intelectual é caracterizada pela limitação do
funcionamento intelectual e do comportamento
adaptativo, apresentando dificuldades na aprendizagem e
na realização de atividades diárias. Portanto, indivíduos
com deficiência intelectual têm potencial para aprender e
se desenvolver, exceto quando recebem apoio e auxílio de
terceiros.
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Os indivíduos com autismo podem apresentar
dificuldades na comunicação verbal e não verbal, além de
padrões de comportamento repetitivos e estereotipados.
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O TDAH é um transtorno neurológico que se caracteriza
por déficit de atenção, hiperatividade e impulsividade,
sendo mais comum em crianças.
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A ansiedade é um transtorno caracterizado pela
preocupação excessiva e persistente, normalmente
acompanhada de sintomas físicos como dores
musculares, baixa visão, zumbido persistente em pelo
menos 1 dos canais auditivos e dificuldade de articular
palavras e ideias.
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O desenvolvimento psicomotor é um processo que
envolve a interação entre aspectos físicos, cognitivos e
emocionais, e sua progressão segue uma sequência
linear e uniforme em todas as crianças.
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A resiliência é a capacidade de se adaptar e superar
adversidades, permitindo uma recuperação mais rápida
em situações de estresse.
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O autismo é uma condição neurológica que afeta a
comunicação e a interação social, sendo geralmente
diagnosticado na infância.
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A deficiência intelectual é caracterizada por limitações no
funcionamento intelectual e no comportamento
adaptativo, facilitando a aprendizagem e o
desenvolvimento de habilidades sociais.
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A ansiedade é uma resposta natural do organismo às
situações de estresse, sendo algo positivo quando
estimula os alunos a buscar melhores notas nas
avaliações e provas semestrais ou mesmo quando é
decorrente de perseguições e intimidações no ambiente
escolar.
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A depressão é uma doença exclusiva da vida adulta e não
afeta crianças e adolescentes. O diagnóstico é feito
mediante uma avaliação clínica e a intervenção requer o
apoio de profissionais especializados, como psicólogos e
psiquiatras.
Na psicologia humanista, os teóricos representativos são:
O primeiro grupo compreende as teorias associacionistas, de condicionamento, de estímulo-resposta, que têm como alguns dos seus representantes Pavlov, Skinner e Thorndike. O segundo grupo compreende as teorias mediacionais, como as cognitivistas, a teoria da Gestalt, a psicologia genético-cognitiva e a psicologia genético-dialética, que têm como alguns representantes Rogers, Piaget, Ausubel, Vygotsky e Wallon.
Nesse contexto, o primeiro grupo de teorias concebe a aprendizagem como um(a)
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A motricidade é tudo o que sucede à ação motora e que
tolhe os gestos complexos, a linguagem visual, as
impressões sinestésicas e articulares.
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A compreensão das características do objeto e da
significação do vivido, em direção a novas operações ou
a novos patamares de conhecimento, implica em um
processo denominado abstração.
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A motricidade pode ser compreendida como a síntese
dialética entre funções motoras, neuromotoras,
psicomotoras e perceptivo-motoras.
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A Psicologia da Educação é um ramo da psicologia que
estuda o comportamento do ser humano no ambiente
educacional. Ou seja, tenta compreender como funciona
o processo de ensino e aprendizagem, assim como
procura se aprofundar nos estudos das dificuldades de
aprendizagem, como a dislalia, a dislexia, o déficit de
atenção, entre outros.
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A dislexia funcional ocorre quando há substituição de
uma letra por outra na hora da fala, acrescentando ou
distorcendo o som da palavra.
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