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Q3451946 Pedagogia
Os conceitos psicomotores funcionais estruturais são fundamentais porque que moldam a base do sujeito, tanto em termos objetivos quanto subjetivos, e estão profundamente ligados aos aspectos afetivos, relacionais e psicológicos. Nossa evolução depende desses conceitos para progredir e para encontrarmos nosso lugar na existência, manifestando-se no movimento corporal e na interação com o ambiente e outras pessoas.
Adaptado de BUENO, J.M. Psicomotricidade: teoria e prática. Da escola à aquática. São Paulo: Cortez, 2014.

Considerando a importância da imagem corporal no desenvolvimento pessoal, vários autores consagrados na área da psicomotricidade apresentam sua visão a respeito da mesma.

Faça a associação correta entre os autores e sua visão correspondente sobre o conceito de imagem corporal: 

1.Frostig
2.Shilder
3.Le Boulch

a.É a representação mental do próprio corpo, que abrange não apenas a percepção das diferentes partes do dele, mas também a relação dinâmica entre essas partes e a consciência dos movimentos e posturas corporais.
b.É a impressão que a pessoa tem de si mesma (baixa, alta, gorda etc.).
c.É a intuição que a criança tem de seu corpo em relação ao espaço dos objetos e das pessoas, a qual propiciará a relação deste com o outro, quer de maneira normal, quer de maneira patológica.
Alternativas

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Alternativa correta: D - 1 – b; 2 – c; 3 – a.

1. Tema central da questão:

A questão aborda imagem corporal no contexto da psicomotricidade, conceito fundamental para compreender o desenvolvimento do indivíduo e suas relações consigo mesmo e com o mundo. O entendimento da imagem corporal influencia aspectos afetivos, cognitivos e motores, sendo essencial para o pedagogo e outros profissionais da educação.

2. Resumo teórico:

Imagem corporal é a representação mental que temos do nosso próprio corpo, incluindo percepções, sensações, impressões e relações espaciais. Cada autor citado tem uma abordagem própria:

  • Frostig: Foca na impressão que a pessoa tem de si própria, sem aprofundar tanto na dinâmica corpórea (ex.: se sente alta, baixa, magra ou gorda).
  • Schilder: Enfatiza a intuição do corpo em relação ao espaço e aos outros, destacando a ligação afetiva e a possibilidade de distorções patológicas.
  • Le Boulch: Aponta para uma representação mais ampla, incluindo percepção, consciência dos movimentos e posturas corporais.

Fonte: BUENO, J.M. (2014), e clássicos como Le Boulch e Schilder.

3. Justificativa da alternativa correta (D):

  • 1 – b (Frostig): “Impressão que a pessoa tem de si mesma”. Essa é a definição de imagem corporal utilizada por Frostig, centrada na autoimagem.
  • 2 – c (Schilder): “Intuição do corpo em relação ao espaço, objetos e pessoas”. Schilder trouxe essa visão integrando relação com o outro e possíveis alterações.
  • 3 – a (Le Boulch): “Representação mental do próprio corpo, consciência dos movimentos e posturas corporais”. Le Boulch é referência nesta abordagem mais integradora e dinâmica.

4. Análise das alternativas incorretas:

  • A: Troca as definições de Schilder e Le Boulch.
  • B: Atribui a definição de relação dinâmica (Le Boulch) a Frostig e autoimagem a Le Boulch, o que está incorreto.
  • C: Inverte Frostig e Le Boulch.
  • E: Troca todas as associações corretas dos autores.

Estratégias para acertar questões assim: Busque palavras-chave nas definições, como “impressão” (autoimagem: Frostig), “intuição e relação” (Schilder) e “representação mental dinâmica” (Le Boulch). Evite associações automáticas e atente-se aos detalhes de cada autor!

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Comentários

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  • Frostig → Foco na percepção e organização corporal (educação psicomotora).
  • Schilder → Foco na vivência emocional do corpo, integrada ao eu e ao mundo.
  • Le Boulch → Foco no movimento como linguagem e consciência corporal ativa.

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