Questões de Pedagogia - Problemas de Aprendizagem na Escola para Concurso - Página 5

Q4283870

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283870 Pedagogia

A Psicopedagogia desenvolve-se em diferentes contextos de atuação, destacando-se os campos clínico e institucional. Embora compartilhem fundamentos teóricos relacionados aos processos de aprendizagem, apresentam objetivos, estratégias e formas de intervenção específicas. Nesse contexto é CORRETO o que se afirma.

A

A Psicopedagogia Clínica desenvolve intervenções direcionadas à reorganização curricular das instituições escolares, enquanto a Psicopedagogia Institucional concentra sua atuação na aplicação de instrumentos clínicos destinados ao acompanhamento individual dos estudantes.

B

A Psicopedagogia Clínica concentra-se na compreensão e intervenção junto ao sujeito que apresenta dificuldades de aprendizagem, enquanto a Psicopedagogia Institucional desenvolve ações preventivas, colaborativas e formativas voltadas ao fortalecimento dos processos educativos.

C

A Psicopedagogia Clínica fundamenta-se na orientação de professores e equipes pedagógicas sobre estratégias de ensino, enquanto a Psicopedagogia Institucional prioriza o atendimento individual de estudantes encaminhados pela escola para investigação das dificuldades de aprendizagem.

D

A Psicopedagogia Clínica e a Psicopedagogia Institucional diferenciam-se pelos instrumentos utilizados durante a avaliação, mantendo objetivos, formas de intervenção e campos de atuação equivalentes nos diferentes contextos profissionais.

E

A Psicopedagogia Clínica caracteriza-se pela elaboração de projetos institucionais destinados ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas escolares, enquanto a Psicopedagogia Institucional realiza avaliações individuais voltadas ao diagnóstico das dificuldades específicas de aprendizagem.

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Q4283869

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283869 Pedagogia

Em uma escola de Ensino Fundamental, a equipe pedagógica encaminhou para atendimento psicopedagógico um estudante do 4º ano que apresentava dificuldades persistentes na leitura, na escrita e na resolução de problemas matemáticos. Os registros escolares indicavam oscilação no desempenho, enquanto a professora relatava boa participação oral durante as aulas e interesse pelas atividades propostas. Em entrevista, a família informou que o estudante havia mudado de escola recentemente e enfrentado mudanças significativas na rotina familiar. Durante a observação em sala de aula, verificou-se que o estudante demonstrava insegurança diante de tarefas escritas, mas conseguia resolver situações quando recebia mediação adequada e utilizava recursos concretos.
Considerando os objetivos, os instrumentos e os procedimentos da avaliação psicopedagógica, assinale a alternativa CORRETA.

A

A avaliação psicopedagógica deve priorizar a aplicação de instrumentos padronizados de desempenho escolar, utilizando os resultados obtidos como principal referência para caracterizar as dificuldades apresentadas pelo estudante e definir o planejamento das intervenções.

B

A avaliação psicopedagógica deve concentrar-se na identificação das habilidades acadêmicas relacionadas à leitura, à escrita e à matemática, reduzindo a necessidade de investigação dos fatores emocionais, familiares e pedagógicos envolvidos no processo de aprendizagem.

C

A avaliação psicopedagógica deve integrar entrevistas, observações, análise de produções escolares, aplicação de instrumentos compatíveis com os objetivos da investigação e levantamento do contexto familiar e escolar, favorecendo a compreensão ampla do processo de aprendizagem e subsidiando intervenções adequadas.

D

A avaliação psicopedagógica deve fundamentar-se predominantemente na análise dos registros escolares e dos relatos apresentados pelos professores, utilizando os demais procedimentos avaliativos para complementar informações relacionadas ao desempenho acadêmico.

E

A avaliação psicopedagógica deve organizar-se pela comparação entre o desempenho do estudante e os resultados obtidos pelos demais colegas da turma, estabelecendo critérios para classificação das dificuldades observadas durante o processo de aprendizagem.

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Q4283862

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |

Q4283862 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem correspondem a condições que podem interferir no desempenho escolar e resultar da interação de diferentes fatores.
No contexto psicopedagógico, a identificação dessas dificuldades requer análise criteriosa. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__) Na identificação das dificuldades de aprendizagem, faz-se desnecessária a análise integrada de aspectos cognitivos, emocionais, pedagógicos, familiares e socioculturais relacionados ao desenvolvimento do estudante.
(__) Dificuldades de aprendizagem podem estar associadas a fatores presentes no contexto escolar, incluindo metodologias de ensino, experiências educacionais e oportunidades de aprendizagem oferecidas ao estudante.
(__) A investigação psicopedagógica considera informações obtidas por meio de entrevistas, observações, registros escolares e diferentes instrumentos de avaliação, buscando compreender o processo de aprendizagem de forma abrangente.
(__) A presença de dificuldades de aprendizagem permite concluir, por si só, que o estudante apresenta um transtorno específico de aprendizagem, dispensando análises complementares do contexto educacional.
(__) A atuação psicopedagógica busca identificar potencialidades, compreender obstáculos à aprendizagem e propor estratégias de intervenção compatíveis com as necessidades apresentadas pelo estudante.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, F, V, V.

B

F, V, V, F, V.

C

V, F, V, V, F.

D

F, V, F, V, F.

E

F, V, F, V, V.

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Q4281829

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281829 Pedagogia

Um estudante de nove anos, matriculado no 4º ano e com deficiência intelectual, realiza atividade que consiste na leitura de um texto curto e na resposta a três perguntas. Ele lê com apoio na decodificação e verbaliza o que compreendeu, mas trava na etapa de registro escrito das respostas. O professor orientou que as respostas expressem a elaboração do próprio estudante. Com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A

Cabe soletrar cada palavra das respostas para que o estudante as transcreva, providência que assegura produção escrita livre de erros ortográficos.

B

Cabe ler o enunciado em voz alta quantas vezes o estudante pedir, auxiliá-lo a localizar no texto o trecho ligado à pergunta e registrar por escrito o que ele ditar, mantendo a formulação dele.

C

Cabe redigir as respostas por escrito a partir do que o estudante demonstrou compreender oralmente, ajustando a redação ao vocabulário e ao padrão de escrita esperados para o ano escolar que ele cursa.

D

Cabe entregar ao estudante um modelo de resposta previamente redigido, para que ele o utilize como referência na elaboração do próprio texto.

E

Cabe reduzir a atividade a uma das três perguntas e considerar a tarefa cumprida, informando ao professor a adequação realizada ao final da aula.

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Q4278445

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Segundo Professor - Edital nº 16 |

Q4278445 Pedagogia

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5) caracteriza a deficiência intelectual como um transtorno com início no período do desenvolvimento, que envolve déficits nas funções intelectuais e adaptativas nos domínios conceitual, social e prático.
No trabalho com estudantes com deficiência intelectual, atividades envolvendo números, uso do dinheiro e situações de mercado podem ser desenvolvidas por meio de estratégias participativas e diferentes recursos didáticos. O uso de materiais concretos e a oferta de níveis de ajuda possibilitam tornar a aprendizagem mais acessível e favorecer a aquisição progressiva de habilidades.
Considerando as estratégias apresentadas, assinale a alternativa correta.

A

Nenhuma tarefa é tão complicada que não possa ser dividida em partes menores e mais simples.

B

A complexidade das tarefas práticas decorre principalmente da deficiência intelectual.

C

As atividades práticas devem priorizar a realização da tarefa completa, sem dividi-la em etapas menores.

D

Os níveis de ajuda devem ser mantidos durante toda a realização das atividades práticas.

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Q4277861

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Professor de AEE |

Q4277861 Pedagogia

Os transtornos de aprendizagem, como a dislexia, a discalculia e a disgrafia, apresentam características específicas que podem interferir no desempenho escolar. Conhecer essas particularidades é fundamental para que o professor adote estratégias pedagógicas adequadas. Nesse contexto, analise o caso a seguir:
Uma aluna apresenta uma desordem no processamento das informações que dificulta o reconhecimento das letras e compromete a leitura e a escrita. Diante dessa situação, assinale a alternativa CORRETA.

A

O professor observou que a dificuldade da aluna está relacionada à falta de interesse pelas atividades de leitura e escrita, mas mantendo um bom rendimento em outras áreas.

B

O professor identificou que a aluna apresenta dislexia, transtorno de origem neurológica que dificulta a associação entre os símbolos escritos e seus significados.

C

O professor realizou atividades adaptadas para atender à disgrafia, transtorno caracterizado principalmente pela dificuldade na escrita manual.

D

O professor da classe regular deve elaborar estratégias pedagógicas sem a necessidade de articulação com o professor da educação especial, orientando a família a adotar as mesmas práticas.

E

O professor concluiu que a dificuldade da aluna está relacionada à discalculia, pois esse transtorno interfere no reconhecimento de letras, palavras e símbolos.

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Q4261441

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Psicólogo - Edital nº 1 |

Q4261441 Pedagogia

Ao avaliar um estudante com baixo desempenho escolar, uma equipe precisa diferenciar dificuldades de origem externa de uma condição intrínseca e persistente, além de excluir outras causas do rendimento insuficiente. Considerando essa diferenciação, assinale a alternativa tecnicamente correta.

A

O diagnóstico do transtorno específico de aprendizagem firma-se pelo baixo rendimento escolar, dispensando a exclusão de causas sensoriais ou pedagógicas.

B

O transtorno específico de aprendizagem possui base neurobiológica e curso persistente, o que o diferencia das dificuldades de origem pedagógica ou emocional.

C

As dificuldades de aprendizagem de origem pedagógica configuram transtorno específico e persistente, de base neurobiológica, no estudante.

D

A dislexia decorre de baixa capacidade intelectual global, manifestando-se por atraso uniforme nas diferentes áreas do desempenho escolar do aluno.

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Q4252590

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252590 Pedagogia

De acordo com Alícia Fernandez (1991), o processo diagnóstico investiga os obstáculos no aprender, enquanto a intervenção visa à transformação da relação do sujeito com a conhecimento. No que tange à estrutura, aos instrumentos e aos objetivos da práxis psicopedagógica, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção psicopedagógica prioriza a aplicação de rotinas de treino cognitivo e a reabilitação da memória, dispensando a investigação da história prévia do indivíduo e o trabalho com a autoria de pensamento.

B

A aplicação de testes psicológicos e psicométricos normatizados constitui a etapa inicial indispensável do diagnóstico psicopedagógico, devendo preceder o contrato de trabalho e o enquadre do atendimento.

C

A sessão de devolutiva com a família e com a escola possui caráter informativo e secundário, sendo suficientes o laudo impresso sem a previsão de orientação pedagógica conjuntas.

D

A intervenção psicopedagógica atua sobre os obstáculos do aprender mediante a ressignificação da modalidade de aprendizagem do sujeito, promovendo a autonomia cognitiva e o resgate da autoria de pensamento.

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Q4252589

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252589 Pedagogia

De acordo com a perspectiva da psicopedagogia crítica sobre o fracasso escolar e a produção da queixa no contexto educacional, assinale a alternativa correta.

A

O fracasso escolar configura-se como um fenômeno multifatorial e institucional construído, devendo sua análise considerar as articulações entre as condições socioculturais, a organização da escola e as práticas pedagógicas.

B

A responsabilidade pelo não aprender e pelo abandono escolar, de acordo com as pesquisas científicas na área psicopedagógica, recai em quase a totalidade dos casos (95%) sobre a família e as deficiências neuropsicológicas.

C

A patologização e a medicalização das dificuldades de aprendizagem constituem uma estratégia pedagógica adequada e muito utilizada para solucionar as falhas estruturais do sistema de ensino.

D

A investigação do fracasso escolar deve priorizar a classificação dos sujeitos, utilizando como instrumento principal os testes psicopedagógicos padronizados, a fim de qualificar a aprendizagem acadêmica dos piores alunos.

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Q4252586

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252586 Pedagogia

Na perspectiva de Fonseca (1995) sobre os fatores e as características que envolvem as dificuldades de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

As dificuldades de aprendizagem derivam obrigatoriamente de lesões cerebrais irreversíveis, tornando desnecessário múltiplas estratégias pedagógicas.

B

A dificuldade de aprendizagem expressa-se como um descompasso dinâmico no processo de construção do conhecimento, podendo estar associada a fatores pedagógicos socioemocionais contextuais e/ou biológicos.

C

O não aprender deve ser compreendido isolando os aspectos emocionais e focando nos déficits individuais e biológicos do estudante, a fim de garantir a cientificidade do trabalho psicopedagógico.

D

A observação de ritmos de aprendizagem distintos em relação à média da turma constitui o principal critério para um diagnóstico imediato e eficiente da deficiência intelectual.

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Q4252584

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252584 Pedagogia

Segundo Bossa (2011), dependendo do foco de análise e o objetivo da intervenção, a prática psicopedagógica poderá ser clínica ou institucional. Quanto à distinção conceitual entre o trabalho psicopedagógico clínico e o institucional, assinale a alternativa correta.

A

A atuação clínica é definida exclusivamente pelo atendimento em consultório privado, sendo vedada a aplicação do olhar clínico a um estudante no contexto escolar.

B

A atuação institucional volta-se, prioritariamente, para a estrutura e a dinâmica da organização, visando a analisar as relações e a prevenir dificuldades no processo de ensino aprendizagem coletivo.

C

O trabalho psicopedagógico institucional refere-se, particularmente, à aplicação de testes psicopedagógicos padronizados, com a finalidade de classificar os alunos de acordo com o seu rendimento.

D

A abordagem clínica desconsidera os aspectos afetivos e sociais do sujeito, concentrando-se especificamente no treino do conteúdo escolar.

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Q4252583

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252583 Pedagogia

Com base na perspectiva de Weiss (2012) sobre a integração dos aspectos fundamentais do sujeito (orgânico, cognitivo, afetivo, social e pedagógico) no processo de diagnóstico psicopedagógico, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para garantir a neutralidade científica do diagnóstico, deve-se isolar a análise do desempenho escolar dos contextos familiar e social do sujeito, focando apenas nos testes psicométricos aplicados individualmente.

( ) Deve-se priorizar a avaliação dos aspectos orgânicos e neurológicos, considerando que a maioria das dificuldades de aprendizagem tem origem estritamente biológica.

( ) O aspeto afetivo e o cognitivo se influenciam mutuamente na aprendizagem, de modo que os vínculos estabelecidos pelo sujeito com os objetos de conhecimento e com os educadores impactam diretamente a assimilação dos conteúdos.

( ) A investigação diagnóstica deve ser multifatorial, articulando os dados colhidos em diferentes âmbitos, compreendendo o sintoma como um fenômeno que emerge da interação entre o mundo interno e a realidade socioeducacional do sujeito.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

V – F – V – F.

C

V – V – F – F.

D

F – V – F – V.

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Q4252581

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252581 Pedagogia

De acordo com Bossa (2011), em relação às diferentes modalidades de atuação psicopedagógica, assinale a alternativa que evidencia corretamente a diferença de foco na análise e intervenção psicopedagógica entre as modalidades clínica e institucional.

A

A atuação institucional é incompatível com a atuação clínica, sendo que o psicopedagogo necessita realizar uma escolha quanto ao melhor tipo de intervenção psicopedagógica para cada caso.

B

A atuação institucional ocupa-se do atendimento de professores em sala de aula, enquanto a atuação clínica detém, com exclusividade, o uso dos instrumentos de intervenção psicopedagógica com grupos.

C

A atuação institucional trata dos problemas de base orgânica, mas com o uso de dinâmicas de grupo; a atuação clínica também prioriza os aspectos biológicos do desenvolvimento, porém utilizando-se prioritariamente dos testes psicológicos.

D

A atuação institucional foca predominantemente na análise dos processos de aprendizagem e das relações que ocorrem na estrutura da organização, enquanto a atuação clínica centra a escuta e a compreensão da história particular do sujeito e sua subjetividade.

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Q4252580

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Pinheiro Preto - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Pinheiro Preto - SC - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q4252580 Pedagogia

Em uma perspectiva contemporânea da Psicopedagogia, a avaliação do sujeito com queixa de dificuldade de aprendizagem pressupõe a compreensão da sua rede de vínculos (consigo mesmo, com a escola, com a família e a comunidade). Partindo de uma abordagem sistêmica, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma postura técnica e conceitual ao analisar esses vínculos.

A

Focar a investigação exclusivamente nas funções cognitivas e biológicas do sujeito, pois as relações familiares e escolares são secundárias no processo de avaliação.

B

Compreender o sintoma do não aprender como reflexo de uma dinâmica de interações em que o problema do sujeito está interligado com o funcionamento dos sistemas em que ele está inserido.

C

Manter o estudante isolado no ambiente escolar, a fim de não fazê-lo sofrer com as variáveis institucionais que frequentemente interferem no resultado dos testes psicométricos padronizados.

D

Explicitar as razões para o fracasso escolar, responsabilizando prioritariamente a família, pois a escola deve cumprir sua função pedagógica universal e neutra.

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Q4250863

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo - Edital nº 8 |

Q4250863 Pedagogia

Na escola, o psicólogo contribui para os processos de ensino e aprendizagem e para a mediação das relações educativas. Com base nessa atuação, assinale a alternativa correta.

A

O psicólogo escolar atua sobre o processo educativo e as relações institucionais, para além do atendimento individual.

B

O papel do psicólogo escolar concentra-se no diagnóstico e no encaminhamento clínico dos alunos com dificuldades.

C

As dificuldades de aprendizagem decorrem de fatores individuais do aluno, identificados por avaliação psicológica específica.

D

A atuação do psicólogo na escola desenvolve-se em espaço próprio, paralelo à proposta pedagógica da instituição de ensino.

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Q4248811

Ano: 2026 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Porangatu - GO Prova: IV - UFG - 2026 - Prefeitura de Porangatu - GO - Pedagogo da Saúde |

Q4248811 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem têm se constituído numa problemática importante no contexto escolar e, para planejar e executar ações e estratégias de enfrentamento dessa questão, a abordagem mais eficiente é

A

investigar fatores neuropsicológicos dos estudantes, encaminhando os casos de baixo desempenho para avaliação clínica especializada que irá orientar o atendimento individualizado de reforço escolar.

B

planejar e organizar atividades de reforço escolar no contraturno, pois essas atividades são a melhor forma de superar as dificuldades de aprendizagem.

C

planejar atividades de reforço escolar para que sejam realizadas com a família, orientando os pais e/ou cuidadores a trabalharem os conteúdos no contexto doméstico.

D

partir de um diagnóstico que considere os múltiplos fatores que influenciam a aprendizagem – biológicos, psicossociais, contextuais e ambientais – para propor, com professores e profissionais especializados, estratégias pedagógicas.

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Q4247887

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Orientador Educacional - Edital nº 8 |

Q4247887 Pedagogia

Durante o acompanhamento de uma aluna, o orientador identifica mudanças persistentes de comportamento e prejuízos relevantes em diferentes dimensões da rotina escolar. Os dados obtidos ultrapassam as possibilidades de intervenção educacional disponíveis na escola.

Acerca do encaminhamento, analise as afirmativas:

I.O encaminhamento pode ser fundamentado em registros objetivos das manifestações observadas e de seus impactos no contexto escolar.
II.O orientador pode comunicar aos responsáveis a necessidade de apoio especializado sem formular diagnóstico clínico sobre a estudante.
III.O encaminhamento encerra o acompanhamento escolar da demanda, uma vez que a intervenção passa à competência do serviço especializado.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):

A

Apenas II.

B

Apenas I e III.

C

I, II e III.

D

Apenas I e II.

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Q4245236

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Prova: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4245236 Pedagogia

Tendo em vista as discussões sobre o ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem, especialmente no que se refere à natureza multifatorial dessas dificuldades e às influências institucionais, sociais e individuais no desempenho escolar, analise as alternativas a seguir e marque a opção correta.

A

As dificuldades de aprendizagem decorrem exclusivamente de fatores neurológicos, sendo equivalentes aos transtornos de aprendizagem e independentes das condições institucionais e do ambiente alfabetizador no desempenho escolar infantil.

B

As dificuldades de aprendizagem decorrem prioritariamente de fatores individuais, sendo o ambiente alfabetizador e as políticas educacionais elementos secundários, sem impacto significativo nas trajetórias escolares das crianças.

C

As dificuldades de aprendizagem decorrem unicamente de falhas pedagógicas, sendo desnecessária a consideração de fatores emocionais, familiares e sociais na compreensão do desempenho escolar infantil.

D

As dificuldades de aprendizagem decorrem de múltiplos fatores, podendo ser influenciadas pelo ambiente alfabetizador e por condições institucionais, distinguindo se dos transtornos por não implicarem, necessariamente, disfunções neurológicas e podendo ser superadas mediante intervenções adequadas.

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Q4241021

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Ensino Fundamental |

Q4241021 Pedagogia

Sobre a inclusão escolar, analise o trecho a seguir:

___________ é um transtorno que afeta a habilidade de interação social, comunicação e comportamento. Ele gera na pessoa dificuldade em se comunicar compreender e utilizar a linguagem corporal, assim como em se adaptar às mudanças.

Preenche CORRETAMENTE a lacuna:

A

TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade).

B

TEA (Transtorno do Espectro Autista).

C

Discalculia.

D

Disgrafia.

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Q4240312

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNEAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - UNEAL - Analista Administrativo - Área: Psicologia |

Q4240312 Pedagogia

No que concerne ao desenvolvimento humano, à relação entre psicologia e educação e à prática educativa, julgue o item subsequente.

Problemas de comportamento podem camuflar transtornos de aprendizagem.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia

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