Questões de Concurso
Sobre problemas de aprendizagem na escola em pedagogia
Foram encontradas 1.028 questões
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |
Q4333439
Pedagogia
Durante uma atividade coletiva, o auxiliar de ensino
percebe que um estudante apresenta dificuldades para
copiar informações do quadro, aproximando-se
excessivamente do caderno e demonstrando esforço para
visualizar o que está escrito. Em outras atividades, o aluno
demonstra bom desempenho quando recebe orientações
verbais. Nesse caso, a hipótese pedagógica mais plausível
é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Ensino Educacional |
Q4333436
Pedagogia
Em uma turma do ensino fundamental, um estudante
apresenta dificuldades frequentes para acompanhar a leitura em voz alta, demonstrando esforço excessivo para
reconhecer palavras simples e confundindo letras
semelhantes. Apesar disso, demonstra boa compreensão
oral quando o texto é lido por outra pessoa. O professor e
o auxiliar de ensino observam que o aluno demonstra
interesse pelas atividades, mas evita tarefas que envolvem
leitura. Considerando essa situação, a interpretação
pedagógica mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Anguera - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Anguera - BA - Auxiliar de Desenvolvimento Educacional (Ensino) |
Q4333422
Pedagogia
Em uma turma do ensino fundamental, um estudante
apresenta dificuldades frequentes de concentração,
irritabilidade constante e queda significativa no rendimento
escolar. Durante as atividades de leitura e escrita,
demonstra desmotivação, evita participar das tarefas e
frequentemente se isola dos colegas. Após diálogo com a
família, a escola toma conhecimento de que o aluno está
passando por conflitos familiares intensos e mudanças
recentes em sua rotina doméstica. Diante dessa situação,
considerando os fatores que podem interferir no processo
de aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta a
conduta pedagógica mais adequada.
Ano: 2026
Banca:
IBEC
Órgão:
Prefeitura de Macarani - BA
Prova:
IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331866
Pedagogia
A distinção entre dificuldades de aprendizagem e
transtornos específicos de aprendizagem constitui um
aspecto relevante na atuação psicopedagógica, pois
envolve diferentes formas de compreensão do
desempenho escolar do estudante. Enquanto as
dificuldades podem estar relacionadas a fatores
pedagógicos, emocionais ou socioculturais, os
transtornos específicos de aprendizagem apresentam
características associadas a padrões persistentes de funcionamento cognitivo que impactam determinadas
habilidades acadêmicas. Nesse sentido, é correto
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
IBEC
Órgão:
Prefeitura de Macarani - BA
Prova:
IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331865
Pedagogia
Entre os transtornos específicos de aprendizagem,
a dislexia é amplamente estudada no campo da
psicopedagogia e da neuropsicologia. Esse transtorno
está relacionado a dificuldades persistentes no
processamento da leitura e da escrita, podendo afetar o
desempenho escolar do estudante. Considerando essa
condição, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IBEC
Órgão:
Prefeitura de Macarani - BA
Prova:
IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331864
Pedagogia
No contexto escolar, é fundamental distinguir
dificuldades de aprendizagem de transtornos de
aprendizagem, pois cada situação exige formas
específicas de intervenção pedagógica e
acompanhamento profissional. Essa distinção contribui
para evitar diagnósticos equivocados e para orientar
práticas educativas mais adequadas. Considerando essa
diferenciação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IBEC
Órgão:
Prefeitura de Macarani - BA
Prova:
IBEC - 2026 - Prefeitura de Macarani - BA - Psicopedagogo |
Q4331863
Pedagogia
A psicopedagogia busca compreender os processos
de aprendizagem considerando as relações
estabelecidas entre o sujeito, o conhecimento e o
contexto no qual o processo educativo ocorre. Nesse
sentido, a análise das dificuldades de aprendizagem
exige a investigação de diferentes fatores que podem
interferir no desenvolvimento cognitivo e escolar do
estudante. Com base nessa concepção, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Psicólogo |
Q4331514
Pedagogia
Na Psicologia Escolar e Educacional contemporânea, a
compreensão das dificuldades de aprendizagem desloca-se de modelos centrados exclusivamente no aluno para
abordagens que consideram o processo educativo como
fenômeno complexo. Nesse sentido, a atuação do
psicólogo escolar envolve:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Silveira Martins - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Supervisor Escolar |
Q4325185
Pedagogia
Em uma instituição escolar, verificou se um
aumento expressivo do número de estudantes
encaminhados para avaliação médica em razão de
dificuldades de aprendizagem. Parte desses estudantes
passou a receber diagnóstico de distúrbios da
aprendizagem e tratamento medicamentoso. Durante
reunião pedagógica, os profissionais reconheceram a
existência de deficiências e doenças capazes de afetar o
desenvolvimento cognitivo, mas questionaram a
correspondência entre a quantidade desses casos e o
elevado número de diagnósticos realizados. Considerando
a análise apresentada acerca dos problemas de
aprendizagem, a atuação institucional CORRETA consiste
em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Geografia) - Edital nº 2 |
Q4322614
Pedagogia
Uma escola identificou que parte dos estudantes não
conseguia interpretar escalas e legendas, embora
apresentasse desempenhos diferentes e dificuldades
associadas a causas diversas. A equipe decidiu
organizar ações de recuperação contínua, com
acompanhamento individualizado e replanejamento das
atividades. Analise as assertivas.
I.A recuperação da aprendizagem deve basear-se no diagnóstico dos obstáculos apresentados, e não apenas na repetição das mesmas atividades que não produziram aprendizagem.
II.Estratégias de reforço podem incluir agrupamentos flexíveis, tutoria entre pares, materiais graduados e diferentes formas de representação dos conteúdos.
III.A recuperação é mais eficaz quando ocorre somente após o encerramento do ano letivo, pois intervenções anteriores podem interferir no ritmo regular do currículo.
IV.O acompanhamento do progresso exige critérios claros e registros que permitam revisar objetivos, estratégias e apoios oferecidos aos estudantes.
V.Para garantir igualdade, todos os alunos com dificuldades devem receber exatamente a mesma atividade, independentemente de suas necessidades educacionais.
Assinale a alternativa correta.
I.A recuperação da aprendizagem deve basear-se no diagnóstico dos obstáculos apresentados, e não apenas na repetição das mesmas atividades que não produziram aprendizagem.
II.Estratégias de reforço podem incluir agrupamentos flexíveis, tutoria entre pares, materiais graduados e diferentes formas de representação dos conteúdos.
III.A recuperação é mais eficaz quando ocorre somente após o encerramento do ano letivo, pois intervenções anteriores podem interferir no ritmo regular do currículo.
IV.O acompanhamento do progresso exige critérios claros e registros que permitam revisar objetivos, estratégias e apoios oferecidos aos estudantes.
V.Para garantir igualdade, todos os alunos com dificuldades devem receber exatamente a mesma atividade, independentemente de suas necessidades educacionais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mãe D`Água - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Orientador Educacional |
Q4303395
Pedagogia
Sobre o conceito de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- As dificuldades de aprendizagem configuram-se como fenômenos multidimensionais e não podem ser reduzidas exclusivamente a déficits individuais, mas devendo ser compreendidas no contexto das práticas escolares e das condições de ensinoaprendizagem.
PORQUE
II- A aprendizagem configura-se como um processo dinâmico e multifatorial, resultante da interação entre aspectos cognitivos, afetivos e socioculturais, implicando transformações no comportamento e na construção de conhecimentos.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
I- As dificuldades de aprendizagem configuram-se como fenômenos multidimensionais e não podem ser reduzidas exclusivamente a déficits individuais, mas devendo ser compreendidas no contexto das práticas escolares e das condições de ensinoaprendizagem.
PORQUE
II- A aprendizagem configura-se como um processo dinâmico e multifatorial, resultante da interação entre aspectos cognitivos, afetivos e socioculturais, implicando transformações no comportamento e na construção de conhecimentos.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mãe D`Água - PB
Prova:
CPCON - 2026 - Prefeitura de Mãe D`Água - PB - Orientador Educacional |
Q4303394
Pedagogia
CASO HIPOTÉTICO: Joana atua como Orientadora Educacional em uma escola pública e acompanha Lucas, um estudante do 3º ano
do Ensino Fundamental com diagnóstico de Dislexia. O aluno apresenta dificuldades persistentes na leitura e na escrita, como trocas de
letras, lentidão na decodificação e baixa compreensão textual, o que tem impactado sua autoestima e sua participação nas atividades
escolares.
Com base nesse contexto, sobre a atuação do Orientador Educacional no que se refere ao processo de aprendizagem e aos transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- O Orientador Educacional atua na mediação entre estudante, escola e família, promovendo estratégias que favoreçam o desenvolvimento integral do educando.
II- O Orientador Educacional desempenha um papel importante no apoio aos professores de Lucas, oferecendo orientação pautada em incontingência e assimetria.
III- O Orientador Educacional pode promover ações que favoreçam a inclusão social do estudante, estimulando relações interpessoais e o respeito à diversidade no ambiente escolar.
IV- O Orientador Educacional monitora de perto o progresso de Lucas, fazendo diagnóstico da Dislexia e ajustando regularmente as estratégias de apoio conforme necessário, por isso realiza avaliações periódicas, reuniões com a equipe pedagógica e com os pais do estudante possa alcançar seu pleno potencial acadêmico e social.
É CORRETO o que se afirma em:
Com base nesse contexto, sobre a atuação do Orientador Educacional no que se refere ao processo de aprendizagem e aos transtornos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- O Orientador Educacional atua na mediação entre estudante, escola e família, promovendo estratégias que favoreçam o desenvolvimento integral do educando.
II- O Orientador Educacional desempenha um papel importante no apoio aos professores de Lucas, oferecendo orientação pautada em incontingência e assimetria.
III- O Orientador Educacional pode promover ações que favoreçam a inclusão social do estudante, estimulando relações interpessoais e o respeito à diversidade no ambiente escolar.
IV- O Orientador Educacional monitora de perto o progresso de Lucas, fazendo diagnóstico da Dislexia e ajustando regularmente as estratégias de apoio conforme necessário, por isso realiza avaliações periódicas, reuniões com a equipe pedagógica e com os pais do estudante possa alcançar seu pleno potencial acadêmico e social.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Saquarema - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Saquarema - RJ - Professor de Atendimento Educacional Especializado – AEE |
Q4297428
Pedagogia
Na prática do atendimento educacional especializado, a distinção entre dificuldades de aprendizagem e transtornos de aprendizagem é decisiva para o planejamento das intervenções pedagógicas adequadas a cada situação. Sobre essa distinção, podemos afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
LEGALLE Concursos
Órgão:
Prefeitura de Morro Redondo - RS
Prova:
LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Morro Redondo - RS - Psicólogo |
Q4296237
Pedagogia
Estudos críticos em psicologia escolar
questionaram a explicação tradicional para o fracasso
escolar centrada em déficits individuais, familiares ou
orgânicos da criança. Considerando isso, analise as
assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas
(F):
() A medicalização do fracasso escolar, ao atribuir causas orgânicas a dificuldades de aprendizagem de origem social e pedagógica, tem sido criticada por ocultar os determinantes institucionais do processo educativo.
() Segundo a perspectiva crítica em psicologia escolar, cabe ao Psicólogo atuar exclusivamente por meio de atendimentos clínicos individuais às crianças encaminhadas pela escola, sem qualquer intervenção junto à instituição escolar.
() A queixa escolar, compreendida de forma contextualizada, deve ser investigada considerando as relações entre professor, aluno, família e instituição, e não apenas como sintoma individual da criança.
() A perspectiva crítica em psicologia escolar reconhece na avaliação psicométrica tradicional, aplicada isoladamente, o principal instrumento para a compreensão do fracasso escolar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
() A medicalização do fracasso escolar, ao atribuir causas orgânicas a dificuldades de aprendizagem de origem social e pedagógica, tem sido criticada por ocultar os determinantes institucionais do processo educativo.
() Segundo a perspectiva crítica em psicologia escolar, cabe ao Psicólogo atuar exclusivamente por meio de atendimentos clínicos individuais às crianças encaminhadas pela escola, sem qualquer intervenção junto à instituição escolar.
() A queixa escolar, compreendida de forma contextualizada, deve ser investigada considerando as relações entre professor, aluno, família e instituição, e não apenas como sintoma individual da criança.
() A perspectiva crítica em psicologia escolar reconhece na avaliação psicométrica tradicional, aplicada isoladamente, o principal instrumento para a compreensão do fracasso escolar.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |
Q4293649
Pedagogia
Após processo diagnóstico, uma psicopedagoga conclui
que as dificuldades de aprendizagem apresentadas por
uma criança decorrem da interação entre fatores relacionados à organização pedagógica da escola, à dinâmica
familiar e às estratégias utilizadas pelo próprio sujeito
diante das situações de aprendizagem.
Considerando os fundamentos da intervenção psicopedagógica, a conduta adequada é
Considerando os fundamentos da intervenção psicopedagógica, a conduta adequada é
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |
Q4293636
Pedagogia
Considerando a perspectiva de Alicia Fernández acerca
da constituição das modalidades de aprendizagem, assinale a alternativa que está de acordo com esse referencial teórico.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicopedagogo |
Q4293632
Pedagogia
A Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem
(EOCA), proposta por Jorge Visca, tem como propósito
principal
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jardinópolis - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Psicólogo II - Área da Educação |
Q4293597
Pedagogia
Considerando as contribuições críticas da Psicologia
Escolar para o atendimento familiar, é correto afirmar
que a atuação do psicólogo nesse contexto deve
Ano: 2026
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Assunção - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2026 - Prefeitura de Assunção - PB - Psicopedagogo |
Q4288258
Pedagogia
Os
Transtornos
de Aprendizagem,
caracterizam-se por prejuízos na leitura, na
expressão escrita ou na matemática. No âmbito
das dificuldades em matemática, a classificação
de Garcia (1998), que divide a discalculia em seis
subtipos específicos. Assinale a alternativa que
indica qual desses subtipos se caracteriza pela
"dificuldade em fazer operações mentais e na
compreensão de conceitos matemáticos".
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Altos - PI
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Psicopedagogo |
Q4283872
Pedagogia
A adaptação de conteúdos e materiais didáticos constitui
importante estratégia para favorecer a participação e a
aprendizagem de estudantes que apresentam
necessidades educacionais específicas ou dificuldades
de aprendizagem. No contexto psicopedagógico, tais
adaptações devem preservar os objetivos de
aprendizagem previstos no currículo, promovendo
acessibilidade, flexibilização metodológica e utilização de
recursos compatíveis com as características e
potencialidades dos estudantes. Nesse contexto analise as assertivas.
I. A adaptação de conteúdos e materiais didáticos pode envolver modificações na forma de apresentação das atividades, na utilização de recursos pedagógicos e na organização das estratégias de ensino, preservando os objetivos de aprendizagem.
II. As necessidades educacionais são prejudicadas quando se restringe o uso de diferentes linguagens e recursos, devendo-se, portanto, priorizar apenas materiais escritos e atividades padronizadas.
III. A adaptação de conteúdos caracteriza-se pela substituição dos objetivos curriculares por propostas independentes do planejamento da turma, favorecendo a organização diferenciada das atividades desenvolvidas pelo estudante.
IV. A adaptação de materiais didáticos deve considerar as características individuais dos estudantes, buscando eliminar barreiras que dificultem sua participação nas atividades escolares.
V. O planejamento das adaptações pedagógicas pode ser realizado de forma colaborativa entre professores, psicopedagogos, profissionais de apoio e equipe pedagógica, considerando as necessidades identificadas durante o processo educativo.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A adaptação de conteúdos e materiais didáticos pode envolver modificações na forma de apresentação das atividades, na utilização de recursos pedagógicos e na organização das estratégias de ensino, preservando os objetivos de aprendizagem.
II. As necessidades educacionais são prejudicadas quando se restringe o uso de diferentes linguagens e recursos, devendo-se, portanto, priorizar apenas materiais escritos e atividades padronizadas.
III. A adaptação de conteúdos caracteriza-se pela substituição dos objetivos curriculares por propostas independentes do planejamento da turma, favorecendo a organização diferenciada das atividades desenvolvidas pelo estudante.
IV. A adaptação de materiais didáticos deve considerar as características individuais dos estudantes, buscando eliminar barreiras que dificultem sua participação nas atividades escolares.
V. O planejamento das adaptações pedagógicas pode ser realizado de forma colaborativa entre professores, psicopedagogos, profissionais de apoio e equipe pedagógica, considerando as necessidades identificadas durante o processo educativo.
É CORRETO o que se afirma em:
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