Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 354

Q1214607

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - PI Prova: Crescer Consultorias - 2019 - Prefeitura de Várzea Grande - PI - Professor - Português |

Q1214607 Pedagogia

De acordo com Libâneo (1994, p. 104), a aprendizagem não resulta apenas de necessidades e interesses internos da criança, nem é um processo no qual as crianças escolhem o que querem fazer; é, antes, um processo no qual elas vão desenvolvendo e modificando suas forças físicas e mentais por influencia do conhecimento e atividades vindos de fora, da experiência humana acumulada pelas gerações ao longo da História. Nesse sentido, pode-se considerar o estudo como a atividade cognoscitiva do aluno por meio de tarefas concretas e práticas, cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos, habilidades e hábitos sob direção do professor.
Fonte: LIBÂNEO, J. C. O processo de Ensino e o Estudo Ativo. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994, 263 p. (Coleção Magistério 2º Grau. Série Formação do Professor) Cap. 05.
Sobre o estudo ativo, assinale a alternativa correta.

A

O estudo ativo envolve um processo que tem a finalidade de fazer com que o aluno iniba suas habilidades e capacidades, como anotações, por exemplo, diz respeito também a ignorar exercícios de reprodução, como aplicação de testes rápidos para avaliar a assimilação e domínio da matéria.

B

Os conhecimentos das condições de aprendizagem do aluno, a incentivação para o estudo e a influência do professor e do ambiente escolar são fatores que não influenciam no estudo ativo.

C

O estudo ativo consiste de atividades dos alunos nas tarefas de observação e compreensão de fatos da vida diária ligados à matéria, no comportamento de atenção à explicação do professor, na conversação entre professor e alunos da classe, nos exercícios, no trabalho de discussão em grupo, no estudo dirigido individual, nas tarefas de casa, dentre outros.

D

O estudo ativo é uma postura do aluno e do professor frente ao conteúdo, pois as atividades do estudo ativo se baseiam nas atividades do aluno de observação e compreensão de fatos ligados a matéria, da atenção na explicação do professor, favorecendo o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do aluno. Dessa forma, o trabalho docente é totalmente desvinculado do estudo ativo.

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Q1211440

Ano: 2019 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Campos do Jordão - SP

Q1211440 Pedagogia

Em reunião pedagógica, um grupo de professores propôs análise das atividades apresentadas pelo recreacionista da equipe, que tem como referencial teórico/metodológico Jean Piaget. Como não concordam com ele, apresentaram contraposição clara dos índices de aprendizado associado à prática da recreação baseada em Vygotsky, por entender que esse referencial está mais próximo do contexto social vivido pelas crianças. Nesse contexto, as reflexões realizadas na reunião provavelmente se fundamentaram em qual conceito da teoria vygotskyana?

A

Estímulo Positivo e Negativo.

B

O 1º Pilar da Educação.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal.

D

Desequilíbrio Cognitivo.

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Q1211403

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR

Q1211403 Pedagogia

A Psicologia Histórico-Cultural, cujos fundamentos estão no Materialismo _______________, propõe a relação de reciprocidade entre a _______________ e _______________, isto é, para compreensão do mundo interno, há que se compreender o mundo externo, as mediações sociais que expressa uma constituição do que é particular. Tal relação permite a compreensão do homem em sua _______________. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o pensamento de Gonçalves (2001).

A

Cultural histórico / sociedade / humanidade / materialidade

B

Cultural dialético / sociedade / humanidade / materialidade

C

Histórico dialético / subjetividade / objetividade / sociedade

D

Histórico dialético / subjetividade / objetividade / totalidade

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Q1211302

Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Tupãssi - PR

Q1211302 Pedagogia

A criança possui desenvolvimento pleno da linguagem interna, receptiva e expressiva. Aprende a linguagem em seu aspecto global, já a leitura é uma atividade de interpretação de ideias em que a análise de partes deve ser um processo posterior. O método global agrega o conjunto dos métodos analíticos que se orientam no sentido

A

do meio para o final.

B

do todo para as partes.

C

das partes para o todo.

D

do final para o início.

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Q1207648

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1207648 Pedagogia

Os autores Franco, Libâneo e Pimenta (2007) mostram que “educar é intervir na capacidade de ser e de agir das pessoas. Para isso, são providas as mediações culturais, isto é, as ferramentas simbólicas e materiais, mediante um processo de comunicação”. É disso que trata a Pedagogia:

A

Da documentação do conhecimento.

B

Do treino das habilidades humanas.

C

Da mediação de saberes e modos de agir.

D

Da avaliação da cultura.

E

Da crítica à sociedade.

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Q1200976

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1200976 Pedagogia

Segundo Paulo Freire, “a educação autêntica, não se faz de ‘A’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’, mediatizados pelo mundo”. Considerando a educação dialógica e o diálogo, é correto afirmar que:

A

Para o “educador bancário”, na sua dialogicidade, a pergunta, é a propósito do conteúdo do diálogo que existe com os alunos.

B

Para o educador-educando dialógico, o conteúdo programático da educação é uma doação, ou seja, um conjunto de informes a ser depositado nos educandos.

C

Um dos equívocos de uma concepção do humanismo está em que, na ânsia de corporificar um modelo ideal de “bom homem”, se reafirma da situação existencial presente dos homens mesmos.

D

A dialogicidade começa não quando o educador-educando se encontra com os educandos-educadores em uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta em torno do que vai dialogar com estes.

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Q1200887

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1200887 Pedagogia

Freire afirma que “(...) toda investigação temática de caráter conscientizador se faz pedagógica e toda autêntica educação se faz investigação do pensar”. Diante do exposto, é INCORRETO afirmar que:

A

Educação e investigação temática, na concepção problematizadora da educação, se tornam momentos de um mesmo processo.

B

A investigação temática se dá no domínio das coisas, como processo mecânico de busca da compreensão da realidade histórico cultural.

C

A tarefa do educador dialógico é trabalhar em equipe interdisciplinar o universo temático, recolhido na investigação, devolvê-lo, como problema, não como dissertação aos homens de quem recebeu.

D

A investigação temática envolve a investigação do próprio pensar do povo. Pensar que não se dá fora dos homens, nem num homem só, nem no vazio, mas nos homens e entre os homens, e sempre referido à realidade.

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Q1200035

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS

Q1200035 Pedagogia

Piaget examinou o brincar imaginativo em termos de assimilação e acomodação e criou a noção teórica de “_________________” ao qual novas ideias e novas relações entre ideias existentes são conjugadas por meio de experiências.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

condicionamento

B

diagnóstico

C

pulsão

D

esquema

E

apego

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Q1193691

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1193691 Pedagogia

Para Piaget (1969), a inteligência é a adaptação na sua forma mais elevada, sendo assim, o desenvolvimento mental se dá de qual forma?

A

Em organização progressiva.

B

A partir do ambiente.

C

Adaptando-se ao meio.

D

Relacionando-se com familiares.

E

Mediando conhecimentos.

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Q1193664

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Novo Horizonte - SP

Q1193664 Pedagogia

A teoria de Bruner apresenta muitos pontos semelhantes às teorias de Gestalt e de Piaget. Bruner considera a existência de estágios durante o desenvolvimento cognitivo e propõe explicações similares às de Piaget, quanto ao processo de aprendizagem. E, vislumbrando os ensinamentos de Gestalt:

A

Atribui importância ao modo como o material a ser aprendido é disposto.

B

Compreende que o desenvolvimento humano se dá de forma gradual.

C

Entende que o ambiente é primordial para o desenvolvimento.

D

Exclui questões relacionadas à afetividade.

E

Exclui fatores ambientais para o desenvolvimento humano.

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Q1189691

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Salto do Jacuí - RS

Q1189691 Pedagogia

Ao afirmar explicitamente que as competências são capacidades de ação, Perrenoud salienta que manifestar competências profissionais diante de uma situação complexa é ser capaz de, EXCETO:

A

Identificar os obstáculos e problemas a serem superados.

B

Considerar estratégias realistas em termos do tempo e dos recursos.

C

Trabalhar sozinho, concentrando todo o conhecimento didático para si.

D

Planejar e implementar estratégias adotadas, procedendo por etapas, atendendo às necessidades, mobilizando atores e reavaliando a situação.

E

Respeitar princípios legais e éticos, controlar as emoções, os humores e valores.

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Q1187151

Ano: 2019 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP

Q1187151 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:

A

A afetividade não adere aos ditames da razão.

B

A afetividade e a razão não denotam relação entre si.

C

A afetividade adere, espontaneamente, aos ditames da razão.

D

A afetividade, a cognição e a moral se intuem em desarmonia.

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Q1181166

Ano: 2019 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Itaú - RN

Q1181166 Pedagogia

Aprender é um processo importante para a sobrevivência do homem e a sua adaptação ao meio ambiente resulta de sua capacidade de organização simbólica da realidade. Observa-se que a aprendizagem acontece em meio aos processos educativos e são regidos por teorias que abordam conceitos distintos sobre o modo de aprender e de apropriar-se do conhecimento. Desse modo, a epistemologia genética de Piaget descreve que o sujeito constrói o conhecimento

A

por sua própria ação, num contexto de diálogo interno entre ele e o objeto em contínua expansão.

B

por mudanças observadas no seu comportamento, tendo em vista objetivos pré-determinados.

C

ao verificar o grau de alcance de objetivos pré-estabelecidos e arranjo das contingências de reforço.

D

por meio de estruturas em níveis diferenciados, independentes entre si, que integram novos conhecimentos.

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Q1180857

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Provas: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q1180857 Pedagogia

De acordo com o pensamento de Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A aprendizagem é um processo de busca e de descoberta que facilita a aquisição de procedimentos e de atitudes de trabalho, estudo e questionamento.

II – A aprendizagem depende de condições específicas (espaço, objetos, meio) e subordina-se à equilibração e à maturação.

III – A aprendizagem deve ocupar-se com a operatividade, com a capacidade de descobrir, inventar e criar possibilidades.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Todos os itens são verdadeiros.

E

Nenhum dos itens é verdadeiro.

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Q1180819

Ano: 2019 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Anhembi - SP Provas: Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês | Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |

Q1180819 Pedagogia

Capacidade de classificar, compreensão de causa e efeito, egocentrismo, raciocínio transdutivo e irreversibilidade são características, segundo Piaget, do estágio:

A

Pré-operacional.

B

Operacional Crescente.

C

Lifórmico.

D

Adutor.

E

Sensório informal.

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Q1178968

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178968 Pedagogia

Dentre as “10 novas competências para ensinar”, relacionadas por Perrenoud, está a de administrar a progressão das aprendizagens. Segundo o autor, essa competência mobiliza nos professores competências mais específicas, tais como:
I. Adquirir uma visão longitudinal dos objetivos do ensino. II. Observar e avaliar os alunos em situações de aprendizagem, de acordo com uma abordagem formativa. III. Fazer balanços periódicos de competências e tomar decisões de progressão.
Quais estão corretas?

A

Centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria.

B

Dialógica, construída em grupos ativos.

C

Centrada no aluno, ativo e investigador.

D

Realizada através da pesquisa coletiva.

E

Global, na qual o aluno é colocado em situações criativas e diversificadas.

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Q1178966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178966 Pedagogia

Segundo Luckesi, o complemento constitutivo da avaliação de acompanhamento é a:

A

Classificação dos alunos.

B

Verificação da aprendizagem.

C

Validação de conteúdos.

D

Seleção de turmas.

E

Intervenção na realidade.

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Q1178964

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178964 Pedagogia

Assinale a alternativa que estabelece a relação correta entre o pensador e sua prática pedagógica.

A

Mapas Conceituais – Decroly.

B

Unidades Didáticas – Novak.

C

Temas Geradores – Paulo Freire.

D

Centros de Interesse – Pistrak.

E

Complexos Temáticos – Freinet.

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Q1178962

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178962 Pedagogia

Phillipe Perrenoud salienta que organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, a participação dos alunos é uma forma de:

A

Centralização das práticas pedagógicas na figura do professor.

B

Educação para a cidadania, na prática.

C

Dirigismo escolar através do planejamento acadêmico.

D

Inserção de trabalho em ciclos de aprendizagem.

E

Administração dos recursos da escola.

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Q1170416

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Blumenau - SC - Coordenador Pedagógico |

Q1170416 Pedagogia

Em sua teoria, Vigotski trabalhou com a função mediadora dos instrumentos e dos signos na atividade humana. Os signos constituem-se como uma classe especial de ferramentas. Identifique nas alternativas abaixo a que contenha apenas exemplos de signos postulados pelo autor:

A

Machado, serrote e símbolos numéricos.

B

Bolas, facas, canções e ícones.

C

Facas, machados, lápis e caderno.

D

Fala, desenhos, facas e pinça.

E

Fala, gestos, textos e desenhos.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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