How can we understand “zone of proximal development”?

Question

How can we understand “zone of proximal development”? Alternativa A: "Zone of proximal development" (ZPD) is Vygotsky’s term for the range of tasks that a child
can complete independently and those completed with the guidance and assistance of adults
or more-skilled children. Ou Alternativa B: "Zone of proximal development" (ZPD) is Vygotsky’s term for the range of tasks that a child
should not complete independently and those completed with the guidance and assistance
of adults or more-skilled children. Ou Alternativa C: "Zone of proximal development" (ZPD) is Vygotsky’s term for the range of tasks that a child
can complete through an adult help. Ou Alternativa D:  "Zone of proximal development" (ZPD) is Vygotsky’s term for the range of tasks that a child
must not complete independently and those completed with the guidance and assistance of
adults or more-skilled children.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] "Zone of proximal development" (ZPD) is Vygotsky’s term for the range of tasks that a child
can complete independently and those completed with the guidance and assistance of adults
or more-skilled children. Gabarito: AFundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pelo significado da ZDP, o critério decisivo é identificar uma opção que compare dois modos de realização, e não apenas mencione ajuda ou imponha uma regra. Por esse critério, A é a alternativa sustentável, desde que “range” seja entendido como intervalo.Tema central: Zona de desenvolvimento proximalAnálise das alternativasACertaA contrapõe a capacidade independente ao desempenho assistido e reconhece que o auxílio pode vir de adultos ou de crianças mais habilidosas. Esses elementos correspondem aos níveis de desenvolvimento real e potencial cuja distância define a ZDP. A redação é imprecisa: o gabarito se sustenta pela leitura comparativa pretendida, não pela ideia de que tarefas já dominadas autonomamente constituam, por si mesmas, a ZDP.BErrada“Should not complete independently” significa que a criança não deveria realizar a tarefa sozinha. Isso introduz uma prescrição, enquanto o conceito descreve sua capacidade atual: não dever fazer é diferente de ainda não conseguir fazer.CErradaMenciona tarefas realizadas com ajuda adulta, mas não as relaciona ao que a criança já consegue realizar sozinha. A presença de auxílio, isoladamente, não delimita a ZDP; falta a comparação entre desempenho independente e assistido.DErrada“Must not complete independently” introduz uma proibição de realizar a tarefa de forma autônoma. A ZDP trata do limite atual de capacidade e do desempenho possível com auxílio, não de impedir a criança de agir sozinha.Pegadinha da questãoConfundir “should not” e “must not”, que expressam prescrição ou proibição, com incapacidade atual; ou aceitar a simples menção à ajuda adulta como definição suficiente da ZDP.Dica para questões semelhantesAo identificar a ZDP, procure a relação entre resolução independente e desempenho com auxílio, não apenas a menção à ajuda.Diferencie limite de capacidade de prescrição ou proibição: ainda não conseguir não significa não dever ou estar proibido de fazer.Considere que o desempenho potencial pode ser aferido com orientação adulta ou colaboração de pares mais capazes.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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