Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 110

Q3487853

Ano: 2024 Banca: JLZ Órgão: Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC Prova: JLZ - 2024 - Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3487853 Pedagogia

Piaget destaca três consequências essenciais da aquisição da linguagem para o desenvolvimento da inteligência da criança, dentre elas. Assinale a alternativa incorreta:

A

uma possível troca entre os indivíduos, ou seja, o início da socialização da ação;

B

uma interiorização da palavra, isto é, o aparecimento do pensamento propriamente dito que tem como base a linguagem interior e o sistema de signos;

C

uma interiorização da palavra, isto é, o desaparecimento do pensamento;

D

uma interiorização da ação que se constitui no plano intuitivo das imagens e das experiências mentais;

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Q3487845

Ano: 2024 Banca: JLZ Órgão: Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC Prova: JLZ - 2024 - Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3487845 Pedagogia

Os fundamentos da teoria da atividade estão ancorados na teoria:

A

Comportamental

B

Histórico-cultural

C

Tradicional

D

Libertadora

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Q3487829

Ano: 2024 Banca: GANZAROLI Órgão: Prefeitura de Quirinópolis - GO Prova: GANZAROLI - 2024 - Prefeitura de Quirinópolis - GO - Agente de Apoio Educacional |

Q3487829 Pedagogia

De acordo com as teorias pedagógicas e sua articulação com as metodologias de ensino, analise as afirmativas a seguir e assinale a OPÇÃO CORRETA.

I. A abordagem pedagógica construtivista destaca a importância da construção ativa do conhecimento pelo aluno, enfatizando a aprendizagem por meio da resolução de problemas e da interação social.
II. A teoria behaviorista, fundamentada nos princípios de estímulo e resposta, sugere que a aprendizagem ocorre por meio da observação e imitação de modelos, sendo pouco relevante a consideração das experiências individuais.
III. A pedagogia crítico-social dos conteúdos defende a transmissão de conhecimentos socialmente relevantes, promovendo a reflexão crítica sobre a realidade e a busca por transformações sociais.
IV. A abordagem humanista preconiza a centralidade do professor como detentor do conhecimento, sendo seu papel principal transmitir informações de forma objetiva e direta.

A

Apenas as afirmativas I e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3486733

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar |

Q3486733 Pedagogia

Em consonância com a literatura, que embasa o desenvolvimento infantil, em relação aos aspectos correspondentes ao desenvolvimento cognitivo humano, é impertinente a alternativa:

A

O desenvolvimento cognitivo é resultado de uma interação constante e ininterrupta entre os processos internos e externos.

B

As experiências vivenciadas pela criança exercem uma influência significativa no desenvolvimento do conhecimento.

C

O desenvolvimento cognitivo e o aprendizado estão intimamente ligados.

D

No desenvolvimento proximal, para as informações serem assimiladas é preciso que elas façam sentido.

E

O desenvolvimento real ocorre a partir das estruturas internas da criança.

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Q3485452

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485452 Pedagogia

Considerando a abordagem construtivista proposta pela psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as opções a seguir e indique a alternativa que melhor reflete a influência na formação dos esquemas de conhecimento de um aluno.

A

A construção ativa do modelo de mundo por parte de cada aluno resulta da interação entre suas condições maturacionais e o ambiente circundante.

B

A exposição dos alunos a conteúdos específicos, permitindo-lhes escolher aquilo que desejam aprender

C

A carga genética herdada de seus familiares, essencial para desencadear o processo de formação dos esquemas de conhecimento.

D

O ambiente em que o aluno vive, sendo determinante unidirecional para iniciar o processo de formação dos esquemas de conhecimento.

E

A simples transmissão de conteúdos, sendo o meio pelo qual o processo de formação dos esquemas de conhecimento é desencadeado.

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Q3483593

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483593 Pedagogia

Assinale a alternativa que indica, de acordo com Lev Vygotsky, o conceito que envolve a relação do indivíduo com a cultura e o meio, mediada por interações e trocas com outras pessoas:

A

Mediação.

B

Internalização.

C

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

D

Interação.

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Q3483586

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483586 Pedagogia

Piaget afirma que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre em quatro fases. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A segunda fase é o sensório-motor.
(__)A quarta fase é o operatório formal.
(__)A segunda fase é o operatório concreto.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:

A

V, V, V.

B

F, V, F.

C

V, F, F.

D

F, F, F.

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Q3483584

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483584 Pedagogia

"Emílio" é uma obra clássica escrita por Jean-Jacques Rousseau, um filósofo suíço do século XVIII. O livro é um tratado pedagógico que apresenta as ideias de Rousseau sobre a educação ideal para a criança. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o período em que o educador tem maior intervenção na educação do jovem, segundo Rousseau, no livro "Emílio":

A

Dos 12 aos 15 anos.

B

Dos 15 aos 20 anos.

C

Dos 0 aos 5 anos.

D

Dos 5 aos 12 anos.

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Q3483580

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Educação Infantil |

Q3483580 Pedagogia

Piaget é famoso por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve como as crianças constroem seu conhecimento e compreensão do mundo ao seu redor por meio de estágios sequenciais de desenvolvimento. Sobre as teorias de aprendizagem de Piaget, avalie as proposições:

I.O desenvolvimento cognitivo, que é a base da aprendizagem, se dá por assimilação e acomodação.
II.Quando a pessoa não consegue assimilar determinada situação, podem ocorrer dois processos: a mente desiste ou se modifica.
III.Se modificar, ocorre então a assimilação, levando a construção de novos esquemas de acomodação e resultando no processo de desenvolvimento cognitivo.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

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Q3483427

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3483427 Pedagogia

A contribuição de maior extensão da teoria piagetiana é a compreensão dos estágios do desenvolvimento cognitivo. De acordo com Piaget, cada estágio corresponderá um tipo de estrutura cognitiva, que possibilitará diferentes formas de interação com o meio. Assim, associe as colunas relacionando os estágios do desenvolvimento cognitivo com suas respectivas atribuições:

Coluna 1

A.Pré-Operacional.
B.Operacional Formal.
C.Operacional Concreto.

Coluna 2

(__)Neste estágio acontece o desenvolvimento da fala e capacidade de dominar a linguagem.
(__)Neste estágio se desenvolve a capacidade cognitiva de resolução de problemas, interpretação e domínio de conceitos de tempo e número.
(__)Neste estágio se dá o domínio do pensamento lógico e dedutivo, criação de teorias e reflexão sobre as possibilidades de mundo.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, esteja CORRETA:

A

C, A, B.

B

A, C, B.

C

B, A, C.

D

B, C, A.

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Q3483419

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3483419 Pedagogia

Com relação a Teoria de Aprendizagem segundo Vygotsky, avalie as proposições:

I.A aprendizagem é uma experiência social, a qual é mediada pela interação entre o convívio e a ação.
II.O desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio.
III.A aprendizagem ocorre no intervalo da zona de desenvolvimento proximal, onde o potencial é aquele que o sujeito é capaz de aplicar sozinho, e o conhecimento real é aquele que ele necessita do auxílio de outros para aplicar.

Fonte: https://jornadaedu.com.br/praticas-pedagogicas /teoria-de-vygotsky/#O_que_diz_a_teoria_de_Vygotsky.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas as proposições II e III estão corretas.

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Q3482615

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Língua Inglesa |

Q3482615 Pedagogia

teoria histórico-cultural, desenvolvida por Lev Semenovick Vygostky (1896-1934), apresentou uma visão inovadora sobre a constituição do indivíduo. Nesta teoria, a psicologia e a pedagogia se utilizam da perspectiva histórico-cultural para compreender o desenvolvimento psicológico e cognitivo do sujeito − dentro desta abordagem, o indivíduo não pode ser considerado alheio ao seu contexto histórico e cultural. Sendo agente da cultura e da história, o sujeito é, ao mesmo tempo, produtor e produto destas. Sobre a perspectiva histórico-cultural da linguagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

O processo de desenvolvimento e modificações em uma determinada linguagem só pode ser realizada por aqueles indivíduos que são falantes nativos da língua − os que a possuem enquanto segunda língua não tem poder de influência.

B

Antes de poder influenciar uma linguagem através da perspectiva histórico-cultural, o indivíduo que busca fazer isso deve já deve ter finalizado seu próprio processo de construção histórico-cultural.

C

O processo de formação e desenvolvimento de linguagens é completamente independente de contextos históricos e culturais.

D

Assim como os sujeitos, as linguagens igualmente são produzidas e modificadas através de processos histórico-culturais.

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Q3480430

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480430 Pedagogia

A formação do pensamento lógico-matemático da criança, de acordo com Piaget, ocorre no período operatório (entre 6 e 7 anos), por meio do desenvolvimento sequencial de certas habilidades. A seguir, foram elencadas cronologicamente essas habilidades, sendo que apenas uma das alternativas apresenta corretamente a referida sequência, assinale-a:

A

*Habilidade para contar; *desenvolvimento do conceito de número; *compreensão da comutatividade e associatividade; *desenvolvimento da aritmética; e, por último, *compreensão da complementaridade.

B

*Desenvolvimento do conceito de número; *habilidade para contar; *compreensão da complementaridade; *desenvolvimento da aritmética; e, por último, *compreensão da comutatividade e associatividade.

C

*Habilidade para contar; *desenvolvimento da aritmética; *desenvolvimento do conceito de número; *compreensão da comutatividade e associatividade; e, por último, *compreensão da complementaridade.

D

*Desenvolvimento da aritmética; *desenvolvimento do conceito de número; *compreensão da comutatividade e associatividade; *habilidade para contar; e, por último, *compreensão da complementaridade.

E

*Desenvolvimento do conceito de número; *habilidade para contar; *desenvolvimento da aritmética; *compreensão da comutatividade e associatividade; e, por último, *compreensão da complementaridade.

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Q3480429

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480429 Pedagogia

Piaget afirma que o desenvolvimento intelectual dos indivíduos ocorre em três períodos: sensório-motor; operacional concreto e operacional formal. Ainda dentro da perspectiva de Piaget, como é denominado o primeiro invariante adquirido no desenvolvimento da inteligência?

A

Esquema do objeto adquirido

B

Esquema do objeto concreto

C

Esquema do objeto permanente

D

Esquema do objeto variável

E

Esquema do objeto abstrato

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Q3480424

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q3480424 Pedagogia

A função social da escola tem uma natureza relativa e complexa e, por isso, são encontrados diferentes posicionamentos sobre esse tema. Dentro da perspectiva do sociólogo e antropólogo Durkheim, sobre a função social da escola, é pertinente afirmar:

A

A função social da escola tem como base a instituição e manutenção da ordem social.

B

A função social da escola objetiva a transformação social.

C

A função social da escola não deve se pautar na reprodução dos valores do capital.

D

A função social da escola deve estar pautada na racionalidade, fornecendo elementos que capacitem o homem a exercer suas funções dentro da sociedade.

E

A função social da escola é trabalhada a partir da formação do senso crítico, reflexivo, autônomo e consciente dos direitos e deveres do indivíduo.

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Q3480113

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva |

Q3480113 Pedagogia

Jean Piaget (1896-1980) e Lev Vygotsky (1896-1934) atribuíam importância à afetividade no processo evolutivo, mas foi o educador francês Henri Wallon (1879-1962) que se aprofundou na questão.
Wallon defende que o processo de evolução depende tanto da capacidade biológica do sujeito, quanto do ambiente, que o afeta de alguma forma. Ele nasce com um equipamento orgânico, que lhe fornece determinados recursos, mas é o meio que vai permitir que essas potencialidades se desenvolvam.
Oliveira Neto, F. M., Caldas, V. O., & Kramer Marques, W. B. S. (2022). Desenvolvimento afetivo (emocional): Motivação, autoestima e influência no ensino e na aprendizagem. Em Anais do Congresso Nacional de Educação (pp. 45-58).
Ao estudar a criança, ele não coloca a inteligência como o principal componente do desenvolvimento, mas defende que a vida psíquica é formada por três dimensões:

A

Cultural, emocional e cognitiva, que coexistem e atuam de forma interativa.

B

Afetiva, social e cultural, que coexistem e atuam de forma inclusiva.

C

Emocional, social e cultural, que coexistem e atuam de forma evolutiva.

D

Motora, social e afetiva, que coexistem e atuam de forma paralela.

E

Motora, afetiva e cognitiva, que coexistem e atuam de forma integrada.

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Q3480112

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva |

Q3480112 Pedagogia

O psicólogo russo, Lev Vygotsky, enfatizava o processo histórico-social e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. Para o teórico, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações intra e interpessoais e de troca com o meio, em um processo denominado mediação.
Vygotsky pretendia uma abordagem que buscasse a síntese do homem como ser:

A

biológico, histórico e social.

B

cultural, histórico e social.

C

biológico, afetivo e social.

D

biológico, mediador e cultural.

E

biológico, cultural e social.

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Q3480108

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educação Inclusiva |

Q3480108 Pedagogia

As teorias de aprendizagem desempenham um papel fundamental na formulação de práticas educacionais inclusivas, buscando compreender como os alunos adquirem conhecimento e desenvolvem habilidades. Uma das teorias mais influentes nesse contexto é a teoria construtivista de Jean Piaget.
Piaget estudou como as mentes das crianças se desenvolvem, como constroem e adquirem conhecimento. Compreender o comportamento infantil é a melhor maneira de melhorar o ensino e o currículo. A partir do estudo inicial com moluscos, Piaget ficou convencido de que a mente e o corpo não funcionam independentemente um do outro e de que a atividade mental se submete às mesmas leis que, em geral, governam a atividade biológica.
Piaget concebeu a inteligência como tendo dois aspectos:

A

O cognitivo e o social.

B

O cognitivo e o afetivo.

C

O afetivo e o interativo.

D

A construção e equilibração.

E

Os estágios de desenvolvimentos e a afetividade.

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Q3478731

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Serra - ES - Professor MAPA - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3478731 Pedagogia

As fases de desenvolvimento segundo Jean Piaget se dividem em 4 estágios, são eles:
I.Sensorial e simbólico.
II.Mental e genético.
III.Concreto e formal.
Estão corretas as afirmativas:

A

III apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II, apenas.

E

I e II, apenas.

Q3477913

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Educador Social |

Q3477913 Pedagogia

A partir das contribuições da Educação Popular sobre o tema da conscientização, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A conscientização diz respeito a um ato cognitivo, pois a cognição é o elemento central que rege o comportamento humano.

(__) A conscientização se refere ao processo de tomada de consciência sobre uma determinada ação realizada, ou seja, diz respeito a apenas uma postura reflexiva diante da realidade.

(__) A conscientização é um processo complexo que envolve a cognição, mas que não se limita a ela. Portanto, a afetividade, a alteridade, as condições materiais de vida, os elementos culturais e históricos, por exemplo, são elementos imprescindíveis do processo de conscientização.

(__) A conscientização envolve um processo dialético de desvelamento e de transformação da realidade. Nessa medida, tomar consciência de uma determinada realidade implica, impreterivelmente, uma forma de atuação transformadora nessa realidade.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F - F - F - V.

B

F - F - V - V.

C

V - V - F - V.

D

V - V - F - F.

E

V - F - V - F.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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