Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 142

Q4139664

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139664 Pedagogia

Analise as seguintes informações:

I. Considerar as atividades voltadas para o desenvolvimento, produção e preservação cultural e artística como relevantes para a afirmação do caráter nacional e de suas manifestações regionais, embora de interesse secundário para realização pela Universidade.
II. Estimular atividades de Extensão cujo desenvolvimento implique relações multi, inter e ou transdisciplinares e interprofissionais de setores da Universidade e da sociedade.
III. Criar condições para a participação da Universidade na elaboração das políticas públicas voltadas para a maioria da população, bem como para que ela se constitua como organismo legítimo para acompanhar e avaliar a implantação das mesmas.
IV. Priorizar práticas voltadas para o atendimento de necessidades sociais, exclusivamente relacionadas com as áreas de Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Produção, Trabalho.

Entre essas informações, quais são os objetivos da Política Nacional de Extensão Universitária?

A

II, III e IV.

B

I, II, apenas.

C

II e III, apenas

D

II e IV, apenas.

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Q4139662

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139662 Pedagogia

As avaliações externas Exame Nacional de Cursos (1995 a 2003) e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (2004 até o presente) podem ser consideradas ferramentas de gerenciamento que possibilitam um nível de controle sobre as instituições sem que seja necessária a interferência direta. Qual é a informação adequada sobre o processo de avaliação da educação superior?

A

A regulamentação do processo de avaliação da educação superior alia a aferição do desempenho dos estudantes a aspectos da avaliação institucional, relacionados ao Ensino, Extensão e Pesquisa.

B

O processo de avaliação da educação superior objetiva, exclusivamente, aferir o nível de aprendizado dos estudantes concluintes, possibilitando o questionamento do método de ensino dos professores.

C

A participação nos exames, com rendimento inferior a 70%, determina o cancelamento do diploma do estudante.

D

A avaliação dos cursos não guarda relação com o contexto institucional, já que não influencia em hipótese alguma o processo de recredenciamento das instituições.

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Q4139660

Ano: 2022 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2022 - UNIFAL-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4139660 Pedagogia

A Política Nacional de Extensão Universitária:

A

Reúne informações como objetivos, histórico, definições, diretrizes e ações estratégicas, com vistas ao fortalecimento de Extensão Universitária na Universidade pública e privada.

B

Reúne informações como objetivos, histórico, definições, diretrizes e ações estratégicas, com vistas ao fortalecimento de Extensão Universitária na Universidade pública, no entanto, não considera a necessidade de articulação com os movimentos sociais e o setor produtivo.

C

Reúne informações como objetivos, histórico, definições, diretrizes e ações estratégicas, com vistas ao fortalecimento de Extensão Universitária na Universidade pública, incluindo a creditação de 10% da carga horária dos cursos de graduação a atividades extensionistas.

D

Normatiza os procedimentos para a realização de ações de extensão no âmbito das Universidades Públicas.

Q4139194

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139194 Pedagogia

É considerado como problema da formação profissional no ensino superior:

A

fiscalização dos currículos ensinados por meio da padronização das atividades de ensino.

B

procura da sociedade por profissionais que cursaram o ensino superior.

C

dicotomia entre a formação e a prática profissional.

D

interação entre docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem.

E

infra-estrutura e recursos materiais que colaboram para a aprendizagem dos estudantes no ensino superior.

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Q4139182

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139182 Pedagogia

Entende-se formação de competências e habilidades profissionais como

A

a capacidade de abstração que consiste num conjunto de estratégias articuladas cientificamente para a elaboração de problemas, hipóteses e processos de investigação e resolução de problemas econômicos, sociais e de relações humanas.

B

produzir agentes de transformação econômica e social para a fundamentação de novas estratégias que possam contribuir para o crescimento econômico.

C

o desenvolvimento de uma cultura no ensino superior voltada para a aplicação de técnicas repetitivas para a aprendizagem de uma determinada sucessão de etapas padronizadas visando solucionar de maneira genérica os problemas de uma sociedade.

D

o conjunto de situações problemas que primem pela concorrência como método de seleção dos melhores e mais aptos a contribuir para o desenvolvimento humano.

E

um conjunto de normas que busca a despolitização das tarefas relativas ao mercado de trabalho, incidindo de maneira definitiva na inserção de novos agentes de transformação social.

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Q4139173

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139173 Pedagogia

O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI – Decreto n.º 6.096/2007), apesar de ter desempenhado papel preponderante em termos orçamentários, fundamentou-se em:

A

fortalecimento dos espaços democráticos da educação, possibilitando a formação de uma consciência crítica sobre os rumos da educação brasileira.

B

racionalização de recursos financeiros pela via da otimização dos recursos humanos e da estrutura física das instituições federais de ensino superior.

C

controle do mercado sobre a pesquisa científica, profissionalização da universidade e seu respectivo empresariamento.

D

fortalecimento dos espaços democráticos da educação e potencialização da democratização da universidade.

E

concentração dos recursos públicos totais aplicados na manutenção e desenvolvimento da educação básica.

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Q4139167

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139167 Pedagogia

O PROUNI foi criado pela Lei n.º 11.096/2005 e regulamentado pelo Decreto n.º 5.493/2005. De acordo com as exigências do Programa, para se candidatar a uma bolsa, o estudante deve atender aos seguintes requisitos:

A

participação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), referente à edição imediatamente anterior ao processo seletivo; obtenção de nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC); usufruto de renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos.

B

participação no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), referente à edição imediatamente anterior ao processo seletivo; obtenção de nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC); usufruto de renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo.

C

participação em qualquer edição do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), sem a necessidade da obtenção de nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC); usufruto de renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo.

D

participação em qualquer edição do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); obtenção de nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC); usufruto de renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos.

E

participação em qualquer edição do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM); obtenção de nota mínima estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC); usufruto de renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo.

Q4139163

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139163 Pedagogia

Um dos principais objetivos do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014-2024), segundo suas metas é:

A

elevar a taxa bruta de matrículas na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a oferta e expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas no segmento público.

B

universalizar o ensino superior para a população de 18 a 24 anos e garantir que 90% dos estudantes concluam esse nível de ensino.

C

reduzir a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 35%, sendo o total, no mínimo, 15% de doutores.

D

elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação, de modo a atingir a titulação anual de 100.000 mestres e 50.000 doutores.

E

formar, em nível de pós-graduação, 75% dos professores de educação básica, até o último ano de vigência deste PNE.

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Q4139159

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139159 Pedagogia

A Lei n.º 11.096/2005, que instituiu o Programa Universidade para Todos (PROUNI), tem sido sistematicamente esvaziada nos últimos anos, com alterações e revogações constantes. Dentre as mais recentes alterações, apontamos a Lei n.º 14.350/2022, na qual o Artigo 1º do PROUNI passou a vigorar com a seguinte redação:

A

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo parciais de 50% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

B

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudos parciais de 35% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

C

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo parciais de 50% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

D

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

E

Fica instituído, sob a gestão do Ministério da Educação, o Programa Universidade para Todos (PROUNI), destinado à concessão de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% ou de 25% para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos.

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Q4139156

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Analista de Gestão Governamental - Atividades Laboratoriais - Educacionais |

Q4139156 Pedagogia

A Resolução CNE/CP n.º 2/2015 definiu um conjunto de estratégias articuladas para as licenciaturas no sentido do estabelecimento das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN’s). Segundo Dourado (2015), “[...] as novas DCN’s enfatizam a necessária organicidade no processo formativo e sua institucionalização, ao entender que o projeto de formação deve ser elaborado e desenvolvido por meio da articulação entre a instituição de educação superior e o sistema de ensino e instituições de educação básica, envolvendo a consolidação de Fóruns Estaduais e Distrital Permanentes de Apoio à Formação Docente, em regime de cooperação e colaboração.” Nesse caminho, podemos dizer que as estratégias apresentadas na Resolução CNE/CP n.º 2/2015 devem

A

incentivar a disseminação das licenciaturas de curta duração para corrigir as distorções de atuação de professores formados em áreas de bacharelados diversos que atuam na educação básica.

B

levar em conta o direito à educação de grupos historicamente marginalizados, o que exige transformação na forma como as instituições de educação básica e superior estruturam seus espaços e tempos, suas regras e normas e incorporam novos materiais e recursos pedagógicos.

C

ampliar a oferta de cursos superiores que se caracterizam pelo ensino técnico, pois a demanda que emerge do mundo do trabalho orienta-se pela dimensão prática que esteve ausente durante a consolidação do ensino superior brasileiro na área das licenciaturas.

D

sinalizar que os aspectos quantitativos (maior número absoluto de professores(as) licenciados(as) são preponderantes sobre a qualidade teórica da formação, para que se corrija distorções históricas na especialização dos professores(as) que atuam na educação básica.

E

diminuir a defasagem de aprendizagem significativa decorrente da pandemia do novo “corona vírus”.

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Q4138964

Ano: 2022 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erechim - RS Provas: FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Espanhol | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Estrangeira Moderna Inglês | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Artística | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ciências | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Filosofia | FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Erechim - RS - Professor de Ensino Religioso |

Q4138964 Pedagogia

De acordo com a BNCC, competência é definida como a mobilização de:

I. Conhecimentos.

II. Habilidades.

III. Atitudes e valores.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q4138470

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138470 Pedagogia

Na Constituição Federal de 1988, afirma-se que a educação é um dos direitos sociais, assim como a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados. Sendo, ainda, competência comum da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Desse modo, ficam esses entes federativos obrigados a

A

proporcionar aos cidadãos os meios de acesso à cultura, à educação, à ciência, à tecnologia, à pesquisa e à inovação.

B

determinar as ações dos educadores em suas respectivas escolas.

C

assumir igualmente a responsabilidade pela execução e êxito da Educação Infantil.

D

proporcionar à iniciativa privada as melhores condições de investimento e lucratividade.

E

realizar um pacto federativo para se construir, finalmente, um sistema nacional de educação.

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Q4138448

Ano: 2022 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2022 - UEG - Técnico em Ensino |

Q4138448 Pedagogia

Segundo Dermeval Saviani (2008, p. 10-11), em Política educacional brasileira: limites e perspectivas, “A partir da década de 1930, com o incremento da industrialização e urbanização, começa a haver, também, um incremento correspondente nos índices de escolarização, sempre, porém, em ritmo aquém do necessário à vista dos escassos investimentos. Assim, os investimentos federais em ensino passam de 2,1%, em 1932, para 2,5% em 1936; os estaduais se reduzem de 15,0% para 13,4% e os municipais se ampliam de 8,1% para 8,3% no mesmo período (RIBEIRO, 2003, p. 117). Isso não obstante a Constituição de 1934 ter determinado que a União e os municípios deveriam aplicar nunca menos de 10% e os estados 20% da arrecadação de impostos ‘na manutenção e desenvolvimento dos sistemas educacionais’ (art. 156). Essa vinculação orçamentária foi retirada na Constituição de 1937, do Estado Novo, e foi retomada na Carta de 1946, que fixou em 20% a obrigação mínima dos estados e municípios e 10% da União. No entanto, em 1955 tínhamos os seguintes índices: União, 5,7%; estados, 13,7%; municípios, 11,4%. As Constituições do regime militar, de 1967, e a Emenda, de 1969, voltaram a excluir a vinculação orçamentária. Constata-se, então, que o orçamento da União para educação e cultura caiu de 9,6% em 1965, para 4,31% em 1975. A atual Constituição, promulgada em 1988, restabeleceu a vinculação fixando 18% para a União e 25% para estados e municípios”.

Considerando esses acontecimentos, conforme apresentados no texto acima, verifica-se o seguinte, no Brasil:

A

o orçamento da União para educação e cultura, de 1965 a 1975, aumentou a dotação de recursos para essas áreas.

B

a atual Constituição, de 1988, se fundamenta no princípio da desvinculação de recursos a serem destinados à educação.

C

os investimentos em educação e cultura são satisfatórios, considerando-se a pouca importância de se dar continuidade ao processo de industrialização e urbanização do país.

D

a Constituição de 1934 desvinculava os recursos relacionados à arrecadação de impostos e que pretendessem a manutenção e o desenvolvimento dos sistemas educacionais.

E

os regimes autoritários, como o Estado Novo (1937-1945) e a Ditadura Militar (1964-1985), estavam comprometidos com a desvinculação orçamentária de recursos para a educação.

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Q4138290

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138290 Pedagogia

O ensino no Brasil está organizado e estruturado em níveis e modalidades de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96). Segundo esta lei, é correto afirmar que os órgãos responsáveis pela educação no Brasil são:

A

Ministério da Educação (MEC), Conselho Nacional de Educação (CNE), Secretaria Estadual de Educação (SEE) a as Fundações Educacionais (FE).

B

em nível federal, o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Educação (CNE); em nível estadual, a Secretaria Estadual de Educação (SEE) e o Conselho Estadual de Educação (CEE); e, em nível municipal, a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o Conselho Municipal de Educação (CME).

C

são apenas Ministério da Educação (MEC), o Conselho Nacional de Educação (CNE) e o Instituto de Pesquisa Educacionais Anísio Teixeira (INEP).

D

apenas o Ministério da Educação (MEC) em nível federal e, em nível estadual, a Secretaria Estadual de Educação (SEE).

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Q4138286

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138286 Pedagogia

O artigo 8º da Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, orienta que as atividades extensionistas podem ser caracterizadas nos projetos de cursos nos seguintes formatos:

A

ações; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, fóruns.

B

atividades; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

C

programas; projetos; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

D

atividades; fóruns; cursos e oficinas; eventos; e, prestação de serviços.

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Q4138285

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138285 Pedagogia

A Resolução do Ministério da Educação (MEC) do Conselho Nacional de Educação e da Câmara de Ensino Superior (MEC/CNE/CES) nº 7, de 18 de dezembro de 2018, estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 e dá outras providências. Com base no capítulo 4º desta Resolução, é correto afirmar que:

A

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 12% (doze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

B

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

C

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 11% (onze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

D

as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 13% (treze por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.

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Q4138272

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138272 Pedagogia

Conforme a Secretaria de Educação Superior (SESU), do Ministério da Educação (MEC), existem políticas públicas, programas e ações que têm contribuído para a expansão, o acesso e a permanência dos estudantes no ensino superior brasileiro nos últimos anos. Marque a alternativa que contém essas políticas públicas.

A

Programa Universidade para Todos (ProUni), Exame Nacional para o Ensino Médio, Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), Programa de Bolsa Permanência (PBP) e Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid).

B

Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Universidade para Todos (ProUni), Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

C

Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), Programa Universidade para Todos (ProUni), Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), Programa de Acessibilidade na Educação Superior (Programa Incluir), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) e Programa de Bolsa Permanência (PBP).

D

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Exame Nacional de Desempenho do Estudante (Enade), Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) e Programa de Bolsa Permanência (PBP).

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Q4138271

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138271 Pedagogia

A Resolução do Conselho Nacional de Educação e Conselho Pleno (CNE/CP) nº 1, de 5 de janeiro de 2021, no artigo 8º estabelece 7 (sete) critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional e Tecnológica. Marque o critério que garante o pleno desenvolvimento de competências profissionais e pessoais esperadas pelo trabalho a exercer.

A

Atendimento às demandas socioeconômico ambientais, políticas e religiosas dos cidadãos e do mundo do trabalho.

B

Conciliação e viabilização da proposta pedagógica com as determinações políticas de cada estado da federação.

C

Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos profissionais, em função do tamanho da população e das diretrizes emanadas do município, consonantes com políticas públicas indutoras e arranjos socioprodutivos locais.

D

Identificação de perfil profissional de conclusão próprio para cada curso, que objetive garantir o pleno desenvolvimento das competências profissionais e pessoais requeridas pela natureza do trabalho, em condições de responder, com originalidade e criatividade, aos constantes e novos desafios da vida cidadã e profissional.

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Q4138270

Ano: 2022 Banca: Fundação CETREDE Órgão: UFC Prova: Fundação CETREDE - 2022 - UFC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q4138270 Pedagogia

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública”, disse Anísio Teixeira no livro Educação para a Democracia, de 1936. Para este educador, democratização da educação só ocorrerá quando houver:

A

educação pública para todos, gratuita, laica e de qualidade, e uma rede de ensino que vá da educação infantil à universidade, atendendo a todos, independentemente de raça, condição financeira ou credo, e atenta para os interesses da comunidade em que estiver inserida.

B

uma educação que responsabilize a elite brasileira a ajudar a formar uma sociedade mais justa e igualitária, uma vez que para ele a educação não era só produto de mudanças, mas sua geradora.

C

educação integral para todos e menos discriminação de classe.

D

educação que estimule o desenvolvimento da proatividade, das competências e habilidades do educando, além do preparo para a cidadania.

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Q4137624

Ano: 2022 Banca: UNIFAP Órgão: UNIFAP Provas: UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Assistente em Administração | UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Tecnologia da Informação | UNIFAP - 2022 - UNIFAP - Técnico em Contabilidade |

Q4137624 Pedagogia

Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque a alternativa CORRETA.

A

O sistema federal de ensino compreende somente as instituições de ensino mantidas pela União e os órgãos federais de educação.

B

A União incumbirse-á de assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

C

Nas instituições públicas de Educação Superior, o professor ficará obrigado ao mínimo de oito horas semanais de aulas.

D

Na Educação Superior, o ano letivo regular, dependente do ano civil, tem, no máximo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

E

Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, ainda que pendentes de registro, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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Questões de Concurso Sobre políticas educacionais em pedagogia

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